Được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của nhà trường, các năm gần đây tổ chuyên môn thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục tư tưởng, chính trị, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên trong t[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN HỒNG NGỰ
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LONG KHÁNH A
BÁO CÁO QUÁ TRÌNH PHẤN ĐẤU XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
Long Khánh A, tháng 12 năm 2015
Trang 2PHÒNG GDĐT HUYỆN HỒNG NGỰ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LONG KHÁNH A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số : 49 /BC-THCSLKA Long Khánh A, ngày 29 tháng 12 năm 2015
BÁO CÁO Quá trình phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
Căn cứ Thông tư 47/2012/TT-BGD&ĐT ngày 07/12/2012 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế công nhận trường trung học cơ sở, trunghọc phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia;
Căn cứ vào kế hoạch số 72/KH-PGDĐT ngày 10/2/2015 của Phòng GDĐTHồng Ngự về việc chỉ đạo công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia nămhọc 2015;
Thực hiện Kế hoạch số 14 ngày 06 tháng 10 năm 2011 của Trường THCSLong Khánh A về việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2011 –2015;
Trường THCS Long Khánh A báo cáo quá trình phấn đấu xây dựng trườngđạt chuẩn quốc gia năm 2015 và phương hướng, nhiệm vụ thời gian tới như sau:
A QUÁ TRÌNH PHẤN ĐẤU XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
I Đặc điểm tình hình
1 Tổng quan về nhà trường
Trường THCS Long Khánh A nằm ở cù lao thuộc vùng sâu của huyện HồngNgự, tỉnh Đồng Tháp Đông giáp xã Long Khánh B, Nam giáp xã Long Thuận,Tây giáp Tân Châu (An Giang), Bắc giáp Sông Tiền Tiền thân của trườngTHCS Long Khánh A là trường Phổ thông cơ sở Long Khánh I được Ủy Bannhân dân huyện Hồng Ngự ký Quyết định số: 23/QĐ-UB vào ngày 20 tháng 7năm 1989 với tên gọi là trường Phổ thông cấp 2 Long Khánh A, đến năm 1995đổi tên là trường THCS Long Khánh A
Được sự quan tâm đầu tư của Ủy Ban nhân dân huyện Hồng Ngự, PhòngGiáo dục Đào tạo huyện Hồng Ngự, Đảng Ủy và Ủy Ban nhân dân xã LongKhánh A, năm học 2012 - 2013 trường được đầu tư xây dựng một dãy phòngphòng bộ môn gồm 9 phòng, năm học 2014 - 2015 xây dựng thêm 6 phòng họckiên cố, trong đó có sân chơi, bãi tập, nơi trồng cây xanh bóng mát sân trường
Trang 3Ảnh khuôn viên trường
Nhà trường đảm bảo đầy đủ cơ sở vật chất để phục vụ cho công tác dạy vàhọc với tổng diện tích là 9889,2m2; có 12 phòng học đủ để học sinh học 02 buổitrên ngày; một dãy phòng chức năng phục vụ cho các bộ phận chuyên môn làmviệc, dạy học ứng dụng công nghệ thông tin, nghiên cứu và thực hành Trường
có cây xanh bóng mát, hoa kiểng, sân đal, thảm cỏ góp phần làm cho tổng thểkhuôn viên trường ngày càng khang trang sạch đẹp
Cán bộ, giáo viên, nhân viên: Năm học 2014- 2015 nhà trường có 53/27 nữ,tổng số 24 lớp, số học sinh 918/464 nữ theo học; năm học 2015-2016 có 56/29
nữ, tổng số 24 lớp, số học sinh 984/501 nữ theo học
Ảnh tập thể CB – GV – NV trường
Trong quá trình phấn đấu thực hiện để đạt được trường chuẩn quốc gia nhàtrường có những thuận lợi và khó khăn như sau:
Trang 42 Thuận lợi, khó khăn
2.1 Thuận lợi
- Trường Trung học cở sở Long Khánh A được sự quan tâm lãnh đạo của SởGDĐT Đồng Tháp, Ủy Ban nhân dân huyện Hồng Ngự và Phòng GDĐT huyệnHồng Ngự tập trung đầu tư xây dựng, trang bị cơ sở vật chất về phòng học,phòng phục vụ cho học tập và làm việc, hàng rào, sân đal… hoàn chỉnh, đảmbảo đủ điều kiện theo tiêu chuẩn của trường chuẩn Quốc gia
- Nhà trường luôn được cấp uỷ Đảng, chính quyền và các ban ngành đoànthể, Hội khuyến học xã, Ban đại diện cha mẹ học sinh, các mạnh thường quânrất nhiệt tình quan tâm, hỗ trợ cả về vật chất lẫn tinh thần
- Trình độ chuyên môn của giáo viên nhà trường đạt chuẩn và vượt chuẩn,năng lực giáo viên khá đồng đều, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đổimới kiểm tra đánh giá đã trở thành một nhiệm vụ thường xuyên của giáo viêntrong nhà trường Các đoàn thể của trường như: Chi bộ Đảng, Công đoàn, ĐoànThanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minhnhiều năm liền đều đạt vững mạnh Cơ sở thiết bị dạy học của nhà trường đượctrang bị khá đầy đủ và khang trang tạo điều kiện để nâng cao chất lượng giáodục trong nhà trường Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi là mũi nhọn của nhàtrường đạt hiệu quả và khá ổn định Học sinh luôn chăm ngoan, cố gắng học tập
và rèn luyện
Ảnh phát thưởng HS giỏi lớp 9 đạt giải cấp huyện năm học 2015-2016
2.2 Khó khăn
- Một số ít học sinh thuộc diện gia đình hộ nghèo phải phụ giúp gia đình nên
đi học không thường xuyên, theo gia đình đi làm ăn xa phần nào ảnh hưởng đếnviệc duy trì sĩ số và kết quả học tập của học sinh
- Một số phụ huynh học sinh chưa thật sự quan tâm đúng mức đến việc họccủa con em mình, sự chủ động phối hợp với nhà trường chưa thường xuyên nên
Trang 5ảnh hưởng không ít đến chất lượng và công tác vận động xã hội hoá phục vụ chochăm sóc, giáo dục học sinh của nhà trường.
3 Mục tiêu phấn đấu
- Tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên gắnliền với việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá phù hợpvới định hướng phát triển năng lực học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
- Tiếp tục giữ vững và duy trì kết quả đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học
cơ sở, góp phần thực hiện phổ cập giáo dục trung học theo kế hoạch
- Phát huy dân chủ ở trường học, tăng cường công tác xã hội hoá giáo dục.Tập trung thực hiện các giải pháp chiến lược để hướng tới tầm nhìn, sứ mệnh,giá trị văn hoá nhằm hoàn thành mục tiêu chiến lược của nhà trường theo từnggiai đoạn
II Kết quả xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
1 Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trường
Trang 6- Tổ Ngữ văn – GDCD: 01 tổ trưởng, 01 tổ phó và 07 thành viên
Ảnh giáo viên tổ Ngữ văn - GDCD
- Tổ Lịch sử - Địa lý: 01 tổ trưởng, 01 tổ phó và 03 thành viên
Ảnh giáo viên tổ Lịch sử - Địa lý
Trang 7- Tổ Tiếng Anh: 01 tổ trưởng, 01 tổ phó và 03 thành viên
Ảnh giáo viên tổ Tiếng Anh
- Tổ Toán – Tin học: 01 tổ trưởng, 01 tổ phó và 06 thành viên
Ảnh giáo viên tổ Toán – Tin học
Trang 8- Tổ Vật lý – Công nghệ: 01 tổ trưởng, 01 tổ phó và 04 thành viên
Ảnh giáo viên tổ Vật lý – Công nghệ
- Tổ Sinh - Hóa : 01 tổ trưởng, 01 tổ phó và 04 thành viên
Ảnh giáo viên tổ Sinh – Hóa
- Tổ Thể dục – Nhạc – Mỹ thuật: 01 tổ trưởng, 01 tổ phó và 06 thành viên
Trang 9Ảnh giáo viên tổ Thể dục – Âm nhạc – Mỹ thuật
Tổ chuyên môn thường xuyên tổ chức các hoạt động dự giờ, thăm lớp traođổi học hỏi kinh nghiệm về phương pháp giảng dạy Tổ chức kiểm tra hoạt động
sư phạm của giáo viên theo kế hoạch kiểm tra nội bộ của nhà trường
Các tổ chuyên môn đã cụ thể hóa kế hoạch hoạt động của nhà trường phùhợp với điều kiện, đặc thù chuyên môn của từng tổ ngay từ đầu năm học Thựchiện chế độ sinh hoạt chuyên môn định kỳ đều đặn 2 tuần 1 lần, tập trung thảoluận, triển khai về công tác tổ chức dự giờ, thao giảng, hội giảng, chuyên đề, bồidưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém và luôn đổi mới nội dung, hìnhthức sinh hoạt tổ nhằm mục tiêu nâng cao hiệu quả hoạt động tổ chuyên môn đểthúc đẩy chất lượng dạy học bộ môn của thành viên tổ Động viên giáo viêntrong tổ thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, tích cực đổi mới phươngpháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, tích cực tự làm ĐDDH, viết đề tàiSKKN, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng… tham gia hội thi các cấp
Ảnh hội giảng môn Tiếng Anh
Trang 10Được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của nhà trường, các năm gần đây tổchuyên môn thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục tư tưởng, chính trị, bồi dưỡngchuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên trong tổ, tập trung đổi mới phương phápdạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, bồi dưỡng học sinh yếu, kém bằng cách giáoviên bộ môn phải thật sự quan tâm đến học sinh bộ môn mình phụ trách, mở cácchuyên đề sinh hoạt, phối hợp với GVCN trong công tác giáo dục học sinh chậmtiến có nhiều học sinh tiến bộ.
Trong hai năm học gần đây để nâng cao chất lượng dạy và học, các tổchuyên môn tổ chức triển khai thực hiện 21 chuyên đề có tác dụng nâng cao chấtlượng giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh cụ thể:
Chuyên đề 1: Đổi mới kiểm tra đánh giá phù hợp đối tượng học sinh
Chuyên đề 2: Hướng dẫn HS khai thác kiến thức Địa lý thông qua du lịchbăng hình
* Tổ Tiếng anh:
Chuyên đề 1: Nâng cao chất lượng ngày hội giao lưu Anh ngữ
Chuyên đề 2: E-Learning cách học mới trong kỷ nguyên công nghệ thông
Trang 11Chuyên đề 1: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Mỹthuật
Chuyên đề 2: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lương dạy và học môn
Chuyên đề 1: Các giải pháp giúp học sinh lớp 9 trường THCS Long Khánh
A học tốt môn Địa lý thông qua vẽ và nhận xét bảng đồ
Chuyên đề 1: Rèn luyện kỹ năng thực hành môn Vẽ tranh
Ngoài ra vào đầu năm học, tổ chuyên môn tổ chức cho giáo viên trong tổđăng ký thi đua, đăng ký sáng kiến kinh nghiệm, đề tài nghiên cứu khoa học sưphạm ứng dụng Cuối năm tổ họp thẩm định các chuyên đề, các đề tài đã triểnkhai, bình xét thi đua và đề xuất khen thưởng cho cá nhân và tập thể
1.2.2 Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ
- Nhà trường có xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ về trình
độ chính trị cũng như chuyên môn nghiệp vụ để đạt chuẩn và vượt chuẩn:
TT Tổ chuyên môn lượng Số
Đạt chuẩn Trên chuẩn Giáo viên giỏi Số
lượng Tỉ lệ lượng Số Tỉ lệ Huyện Tỉnh
Trang 12Công tác quản lí hệ thống hồ sơ sổ sách của nhà trường chặt chẽ, đủ về sốlượng, đúng về nội dung theo hướng dẫn của từng loại sổ và cập nhật thông tinkịp thời.
Các thành viên trong tổ Văn phòng hoạt động đúng theo Điều lệ trườngTrung học, đặc biệt thực hiện tốt nhiệm vụ tham mưu, bảo quản tài sản, phòngchống cháy nổ, giữ vững ANTT và phòng chống bạo lực học đường
Trang 13Ảnh giáo viên tổ Văn phòng
1.3.2 Hệ thống sổ sách và hồ sơ quản lí
Nhà trường đã lập hoàn chỉnh và cập nhật thường xuyên các loại hồ sơ sổsách quản lí theo Điều lệ trường Trung học như:
a) Sổ đăng bộ;
b) Sổ gọi tên và ghi điểm;
c) Sổ ghi đầu bài;
d) Học bạ học sinh;
đ) Sổ cấp phát văn bằng, chứng chỉ;
e) Sổ phổ cập GDTHCS;
g) Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến;
h) Sổ nghị quyết của nhà trường;
k) Hồ sơ thi đua của nhà trường;
l) Sổ kiểm tra đánh giá giáo viên về công tác chuyên môn;
m) Sổ khen thưởng, kỷ luật học sinh;
n) Sổ quản lí và hồ sơ lưu trữ các văn bản, công văn đi, đến;
o) Sổ quản lí tài sản;
p) Sổ quản lí tài chính;
q) Hồ sơ quản lí TBDH và THTN;
r) Hồ sơ quản lí Thư viện;
s) Hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh
1.4 Hội đồng trường và các hội đồng khác trong nhà trường
Trang 14- Hội đồng trường được thành lập theo Quyết định số 191/QĐ-PGD ngày14/11/2011 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Hồng Ngự, đủ về cơ cấu, tổ chứctheo Điều lệ trường trung học Hội đồng trường hoạt động theo quy định tạiĐiều lệ trường trung học, có chương trình công tác và nghị quyết của nhiệm kỳthể hiện được các mục tiêu giáo dục, phương hướng phát triển của nhà trường,đồng thời giám sát các hoạt động theo nghị quyết nhằm phát triển toàn diện nhàtrường.
- Hội đồng khoa học hỗ trợ cho nhà trường trong việc thẩm định sáng kiếnkinh nghiệm, đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, các chuyên đề,báo cáo tham luận, đồ dùng dạy học và cùng với nhà trường tổ chức các buổihội thảo chuyên đề nâng cao chất lượng giáo dục
- Hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng kỷ luật, hội đồng tư vấn, Ban đạidiện cha mẹ học sinh đã hoạt động có nền nếp, hiệu quả và theo đúng chức năngnhiệm vụ được quy định trong điều lệ, quy chế, chương trình làm việc, góp phầnnâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nề nếp kỷ cương trong nhà trường vàđúng với mục tiêu giáo dục phát triển toàn diện học sinh
1.5 Tổ chức Đảng và các đoàn thể
1.5.1 Tổ chức Đảng
Nhà trường có chi bộ gồm 32 đảng viên và Chi ủy gồm 7 thành viên Chi bộ
đã tổ chức sinh hoạt chi bộ thường kỳ đều đặn nhằm đánh giá việc thực hiệnnhiệm vụ chính trị hàng tháng của đơn vị, đồng thời phổ biến, triển khai kịp thờicác chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước đến từng đảng viên,CB,VC và tạo điều kiện cho cán bộ đảng viên tham gia đầy đủ các đợt sinh hoạtchính trị, học tập nghị quyết của Đảng các cấp; thường xuyên làm tốt công tácgiáo dục tư tưởng chính trị, bồi dưỡng nhận thức quan điểm, lập trường tư tưởngcho đội ngũ đảng viên, cán bộ, viên chức nhà trường; xây dựng tốt khối đoàn kếtnội bộ; thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChí Minh”
Chi bộ đã phát huy vai trò lãnh đạo nhà trường để thực hiện tốt nhiệm vụchính trị của cơ quan trên cơ sở kế hoạch đề ra hàng tháng, nhiệm kỳ Quan tâmđến công tác phát triển Đảng, chú ý bồi dưỡng lực lượng kế cận, dự bị để dìu dắtthế hệ trẻ Hằng năm Chi bộ điều đạt trong sạch vững mạnh
Trang 15Ảnh Đại hội Chi bộ
1.5.2 Các đoàn thể
Tổ chức Công đoàn cơ sở là chỗ dựa tinh thần để bảo vệ quyền và lợi íchhợp pháp cho cán bộ, công chức, viên chức, là đòn bẩy thúc đẩy phong trào thiđua “hai tốt” trong nhà trường, vận động quần chúng lao động thực hiện tốtnhiệm vụ được giao, là cầu nối giữa nhà trường với công đoàn viên
Công đoàn cơ sở ngoài chức năng tuyên truyền CBVC thực hiện tốt côngtác xây dựng gia đình văn hóa, gia đình hiếu học, “giỏi việc trường đảm việcnhà” và phong trào “nuôi con khoẻ dạy con ngoan”… còn có vai trò động viêncông đoàn viên thực hiện tốt các chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật củaNhà nước, nội qui của nhà trường; tham gia tích cực các phong trào thi đua, các
cuộc vận động của ngành, đặc biệt là cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là
tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, Công đoàn còn phối hợp tốt với nhà
trường trong việc duy trì khối đoàn kết nội bộ, xây dựng chính quyền trong sạch.Tham mưu đề xuất với chi bộ giới thiệu các giáo viên, nhân viên ưu tú có “phẩmchất chính trị đạo đức lối sống tốt, năng lực chuyên môn tốt” để đứng vào hàngngũ của Đảng Cộng Sản Việt Nam
Ngoài ra Công đoàn cơ sở đã trực tiếp chỉ đạo Ban TTND thực hiện tốt kếhoạch tham gia giám sát việc thực hiện các chế độ chính sách cho CB, VC vàhọc sinh trong nhà trường; giám sát thực hiện quy chế dân chủ cơ sở, công khaiminh bạch; giám sát chuyên môn, phòng chống lãng phí, quan liêu, tham nhũng,mua sắm tài sản, hoạt động dạy và học và các khoản thu chi các nguồn kinh
phí…Nhiều năm liền được Liên đoàn Lao động tỉnh tặng Bằng khen “Công
đoàn cơ sở vững mạnh Xuất sắc”
Trang 16Ảnh Công đoàn phối hợp với Ban giám hiệu tổ chức HN CB-CC-VC
Chi đoàn TNCS Hồ Chí Minh đã phối hợp với nhà trường thực hiện tốtnhiệm vụ của Đoàn, của trường, thực hiện tốt công tác giáo dục tư tưởng chínhtrị trong đoàn viên thanh niên để xây dựng kỷ cương, nền nếp, gương mẫu, điđầu trong công tác Tích cực tham gia thực hiện phong trào thi đua “Xây dựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực”, tham gia xây dựng các phong trào thiđua văn thể mỹ, tổ chức các trò chơi dân gian, tham gia chăm sóc di tích lịch sử
ở địa phương Phối hợp tốt với nhà trường trong việc tổ chức các hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp Chi Đoàn được xã Đoàn công nhận Chi đoàn vững mạnh
Ảnh học sinh chăm sóc di tích lịch sử cấp quốc gia (Đình thần Long Khánh)
- Đội TNTP Hồ Chí Minh thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh,chương trình rèn luyện đội viên, thực hiện tốt công tác tự quản, thi đua học tập,hoạt động ngoại khoá Đội đã tích cực thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng
Trang 17trường học thân thiện, học sinh tích cực”, nhất là hoạt động văn thể mỹ với cáchoạt động bổ ích, các trò chơi dân gian, chăm sóc di tích lịch sử văn hoá ở địaphương, phong trào xanh hoá nhà trường Đội còn tổ chức tốt các hoạt động
“Nuôi heo đất”, “Thắp sáng ước mơ”, “Kể chuyện về tấm gương đạo đức HồChí Minh”, các hoạt động từ thiện nhân đạo, mít tinh, tuyên truyền cổ động vềphòng chống dịch bệnh, vệ sinh môi trường, an toàn giao thông nhằm góp phầngiáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho HS; thông qua chương trình phát thanh họcđường, Đội đã thường xuyên giáo dục HS về tính cần cù, chăm chỉ, siêng nănglinh hoạt, tư duy, sáng tạo chủ động trong học tập, tích cực rèn luyện phẩm chấtđạo đức, tham gia tích cực các buổi hoạt động tập thể, sinh hoạt vui chơi lànhmạnh bổ ích và các hoạt động khác của nhà trường Lồng ghép chương trìnhgiáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục ATGT đường bộ, giáo dục truyềnthống nhà trường… vào những hoạt động chủ điểm nhân các ngày lễ lớn trongnăm
Đội TNTP Hồ Chí Minh xây dựng được đội ngũ Ban chỉ huy Liên đội nhiệttình, có đạo đức tốt, vững vàng về kỹ năng, thành lập đội Sao đỏ theo dõi thi đuahằng ngày, đánh giá thi đua hằng tuần một cách công khai góp phần không nhỏvào việc duy trì nền nếp kỷ cương trong nhà trường Liên Đội được Huyện Đoàncông nhận là Liên đội mạnh
Ảnh hoạt động Đội chào mừng ngày 26/3/2015
Tự đánh giá tiêu chuẩn 1: ĐẠT
2 Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên
2.1 Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng
2.1.1 Trình độ đào tạo
- Hiệu trưởng: Ông Nguyễn Văn Đức - sinh năm 1966 - tốt nghiệp Đại học
sư phạm chuyên ngành Lịch sử, trung cấp chính trị, đã tham gia lớp bồi dưỡngcán bộ quản lí giáo dục, chứng chỉ A tin học
Trang 18- Phó Hiệu trưởng 1 phụ trách chuyên môn: Bà Nguyễn Thị Chính - sinhnăm 1963 - tốt nghiệp đại học sư phạm chuyên ngành Lịch sử, trung cấp chínhtrị, Thạc sĩ cán bộ quản lí giáo dục, chứng chỉ B Ngoại ngữ, chứng chỉ A tinhọc.
Phó Hiệu trưởng 2 phụ trách cơ sở vật chất, thiết bị: Ông Trần Văn Phú sinh năm 1962 - tốt nghiệp đại học sư phạm chuyên ngành Toán, trung cấpchính trị, đã tham gia lớp bồi dưỡng cán bộ quản lí giáo dục, chứng chỉ B Ngoạingữ, chứng chỉ A tin học