mỗi em cầm 1 biển báo mới.Căn báo cứ vào màu sắc, hình dáng của - Gv kết luận ghi nhớ biển, gắn biển đó vào theo từng Biển báo hiệu GT gồm 5 nhóm biển chỉ nhóm.3 em khác lên viết tên bi[r]
Trang 1Trường Tiểu Học Tô Hiến Thành
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Lớp 4A Thứ ngày tháng năm 20
Môn : An toàn giao thông Tuần: 1 Tiết:1
BÀI : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thong đã học
- Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thong mới
2.Kĩ năng:
- Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu GT
- Có thể miêu tả lại các biển hiệu đó bằng lời hoặc bằng hình vẽ, để nói cho những
người khác biết về nội dung của các biển báo hiệu GT
3 Thái độ:
- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu
GT khi đi đường
II.CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Chuẩn bị trước câu hỏi cho HS để HS phỏng vấn người khác về các biển
báo hiệu GT
- 2 bộ biển báo, gồm các biển báo đã học và các biển báo đã học và các
biển báo sẽ học, 1 bộ tên của các biển báo hiệu đó
- Phiếu học tập ( dùng cho hoạt động 4)
2 Học sinh:
- Quan sát 2 biển báo hiệu ở gần nhà, theo dõi xem có bao nhiêu người
chấp hành theo hiệu lệnh của biển báo Hỏi 1 số người ở gần biển báo hiệu, xem họ có biết ý nghĩa của biển báo hiệu đó không, họ có nghĩ rằng biển báo đó là cần thiết ở vị trí đó không ? Tại sao có người tuân theo và không tuân theo các biển báo hiệu đó?
III.CÁC HOẠ T ĐỘ NG D Ạ Y H Ọ C CH Ủ Y Ế U:
*Hoạt động 1: Trò chơi phóng
a) Mục tiêu:
+ HS có ý thức quan tâm đến biển báo hiệu
GT khi đi đường
+ HS hiểu sự cần thiết của biển báo hiệu
GT để bảo đảm ATGT
b) Cách tiến hành:
Tuần trước cô đã giao cho các em phiếu
phỏng vấn Bây giờ cô mời 1 bạn đóng vai
PV hỏi:
+ Ở gần nhà bạn có những biển
Trang 2phóng viên của báo “ Bạn đường” hỏi các
bạn những câu hỏi mà chúng ta đã chuẩn
bị
*Kết luận ( Ghi nhớ)
- Việc trả lời phỏng vấn vừa rồi cho thấy
các em đã thực hiện tốt bài tập, chúng ta đã
hiểu rõ sự cần thiết của biển báo hiệu GT
- Muốn phòng tránh TNGT mọi người
cần có ý thức chấp hành những hiệu
lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu GT.
*Hoạt động 2: Ôn lại các biển báo đã
học
a) Mục tiêu:
HS nhớ và giải thích được nội dung các
biển báo hiệu đã học
b)Cách tiến hành:
Trò chơi: Nhớ tên biển báo
GV chọn 4 nhóm ( mỗi nhóm 4-5 em) giao
cho mỗi nhóm 5 biển báo hiệu khác nhau
GV viết tên 4 nhóm biển báo hiệu trên
bảng: báo cấm, báo nguy hiểm, báo hiệu
lệnh, chỉ dẫn
- GV nhận xét kết quả của các nhóm và
biểu dương.Nhóm nào đúng cả được 10
điểm
*Kết luận ( ghi nhớ):
Biển báo hiệu GT là thể hiện hiệu lệnh
điều khiển và sự chỉ dẫn GT để đảm bảo
ATGT, thực hiện đúng điều quy định của
biển báo hiệu GT là thực hiện Luật
GTĐB.
báo hiệu nào?
+ Những biển báo đó được đặt ở đâu?
+ Những người có nhà ở gần biển báo đó có biết nội dung của các biển báo hiệu đó không?
+ Họ có cho rằng những biển báo hiệu đó là cần thiết và có ích không? Những biển báo hiệu để ở
vị trí đó có đúng không?
+ Theo bạn, tại sao lại có những người không tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu GT
+ Theo bạn, việc không tuân theo như vậy có thể xảy ra hậu quả nào không?
+ Theo bạn, nên làm thế nào để mọi người thực hiện theo hiệu lệnh của biển báo hiệu GT?
- HS nghe, nhắc lại.
- Mỗi nhóm 1 em lên xếp biển báo đang cầm vào đúng nhóm biển ( gắn lên bảng) rồi đọc tên của biển báo hiệu đó.Tiếp tục em thứ 2,3,4
- Cả lớp theo dõi , NX các bạn làm đúng hay sai
Giấy ghi câu hỏi
Biển báo
Trang 3*Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo
hiệu GT
a) Mục tiêu:
- HS nhận dạng đặc điểm, biết được nội
dung, ý nghĩa của 10 biển báo hiệu GT
mới
- Biết tác dụng điều khiển GT của những
biển báo mới
b) Cách tiến hành:
B1: Nhận dạng các biển báo hiệu
GV viết trên bảng tên 3 nhóm biển báo:
Biển báo cấm, Biển báo nguy hiểm, Biển
chỉ dẫn.
- Gv kết luận( ghi nhớ)
Biển báo hiệu GT gồm 5 nhóm biển ( chỉ
học 4 nhóm).Đó là hiệu lệnh bắt buộc
phải theo, là những điều nhắc nhở phải
cẩn thận hoặc những điều chỉ dẫn,
những thông tin bổ ích trên đường.
B2: Tìm hiểu tác dụng của các biển báo
hiệu mới
Biển báo cấm:
GV cho HS so sánh 2 biển báo cấm, nó
thường đặt ở đâu?
-Như vậy tác dụng của 2 biển báo cấm
này là báo cho người đi đường biết nội
dung và phạm vi cấm không được đi để
tránh xảy ra tai nạn
Biển hiệu lệnh:
Hướng mũi tên phải theo, Giao nhau chạy
theo vòng xuyến, Đường dành cho xe thô
sơ, Đường dành cho người đi bộ.
Những biển báo này đặt ở đâu? Nhằm mục
đích gì?
- Tác dụng của biển hiệu lệnh là cung cấp
thông tin cần thiết trên đường cho người đi
đường biết
Biển báo nguy hiểm:
Giao nhau có đèn tín hiệu, Giao nhau với
đường ưu tiên, Nguy hiểm khác.
Những biển báo này đặt ở đâu? Nhằm mục
đích gì?
- 3 HS đại diện 3 nhóm lên bảng,
mỗi em cầm 1 biển báo mới.Căn
cứ vào màu sắc, hình dáng của biển, gắn biển đó vào theo từng nhóm.3 em khác lên viết tên biển báo
- Cả lớp theo dõi, NX.
- Biển báo hiệu Cấm đi xe đạp cắm
ở đường chỉ dành riêng cho xe máy và ô tô
- Biển báo hiệu Dừng lại cắm ở
chỗ yêu cầu các phương tiện phải dừng lại
- HS trao đổi nhóm để trả lời
- HS nhắc lại
- HS trả lời
Biển báo
Trang 4- Tác dụng của biển báo nguy hiểm là báo
cho người điều khiển các loại xe biết điều
nguy hiểm có thể xảy ra ở đoạn đường có
đặt biển báo để tránh tai nạn
Kết luận ( ghi nhớ): SGK-tr.6
*Hoạt động 4: Luyện tập
a)Mục tiêu:
- HS có thể mô tả bằng lời, bằng hình vẽ
10 biển báo
- Luyện cho HS nhận dạng và ghi nhớ nội
dung 10 biển báo hiệu
b) Cách tiến hành:
- GV gắn 10 tên biển ở các vị trí khác nhau
( không cùng nhóm)
- NX, tuyên dương
*Hoạt động 5: Trò chơi
a) Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức đã học
- Rèn luyện khả năng nhận diện nhanh các
biển báo hiệu GT
b) Cách tiến hành:
- Có tất cả các biển báo đã học
- Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm 5 – 6
biển báo
- Chia bảng thành 6 cột, đánh số mỗi nhóm
1 cột
- Kết thúc trò chơi cả lớp hát 1 bài về
ATGT
- HS nhắc lại
- Từng HS lên gắn biển vào đúng tên, nhắc lại hình dáng, màu sắc, nội dung của 2 biển báo
- Các nhóm lần lượt cử người cầm
1 bảng tên biển lên tìm biển báo có tên đó
- Nhóm làm đúng và nhanh sẽ nhất, nhóm thua phải nhảy lò cò
IV Củng cố: (2’)
- GV nhắc lại ý nghĩa của từng nhóm biển báo hiệu, sau đó yêu cầu HS nhắc
lại
- HS đọc ghi nhớ SGK.
Rút kinh nghiệm, bổ sung:
………
………
………
………
………