tuần 3 chieu sách THTV và T

Giáo án buổi 2 lớp 3 hay,

TUẦN 3

Ngày soạn: 21 /9/ 2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2018

Thủ công:

Bài 2 : GẤP CON ẾCH (Tiết 1)

I – MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách gấp con ếch.

- Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.

- Với học sinh khéo tay:

- Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối.

- Làm cho con ếch nhảy được.

Học sinh yêu thích gấp hình Có ý thức giữ vệ sinh lớp học

II – GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

Mẫu con ếch - Tranh quy trình - Giấy màu, kéo, bút màu

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ:

 Kiểm tra dụng cụ, vật liệu

- Giáo viên nhận xét.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài Ghi

đề

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 : Giáo

viên hướng dẫn học

sinh quan sát và nhận

xét.

 Giáo viên giới thiệu mẫu

 Con ếch gồm mấy phần?

 Là những phần nào?

 Ích lợi của ếch: Con ếch có

ích lợi gì?

 Giáo viên yêu cầu học sinh

lên bảng mở dần hình gấp con

ếch bằng cách kéo thẳng nếp

gấp ở phần cuối của con ếch

Sau đó mở 2 chân sau và 2

chân trước của con ếch sang 2

bên để được hình gấp như

hình 6

 Nêu được sự giống nhau từ

- Hs ghi vào vở

- Học sinh quan sát, nhận xét

- 3 phần

- Đầu ,thân, chân

- Làm thực phẩm, con ếch ăn sâu bọ bảo vệ mùa màng cho người nông

- 1 học sinh lên bảng mở dần hình gấp con ếch

hình 2 đến hình 6 của bài này khi gấp đầu và cánh máy bay trong bài “Gấp máy bay đuôi rời ” đã học ở lớp 2 từ đó học sinh bước đầu hình dung được cách gấp con ếch

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.

 Lấy tờ giấy hình chữ nhật

và thực hiện các công việc gấp , cắt giống như đã thực hiện ở bài học trước

Bước 2 ; Gấp tạo 2 chân trước của ếch.

 Cách thực hiện các thao tác giống như khi gấp phần đầu và cánh máy bay đuôi rời

Bước 3 : Gấp tạo 2 chân sau và

thân con ếch

- Lật hình 7 ra được hình 8 .Gấp 2 cạnh bên của hình tam giác vào sao cho 2 mép

đường gấp trùng với 2 mép nếp gấp của 2 chân trước con ếch Miết nhẹ theo 2 đường gấp để lấy nếp gấp Mở 2 đường gấp ra ( H.9a )

- Gấp 2 cạnh bên của hình tam giác vào theo đường dấu gấp sao cho mép gấp 2 cạnh bên nằm đúng đường nếp gấp ( H.9b)

 Chú ý: 2 đường mới gấp vào phải cách đều với đường giữa hình

- Lật hình 9b ra mặt sau được hình 10.Gấp phần cuối của hình 10 lên theo đường dấu gấp , miết nhẹ theo đường gấp được hình 11

- Gấp đôi phần vừa gấp lên

theo đường dấu gấp ở hình 11

được 2 chân sau của của con

ếch ( H.12)

- Lật hình 12 lên Dùng bút

màu sẫm tô 2 mắt của con

ếch, được con ếch hoàn

chỉnh

 Cách làm cho ếch nhảy.

- Kéo 2 chân trước của con ếch

dựng lên để đầu của ếch

hướng lên cao Dùng ngón

tay trỏ đặt vào khoảng 1/2ở

giữa nếp gấp của phần cuối

thân con ếch, miết nhẹ về

phía sau rồi buông ra ngay,

con ếch sẽ nhảy về phía

trước

- Mỗi lần miết như vậy, ếch sẽ

nhảy lên 1 bước (H14)

- Giáo viên có thể hướng dẫn

nhanh lần 2

Gọi 1 2 Học sinh lên bảng

thao tác lại các bước gấp con

ếch

- Giáo viên quan sát, nhận xét,

uốn nắn

- Giáo viên tổ chức cho học

sinh tập gấp con ếch theo các

bước đã hướng dẫn

C Củng cố, dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại

quy trình gấp con ếch

- Về tập gấp con ếch

Chuẩn bị học tiết 2

Nhận xét tiết học: Tuyên

dương-nhắc nhở - Học sinh quan sát theo dõi

- 1 học sinh lên thao tác lại các bước gấp

- Học sinh thực hành tập gấp

- 1 Hs nêu

- Lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

TNXH:

Giáo viên bộ môn soạn, giảng

Đạo đức:

BÀI 2: GIỮ LỜI HỨA( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Học sinh hiểu: Thế nào là giữ lời hứa Vì sao phải giữ lời hứa?

2.Kỹ năng:Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.

3.Thái độ:HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng

tình với những người hay thất hứa

* GDTTHCM:

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

1.Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa

2.Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện dược lời hứa của mình

3.Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

III ĐỒ DÙNG DẬY HỌC

-Tranh minh hoạ; Chiếc vòng bạc (VBT)

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

- Hs đọc thuộc 5 điều Bác dạy

- Con hãy kể những việc đã làm của mình

để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

- Nhận xét, tuyên dương

Gv: Qua bài trước các con đã biết tình cảm của

Bác Hồ dành cho thiếu niên nhi đồng Vì vậy

Thiếu niên Nhi đồng cần cố gắng học hành thật

tốt, yêu thương ông bà cha mẹ, thực hiện tốt 5

điều Bác dạy để tỏ lòng yêu kính với Người.

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

: “Bài trước cô và các em đã thấy được tình yêu

bao la của Bác Hồ đối với thiếu nhi và sự kính

trọng của thiếu nhi đối với bác Hôm nay, qua

câu chuyện :Chiếc vòng bạc”, các em sẽ còn

thấy những tính cách đáng kính khác của Bác,

vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu của dân tộc ta”

- Gv ghi bảng

2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng

bạc

+ Giáo viên kể chuyện “Chiếc vòng bạc”

+ Yêu cầu 1 2 học sinh kể hoặc đọc lại

+Chia lớp thành 6 nhóm và yêu cầu thảo luận

theo các câu hỏi sau:

1 Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai

năm đi xa Việc làm đó thể hiện điều

gì?

2 Em bé và mọi người cảm thấy như thế nào

trước việc làm của Bác?

3 Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện trên?

- 3 Hs đọc

- Nhận xét bài bạn

- HS chú ý nghe

- Hs lắng nghe

- Ghi đầu bài vào vở

-Hs lắng nghe

- Hs kể lại câu chuyện + Lớp chia thành 6 nhóm, cử nhóm trưởng và tiến hành thảo luận

Câu trả lời đúng

1 Khi gặp lại em bé sau hai năm

đi xa, Bác vẫn nhớ và trao cho em chiếc vòng bạc Việc làm đó thể hiện bác là người giữ đúng lời hứa

2 Em bé và mọi người rất xuác động trước việc làm đó của Bác

3 Qua câu chuyện, em rút ra bài học là: Cần luôn luôn giữ đúng lời

+ Yêu cầu học sinh đại diện của các nhóm phát

biểu ý kiến thảo luận của nhóm mình

Hỏi cả lớp:

1 Thế nào là giữ lời hứa?

2 Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người

xung quanh đánh giá, nhận xét như thế nào?

+ Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của học sinh và

đưa ra kết luận:

“Tuy bận nhiều công việc, dù qua thời gian dài

nhưng Bác Hồ vẫn không quên lời hứa với em

bé Việc làm đó của Bác khiến mọi người rất

cảm động và kính phục”

hứa với mọi người

+ Đại diện nhóm trả lời, với hai câu 1&2, nếu các đội trả lời sau

có câu trả lời giống đội trước thì không cần nhắc nhiều

+ 23 học sinh trả lời

1 Giữ lời hứa là thực hiện đúng những điều mà mình đã nói với người khác

2 Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung quanh tôn trọng, yêu quí, tin cậy

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

- Gọi hs đọc 2 tình huống trong sách

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1

phiếu giao việc và yêu cầu thảo luận theo nội

dung của phiếu “ Nếu là các bạn trong tình

huống em sẽ làm thế nào? Vì sao? “

- Đại diện các nhóm lên sắm vai

- 1 hs đọc

- Tạo thành nhóm thảo luận đưa ra cách xử lý tình huống

- Đại diện lên sắm vai

1 Tân hẹn chiều chủ nhật sẽ sang giúp Tiến học

toán, khi Tân chuẩn bị đi thì trên tivi chiếu phim

hoạt hình rất hay Nếu là Tân em sẽ làm gì?

2 Hằng có quyển truyện mới Thanh mượn bạn

đem về xem và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận Nhưng

về nhà, Thanh sơ ý để em bé nghịch rách truyện

Theo em, Thanh nên làm gì? Vì Sao?

+ Nhận xét, kết luận về các câu trả lời của các

nhóm

Hỏi cả lớp

1 Giữ lời hứa thể hiện điều gì?

2 Khi không thực hiện được lời hứa, ta cần phải

làm gì?

Kết luận: cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa thể

hiện sự tự trọng và tôn trong người khác Khi vì

một lý do nào đó mà không thực hiện được lời

hứa, cần phải nói rõ lý do và xin lỗi họ càng

- Tân nên sang nhà Tiến như lời hẹn với bạn để bạn không phải đợi, mất thời gian

- Thanh cần xin lỗi bạn, giải thích

lí do và hứa lần sau sẽ cẩn thận hơn Vì Thanh chưa có trách nhiệm giứ gìn sách vở của bạn như lời đã hứa

+ 45 học sinh trả lời

1 Giữ lời hứa thể hiện sự lịch sự, tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình

2 Khi không thực hiện được lời hứa, cần xin lỗi và báo sớm cho người đó

+ 1 học sinh nhắc lại

sớm càng tốt.

* Hoạt động 3: Tự liên hệ.

+ Y.cầu hs liên hệ bản thân theo định hướng:

- Em đã hứa với ai, điều gì?

- Kết quả của lời hứa đó như thế nào?

- Thái độ của người đó ra sao?

- Em nghĩ gì về việc làm của mình?

+ Yêu cầu h.sinh khác nhận xét về việc làm của

các bạn, đúng hay chưa đúng, tại sao?

+ Nhận xét, tuyên dương những em đã biết giữ

đúng lời hứa, nhắc nhỡ những em còn chưa biết

giữ đúng lời hứa

+ 34 học sinh tự liên hệ bản thân

và kể lại câu chuyện, việc làm của mình

+ Học sinh nhận xét việc làm, hành động của bạn

C Củng cố dặn dò

- Thế nào là giữ lời hứa?

- GV nhận xét tiết học

- Là thực hiện những điều mình

đã nói với người khác

- HD học sinh thực hành

- GV nhận xét, khen những HS đã biết giữ lời

hứa

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 22 /9/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2018

Thực hành Toán TIẾT 1- TUẦN 2

I MỤC TIÊU

- Củng cố các số có 3 chữ số

- So sánh số có 3 chữ số

- Thực hiện tính, giải bài toán có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, VBTTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTBC: 4’

- 2 Hs lên bảng làm bài Đặt tính rồi

tính

- 2 Hs làm bài

328 + 447 666 + 82

328 666

- HS đọc bảng cộng, bảng trừ

- Nhận xét đánh giá

Gv chốt cách cộng số có ba chữ số có

nhớ 1 lần: Khi đặt tính viết các chữ số

ở cùng 1 hàng thẳng cột nhau, thực

hiện tính từ phải qua trái Nhớ sang

hàng liền kề

B Bài mới: 30’

1 GTB : Gv giới thiệu trực tiếp- ghi đầu

bài lên bảng

2 Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Hs đọc yêu cầu

- Bài tập có mấy yêu cầu?

- Khi đặt tính và thực hiện tính con

cần chú ý điều gì?

- 2 hs làm bảng

- Hs nêu lại cách thực hiện phép tính

845 – 219 và 909-747

- Nhận xét , chữa bài

Gv chốt cách đặt tính và thực hiện

phép tính

*Bài 2 Số?

- Hs đọc yêu cầu

- Gv treo bảng phụ hỏi:

+ Bài tập có mấy cột? Cột đầu ghi

những gì?

+ Cột thứ 2 cho biết gì? còn trống ô

nào?

+ Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?

- Yêu cầu Hs làm tương tự với các cột

còn lại Xác định thành phần chưa

biết để điền cho thích hợp

- Nhận xét, chữa bài

- Muốn tìm SBT ta làm thế nào?

+ 447 + 82

775 748

- Hs đọc

- Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu

- Bài tập có 2 yêu cầu: đặt tính và tính

- Hs nêu

- 2hs làm

845 537 760 909

219 163 325 747

626 374 435 162

- 2 hs nêu

- Nhận xét bài bạn

- 1 Hs đọc

- Hs quan sát

- Bài có 4 cột, 3 dòng Cột 1 ghi: số bị trừ, số trừ, hiệu

- Cột 2 còn trống ô hiệu

- Muốn tìm hiệu ta lấy SBT- ST -Hs làm bài + 2 hs làm bảng

- Nhận xét bài bạn

- Hs ; Ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Cách tìm 1 thành phần chưa biết trong

- Bài tập 2 giúp chúng ta nhớ lại kiến

thức nào?

*Bài 3:

- Hs đọc bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào đã

học?

- Hs làm bài

- Nhận xét, chữa bài

- Để tìm số dầu buổi chiều bán được

con thực hiện phép tính nào? Nhận

xét phép tính ấy

* Bài 4: Đố vui

- HS đọc yêu cầu bài

- Bài tập yêu cầu gì?

- Muốn viết được chữ số thích hợp

vào ô trống các con cần làm gì?

- HS làm bài

- Tại sao con điền được như vậy?

Gv: Để điền được số vào ô trống các

con đã dựa vào phép trừ các số có hai

chữ số có nhớ.

C Củng cố dặn dò:4’

- Học sinh nêu lại cách trừ các số có 3

chữ số

- Đọc bảng cộng trừ

- Gv nhận xét tiết học

phép trừ

- Hs đọc đề bài

- Buổi sáng bán được 528 l dầu, buổi chiều bán ít hơn buổi sáng 93l dầu

- Buổi chiều bán được bao nhiêu l dầu?

- Thuộc dạng toán ít hơn

- Hs làm bài

Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán được số dầu là:

528- 93 = 435 (l) Đáp số: 435 l

- Con lấy 528 – 93 Là phép trừ số có 3 chữ sô có nhớ 1 lần từ hàng chục sang hàng trăm

- Hs đọc yêu cầu

- Hs nêu lại

- Chúng ta phải dựa vào phép tính truef

và các chữ số cho trước

- Hs làm bài trên bảng

90

- 32

58

- Hs trả lời

- 1 Hs nêu lại

2 Hs đọc

Rút kinh nghiệm:

Thể dục:

Giáo viên bộ môn soạn, giảng

Thực hành Tiếng Việt TIẾT 1- TUẦN 2

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS đọc lưu loát, hiểu nội dung bài tập đọc Đom đóm và Giọt sương

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung và ý nghĩa hàm ẩn của câu chuyện Ca ngợi vẻ đẹp của

Đom đóm và Giọt sương

3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên, con vật.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ

- HS : VTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Bài cũ: (3’)

2 Hs đọc bài Tài thơ của cậu bé Đôn và

trả lời câu hỏi:

+ Người cha kể gì với khách về câu bé

Đôn?

+ Bài văn muốn nói lên điều gì?

- Gv nhận xét, tóm lại nội dung bài: Qua

bài văn chúng ta thấy được sự thông

minh tài trí của cậu bé Đôn Qua đó cũng

muốn nhắc nhở các con phải chăm chỉ,

vâng lời cha mẹ

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài (1’) Trực tiếp

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Đọc câu truyện: “Đom đóm và

Giọt sương”

* Đọc mẫu

- GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc

* Đọc nối tiếp từng câu

+ GV giúp HS phát âm đúng các từ khó

đọc

- GV chia bài làm 3 đoạn

+ Đoạn 1: Đêm ngôi sao

+ Đoạn 2: Sà xuống bản thân mình

+ Đoạn 3: Đoạn còn lại

* Luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

+ Con hiểu thế nào là gò đất?

- 2 Hs đọc bài

- Hs lắng nghe

- hs đọc yêu cầu

- HS theo dõi đọc thầm toàn bài

- Hs đọc bài, mỗi học sinh 1 câu

- HS lắng nghe

- 3 Hs đọc nối tiếp

- Khoảng đất nổi cao lên giữ nơi bằng

+ Trầm trồ nghĩa là gì?

+ Rầy nâu là con vật như thế nào?

* Luyện đọc đoạn+ đọc câu dài

Em mới là người đẹp và rất đáng tự

hào/ và vì em tỏa sáng từ chính bản thân

mình.//

* Đọc nhóm

- Thi đọc trước lớp

- Gọi HS nhận xét

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

Bài 2: Đánh dấu tích vào ô trống trước

câu trả lời đúng:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thảo luận làm bài

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5’)

- Nêu lại nội dung truyện

- Nhận xét tiết học dặn dò về nhà

phẳng

- Thốt ra lời khen ngợi với vẻ ngạc nhiên, thán phục

- Côn trùng nhỏ, màu nâu, có cánh, sống

và chích hút nhựa trên thân cây lúa

- 3 Hs đọc nối tiếp

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong nhóm HS trong nhóm nghe, nhận xét, sửa cho bạn

- Đại diện các nhóm thi đọc cá nhân từng đoạn

- Học sinh khác nghe, nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo cặp

- HS trình bày

- HS các nhóm nhận xét Câu a: Chị lung linh, tỏa sáng hệt như một viên ngọc

Câu b: Chị đẹp là nhờ các ngôi sao và cây đèn của em

Câu c: Em mới đẹp, mới đáng tự hào vì tự tỏa sáng

Câu d: Thốt lên lời khen với với vẻ ngạc nhiên, thán phục

Câu e: Với một viên ngọc

Câu g: Về sự lung linh, tỏa sáng

Câu h: Đom Đóm Con bay từ bụi tre ra ruộng lúa

- HS nêu nội dung câu chuyện

- HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 23 /9/ 2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2018

Thực hành Toán TIẾT 2- TUẦN 2

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Củng cố cách bảng nhân chia 2, 3, 4, 5

- Củng cố tính giá trị của biểu thức

2 Kĩ năng: Giải nhanh bài toán có lời văn.

3 Thái độ: HS cẩn thận khi làm bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ

- HS: VBTT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Bài cũ: (5’)

- HS thực hiện làm bài tập 1

- GV nhận xét

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài (1’) Trực tiếp

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Cho HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài

- Gọi 4 HS đọc bài làm

- GV nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu Hs quan sát cột phép tính thứ

nhất:

+ Nhận xét kết quả của 2 phép tính nhân

+ Nhận xét về mối quan hệ giữa 2 phép

tính nhân trên với phép chia ở dưới

*Gv : Như vậy trong phép nhân khi đổi

chỗ các thừa số thì tích không thay đổi

Từ 1 phép tính nhân có thể thành lập dc

2 phép tính chia tương ứng

Bài 2: Tính nhẩm

- Cho HS đọc đề bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- Đọc kết quả

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm VBT, 4 HS lên bảng

- Đọc kết quả

2 x 5 = 10 3 x 4 = 12 3 x 5 = 15 4 x 5 = 20

5 x 2 = 10 4 x 3 = 12 5 x 3 = 15 5 x 4 = 20

10 : 2 = 5 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 20 : 4 = 5

10 : 5 = 2 12 : 4 = 3 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4

- Nhận xét bạn

- Kết quả của 2 phép tính nhân bằng nhau

- Lấy tích chia cho thừa số thứ nhất dc thừa số thứ hai và ngược lại

- HS đọc yêu cầu của bài