Trường hợp bằng nhau c-c-c - Cho HS làm ?1 Tính chất: Nếu ba cạnh của tam A’ - Hướng dẫn học sinh vẽ tương giác này bằng ba cạnh của tam 3 2 tự như cách vẽ tam giác ABC.. giác kia thì ha[r]
Trang 1Tuần 11 Ngày soạn: 02/11/2015
§ 3 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC
CẠNH – CẠNH – CẠNH (c.c.c)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết trường hợp bằng nhau cạnh - cạnh - cạnh của hai tam giác
- Biết cách vẽ tam giác biết độ dài ba cạnh
- Sử dụng trường hợp bằng nhau cạnh - cạnh - cạnh - để chứng minh hai tam giác bằng nhau
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện khả năng nhận dạng, nhận xét, kĩ năng chứng minh Biết cách xét sự bằng nhau của hai tam giác trong trường hợp c-c-c
3 Thái độ:
- Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập
II Chuẩn bị:
1 GV: Thước thẳng, thước đo góc, êke, compa.
2 HS: Thước thẳng, êke, thước đo góc, compa.
III Phương pháp:
- Thuyết trình, vấn đáp
- Tổ chức các hoạt động của học sinh, rèn phương pháp tự học
- Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác
IV Tiến trình:
1 Ổn định lớp: 7A1:
2 Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
- Định nghĩa hai tam giác bằng nhau?
- Cho ABC = HIK; Chỉ ra các cặp góc, cặp cạnh bằng nhau?
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Vẽ tam giác biết ba cạnh (7 phút)
- Hướng dẫn HS cách vẽ như
trong SGK
+Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm
+Trên cùng một nửa mặt phẳng
bờ BC, vẽ cung tròn BC bán
kính 2cm và cung tròn tâm C
bán kính 3cm.
+Hai cung tròn trên cắt nhau tại
A.
- Vẽ các đoạn thẳng AB, AC
ta được tam giác ABC. - Lên bảng vẽ theo cách vẽđã làm ở tam giác ABC
1 Vẽ tam giác biết ba cạnh
Bài toán: Vẽ tam giác ABC, biết AB=2 cm, BC=4 cm, AC=3 cm
B C
2
4
3 B
A
C
2
4
3
Trang 2Hoạt động 2: Trường hợp bằng nhau c-c-c (23 phút)
- Cho HS làm ?1
- Hướng dẫn học sinh vẽ tương
tự như cách vẽ tam giác ABC
? Đo và so sánh các góc của
ABC và A’B’C’?
! Ta thừa nhận tính chất sau.
- Cho HS làm ?2
? Làm cách nào để tìm được góc
B?
? Xét hai tam giác nào?
? Theo hình vẽ thì hai tam giác
này có những yếu tố nào bằng
nhau?
- Tiến hành đo, kết luận
A = A’ ; B = B’ ; C = C’
- Làm ?2
- Xét hai tam giác bằng nhau.
- Xét ACD và BCD có:
AC = BC
AD = BD
CD : Cạnh chung
=> ACD = BCD (c.c.c)
=> B = A = 1200
2 Trường hợp bằng nhau c-c-c
Tính chất: Nếu ba cạnh của tam
giác này bằng ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau.
Nếu ABC và A’B’C’ có:
AB = A’B’
AC = A’C’
BC = B’C’
Thì ABC = A’B’C’
?2
4 Củng cố: (8 phút)
- Nhắc lại cách vẽ tam giác khi biết 3 cạnh
- Tính chất bằng nhau thứ nhất của tam giác
- Làm bài tập 16 trang 114 SGK
5 Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (2 phút)
- Học kỹ lý thuyết trong vở ghi lẫn SGK
- Làm các bài tập 15, 17, 18, 19 20 trang 114 + 115 SGK
6 Rút kinh nghiệm:
^
^
^
^
^
^
^
^
B’
A’
C’
2
4
3
A
C
B
D
1200