An toÀn giAo thông bài 1-6

An toàn giao thông:Bài 1 an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường A/ Mục tiêu 1 .Kiến thức :  Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , di xe đạp trên đường

Trang 1

An toàn giao thông

:Bài 1 an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường

A/ Mục tiêu 1 Kiến thức :

 Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , di xe đạp trên đường Biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố

2.Kĩ năng : -Phân biệt được những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường

Biết cách đi trong đường ngõ hẹp và hè đường bị lấn chiếm , qua ngã tư

3.Thái độ :-Thực hiện đi bộ trên vỉa hè , không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm

bảo an toàn

B/ Chuẩn bị :ẩnTnh trong SGK phóng to 2 bảng chữ An - Nguy hiểm .

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị về các đồ dùng học tập

của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị đó

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “ An

toàn và nguy hiểm khi đi trên đường “.

b)Hoạt động 1: - Giới thiệu an toàn và nguy

hiểm

a/ Mục tiêu : HS hiểu ý nghĩa an toàn và

không an toàn khi đi trên đường Nhận biết các

hành động an toàn và không an toàn trên

đường phố

b / Tiến hành : Giải thích để HS hiểu thế nào là

an toàn , thế nào là nguy hiểm

- Đưa ví dụ : - Nếu em đang đứng trên sân

trường hai bạn đuổi nhau xô em ngã hoặc có

thể cả bạn và em cùng bị ngã

- Vì sao em ngã ? Trò chơi của bạn như thế

gọi là gì ?

Ví dụ : - Các em đá bóng dưới lòng đường là

nguy hiểm

-Ngồi sau xe máy , xe đạp không vịn vào

người ngồi trước có thể bị ngã đó là nguy hiểm

- An toàn : - Khi đi trên đường không để va

quẹt bị ngã , bị đau , đó là an toàn

-Nguy hiểm : - Là các hành vi dễ gây ra tai

nạn

- Chia lớp thành các nhóm

-Giáo viên treo lần lượt từng bức tranh lên

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị các đồ dùng liên quan tiết học của các tổ viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa bài

- Lắng nghe , trao đổi phân tích các trường hợp để hiểu khái niệm an toàn

và nguy hiểm

- Trao đổi theo cặp

- Do bạn chạy không chú ý va vào em Trò chơi này là nguy hiểm vì có thể ngã trúng hòn đá , gốc cây sẽ gây thương tích

- Tìm các ví dụ về hành vi nguy hiểm

- Chia thành các nhóm nhỏ và thảo luận

-Lớp theo dõi và nêu nhâïn xét và nội dung của từng bức tranh

-Tranh I : - Qua đường cùng người

Trang 2

bảng hướng dẫn học sinh tên thảo luận để nêu

hành vi an toàn và không an toàn ở mỗi bức

tranh ?

* Kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay

người lớn là an toàn

- Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn

giao thông là đảm bảo an toàn

- Chạy và chơi bóng dưới lòng đường là nguy

hiểm

- Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác đèo là

nguy hiểm

Hoạt động 2: -Phân biệt hành vi an toàn và

nguy hiểm :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

-Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học

tập :

-N1: -Em và các bạn ôm quả bóng trên tay

nhưng quả bóng tuột tay lăn xuống đường em

có chạy xuống lấy hay không ? Em làm cách

nào để lấy ?

-N2 : Bạn em có một chiếc xe đạp mới bạn

muốn chở em ra đường chơi trong khi đường

lúc đó rất đông người và xe cộ qua lại Em sẽ

nói gì với bạn ?

-N3 : Em và mẹ đi qua đường nhưng lúc đó cả

2 tay mẹ đang bận xách túi Em làm thế nào

để cùng mẹ qua đường ?

-N4 : Em cùng các bạn đi học về đến chỗ vỉa

hè rộng các bạn rủ chơi đá bóng Em có chơi

không ? Em nói với các bạn như thế nào ? ?

-N5 :Các bạn đang đi bên kia đường vẫy em

qua đi chơi cùng bạn trong khi xe cộ trên

đường còn qua lại rất đông Em làm thế nào

để qua đường cùng các bạn?

lớn , đi trong vạch đi bộ qua đường là

an toàn -Tranh 2 : - Đi bộ trên vỉa hè là an toàn

-Tranh 3 : - Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy là an toàn

-Tranh 4 :-Chạy xuống lòng đường nhặt bíng là nguy hiểm

-Tranh 5 : - Đi bộ một mình qua đường

là không an toàn -Tranh 6: -Đi qua đường trước đầu ô tô

là không an toàn

-Lớp tiến hành chia thành 5 nhóm theo yêu cầu của giáo viên

-Em nhờ người lớn lấy hộ

- Không đi và khuyên bạn không nên đi

- Nắm vào vạt áo của mẹ

- Không chơi và khuyên bạn tìm chỗ khác để chơi

- Tìm người lớn đưa qua đường

–Suy nghĩ và trả lời

- Đi bộ và đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường bên phải Chú ý tránh xe đi trên

Trang 3

-Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa

c/Hoạt động 3 : -An toàn trên đường đến

trường

-Giáo viên đặt ra các tình huống :

- Em đi đến trường trên con đường nào ?

- Em đi như thế nào để được an toàn ?

-Giáo viên theo dõi nhận xét

d)củng cố –Dặn dò :

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Yêu cầu vài học sinh nêu lại các hành vi an

toàn và nguy hiểm

-Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế và

xem trước bài mới

đường

- Không đùa nghịch trên đường

*Lần lượt từng học sinh nêu lên cách

xử lí tình huống của mình -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường

Bài 2 Tìm hiểu đường phố

 Học sinh kể tên mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường mà em biết ( rộng , hẹp , biển báo , vỉa hè , ) Biết được sự khác nhau đường phố , ngõ hẻm , ngã ba , ngã tư

2.Kĩ năng : -Nhớ tên và nêu được đặc điểm của đường nơi em ở Nhận biết được

một số đặc điểm về đường an toàn và không an toàn của đường phố

3.Thái độ :-Thực hiện đúng các qui đinh khi đi trên đường

B/ Chuẩn bị : - 4 Tranh nhỏ cho 4 nhóm thảo luận như trong SGK

C/ Lên lớp :

A ) Hoạt động 1:

-Khi đi trên đường phố em thường đi ở đâu để

được an toàn ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về

“Con đường nơi em ở “.

b)Hoạt động 2 : - Tìm hiểu về đặc điẻm con

đường nhà em

a/ Mục tiêu : HS Mô tả được đặc điểm chính

của đường phố nơi em ở Kể tên mô tả được

một số con đường em thường đi qua

b / Tiến hành :

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ ( Các em ở

cùng xóm hoặc đi chung đường thành một

nhóm )

- Phát phiếu đến các nhóm

-Ta phải đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải để đảm bảo an toàn

-Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo yêu cầu của giáo viên

Trang 4

- Yêu cầu thảo luận hoàn thành các câu hỏi đã

ghi sẵn trong phiếu

- Hàng ngày đến trường em đi qua những con

đường nào ?

- Trường của chúng ta năm trên con đường

nào ?

Đặc điểm của những con đường đó ?

Có mấy đường một chiều ?

Có giải phân cách ở giữa đường hai chiều

không ?

- Mấy đường có vỉa hè ?

- Khi đi trên đường đó em đi như thế nào ?

* Kết luận : Các em cần nhớ tên đường nơi

em ở và những đặc điểm của đường em đi

học Khi đi trên đường phải cẩn thận : Đi trên

vỉa hè Quan sát cẩn thận khi đi trên đường

Hoạt động 3: -Tìm hiểu đường an toàn và

chưa an toàn :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan

sát tranh và chỉ ra tranh nào chụp về con

đường an toàn ,tranh nào chụp con đường

không an toàn ? Giải thích

- GV mời lần lượt từng nhóm lên gắn từng bức

tranh và trình bày ý kiến

-Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa

c/Hoạt động 4 : -Trò chơi : Nhớ tên đường

-a/ Mục tiêu : - Kể tên và mô tả một số con

đường các em thường đi qua

b/ Tiến hành : - Tổ chức cho 3 đội chơi Thi

ghi tên những con đường mà em biết

- Yêu cầu 3 đội mỗi lần 1 em lên viết tên

đường mà em biết

-Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội

thắng cuộc là đội viết đước nhiều tên đường và

đúng

-Yêu cầu nêu lại các hành vi an toàn và nguy

hiểm

- Thảo luận trả lời vào phiếu sau khi hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trả lời

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

- Lớp chia thành các nhóm nhỏ nhận tranh của mỗi nhóm

- Quan sát và rút ra nhận xét sau đó cử đại diện lên trình bày

+ Tranh 1 : Đường an toàn vì 2 chiều

có giải phân cách có vỉa hè rộng có vạch kẻ đường

+ Tranh 2 : Đường an toàn vì 1 chiều

lòng đường rộng có đèn tín hiệu , có biển báo hiệu giao thông

+ Tranh 3 : Đường chưa an toàn vì ngõ

hẹp , vỉa hè không có , người và xe cộ

đi chen lấn nhau

+ Tranh 4: Đường chưa an toàn vì 2

chiều lòng đường hẹp , vỉa hè bị lấn chiếm

- Lớp cử ra 3 đội mỗi đội 4 em

- Lần lượt mỗi em lên viết một tên đường rồi chạy xuống đến lượt em khác

- Lớp nhận xét bình chọn đội chiến thắng

-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày

Trang 5

-Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế khi tham gia giao thông trên đường

: Bài 3 Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông Biển báo hiệu giao thông đường bộ

 Học sinh biết : - Cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh ( bằng tay , còi , gậy ) để điều khiển xe và người đi lại trên đường Biết hình dáng , màu sắc , đặc điểm của nhóm biển báo cấm Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và của biển báo hiệu giao thông

2.Kĩ năng : -Biết quan sát và thực hiện đúng khi có hiệu lệnh của CSGT Phân biệt

nội dung của 3 biển báo cấm 101 , 102 , 112

3.Thái độ :-Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT Có ý thức tuân theo hiệu lệnh của

biển báo hiệu giao thông

B/ Chuẩn bị : - 2 Tranh 1, 2 và ảnh số 3 trong SGK 3 biển báo 101 , 102 , 112

phóng to

C/ Lên lớp :

-Con đường như thế nào là đường an toàn ?

-Con đường như thế nào là đường không an

toàn ?

- Gặp đường không an toàn em cần đi như thế

nào ?

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về

“Hiệu lệnh của CSGT và Biển báo hiệu

giao thông đường bộ “.

b)Hoạt động 2 : - Hiệu lệnh của CSGT

a/ Mục tiêu : HS biết được hiệu lệnh của

CSGT và thực hiện theo hiệu lệnh đó

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- Treo 5 bức tranh của H1 , 2 , 3, 4 , 5 hướng

dẫn lớp quan sát , tìm hiểu về tư thế điều

khiển của CSGT và nhận biết thực hiện theo

hiệu lệnh đó như thế nào

- 3 em lên bảng trả lời

- HS1 và HS2 mỗi em trả lời một ý về đặc điểm của đường an toàn và đường không an toàn

-Ta phải đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải để đảm bảo an toàn

- Quan sát trả lời :

- H1 : Hai tay dang ngang ; H2 và H3 : -Một tay dang ngang ; H4 và H5 : - Một tay giơ trước mặt theo chiều thẳng đứng

Trang 6

- Yêu cầu thảo luận và trả lời

- GV làm mẫu từng động tác và giải thích về

hiệu lệnh của mỗi động tác

- Mời một vài học sinh lên làm lại

* Kết luận : - Nghiêm chỉnh chấp hành theo

hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi

trên đường

Hoạt động 3: -Tìm hiểu về biển báo hiệu giao

thông

a/ Mục tiêu : - Biết hình dáng , màu sắc , đặc

điểm nhóm biển báo cấm Biết ý nghĩa , nội

dung 3 biển báo hiệu thuộc nhóm biển báo

cấm

a/ Tiến hành :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan

sát biển báo và nêu đặc đểm và ý nghĩa của

mỗi biển báo về : Hình dáng - Màu sắc - Hình

vẽ bên trong ?

- GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày về

Hình dáng - Màu sắc - Hình vẽ bên trong của

nhóm mình

-Giáo viên kết luận và viết lên bảng những đặc

điểm của từng nhóm biển báo mà học sinh nêu

ra

* GV tóm tắt : -Biển báo cấm có đặc điểm : -

Hình tròn , viền màu đỏ , nền trắng , hình vẽ

màu đen Biển này có nội dung là đưa ra điều

cấm với người và phương tiện giao thông

nhằm đảm bảo an toàn

- Khi đi trên đường gặp biển báo cấm thì người

và các loại xe cộ phải thực hiện như thế nào ?

c/Hoạt động 4 : -Trò chơi : Ai nhanh hơn

-a/ Mục tiêu : - Học thuộc tên các biển báo đã

học

b/ Tiến hành : - Tổ chức cho 2 đội chơi

- GV đặt ở hai bàn từ 5 - 6 biển báo ,úp mặt

biển báo xuống bàn , giáo viên hô bắt đầu

học sinh phải nhanh chóng lật các mặt biển

báo lên

- Mỗi đội phải chọn ra 3 biển báo vừa học và

đọc tên biển báo Đội nào nhanh và đúng là

thắng cuộc

-Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội

thắng cuộc là đội viết đước nhiều tên đường và

- Cử một vài em lên thực hành làm CSGT và thực hành đi theo hiệu lệnh của CSGT

- Các nhóm quan sát biển báo thảo luận sau khi hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trả lời

- Biển 101 : Hình tròn có viền đỏ nền trắng hình vẽ màu đen (Cấm người và

xe cộ đi lại)

- Biển 102 : Hình tròn có viền đỏ nền trắng hình vẽ màu đen (Cấm đi ngược chiều )

- Khi đi trên đường gặp biển báo cấm thì người và các loại xe cộ phải thực hiện theo đúng hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó

- Lớp cử ra 2 đội mỗi đội 2 em

- Lần lượt mỗi em lên lật một biển báo

và đọc tên biển báo rồi chạy xuống đến lượt em khác

- Lớp nhận xét bình chọn đội chiến thắng

-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường

Trang 7

-Yêu cầu nêu lại các đặc điểm của biển báo

cấm

-Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế

An toàn giao thông :

bài 4 Đi bộ qua đường an toàn

A/ Mục tiêu 1 Kiến thức :  Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp

1 HS biết cách đi bộ , biết qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau ( Vỉa hè có nhiều vật cản , không có vỉa hè , đường ngõ , )

2 Kĩ năng : - Biết quan sát phía trước khi qua đường Biết chọn nơi qua đường an

toàn

3.Thái độ :-Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ khi qua

đường HS có thói quen quan sát rên đường đi , chú ý khi đi đường

B/ Chuẩn bị : - 5 Tranh trong SGK phóng to Phiếu học tập ghi các tình huống của

hoạt động 3

C/ Lên lớp :

-Khi người CSGT đưa hai tay dang ngang có

nghĩa là gì ?

-Nhóm biển báo cấm có hình dáng , đặc điểm

như thế nào ?

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách

“Đi bộ qua đường an toàn “.

b)Hoạt động 2 : - Quan sát tranh

a/ Mục tiêu : HS biết được những hành vi

đúng sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ trên

đường phố

- Chia lớp thành 5 nhóm Các nhóm quan sát

hình vẽ trong sách giáo khoa để thảo luận

Nhận xét các hành vi đúng / sai trong các bức

tranh

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày giải

thích lí do

- Khi đi bộ trên đường em cần thực hiện tốt

điều gì ?

- HS1 nêu ý nghĩa khi người CSGT dang ngang hai tay

- HS2 trả lời về đặc điểm ý nghĩa của biển báo cấm

- Quan sát tranh

- Cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Phải đi trên vỉa hè , nếu không có vỉa

hè thì phải đi sát lề đường Nắm tay người lớn

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Trang 8

* Kết luận : - Khi đi bộ trên đường các em

cần phải đi trên vỉa hè , nơi không có vỉa hè

phải đi sát lề đường Đi đúng đường dành

riêng cho người đi bộ Ở ngã tư , ngã năm

muốn qua đường phải đi theo đèn tín hiệu hay

chỉ dẫn của CSGT

Hoạt động 3: -Thực hành theo nhóm

a/ Mục tiêu : - Giúp HS có kĩ năng thực hiện

những hành vi đúng khi đi bộ trên đường

a/ Tiến hành :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm ( 8

nhóm )

-Phát cho cứ 2 nhóm thảo luận chung một tình

huống

- TH1 : Nhà em và Lan nằm trong một con

ngõ hẹp hàng ngày em và Lan cần đi như thế

nào để đến trường một cách an toàn ?

- TH2 : Em và mẹ đi chợ về phải đi qua con

đường có nhiều vật cản trên vỉa hè Em và mẹ

cần đi như thế nào để đảm bảo an toàn ?

- TH3 : Em và chị đi học về phải đi qua

đường không có vạch kẻ đường dành cho

người đi bộ và cũng không có đèn tín hiệu

Em và chị cần đi như thế nào để đảm bảo an

toàn ?

TH4 : Em muốn qua đường nhưng quãng

đường ấy rất nhiều xe cộ qua lại Em phải đi

qua đường như thế nào để đảm bảo an toàn ?

- GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày ý

kiến của nhóm mình

-Giáo viên kết luận và viết lên bảng : - Khi đi

bộ trên đường các em cần chú ý quan sát

đường đi Không mãi chú ý các quầy hàng hay

các vật lạ bên đường chỉ qua đường những nơi

có điều kiện an toàn Cần quan sát kĩ xe đi lại

khi qua đường , nếu thấy khó khăn cần nhờ

người lớn giúp đỡ

d) củng cố –Dặn dò :

-Yêu cầu nêu lại nội dung bài học

- Các nhóm quan sát thảo luận sau khi hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trả lời

- Đi sát bên lề đường , phải đi theo hàng 1 , chú ý tránh xe đạp , xe máy

- Đi tránh xuống lòng đường nhưng phải đi sát lề đường , chú ý xe đạp xe máy và nắm chặt tay mẹ

- Chờ cho ô tô đi qua quan sát xe đạp

xe máy phía bên trái , hai chị em dắt tay nhau đi thẳng qua đường , di nhanh sang nửa bên kia đường chú ý nhìn tránh xe cộ phía bên tay phải

- Nhờ một người lớn dắt qua đường

An toàn giao thông : bài 5 Phương tiện giao thông đường bộ

Trang 9

I/ Mục tiêu 1 Kiến thức : ốH biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ

HS phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới và biết tác dụng của các loại PTGT

2 Kĩ năng : - Biết tên các loại xe thường thấy Nhận biết được các tiếng động cơ và

tiếng còi của ô tô và xe máy để tránh nguy hiểm

3.Thái độ : -Không đi bộ dưới lòng đường Không chạy theo hoặc bám vào xe ô tô ,

xe máy đang chạy

II / Nội dung : - Phương tiện GTđường bộ gồm : - PTTS : Là các loại xe không di

chuyển bằng động cơ như : - Xe đạp , xe ba gác , , xe xíh lô , xe do súc vật kéo

- PTcơ giới : Các loại xe ô tô , máy kéo , mô tô hai bánh , xe gắn máy

- Các điều luật liên quan : Điều 3 - Khoản 12 , 13 ( Luật GTĐB)

III / Chuẩn bị : -5 Tranh trong SGK phóng to Phiếu học tập ghi các tình huống của

hoạt động 3

IV / Lên lớp :

-Khi đi bộ qua đường em cần chú ý điều gì ?

- Hãy nêu đặc điểm con đường từ nhà em đến

trường ? - Đi trên đường đó em đã thực hiện

điều gì để được an toàn ?

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách

“Phương tiện giao thông đường bộ “.

b)Hoạt động 2 : - Nhận diện các phương tiện

giao thông

a/ Mục tiêu : HS biết được một số PTGT

đường bộ - Phân biệt được một số xe thô sơ

và xe cơ giới

- Treo tranh Hình 1 và 2 lên bảng

- Yêu cầu quan sát so sánh nhận diện để phân

biệt hai loại phương tiện giao thông đường bộ

- Vậy loại xe nào đi nhanh hơn ?

- Xe nào phát ra tiếng động lớn hơn ?

- Xe nào dễ gây nguy hiểm hơn ?

* Kết luận : - Xe thô sơ là các loại xe như xe

đạp , xích lô , xe bò , xe ngựa , Xe cơ giới

như : Ô tô , xe máy ,

- Xe thô sơ đi chậm ít gây nguy hiểm hơn xe cơ

giới

- GV giới thiệu thêm một số loại xe ưu tiên : -

Xe cứu thương , xe cảnh sát chữa cháy

- HS1 nêu những điều cần chú ý khi đi

bộ qua đường

- HS2 trả lời về đặc điểm và việc thực hiện đi bộ an toàn từ nhà đến trường

- Quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi chỉ ra sự khác nhau giữa hai loại phương tiện trong hình 1 và hình 2 ( H1 : Xe cơ giới )

( H2 : Xe thô sơ )

- Xe cơ giới chạy nhanh hơn

- Xe cơ giới phát ra tiếng động lớn hơn

- Xe cơ giới dễ gây nguy hiểm hơn

Trang 10

- Khi gặp các loại xe này mọi người phải

nhường đường để các loại xe này đi trước

Hoạt động 3: -Thực hành theo nhóm

a/ Mục tiêu : - Giúp HS kể tên một số loại

phương tiện thô sơ

a/ Tiến hành :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

-Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớn yêu cầu

thảo luận và ghi vào phiếu

- GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày ý

kiến của nhóm mình

-Giáo viên kết luận và viết lên bảng : - Xe

xích lô , xe đạp , xe đạp lôi , xe bò kéo là các

phương tiện thô sơ

d) củng cố –Dặn dò :

-Yêu cầu nêu lại nội dung bài học

- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng

và trình bày trước lớp

- Xe xích lô , xe đạp , xe đạp lôi , xe

bò kéo

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

An toàn giao thông : bài 6 Ngồi an toàn trên xe đạp xe máy

I / Mục tiêu 1 Kiến thức :

 Học sinh biết : - Những quy định đối với người ngồi trên xe đạp và trên xe máy Môtả được những động tác khi lên , xuống và ngồi trên xe đạp , xe máy

2.Kĩ năng : -Biết thể hiện thành thạo các động tác khi lên xuống xe đạp , xe máy

Thực hiện đúng động tác đội mũ bảo hiểm

3.Thái độ :-Thực hiện đúng động tác và những qui định khi ngồi trên xe Có thói

quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

II / Nội dung an toàn giao thông :

- Đội mũ bảo hiểm , cài khoá dâu mũ và kiểm tra lại xem đội mũ đúng chưa Khi lên xuống xe quan sát xung quanh Ngồi đằng sau người lái ( Không được ngồi đằng trước hay ngồi lên tay lái) Hai tay bám chắc vào người lái xe Không đung đưa chân , không cầm ô , không vẫy gọi người khác khi ngồi trên xe Chỉ xuống xe khi

xe đã dừng hẳn

III/ Chuẩn bị : - 2 Tranh 1, 2 và trong SGK Mũ bảo hiểm - Phiếu học tập ghi rõ các

tình huống cho hoạt động 3

IV/ Lên lớp :

-Hãy kể tên một số phương tiện cơ giới mà em

biết ?

-Hằng ngày em đến trường bằng phương tiện

nào ?

- HS1 : - Kể tên các phương tiện cơ giới

-HS 2 nêu phương tiện hàng nagỳ em đến trường và những điều cần chú ý để

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	120 KB