Khi có hiệu lệnh : “ trò chơi bắt đầu” từng bạn ở mỗi đội sẽ lên gắn 1 hình phù hợp tạo thành 1 phần ngôi nhà.. VD: Hình chữ nhật làm thân nhà, hình tam giác làm mái nhà.[r]
Trang 1
Học phần: Cho trẻ làm quen với văn học Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Chủ đề: Gia đình
Đề tài : Thơ:“ Em yêu nhà em”
Lứa tuổi: 4-5 tuổi
Người dạy: Lưu Huyền Trang
Gi¸o ¸n
Trang 2LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ
Đề tài : Thơ: “ Em yờu nhà em”
Chủ đề: Gia đỡnh
Lứa tuổi: 4-5 tuổi
Thời gian: 25-30 phỳt
Số lượng: 15-20 trẻ
Người soạn: Lưu Huyền Trang
Người dạy: Lưu Huyền Trang
Ngày soạn: / /2015
Ngày dạy: / /2015
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức :
- Trẻ đọc thuộc thơ: “ Em yờu nhà em”, hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ biết được nhà là nơi trẻ được sinh ra và lớn lờn cựng với những người thõn trong gia đỡnh
2 Kỹ năng :
- Rốn trẻ đọc diễn cảm bài thơ, phỏt triền ngụn ngữ tiếng việt cho trẻ
3 Thái độ:
- Giao dục trẻ cú ý thức trong giờ học, giữ gỡn và yờu quý ngụi nhà của mỡnh và những người xung quanh
II Chuản bị :
* Đồ dùng của cô:
- 1 số hỡnh ảnh về ngụi nhà
- Hệ thống cõu hỏi
Trang 3III CÁCH TIẾN HÀNH
HĐ1: Gây hứng thú, giới thiệu bài(
2-3 phút)
- Cô cho trẻ xem tranh về ngôi
nhà và đàm thoại
- Cô giới thiệu về bài thơ: “ Em
yêu nhà em” Tác giả: Đàm Thị
Lan Luyến
- Trẻ chú ý và đàm thoại cùng cô
- Trẻ chú ý lắng nghe
HĐ2: Đọc thơ cho trẻ nghe( 5-6 phút)
- Lần 1: Đọc thơ diễn cảm kết
hợp với cử chỉ điệu bộ
- Lần 2: Đọc thơ kết hợp với
tranh
- Trẻ chú ý lắng nghe
HĐ3: Đàm thoại, giảng giải( 4-5 phút)
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai
sáng tác
- Bài thơ nói về điều gì?
- Vì sao bạn nhỏ lại yêu ngôi nhà
của mình như vậy?
- Ngôi nhà của bạn nhỏ có những
gì?
- Có những con vật nào?
- Có những loại cây nào?
- Cây chuối và cây ngô được
miêu tả như thế nào?
- Bạn nhỏ trong bài thơ có yêu
quý ngôi nhà của mình không?
Thể hiện qua câu thơ nào?
- Chúng mình có yêu quý ngôi
nhà của mình không?
- Yêu quý ngôi nhà thì chúng
mình phải làm gì?
GD trẻ: yêu quý ngôi nhà của chúng
mình thì chúng mình phải thường
xuyên quét dọn nhà, giữ gìn cho ngôi
nhà Không vẽ và bôi bẩn lên nhà
- Trẻ trả lời câu hỏi
HĐ4: Dạy trẻ đọc thuộc thơ( 10-11
phút)
Trang 4- Cô cho trẻ đọc thuộc thơ theo
lối truyền khẩu Cô đọc trước
từng câu, trẻ đọc theo cô Cô
đọc cho đến khi hết bài, tiếp tục
như thế cho đến khi trẻ thuộc
- Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ,
theo nhóm, cá nhân
- Cô chú ý sửa sai, khuyến khích
trẻ thể hiện tình cảm khi đọc
thơ
- Hỏi trẻ: + Các con vừa đọc bài
thơ gì? Do ai sáng tác
- Trẻ đọc theo cô
- Trẻ đọc theo nhóm, theo tổ, cá nhân
- Trẻ trả lời
HĐ5: Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”
và kết thúc ( 4-5 phút)
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi
và luật chơi
+ Cách chơi: cô sẽ mời mỗi đội 4
bạn đại diện lên chơi Khi có hiệu
lệnh : “ trò chơi bắt đầu” từng bạn
ở mỗi đội sẽ lên gắn 1 hình phù
hợp tạo thành 1 phần ngôi nhà
VD: Hình chữ nhật làm thân nhà,
hình tam giác làm mái nhà sau 2
lần bài hát: “ Cả nhà thương nhau”
đội nào gắn đúng và nhiều chi tiết
hơn sẽ thắng
+ Luật chơi: mỗi bạn lên chỉ được
gắn 1 chi tiết
- Tổ chức cho trẻ chơi, trẻ ở dưới
cổ vũ
- Cô nhận xét trò chơi, tuyên
dương
Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học và cho trẻ
ra chơi
- Trẻ chú ý lắng nghe luật chơi và cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe