TUẦN 3 chiều

- Tự hoàn thành bài, hợp tác với bạn để hoàn thành yêu cầu.. Mục tiêu đối với HS hòa nhập: - Tập cùng bạn những động tác đơn giản có hướng dẫn của GV - Tự hoàn thành bài, hợp tác với bạ

Trang 1

* Năng lực chung: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy

-lập luận logic, NL quan sát,

2 Phẩm chất: Giáo dục HS tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán

3 Mục tiêu đối với HS hòa nhập:

- HS tiếp tục ôn lại các bảng nhân, chia đã học

- Tự hoàn thành bài, hợp tác với bạn để hoàn thành yêu cầu

- Tích cực tham gia các hoạt động và có tính kỉ luật

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HỌC SINH:

1.GV: Thiết bị phòng học thông minh

2 HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Minh

1 HĐ khởi động (3 phút) :

- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số

+GV đọc các phép tình của BT 4 (tiết trước), cho HS thi đua nêu nhanh

kết quả

- Tổng kết TC, tuyên dương những em đoán đúng, và đoán nhanh nhất

Giới thiệu bài - ghi đầu bài lên bảng

HS cổ vũbạn chơi

2 Luyện tập

* Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc, tính

chu vi hình tam giác, hình chữ nhật

- HS hòa nhập: HS ôn lại các bảng nhân, chia 2, 3, 4, 5

* Phương pháp: hoạt động cá nhân – nhóm – lớp

những đoạn thẳng nào? Mỗi đoạn

thẳng dài bao nhiêu cm?

b

Chu vi hình tam giác MNP là:

34 + 12 + 40 = 86(cm)

- HS đọclại cácbảngnhân,chia 2, 3,

4, 5

Trang 2

ABCD?

? Nêu cách tính chu vi hình tam giác

MNP?

*Kết luận: + Độ dài đường gấp khúc

= tổng độ dài các đoạn thẳng trong

đường gấp khúc đó

+ Chu vi hình tam giác = tổng độ dài

của 3 cạnh

*Hoạt động cả lớp:

- HS đọc yêu cầu của bài

? Bài tập yêu cầu gì?

- HS tự đo và làm bài vào vở

- HS làm bài vào vở và nêu kết quả

3 + 2 + 3 + 2= 10(cm) Đ/s: 10cm

Bài 3: Trong hình dưới đây:

a.Có bao nhiêu hình vuông?

Đ/A: (5)b.Có bao nhiêu hình tam giác?

Đ/A: (6)

- HStính:

*Mục tiêu: HS vận dụng chia hình sáng tạo

- HS hoà nhập: GV hướng dẫn chữa bài

* Phương pháp: thực hành, hoạt động cá nhân – cả lớp

* Thời gian: 12 phút

*Cách tiến hành:

Hoạt động cá nhân:

+ Bài tập yêu cầu gì?

đoạn thẳng nối 2 cạnh đối diện

Bài 4: Kẻ thêm một đoạn thẳng

vào mỗi hình sau để được:

a Ba hình tam giác

b Hai hình tứ giác

GV chữabài cho

HS

HS chữalại bàisai

5 Củng cố, dặn dò: 5 phút

Trang 3

? Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc?

?Tính chu vi hình tam giác như thế nào?

- Chơi trò chơi: “Tìm người chỉ huy” Y/c biết cách chơi và chơi tương đối chủ động

* Năng lực chung: Năng lực tự học, NL tự giải quyết vấn đề, NL tự chăm sóc và

phát triển sức khỏe

2 Phẩm chất: Qua bài học, bồi dưỡng tinh thần rèn luyện tích cực, biết tuân thủ kỷ

luật

- Tập cùng bạn những động tác đơn giản có hướng dẫn của GV

- GV: + Địa điểm: Sân trường bằng phẳng, an toàn khi tập luyện, vệ sinh sạch sẽ.+ Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi “Kết bạn”

- HS: Trang phục gọn gàng

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Minh

1 Hoạt động Khởi động ( 5 phút)

- HS tập trung hàng ngang

GV phổ biến nội dung tiết học

- Yc HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

Trang 4

- Lớp trưởng điều khiển.

- HS thực hành đi thường theo nhịp

hô của GV

- HS luyện tập cả lớp

HSluyện tậpcùng bạn

- GV giới thiệu trò chơi

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi

IV RÚT KINH NGHIỆM: Học sinh tích cực trong các hoạt động.

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2020

Ti t 1: ế TIN H C Ọ

(Đ ng chí Dũng d y) ồ ạ

Ti t 2: ế TI NG ANH N Ế ƯỚ C NGOÀI

(GV chuyên trách d y) ạ _

Ti t 3: ế KĨ NĂNG S NG Ố

(GV chuyên trách d y) ạ

Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2020

Tiết 1: ĐẠO ĐỨC

Giữ lời hứa (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Trang 5

1 Năng lực:

*Năng lực đặc thù:

- HS hiểu thế nào là giữ lời hứa? Vì sao phải giữ lời hứa?

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với

người hay thất hứa

* Năng lực chung:NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn

đề, NL phát triển bản thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức

2 Phẩm chất: Qua bài học, bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, biết giữ lời hứa

3 Nội dung tích hợp:

* Các kĩ năng sống cơ bản:

-KN tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa

-KN thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình

-KN đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

*GDĐĐHCM: học tập Bác Hồ về việc luôn luôn giữ đúng lời hứa với mọi người dù

là việc nhỏ nhất

*GD sách Bác Hồ: HS học tập Bác về việc giữ lời hứa và hiểu vì sao cần giữ lời hứa.

- HS hiểu thế nào là giữ lời hứa? Vì sao phải giữ lời hứa?

- Tự hoàn thành bài, hợp tác với bạn

- GV: Thiết bị phòng học thông minh

- HS: Sưu tầm tranh, thơ, truyện về Bác Hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Hoạt động Khởi động (3

phút):

- Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét – kết nối bài học

- Giới thiệu bài mới – ghi bài

+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ

lòng kính yêu Bác Hồ?

- Đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạythiếu niên, nhi đồng

HS thựchiện cùngbạn

2.Hoạt động Khám phá:

* Mục tiêu: HS hiểu thế nào là giữ lời hứa? ý nghĩa của việc giữ lời

hứa

- HS hoà nhập: HS nêu một số việc đã làm được để giữ lời hứa

* Phương pháp: động não, hoạt động cả lớp - nhóm

Trang 6

thể hiện điều gì?

- Em bé và mọi người cảm thấy thế

nào trước việc làm của Bác?

- Em rút ra được bài học gì qua

câu chuyện?

Hỏi cả lớp:

a,Thế nào là giữ đúng lời hứa?

b, Người biết giữ lời hứa sẽ được

mọi người xung quanh đánh giá,

nhận xét như thế nào?

* GV: + Tuy bận nhiều công việc,

dù qua thời gian dài nhưng Bác Hồ

vẫn không quên lời hứa với em bé

Việc làm đó của Bác khiến mọi

người rất cảm động và kính phục

->Cần phải giữ đúng lời hứa của

mình Giữ lời hứa là thực hiện

đúng những điều mình đã nói hay

đã hứa hẹn với người khác Người

biết giữ lời hứa sẽ được mọi người

quý trọng và yêu mến

tinh và trao cho em bé (giờ đãlớn) Việc làm đó thể hiện Bác đãgiữ đúng lời hứa với em bé cách

đó 2 năm

- Mọi người cảm động rơi nướcmắt và kính phục Bác

- Em cần giữ đúng lời hứa

- Giữ lời hứa là thực hiện đúngnhững điều mình đã hứa, đã nóivới mọi người

- Người biết giữ lời hứa sẽ đượcmọi người quý trọng, tin cậy vànoi theo

Nội dung phiếu

Theo em việc làm của các bạntrong mỗi tình huống sau là đúnghay sai? Vì sao?

a, Minh hẹn 8 giờ tối sang giúpNam học toán Khi Minh vừachuẩn bị đi thì trên tivi chiếuphim hoạt hình rất hay Minhngồi lại xem hết phim rồi mớisang nhà Nam làm Nam phải đợiđến 8 giờ rưỡi

->Minh chưa giữ đúng lời hứa

b, Thanh mượn vở của bạn vềchép bài và hứa ngày mai mang

Trang 7

Hỏi cả lớp:

- Giữ lời hứa thể hiện điều gì?

-Khi không thực hiện được lời hứa

ta phải làm gì?

*Kết luận: Cần phải giữ lời hứa vì

giữ lời hứa thể hiện sự tôn trọng

bản thân mình và tôn trọng người

khác

trả Sáng hôm sau vì vội đi họcnên Thanh đã quên vở của bạn ởnhà

-> Thanh cần xin lỗi bạn

c, Lan hẹn bạn sang nhà để cùnglàm thủ công nhưng Lan lại bịđau bụng Lan gọi điện thoại đếnnhà bạn, nói rõ lí do và xin lỗibạn

->Lan đã biết cư xử đúng mực

d, Linh hứa sẽ rủ các bạn đếnnhà mình chơi vào sáng chủ nhật

Sáng hôm đó anh họ Linh đến chơi

và rủ Linh đi công viên Linh quênmất lời hứa của mình với các bạn

Các bạn đến nhà nhưng không gặpLinh

->Linh chưa giữ đúng lời hứa

3 Vận dụng

*Mục tiêu: HS biết tự đánh giá bản thân

- HS hoà nhập: Tham gia được trò chơi cùng bạn

* Phương pháp: trò chơi phỏng vấn

- Em đã hứa với ai điều gì chưa?

- Kết quả của lời hứa đó như thế

nào?

- Thái độ của người đó ra sao?

-Em nghĩ gì về việc làm của

mình?

- GV nhận xét tuyên dương em

biết giữ lời hứa , nhắc em chưa

giữ lời hứa

3: Tự liên hệ bản thân HS được

phỏng vấn

1 câu

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS phải biết giữ đúng lời hứa

- Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, những câu chuyện nói về việc giữ lời

hứa

IV RÚT KINH NGHIỆM: Ho t đ ng sôi n i.ạ ộ ổ

Trang 8

- Biết phân biệt hình dáng, màu sắc 1 vài loại quả.

- HS biết cách vẽ được 1 quả và vẽ màu theo ý thích

* Năng lực chung:NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn

đề và sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL tìm tòi và khám phá

2 Phẩm chất: Qua bài học, bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, con người

3 Nội dung tích hợp:

* GDBVMT: yêu thiên nhiên, có hành động thiết thực bảo vệ môi trường

Chia nhỏ nhiệm vụ và hướng dẫn bằng các phương tiện hỗ trợ ( đồ dùng trực quan)

- Biết phân biệt hình dáng, màu sắc 1 vài loại quả

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HỌC SINH: :

1.GV: Mẫu thật

2 HS: Vở vẽ 3, chì, màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Minh 1.Hoạt động Khởi động (5 phút)

-GV kiểm tra đồ dùng học tập của

- HS hoà nhập: Biết phân biệt hình dáng, màu sắc 1 vài loại quả

* Phương pháp: quan sát, hoạt động cả lớp, làm mẫu

* Hình dáng của các loại quả trên

như thế nào? vì sao?

* Quả gồm có những bộ phận nào?

* Màu sắc quả như thế nào?

* Kể tên 1 số loại quả khác mà em

+ Có cành lá, cuống, núm+ Màu vàng, xanh

- na, mít, ổi, nho,

- HS biết

để đồdùng lênbàn

Trang 9

* Các loại quả trên có gì giống

nhau?

=> Xung quanh chúng ta có rất

nhiều loại quả, mỗi loại có hình

dáng, màu sắc và mùi vị khác nhau

Vậy muốn vẽ quả giống mẫu các em

cần phải quan sát hình dáng, đặc

điểm của quả

- Các em chăm sóc và bảo vệ cây cối

- Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ

Lưu ý: Tô màu cần tô gọn gàng,

Vẽ màu theo ý thích

+HS nêutên 1 sốloại quả:cam,xoài,chuối

HS quansát

3 Thực hành

*Mục tiêu: HS vẽ được 1 quả và vẽ màu theo ý thích

* Phương pháp: hoạt động cá nhân, thực hành, quan sát

- GV cho HS quan sát một số bài của

HS năm trước để HS nhận biết

- Hướng dẫn HS vẽ cân đối với khổ

Trang 10

- GV thu một số bài của HS đính lên

bảng, gợi ý HS nhận xét

* Bạn vẽ quả gần giống mẫu chưa?

* Bạn tô màu có đẹp không?

* Em thích bài nào nhất? vì sao?

- GV n/xét b/sung, đ/ giá bài làm của

- Dặn dò: Về nhà xem trước bài 4,

chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

- HS quan sát kĩ ngôi trường của em

IV RÚT KINH NGHIỆM: Lớp học nghiêm túc.

- Chơi trò chơi : “ Tìm người chỉ huy” Y/c biết cách chơi, chơi tương đối chủ động

* Năng lực chung: Năng lực tự học, NL tự giải quyết vấn đề, NL tự chăm sóc và

phát triển sức khỏe

2 Phẩm chất: : Tham gia tập luyện nghiêm túc, tích cực, tự giác.

- Thực hiện được các bài tập cùng bạn ở mức độ đơn giản

- GV: +Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn

+Phương tiện: Còi, kẻ sân vòng tròn chơi trò chơi

- HS: trang phục gọn gàng

III CÁC HOẠT ĐỘNG GẠY VÀ HỌC

Trang 11

Phương pháp Nội dung Minh HS

1 Hoạt động Khởi động (5 phút)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- Trò chơi “Có chúng em”

HS thựchiệncùng bạn

2 Hoạt động luyện tập

Hoạt động 1

*Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực

hiện động tác tương đối đúng

- Ôn đi đều 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng.Yêu cầu thực hiện

những lần sau cán sự điều khiển

+ Chia nhóm tập luyện, GV quan sát,

sửa sai

- Ôn phối hợp đi theo vạch kẻ thẳng,

đi nhanh chuyển sang chạy

+ GV làm mẫu cách đứng chuẩn bị

xuất phát

+ GV quan sát, sửa sai

- Ôn đi thường theo 1 – 4 hàng dọc

HS thực hiện cùng bạn

Hoạt động 1

*Mục tiêu: - Trò chơi “ Tìm người chỉ huy ” HS biết cách chơi và tham

gia chơi được

- HS hoà nhập: tham gia trò chơi có GV hỗ trợ * Phương pháp: làm

mẫu, hoạt động cả lớp – nhóm

- Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”

+ GV nêu tên, giải thích cách chơi,

sau đó cho cả lớp chơi rồi chơi chính

thức

+ Sau một số lần đổi vị trí người chơi

+ GV có nhận xét, bổ sung

HS chơicùng bạn

có hỗ trợcủa GV

Trang 12

IV RÚT KINH NGHIỆM: Học sinh tích cực trong các hoạt động.

1 Viết tên riêng Bố Hạ bằng cỡ chữ nhỏ

2 Viết câu ứng dụng: Bầu ơi thương lấy bí cùng/ Tuy rằng khác giống nhưng chungmột giàn bằng cỡ chữ nhỏ

* Năng lực chung:NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn

đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ

2 Phẩm chất:

- Qua bài học, bồi dưỡng tình yêu thương con người, Yêu thích chữ Việt, có mong muốn được viết chữ đẹp

- HS luyện viết chữ B, tên riêng Bố Hạ và câu ứng dụng.

- Chăm chỉ, tích cực tham gia các hoạt động

1.GV: Thiết bị phòng học thông minh

2 HS: Bảng con, vở Tập viết

2.Hoạt động Khám phá: 1 Nhận diện đặc điểm và cách viết

*Mục tiêu: Biết viết chữ hoa theo cỡ nhỏ, chữ trong câu ứng dụng trên

bảng con Hiểu nghĩa câu ứng dụng

- HS hoà nhập: - HS luyện viết chữ B, tên riêng Bố Hạ và câu ứng dụng.

* Phương pháp: làm mẫu, hoạt động cả lớp

* Cách tiến hành:

Trang 13

*Hoạt động cả lớp:

a Luyện viết chữ hoa

- HS tìm các chữ hoa có trong bài

-GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ

- HS tập viết các chữ hoa : B, H, T trên

bảng con

b HS viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng

- GV giải thích : Bố Hạ là tên một xã ở

huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang nơi có

giống cam ngon nổi tiếng

- HS luyện viết trên bảng con

c HS viết câu ứng dụng

- HS viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu tục ngữ:

-> Bầu và bí là hai cây cùng mọc một

giàn Khuyên bầu bí thường nhau chính

là khuyên con người thương yêu đùm

bọc lẫn nhau

- HS tập viết trên bảng con các chữ :

Bầu -Tuy

- GV trực tiếp hướng dẫn HS viết 2 dòng chữ B ,

Bố Hạ

và 1 dòng câu ứng dụng

3 Hoạt động luyện tập 2 Viết trong vở

*Mục tiêu: HS trình bày đúng và đẹp nội dung trong vở tập viết

- HS hoà nhập: - HS luyện viết chữ B, tên riêng Bố Hạ và câu ứng dụng.

* Phương pháp: Hoạt động cả lớp - cá nhân

- GV nêu yêu cầu viết

- HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn

Trang 14

5.Củng cố - dặn dò: 2 phút

-Nhận xét chữ viết của HS

-Dặn HS về viết phần bài ở nhà - GV nhận xét tiết học

HS nghe

IV RÚT KINH NGHIỆM: Một số em viết chưa đúng mẫu.

_

Tiết 2: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Máu và cơ quan tuần hoàn

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực:

*Năng lực đặc thù:

- Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu

- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn

* Năng lực chung:NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn

đề và sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL tìm tòi và khám phá

2 Phẩm chất: Qua bài học, bồi dưỡng tình yêu con người

- HS nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn

- Chăm chỉ, tích cực tham gia các hoạt động

- 1.GV: Thiết bị phòng học thông minh

2 HS: SGK

1 HĐ khởi động (5 phút)

? Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì?

? Bệnh lao phổi lây qua con đường nào? Nêu cách đề phòng?

- GV nhận xét – kết nối bài học

- Giới thiệu bài mới – Ghi đầu bài lên bảng

HS nghe

2 HĐ khám phá

*Mục tiêu: HS trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu

- HS hoà nhập: - HS nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn

* Phương pháp: động não, làm việc với SGK, (Cá nhân – Nhóm 4 – Cả

? Máu mới chảy ra khỏi cơ thể là

1 Cấu tạo và chức năng của máu

- Nhìn thấy máu

- Máu là chất lỏng gồm 2 phầnchính: Huyết tương (dịch màuvàng ở phía trên) và huyết cầucòn gọi là tế bào máu (phần đỏ ởdưới)

- Máu mới chảy ra khỏi cơ thể là

HS trả lời

HS nghe

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	270,77 KB