giao an 3 tuoi

loại - Biết dùng lực của cánh tay để ném hoa - Phối hợp tay và chân nhịp nhàng - Biết đi trên tàu xe thì không thò đầu ra cửa sổ, không đùa giỡn trên xe - Trẻ biết tuân thủ luật chơi - H[r]

Trang 1

- Giáo dục trẻ có thói quen giữ vệ sinh trường lớp

- Rèn luyện các kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo của trẻ

- Có thói quên tập thể dục sáng

- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể gọn gàng, sạch đẹp

- Biết tự phục vụ trong ăn uống

- Phát triển các tố chất: Chú ý, nhanh nhẹn

2 Phát triển nhận thức

- Biết được mùa xuân có khí hậu mát mẻ, trong ngày tết có nhiều quà, bánh

- Trẻ nhận biết, phân biệt được cao – thấp, dài ngắn

- Biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng một số loại hoa, quả

- Trẻ biết được các hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật và tam giác

- Trẻ làm quen với số 3

3 Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ biết lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô

- Rèn luyện kỹ năng phát âm to, rõ, đúng giọng nhịp bài thơ

- Nói chuyện lễ phép với mọi người

- Trẻ hiểu được nghĩa của các từ khó

4 Phát triển tình cảm xã hội

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, hoa, quả

- Trẻ tôn trọng, yêu quý những sản phẩm do con người tạo ra

- Biết giúp đỡ mọi người

5 Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ thực hiện theo cô các bài tô, vẽ, nặn, xé dán có sáng tạo trong tô, vẽ, màu sắc

- Giới thiệu sản phẩm của mình và bước đầu nhận xét tác phẩm của bạn

- Hát đúng và vỗ tay phù hợp nhịp điệu bài hát

- Biết giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ

Trang 2

II NỘI DUNG

- Trẻ biết bước lờn bật xuống bục

cao 30cm

- Trẻ bước lần lượt từng chõn lờn bục và giữ thăng bằng, bật rớt xuống bằng mũi bàn chõn

- Biết phối hợp tay và chõn

- Biết đi trờn tàu xe thỡ khụng thũ đầu ra cửa sổ, khụng đựa giỡn trờn xe

- HĐH: Bước lờn bật xuống bục cao 30cm

- Trẻ biết quý trọng cỏc mún ăn dõn gian trong ngày Tết

- HĐH: Sự tớch bỏnh chưng bỏnh dày

- HĐG: Cửa hàng bỏnh mứt

- Mọi lỳc mọi nơi

* Phỏt triển ngụn ngữ và giao tiếp:

Thơ “ Tết đang vào nhà”

+ Trẻ đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ:

“Tết đang vào nhà”

+ Trẻ hiểu đợc nội dung bài thơ+ Trẻ nhớ tên bài thơ và thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ.- Trẻ nhớ tờn bài thơ, tờn tỏc giả

- GD: trẻ biết yờu quý và giữ gỡn phong tục tập quỏn của nhõn dõn ta trong ngày

- HĐH: dạy thơ “ Tết đang

Trang 3

tết cổ truyền

*Phát triển nhận thức: Trò chuyện về ngày Tết Nguyên đán

- Trẻ biết ngày tết nguyên đán còn gọi làngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam

- Biết được tên gọi của các món ăn,bánh mứt ngày tết

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, tư duy

của trẻ

- Thích và mong được chào đón tết

- HĐH: Trò chuyện về ngày tết Nguyên đán

- Giờ đón trẻ:Trò chuyện về ngày tết

- HĐC: Trò chuyện về ngày tết Nguyên đán

- Mọi lúc mọi nơi

*Phát triển thẫm mỹ: Làm thiệp chúc tết

- Tạo ra sản phẩm đơn giản theo ý thích

- Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi

cát

- Trẻ giữ thăng bằng trong khi đi ,không

giẫm lên vạch, khi bò chui qua cổng đầu không cuối, mắt nhìn thẳng về phía trướcchân kéo lê sát xuống sàn

- HĐH: Đi trong đường hẹp

đầu đội túi cát

- Thể dục sáng: các kiểu đi,

chạy, đi trên ghế thể dục

- Hoạt động ngoài trời

- HĐC: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát”

* Phát triển tình cảm- quan hệ xã hội:

Hát quà 8/3

- Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát

- Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ dànhcho mẹ trong ngày 8/3 thông qua bài hát

“Quà 8/3”

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát

- Chơi được trò chơi

- GD: Ngày 8/3 là ngày hội của bà,

mẹ, cô và chị Vì vậy, để đền đáp công

ơn nuôi dưỡng của bà, mẹ và cô các conphải biết ngoan ngoãn, học giỏi và biết

vâng lời

- HĐH: Hát quà 8/3

- Trò chuyện giờ đón trẻ

- HĐG: Cửa hàng bán quà lưu niệm

- HĐC: Ôn “Tquà 8/3

Trang 4

* Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp:

Thơ “ Dán hoa tặng mẹ”

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc thơ, đọc to rõ cùng cô

- Luyện từ: nói rằng, biếu, xoa đầu, côgiáo, hoa

- Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ dànhcho mẹ trong ngày 8/3

- GD: Biết ngoan ngoan, học giỏi, vâng

lời cô, bà, mẹ

- HĐH : Thơ “ Dán hoa tặngmẹ”

- Trò chuyện

- HĐG: làm thiệp

- HĐC: Ôn “Dán hoa tặng mẹ”

- Nói được các từ dài hơn - ngắn hơn

- GD: Hợp tác, đoàn kết với bạn khi

chơi

- HĐH: Dài – ngắn

- Trò chuyện

- HĐNT: nhặt lá xếp hình dài - ngắn

- HĐC: Ôn “So sánh dài – ngắn”

*Phát triển thẫm mỹ: Dán hoa tặng mẹ

- Trẻ biết dán hoa để tặng mẹ, cô, bà, chịcủa mình nhân ngày 8/3

- Phếch hồ vừa phải bôi vào mặt trái củabông hoa và dán thẳng, ngay bông hoa,dán cành và lá cho bông hoa đẹp Nhậnxét sản phẩm

- Biết thể hiện tình cảm của mình đối với

bà, mẹ, cô, chị nhân ngày 8/3.Biết ngoanngoãn vâng lời để đền đáp công ơn của

bà, mẹ va cô

- Biết giữ vệ sinh cơ thể

- HĐH: Dán hoa tặng mẹ

- Thể dục sáng: hát và vận động quà 8/3

- TDS: Trò chơi “ai nhanh

hơn” bật qua vũng nước

- HĐC: Ôn “Bật tiến về

Trang 5

rơi xuống nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

cùng cô

trước

* Phát triển tình cảm- quan hệ xã hội:

Hát “ Quả cà chua”

- Trẻ biết tên bài hát, thuộc bài hát

- Biết lợi ích của rau củ quả

- Biết hình dáng, màu sắc của quả cá

chua

-Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.Chơi

được trò chơi

- Biết ăn cà chua cung cấp nhiều

vitamin giúp cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ biết ăn chín uống sôi

- HĐH: Hát quả cà chua

- HĐG: nặn củ quả

- HĐC: Ôn “Hát quả cà chua”

Truyện “ Sự tích rau thì là”

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong

truyện và hiểu được nhờ có Trời mà mỗi

loại rau mới có tên gọi

- Trẻ kể lại truyện với sự giúp đỡ

của cô

- Trả lời được câu hỏi của cô

- Ăn nhiều rau củ vì trong rau có

nhiều vitamin và muối khoáng

- Biết ăn chín uống sôi

- Hứng thú tham gia các hoạt động

- Biết đi bộ trên vỉa hè và đi sát lề phải

của mình

- HĐH: Đếm đến 3, nhận biết số lượng trong phạm vi 3

- HĐNT: hái thẻ số

- HĐC: Ôn “đếm đến 3, nhận biết số lượng trong phạm vi 3

*Phát triển thẫm mỹ: Nặn củ quả dài

- Trẻ biết nặn một số loại củ, quả dài

- HĐH: Nặn củ quả dài

- Hoạt động góc: vẽ nặn củ

Trang 6

Trẻ biết ném xa bằng một tay.

- Biết dùng lực của cánh tay để ném

- Phối hợp tay và chân nhịp nhàng

- Biết đi trên tàu xe thì không thò đầu ra cửa sổ, không đùa giỡn trên xe

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Hứng thú tham gia cùng cô

- HĐH: “ Ném xa bằng một

tay”

- Thể dục sáng: trò chơi

- HĐC: Ôn “Ném xa bằng một tay”

- HĐNT: ném quả vào sọt

* Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội:

Trò chuyện về một số loại hoa

- Trẻ biết được tên, đặc điểm, lợi ích củamột số loại hoa đối với đời sống conngười, MTXQ

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vàlàm giàu vốn từ cho trẻ

- Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệcác loài hoa, quả, cây xanh

- Rèn luyện tư duy và khả năng ghi

nhớ có chủ định của trẻ

- Trẻ biết đi bộ sát lề bên phải

- Hứng thú tham gia cùng cô và cácbạn

- Không xả rác bừa bãi

- HĐH: Trò chuyện về một

số loại hoa

- Trò chuyện hàng ngày.HĐG: Xây vườn hoa

- HĐC: Ôn “Trò chuyện về một số loại hoa”

- HĐH : Thơ “ Hoa cúc vàng”

- Trò chuyện hàng ngày

- HĐC: Ôn thơ “ Hoa cúc vàng”

- HĐG: xé dán vườn hoa

Trang 7

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, hoa, quả

* Phát triển nhận thức: Nhận biết sự khác nhau về chiều cao của 2 đối tượng

- Trẻ biết được sự khác nhau về chiều

cao của 2 đối tượng ( 2 cây hoa)

- Biết so sánh sự khác nhau của 2 đốitượng

- Nói được các từ cao hơn – thấp hơn

- Hứng thú tham gia cùng cô và bạn

- Biết hợp tác, đoàn kết với bạn khi

chơi

- HĐH: nhận biết sự khác nhau về chiều cao của 2 đối tượng

- Trò chơi, trò chuyện

- HĐC: “ Nhận biết sự khác nhau về chiều cao của 2 đối tượng”

- HĐG: Xây vườn hoa

*Phát triển thẫm mỹ: Hát “ Màu hoa”

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc và hiểu được nội dung bài hát

- Biết được lợi ích của hoa đối với đờisống con người

- Thể hiện giai điệu bài hát nhẹ nhàng, hát đúng lời, đúng nhịp

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, hoa, quả

- HĐH: Hát “ Màu hoa”

- Trò chuyện

- HĐG: Hát theo chủ đề

- HĐC: Ôn hát “Vườn hoa”

- Trẻ biết ném trúng đích đứng.

- Biết dùng lực của cánh tay để ném

- Phối hợp tay và chân nhịp nhàng

- Rèn khả năng phản xạ nhanh

HĐH: Ném đích đứngTDS: ném bóng vào rổHĐC: Ôn ném đích đứng

* Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội:

Hát “ Vườn cây của ba”

HĐH: hát “ Vườn cây của ba”

Trang 8

Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc

và hiểu được nội dung bài hát

- Biết được lợi ích của cây đối với đời

hoạt động, biết giữ gìn và bảo vệ cây

xanh, hoa, quả

- Trò chuyện

- TDS: hát khởi động

- HĐG: Xây vườn cây

- HĐC: Ôn “ Vườn cây của ba”

Thơ “ Quả”

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và

biết được nội dung bài thơ

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định,

phát triển ngôn ngữ, đọc diễn cảm

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia

hoạt động, biết giữ gìn và bảo vệ cây

xanh, hoa, quả

- HĐH: Thơ “ Quả”

- Trò chuyện

- HĐG: Cửa hàng bán trái cây”

- HĐC: Ôn thơ “ Quả”

* Phát triển nhận thức: Trò chuyện về

một số loại quả

- Trẻ biết được tên, đặc điểm, lợi ích của

một số loại quả đối với đời sống con

người, MTXQ

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp và

làm giàu vốn từ cho trẻ

- Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ

các loài hoa, quả, cây xanh

- Rèn luyện tư duy và khả năng ghi

- HĐNT: chơi “ Hái quả”

Trang 10

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Chủ đề nhánh: Mùa Xuân Tươi Đẹp Tuần thứ 1, từ ngày 9/02/2015 đến 13/02/2015

LVPTNT

Trò chuyện

về ngày tếtnguyênđán

LVPTNN

Thơ: Tết đang vào nhà

LVPTTM

Làm thiệpchúc tết

chànhchành

TCDG:

Tập tầmvông

- Be phân vai: cửa hàng bánh mứt

- Bé làm ca sĩ: hát, múa, đọc thơ theo chủ đề

6/ VS

trưa,ngủ

trưa

Rửa tay rửa mặt trước khi ăn và sau khi ăn

Trước khi ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn

Trò chuyện

về ngày tếtnguyên đán

Thơ: Tết đang vào nhà

Làm thiệpchúc tết

Trang 11

8/Trả

trẻ

- Nêu gương, chuẩn bị đồ dùng trả trẻ

Nguyễn Thị Bích Tuyền

Trang 12

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

 Từ ngày 13/10/2014 đến ngày 17/10/ 2014 Chủ đề nhánh: Mùa xuân tươi đẹp

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức: Thực hiện được các trò chơi, thể hiện được vai chơi

- Trẻ thực hiện tốt 3 góc chơi theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết

- Trẻ biết 1 số thực phẫm, hoa quả trưng trong này tết

2 Kỹ năng

- Biết sử dụng được các kỹ năng và thao tác đã học, biết phối hợp taychân nhịp nhàng

- Thực hiện được các trò chơi, thể hiện được vai chơi

- Phát triển ngôn ngữ và vốn từ của trẻ khi đàm thoại về chủ đề

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết chơi cùng bạn không tranh giành đồ chơi với bạn,biết rửa tay trước khi ăn

- Hợp tác với bạn khi chơi không được giành đồ chơi trong khi chơi

- Biết bảo vệ cơ thể và phòng tránh một số bệnh

- GDBVMT: không xã rác bừa bãi, không hái hoa, bẻ cành, phá hại cây xanh quanh trường lớp

- GDVS: Biết giữ vệ sinh chung

- GDATTP: Biết ăn chín uống sôi, rửa sạch trước khi ăn

II Các hoạt động trong ngày

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng

*Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất đồ dùng, điểm danh

*Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Mùa xuân tươi đẹp”

- Con biết sắp đến ngày gì không? Tết đến con có được mua đồ mới chưa? Con có thích ngày tết không Vì sao?

- Con thấy ở nhà cha mẹ đã chuẩn bị đón tết như thế nào? Con có phụ giúp cha mẹ không?

2 Thể dục sáng

+ Hô hấp 4: Gà gáy

Trang 13

+Tay 4: Tay đưa ra trước lên cao, dang ngang bằng vai rồi thả tay xuôi theo người

+ Bụng 4: nghiêng người sang 2 bên phải ,trái

+ Chân 4: Bật nhảy tại chỗ 2-3 lần

+ Bật 4: bật tại chổ

Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng và hít thở sâu

Trang 14

- Biết phối hợp tay và chân

- Biết đi trên tàu xe thì không thò đầu ra cửa sổ, không đùa giỡn trên xe

3 Thái Độ

II Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô: Bục cao 30 cm, trống lắc

- Đồ dùng của trẻ: Trái cây bằng bitis, rỗ

- Các con ơi lúc nãy cô vừa nhận được điện

thoại của bạn Lan , bạn mời cả lớp mình đến

nhà bạn ấy chơi, các con có thích không?,

nhưng vườn quýt hồng nhà bạn Lan ở tận Lai

Vung nên muốn đi đến đó chúng ta phải đi

băng xe ô tô đó các con

-Vậy theo các con để đảm bảo an toàn giao

thông khi đi trên xe chúng ta cần phải làm gì?

Trang 15

- Các con trả lời rất giỏi, bây giờ chúng ta

cùng đi nào

2 Dạy bước lên bật xuống bục cao 30cm

* Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn đi các

kiểu chân

* Trọng động:

+ Hô hấp 4: Gà gáy

+Tay 4: Tay đưa ra trước lên cao, dang ngang

bằng vai rồi thả tay xuôi theo người

+ Bụng 4: nghiêng người sang 2 bên phải ,trái

+ Chân 4: Bật nhảy tại chỗ 2-3 lần

+ Bật 4: bật tại chổ

*VĐCB:Các con ơi đã gần đến nhà của bạn

Lan rồi đó các con nhưng ở phía cô nhìn thấy

có một cái gò đất ra cao mà để đi qua được thì

chúng ta phải bước lên và bật xuống để đi qua

đó Bây giờ các con hãy xem cô đi qua trước

nha

- Cô làm mẫu lần 1

- Làm mẫu lần 2 + giải thích:

+Tư thế chuẩn bị: đứng tự nhiên, bước từng

chân lên bục, đứng thẳng trên bục, rồi khụy

gối xuống , 2 tay đánh tự nhiên rồi bật xuống

bằng hai chân, 2 tay đưa về phía trước để giữ

3 Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”

Các con ơi Chúng ta cùng ra vườn hái quýt

nha Chúng ta hãy thi đua xem đội nào hái

được nhiều Quýt hơn nhe

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành hai

đội, lần lượt từng bạn sẽ chạy lên trèo qua mô

đất rồi bật xuống và chạy lại hái 1 quả Quýt,

sau đó nhanh chống chạy về để vào rổ, bạn

tiếp theo sẽ chạy lên,

- Luật chơi : Khi có tín hiệu kết thúc trò chơi,

Trang 16

đội nào nhanh hơn, hái được nhiều quả hơn

và không phạm quy sẽ là đội chiến thắng

IV Hoạt động chuyển tiếp: hát “ Bánh chưng xanh”

V Hoạt động ngoài trời

Trò chơi: “ tập tầm vông”

* Cách chơi: Dùng một vật lén bỏ vào lòng một bàn tay rồi nắm lại, rồi

quay hai tay tròn trước ngực Gv vừa quay vừa đọc:

Tập tầm vông / Tay không tay có / Tập tầm vó / Tay có tay không / Tay nào không / Tay nào có / Tay nào có / Tay nào không?

Hết câu đưa hai nắm tay ra cho người đối diện đoán

* Luật chơi: Nếu đoán đúng thì người đoán đúng được thực hiện hình phạt

(tùy theo hai bên thỏa thuận như ký đầu hay búng tai ) Nếu người đoán không đúng thì bị phạt ngược lại

- Trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét

- Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô cùng chơi với trẻ

VI Hoạt động Góc

- Bé làm họa sĩ: làm thiệp chúc tết

- Bé làm ca sĩ: hát múa,đọc thơ theo chủ đề

- Bé phân vai: cửa hàng bánh mứt

1 Chuẩn bị

- Bé làm họa sĩ: Giấy A4, màu sáp, 1 số hoa bằng giấy màu, keo,

- Bé làm ca sĩ: dây kim tuyến, trống lắc, phách tre, kèn, xắc xô, trang

phục, tranh ảnh chủ đề,

- Bé phân vai: một số loại bánh mứt ngày tết, các thẻ đeo, kí hiệu nhóm

trưởng, kí hiệu nhóm chơi, tiền bằng các con số, các rổ đụng đồ dùng đồ chơi của nhóm

2 Tiến hành

Trò chuyện – quan sát

- Cô và trẻ cùng hát bài “Sắp đến tết rồi” và trò chuyện về bài hát

- Các con vừa hát bài gì?

- Khi đến tết thì các con được đi đâu chơi, các con làm những gì để phụ giúp cha mẹ chuận bị đón tết?

- Cô cho trẻ đến quan sát các góc chơi

Trang 17

- Cô cho trẻ kể tên các đồ dùng, dụng cụ có trong góc và nêu trò chơi cóthể chơi được với đồ chơi đó.

* Giáo dục: Chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi với bạn., không

vứt ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp đúng nơi qui định

- Cô cùng trẻ trao đổi về những quy định cũng như trò chơi trong nhóm

- Cô và trẻ thảo luận chọn nhóm trưởng, nhiệm vụ và công việc của

nhóm trưởng

- Khi phân công nhóm phải có ý kiến về sự công bằng giữa các bạn, có

ý thức cư xử công bằng với bạn bè trong nhóm

Trẻ chơi: Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích, cùng thảo luận và chọn

nhóm trưởng, nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho các bạn trong nhóm

- Trẻ chơi theo ý thích của mình với sự bao quát của nhóm trưởng và của cô

- Cô gợi ý cho cho đạt tên góc, cho trẻ đọc vài lần

- Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ trẻ trong khi chơi, xử lý tình huống ở nhómchơi (nếu có)

Nhận xét

- Cô cùng trẻ quan sát sản phẩm của từng nhóm chơi và cùng nhận xét những nội dung làm được và chưa được, tuyên dương nội dung trẻ làm tốt vàkhuyến khích trẻ chưa làm được

- Dẫn cháu đến quan sát góc nổi trội

VII Vệ sinh trưa, ngủ trưa

- Rửa tay, rửa mặt trước khi ăn và sau khi ăn.

- Trước khi ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn

- Cho trẻ ngủ trưa, đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc

- Vệ sinh khi ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ

VIII Hoạt động chiều

* Ôn: Bước lên bật xuống bục cao 30cm

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

- Cô thực hiện lại vận động

- Gọi từng trẻ lên thực hiện lại cho các bạn quan sát và nhận xét,

- Cô nhận xét

- Cho trẻ đi thả lỏng

IX Trả trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ

X Đánh Giá Cuối Ngày

* Nội dung chưa thực hiện được hoặc phù hợp và lý do:

Trang 18

* Những thay đổi cần thiết:

* Những trẻ có biểu hiện đặt biệt ( về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình):

Trang 19

- Trong bài hát có nhắc đến điều gì?

- Vào ngày tết thì ở nhà các con, ông bà cha

mẹ thường chuẩn bị làm gì?

- Vậy nhà các con có gói bánh vào ngày tết

không?

- Các con có biết tai sao nó có tên gọi như

vây không? Hôm nay cô sẽ cho các con biết

về nguồn góc của bánh chưng bánh day nha?

2 Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện lần 1.

-Tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể về một

người tên là Lang Liêu là người đầu tiên nghĩ

ra 2 loại bánh chưng và bánh giầy dâng lên

Trang 20

vua Hùng làm lễ vật cúng trời đất đầu năm

và được truyền cho đến ngày nay

- Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh

+ Đoạn 2: “Tối hôm vào rừng”

- Hoàng tử Lang Liêu có ý định làm hai thứ

- Lang Liêu là người như thế nào?

-Vua cha có ý định gì nhân ngày hội?

- Lang Liêu đã làm gì để có lễ vật dâng lên

vua cha đầu năm?

- Khi dâng lễ vật lên vua cha, Lang Liêu đã

nói ý nghĩa của hai thứ bánh đó như thế nào?

- Truyện này có tên gọi là gì? Vì sao?

- Sau đó vua cha truyền ngôi cho ai?

3 Kết thúc

- Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”

Cách chơi: 3 đội thi đua trả lời câu hỏi

- Tập kể chuyện.

- Hát bài “Bánh chưng xanh”

IV Hoạt động chuyển tiếp: đọc đồng dao “ Chúc tết ”

Lộn cầu vòng

Trang 21

* Cách chơi: Chia số người chơi thành từng cặp (từng đôi) đứng đối diện

nhau, hai tay nắm vào nhau

- Khi chơi tất cả cùng đọc: “ lộn cầu vồng, nước trong nước chảy, có cô mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vồng” đồng thời tay đung đưa qua lại

- Khi đọc đến từ “vồng” quản trò đếm 1,2,3,4,5 các đôi vẫn phải nắm tay nhau và lộn 1 vòng( xoay lưng vào nhau rồi lại xoay mặt vào nhau)

* Luật chơi: Khi đọc hết số 5 đôi nào chưa lộn xong, thua cuộc.

- Chưa đọc đến từ “vồng” đôi nào lộn trước, thua cuộc

- Đôi nào rời tay trong khi lộn, thua cuộc Đôi thua cuộc chịu phạt

- Trẻ chơi

VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa

- Rửa tay rửa mặt trước khi ăn và sau khi ăn

- Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc

VII Hoạt động chiều

* Truyện “Sự tích bánh chưng bánh dày”

Chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ chọn mũ đội lên Cô và trẻ cùng vận

động theo bài hát, khi có tín hiệu về đúng bến thì trẻ phải nhánh chống về đúng bến tương ứng với mũ mà trẻ chọn kết thúc bạn nào không tìm được bến hoặc về sai bến sẽ nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần tùy hứng thú của trẻ

VIII Trả trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu trong ngày

- Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ

IX Đánh Giá Cuối Ngày

Trang 22

* Những trẻ có biểu hiện đặt biệt ( về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình)

Trang 23

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, tư duy của trẻ

- Trẻ biết đi bộ sát lề bên phải

3 Thái độ

- Thích và mong được chào đón tết

- Phối hợp với các bạn trong khi chơi

II Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô: Tranh: quả dua hấu, 1 số loại thức ăn ngày tết

- Đồ dùng của trẻ: tranh loto về ngày tết, rỗ, giấy A3, tranh cho trẻ ghép

- Hát với cô bài “ Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện về nội dung bài hát :

+ Các con vừa hát với cô bài hát nói về

đều gì?

+Vậy các con có thích ngày tết hôn?

Vậy các con biết gì về ngày tết chưa, hôm

nay cô cháu mình sẽ tìm hiểu thêm về ngày

tết và các phong tục ngày tết nha

2 Trò chuyện về ngày Tết Nguyên Đán

- Các con nhìn xem cô có tranh gì nè?

Dưa hấu là một món ăn đặc trưng của ngày

tết đó các con, vậy ngoài dưa hấu ra con còn

biết những loại thức ăn nào đặc trưng cho

Trang 24

ngày tết nữa không?

- Ở nhà vào những ngày cuối năm con thấy

- Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết?

Ngày tết nguyên đán còn gọi là ngày gì các

con biết không?

*Giáo dục: cho trẻ biết ngày tết truyền

thống, biết bày tỏ tình cảm của mình đến với

mọi người trong dịp tết về và biết lễ phép

với mọi người

3 Trò chơi

* TC1: “Ai tài hơn”

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng

tranh loto các loại hoa quả, các món ăn đặc

trưng, các lễ hội ngày tết

- Luật chơi: Trẻ tìm và lấy đúng theo yêu

cầu của cô

- Trẻ chơi – Cô nhận xét

* TC2: “ Ghép tranh”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội thi

nhau ghép những mảnh rời của bức tranh tạo

nên bức tranh hoàn chỉnh về một loại hoa

của ngày tết

- Luật chơi: Khi kết thúc trò chơi Đội nào

ghép nhanh và đúng hơn sẽ là đội chiến

thắng

-Trẻ chơi

- Dạ Dọn dẹp nhà cửa, chuẩn bị quần áo đẹp đi chơi tết, mua hoa về trang trí

- Dạ Hoa mai, hoa đào

- Dạ Gói bánh chưng, bánhtét để cúng ông bà

- Dạ Đi thăm ông bà và chúc tết

Trang 25

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

IV Hoạt động chuyển tiếp

Đọc thơ “ Tết đang vào nhà”

Chi chi chành chành

* Cách chơi: 1 bạn ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ khác đứng xung quanh và

cùng đặt 1 ngón trỏ vào lòng bàn tay của bạn, tất cả đồng thanh đọc bài ca

dao “chi - chi - chành - chành”: Chi - chi - chành – chành / Cái đanh thổi lửa / Con ngựa chết trương / Ba vương ngủ đế / Bắt dế đi tìm / Ù à

ù … ập

- Khi đọc đến “ập”, bạn nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại

* Luật chơi: Nếu không bắt được tay trẻ nào, bạn và trẻ sẽ thực hiện

lại cho đến khi có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô

- Sau đó, cô yêu cầu cả nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào một vật bất kì (ví dụ: cái cửa, cây, ghế…) hoặc một người nào đó Khi trẻ chạm tay vào vật(hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, 2 tay chóng hông nhảy bật cóc về lại chỗ cô ngồi

- Trẻ chơi

* Ôn “ Trò chuyện về ngàyt Tết Nguyên Đán”

- Cô và trẻ cùng hát “ Chúc tết”

- Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện về nội dung tranh

- Cho trẻ bày tỏ thái độ về ngày tết

- Nhắc nhở trẻ khi đi chơi tết phải biết lễ phép, ngoan ngoãn

- Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ

Trang 26

Thứ 5, ngày 12 / 03 /2014

Trang 27

Chủ đề nhánh: Mùa xuân tươi đẹp LVPT: PTNN

Đề tài: Thơ: “ Tết đang vào nhà”

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng

- Trẻ đọc to rõ

- Rèn sự chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- GD: trẻ biết yêu quý và giữ gìn phong tục tập quán của nhân dân ta

trong ngày tết cổ truyền

- Phối hợp, đoàn kết khi chơi

- Các con ơi vừa nãy khi các con tập thể dục

cô mùa xuân ghé qua tặng cho lớp chúng ta

một món quà Bạn nào lên giúp cô khám phá

xem món quà của cô mùa xuân tặng là gì?

+ Gia đình con chuẩn bị đón tết như thế nào?

2 Dạy thơ “ Tết đang vào nhà”

Trong không khí rộn ràng của ngày tết đến

để đi chúc tết ông bà

- Dạ Dọn dẹp- trang trí nhà cửa, chuẩn bị cây mai, bánh kẹo, mua quần áo mới

Trang 28

cô cũng có một bài thơ nói về một bạn nhỏ

cũng đang trong tâm trạng đón chờ tết đang

đến Đó là bài thơ “Tết đang vào nhà” của chú

Nguyễn Hồng Kiên các con hãy cùng lắng nghe

nhe!

- Cô đọc lần 1+ cử chỉ điệu bộ.

* TND: Nói về một bạn nhỏ và mọi người

trong nhà đang chuẩn bị quần áo đẹp trang trí

nhà cửa chuẩn bị đón tết,

- Đọc lần 2 kết hợp xem hình minh họa

* Đọc trích dẫn:

+ Đoạn 1: 4 câu đầu “Hoa đào trước ngõ

rung rinh cánh trắng”: giới thiệu vẻ đẹp các loại

hoa chỉ nở vào dịp tết cổ truyền của dân tộc ta

- Trong bài thơ nhắc đến loại hoa gì đặc

trưng cho ngày tết?

+ Đoạn 2: 4 câu tiếp theo “Sân nhà đầy

nắng ông treo câu đố”: cảnh mọi người trong

gia đình chuẩn bị đón tết

- Mọi người trong nhà làm gì để chuẩn bị đón

tết ?

+ Đoạn 3: 3 câu cuối “tết đang vào nhà

đất trời nở hoa”: mọi người và cảnh vật đều vui

mừng khi tết đến

- Tết đến thì mọi người và cảnh vật như thế

nào?

* GD: Giáo dục: ngày tết là ngày đoàn tụ gia

đình, mọi người trong gia đình sum họp, quây

quần bên nhau Ở miền Bắc thì có hoa đào,

miền Nam có hoa mai, có nhà còn treo câu đối

đỏ, và đó chính là truyền thống tốt đẹp từ

ngày xưa đến nay người Việt Nam vẫn còn gìn

giữ và yêu quý về truyền thống này

* Đàm thoại:

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Trong bài thơ nói về điều gì ? Câu thơ nào nói

về cảnh mọi người chuẩn bị đón tết?

- Vậy ở nhà các con đã làm gì để giúp ba mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Dạ Hoa đào, hoa mai

- Dạ Mẹ phơi áo hoa, ông dántranh gà, em treo câu đối

- Dạ Mọi người đều vui mừng, đất trời nở hoa

- Dạ Tết đang vào nhà

Nguyễn Hồng Kiên

- Dạ Mọi người đang chuẩn

bị cho ngày tết “Sân nhà em treo câu đối”

Trang 29

chuẩn bị cho ngày tết?

Dạy rẻ đọc thơ

- Cô và cả lớp đọc lần 1- 2 lần

- Mời nhóm tổ, có nhân đọc kết hợp sửa sai

(thay đổi hình thức khi mời cá nhân

TC1: “Ai tài hơn”

- Cách chơi: Cô chỉ tay về tổ nào thì tổ đó sẽ

đọc, phía nào cô không chỉ mà đọc thì sẽ chơi

thêm một trò chơi nhỏ với cô

- Luật chơi: đọc đúng và nhanh

- Trẻ chơi

- Cô nhận xét

TC2: “Đọc thơ cùng tranh”

- Cách Chơi: Chia lớp thành 2 đội thi đua với

nhau, tìm và dán tranh minh họa theo thứ tự

của bài thơ Khi hết giờ se lên dán lên bảng và

đọc lại bài thơ thật diễn cảm

- Luật chơi: Đội nào dán nhanh , đúng và đọc

thơ diễn cảm hơn sẽ chiến thắng

- Trẻ chơi

- cô nhận xét tuyên dương

*Kết thúc: Hát “Chúc tết”

- Dạ Quét nhà, dọn dẹp những đồ chơi của mình ngăn nắp

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ thực hiện theo cô

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi-Trẻ hát cùng cô

IV Hoạt động chuyển tiếp: Thơ “ Hoa Đào hoa Mai”

Lộn cầu vồng

* Cách chơi: Chia số người chơi thành từng cặp (từng đôi) đứng đối diện

nhau, hai tay nắm vào nhau

Trang 30

- Khi chơi tất cả cùng đọc: “ lộn cầu vồng, nước trong nước chảy, có cô mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vồng” đồng thời tay đung đưa qua lại

- Khi đọc đến từ “vồng” quản trò đếm 1,2,3,4,5 các đôi vẫn phải nắm tay nhau và lộn 1 vòng( xoay lưng vào nhau rồi lại xoay mặt vào nhau)

* Luật chơi: Khi đọc hết số 5 đôi nào chưa lộn xong, thua cuộc.

- Chưa đọc đến từ “vồng” đôi nào lộn trước, thua cuộc

- Đôi nào rời tay trong khi lộn, thua cuộc Đôi thua cuộc chịu phạt

- Trẻ chơi.

* Ôn thơ “ Tết đang vào nhà”

- Cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ tranh này của bài thơ nào?

- Trẻ đọc thơ với cô

- Cho trẻ đọc theo lớp, nhóm, cá nhân

- Hát “ Bánh chưng xanh”

Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ

Trang 31

Trang 32

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.

- Không bôi keo vao quần áo, thu dọn đồ dùng, bỏ rác vào thùng

II Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô: 3 thiệp mẫu, nhạc bài : ngày tết quê em, rối tay.

- Đồ dùng của trẻ: Thiệp chưa trang trí , dĩa đựng keo, hoa, lá cắt sẵn.

* NDTH: Nhạc “ Ngày tết quê em”, vè “ Chúc tết”

- Các con có nghe tiếng gì không?

- Vậy các con hãy nhìn ra cửa xem ai đến lớp

mình vậy các con

- Chào các bạn! Hôm nay mình đi đến thăm

các bạn mình có mang theo một món quà nhỏ

tặng cho các bạn nhân dịp tết đến

- Các bạn ơi đây là món quà mà bạn chim Én

đã tặng cho lớp chúng ta các con hãy đoán

thử xem bạn ấy tặng gì cho lớp chúng ta nè?

- Để xem các con có đoán đúng không thì

bây giờ chúng ta cùng xem nhé

- Dạ Đẹp

Trang 33

- Khi hồ dính vào tay chúng ta phải làm gì?

- Chúng ta có được bôi hồ vào quần áo của

mình hay cụa bạn hôn? Vì sao?

- Cho trẻ nêu và chọn ý tưởng làm thiệp của

mìn

-Các con trả lời rất giỏi bây giờ cô mời các

con vào bàn và cùng trang trí thiệp chúc tết

với cô nha!

- Cô hướng dẫn –trẻ làm theo cô: Các con ơi

hãy lấy cho cô một bông hoa đi nào, xong

chưa nè rồi bây giờ các con hãy lấy bông tăm

phếch hô vào mặt sau của hoa và dán ở góc

phải của tấm thiệp đi nào, sau đó lấy thêm

một bông hoa nữa dán vào kế bên phía bên

phải bông hoa vừa dán, xong chưa nè, tiếp tục

mình sẽ dán thêm một bông hoa nữa phía trái

của bông hoa vừa dán, rồi tiếp theo các con

hãy lấy cho cô 1 cái lá dán phía trên của bông

hoa vừa dán sau đó lấy thêm một chiếc lá nữa

dán kế bên trái bông hoa vừa dán, xong chưa

nè, các con thấy trong rổ mình còn có gì

nữa ?(nơ) Vậy các con hãy lấy cái nơ và gở

keo sau đó dán góc trên của tấm thiệp nha các

con, các con nhớ gở keo xong bỏ giấy trên

miếng keo vào rổ để giữ gìn vệ sinh môi

trường nha các con, tiếp theo mình sẽ dán câu

chúc ở giữa của tấm thiệp nha các con

- Các con thấy tấm thiệp mình trang trí như

thế nào nè có đẹp không? Vậy với tấm thiệp

vừa làm được các con sẽ tặng cho ai nè?

* GD: Tấm thiệp chúc tết dành gởi đến

những người thân yêu của chúng ta nên các

con phải giữ gìn cẩn thận để dành tặng cho

những người thân yêu khi tết đến nha các con

-Chỉ có một tấm thiệp thôi thì sẽ không đủ

- Dạ Hoa, lá, nơ, câu chúc, keo

- Dạ Phếch hồ vào mặt trái, phếch vừa đủ

- Dạ Lau tay vào khăn

- Dạ Không Vì sẽ làm bẩn đồ

-Trẻ làm theo cô

- Dạ Đẹp, tặng cho ba mẹ

Trang 34

tặng cho ba, mẹ dâu nên các con hãy làm

thêm một tấm nữa nha!

IV Hoạt động chuyển tiếp: đọc đồng dao “ vè chúc tết”

Chơi tự do

* Cách chơi: cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi,

- Trẻ chơi

Làm thiệp chúc tết

- Đọc thơ “ Tết đang vào nhà”

- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô giới thiệu mẫu cho trẻ xem

- Trẻ làm thiệp, cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Trương bày sản phẩm, trẻ chọn sản phẩm yêu thích, giải thích vì sao?

- Cô nhận xét

- Chơi trò chơi “ Cua bò”

Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ

Trang 35

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé + QTPN 8/3

Tuần thứ 2, từ ngày 02/03/2015 đến 06/03/2015

Trang 36

hoa tặng mẹ.

LVPTTM

Tạo hình:

Dán hoa tặng mẹ

Chơi đồchơi ngoàitrời

- Bé phân vai: :Cửa hàng bán quà lưu niệm

- Bé làm ca sĩ : Hát múa các bài hát chào mừng ngày QTPN 8/3

6/ VS

trưa,ngủ

trưa

Rửa tay rửa mặt trước khi ăn và sau khi ăn

Trước khi ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn

Toán: Dài – ngắn

Thơ: Dán

hoa tặng mẹ

Tạo hình:

Dán hoa tặng mẹ

8/Trả

trẻ

- Nêu gương, chuẩn bị đồ dùng trả trẻ

Người duyệt kế hoạch Người lập kế hoạch

Nguyễn Thị Bích Tuyền

Trang 37

KÊ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Từ ngày 2/3/2015 đến ngày 6/3/2015

Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé + QTPN 8/3

Trang 38

1 Kiến thức

- Thực hiện được các trò chơi, thể hiện được vai chơi

- Trẻ biết về ngày 8/3

2 Kỹ năng

- Biết sử dụng được các kỹ năng và thao tác đã học, biết phối hợp tay chânnhịp nhàng

- Thực hiện được các trò chơi, thể hiện được vai chơi

- Phát triển ngôn ngữ và vốn từ của trẻ ngày 8/3

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết chơi cùng bạn không tranh giành đồ chơi với bạn, biếtrửa tay trước khi ăn

- Hợp tác với bạn khi chơi không được giành đồ chơi trong khi chơi

- GDBVMT: không xã rác bừa bãi, không hái hoa, bẻ cành, phá hại cây xanh quanh trường lớp

- GDVS: Biết giữ vệ sinh chung

- GDATGT: Biết nhắc nhở bố mẹ chấp hành luật giao thông khi đưa rước bé

II Các hoạt động trong ngày

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng

* Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất đồ dùng, điểm danh

*Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Ngày 8/3”

+ Các con biết ngày 8/3 là ngày gì không?

+ Các con định tặng quà gì cho bà và mẹ nhân ngày 8/3?

Trang 39

+ §éng t¸c bông 2: Cói gÊp ngêi vÒ phÝa tríc:

Trang 40

- Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi cát

2 Kỹ năng

- Trẻ giữ thăng bằng trong khi đi ,không giẫm lên vạch, khi bò chui qua

cổng đầu không cuối, mắt nhìn thẳng về phía trước chân kéo lê sát xuống sàn

3 Thái độ

- Hứng thú tham gia cùng cô

- Biết đi bộ trên vỉa hè hoặc bên lề phải của mình khi trên đường không cóvỉa hè

II Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô: Đường hẹp, túi cát, nhạc

- Đồ dùng của trẻ: 1 số cây hoa, rỗ đựng

* NDTH: Âm nhac “ Lý cây xanh”

* LGCĐ: ATGT

III Cách tiến hành

1 Ổn định

Các con ơi! các con biết sắp đến ngày gì

không nè? Thế các con đã chuẩn bị gì để

tặng cho bà cho mẹ chưa nè? Riêng cô cô

đã chuẩn bị rất nhiều hoa để tặng các cô

trong trường mình nhân ngày lễ 8/3 rồi đó

các con Nhưng vì số lượng hoa khá nhiều

nên muốn nhờ các con giúp cô chuyển số

hoa này đến trường giúp cô có được không

nè? Nhà cô cũng gần đây nên cô cháu

mình sẽ cùng đi bộ nha các con

- Để chấp hành đúng luật giao thông thì

chúng ta phải đi như thế nào nè?

2 Dạy Đi trong đường hẹp đầu đội túi

cát

* Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn đi

các kiểu chân với nhạc “ Lý cây xanh”

- Dạ Đi trên vỉa hè, hoặc đi sát

lề phải khi không có vỉa hè.-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ thực hiện bài tập

Tiêu đề	Kế Hoạch Thực Hiện Chủ Đề “Thực Vật”
Thể loại	kế hoạch
Năm xuất bản	2015

Định dạng
Số trang	136
Dung lượng	162,73 KB