KHGD GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6,7,8,9 MỚI

KHGD GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6,7,8,9 MỚI; KHGD GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6,7,8,9 MỚIKHGD GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6,7,8,9 MỚIKHGD GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6,7,8,9 MỚIKHGD GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6,7,8,9 MỚIKHGD GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6,7,8,9 MỚIKHGD GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6,7,8,9 MỚI

Trang 1

KHỐI 6

Cả năm: 35 tuần = 35 tiết (1 tiết/1 tuần)Học kỳ I: 18 tuần x 1 tiết = 18 tiếtHọc kỳ II: 17 tuần x 1 tiết = 17 tiết

HỌC KÌ I

lượng dạy học

chức dạy học

Điều chỉnh thực hiện

1 1 Bài 1: Tự chăm sóc, rèn

luyện thân thể

1 - Giúp học sinh hiểu biết những biểu hiện của

việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể

- Ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể

Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân

2 2 Bài 2: Siêng năng, kiên

trì 1 - Giúp học sinh hiểu thế nào là siêng năng, kiêntrì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và

ý nghĩa của nó

- Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng

- Phác thảo được kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động và các hoạt độngkhác để trở thành người tốt

3 3 Bài 3: Tiết kiệm 1 - Nêu được thế nào là tiết kiệm

- Hiểu được ý nghĩa của sống tiết kiệm

4-6 4-6 Chủ đề: Quan hệ và

cách ứng xử với mọi

người xung quanh (Lễ

độ, lịch sự tế nhị).

3 - Học sinh hiểu được thế nào là lễ độ và những

biểu hiện của lễ độ

- Ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính

lệ độ

- Giúp học sinh hiểu những biểu hiện của lịch

sự, tế nhị trong cuộc sống hành ngày

- Hiểu được lịch sự, tế nhị là biểu hiện của văn hoá trong giao tiếp

- Có ý thức rèn luyện cử chỉ, hành vi, sử dung

Trang 2

ngôn ngữ sao cho lịch sự, tế nhị, mong muốn xây dựng tập thể lớp đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.

- Biết tự kiểm tra hành vi của bản thân và biết nhận xét, góp ý cho bạn bè khi có những hành

vi ứng xử lịch sự, tế nhị và thiếu lịch sự, tế nhị

7 7 Bài 5: Tôn trọng kỉ luật 1 - Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật

- Ý nghĩa và sự cần thiết của tôn trọng kỉ luật

- Có ý thức tự đánh giá hành vi của bản thân vàcủa người khác về ý thức kỉ luật, có thái độ tôn trọng kỉ luật

8 8 Bài 6: Biết ơn 1 - Học sinh hiểu thế nào là biết ơn và biểu hiẹn

của lòng biết ơn

- Ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện lòng biết ơn

- Đúng mức trong tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về lòng biết ơn Phê phán những hành vi vô ơn, bạc bẽo, vô lễ với mọi người

- Tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơnđối với ông bà cha mẹ, thầy cô giáo và mội người

9 9 Thực hành: Làm bài tập 1 Tổng hợp và ôn tập kiến thức Cả lớp, hoạt

động nhóm, cá nhân

10 10 Kiểm tra giữa HK1 1 - Làm được các bài, giải quyết được các tình

huống có thể xảy ra trong cuộc sống.

- Trình bày có hệ thống, khoa học, sạch sẽ.

- Chữ viết đẹp, đúng chính tả.

- Trung thực, tự giác khi làm bài.

Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân

11 11 Bài 7: Yêu thiên nhiên,

sống hòa hợp với thiên nhiên

1 - Biết thiên nhiên bao gồm những gì, hiểu được

vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống mỗi người và của nhân loại

- Hiểu tác hại việc phá hoại thiên nhiên mà con người đang phải gánh chịu

Trang 3

12 12 Bài 8: Sống chan hòa

với mọi người 1 - Giúp học sinh hiểu những biểu hiện của ngườibiết sống chan hoà và những biểu hiện không

biết sống chan hoà với mọi người xung quanh

- Có nhu cầu sống chan hoà với tập thể lớp, trường, với mọi người trong cộng đồng và muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết

- Có kĩ năng giao tiếp, ứng cởi mở, hợp lí với mọi người, trước hết là cha mẹ, anh em, bạn bè,thầy cô giáo

13-14 13-14 Bài 10: Tích cực, tự

giác trong hoạt động tậpthể và trong hoạt động

xã hội

2 - Giúp học sinh hiểu những biểu hiện tích cự và

tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội; hiểu tác dụng của việc tích cực,tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội

- Có ý thức lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụhọc tập, tham gia hoạt động tập thể của lớp, đội

và các hoạt động xã hội khác

Nội dung a, b, c (phần Nội dung bài học): Chỉ cần

nêu được thế nào

là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động

Bài tập d phần Bài tập: Không

yêu cầu HS làm

17 17 Ôn tập học kì I 1 - Giúp hs ôn lại kiến thức trọng tâm học kì

I,thấy được tác dụng của các biểu hiện về đạo đức và nhân cách tốt qua đó thấy được tác hại của những hành vi trái với các đức tính đó

- Chuẩn bị cho hs tốt để làm bài kiểm tra học kìI

18 18 Kiểm tra học kì I 1 - Làm được các bài, giải quyết được các tình

- Trình bày có hệ thống, khoa học, sạch sẽ.

- Chữ viết đẹp, đúng chính tả.

- Trung thực, tự giác khi làm bài.

Cả lớp, hoạt động cá nhân

Trang 4

HỌC KÌ II

19-20 19-20 Bài 12: Công ước Liên

hợp quốc về quyền trẻ em

2 - Nắm được 4 nhóm quyền cơ bản của trẻ em ,ý

nghĩa của quyền trẻ em đối với sự phát triển của trẻ

em

- Mỗi chúng ta cần phải biết bảo vệ quyền của mình

và người khác

21 -22 21-22 Bài 13: Công dân nước

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

2 - Giúp học sinh nắm được trách nhiệm của công

dân Vai trò, của mỗi người công dân Việt Nam

1.Tình huống –

HD HS tự đọc.

2 Nội dụng mục b,c, d tích hợp thành một mục: Mối quan hệ giữa

CD với nhà nước.

23-24 23-24 Bài 14: Thực hiện trật

tự an toàn giao thông

2 HS hiểu tính chất nguy hiểm

và nguyênnhân phổ biến của các tainạn giaothông

- Hiểu được tầm quan trọng của việc thực hiệnantoàngiao thong và những qui định cầnthiết về trật tự an toàngiaothông

- Nhận biết dấu hiệu chỉ dẫn, biết xử lí tình huống khi đi đường, biết đánh giá hành

vi đúng sai của ngời khác về việc thực hiện

trật tự an toàn giao thông

- Có ý thức tôn trọng, ủng hộ

Và có những việc làm tôn

- Bảng Thống kê tình hình tai nạn giao thông: Giáo

viên cập nhật số liệu mới

- Nội dung “Trẻ

em dưới 12 tuổi không được đi xe đạp người lớn” (phần Nội dung bài học): Đọc

thêm

Trang 5

trọng trật tự an toàn giao hông, phản đối việc làm sai trái.

25 25 Bài 15: Quyền và nghĩa

vụ học tập

1 - Giúp học sinh hiểu được ý

nghĩa của việc họctập.Vì sao cần họctập

- Nắm được quyđịnhcủapháp

luật “Quyền và nghĩa vụ học tập”

1 Truyện đọc Tìm Vd thực tế khác thay thê và HDHS tự đọc.

2 Nội dung bài học mục c: KKHS tự học

26 26 Thực hành và làm bài

tập

động nhóm, cá nhân

27 27 Kiểm tra giữa HK2 1 - Làm được các bài, giải quyết được các tình

28-29 28-29 Bài 16: Quyền được

pháp luật bảo hộ về tínhmạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm

2 - Quy định của pháp luật về quyền được pháp luật

bảo hộ về tính mạng ,thân thể,sức khoẻ,danh dự ,nhân phẩm

- Phát triển kĩ năng nhận biết và ứng xử trước các tình huống liên quan đến quyền được đảm bảo

Truyện đọc Tìm

Vd thực tế khác thay thế và hướng dẫn học sinh tự đọc

30 30 Bài 17: Quyền bất khả

xâm phạm về chỗ ở 1 Hiểu và nắm vững những nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân?

-Vì sao chúng ta cần phải tôn trọng chỗ ở của ngườikhác

31 31 Bài 18: Quyền được

đảm bảo an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín

1 - Hiểu và nắm vững những nội dung cơ bản của

quyền được đảm bảo an toàn và bí mật thư tín ,điện thoại ,điện tín

-Vì sao chúng ta cần phải có ý thức và trách nhiệm đối với việc thực hiện quyền được đảm bảo an toàn

và bí mật thư tín ,điện thoại ,điện tín

1 Tình huống: HDHS tự đọc

2 Nội dung bài học: muc a KKHS tự đọc

32-33 32-33 Ngoại khóa “ Giáo dục

về bảo vệ môi trường”

2 - HS nắm được thực trạng, nội dung của BVMT

- Giúp HS nhận biết được hiện tượng, tác hại của phá hoại MT

- Giúp HS có ý thức bảo vệ MT bằng chính các hoạt

Trang 6

động của mình.

34 34 Ôn tập học kì II 1 - Giúp hs ôn lại kiến thức trọng tâm học kì II,thấy

được tác dụng của các biểu hiện về đạo đức và nhâncách tốt qua đó thấy được tác hại của những hành vitrái với các đức tính đó

35 35 Kiểm tra học kì II 1 - Làm được các bài, giải quyết được các tình

- Trình bày có hệ thống,

Trang 7

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: GDCD

Năm học 2020 - 2021

KHỐI 7

Cả năm: 35 tuần = 35 tiết (1 tiết/1 tuần)Học kỳ I: 18 tuần x 1 tiết = 18 tiếtHọc kỳ II: 17 tuần x 1 tiết = 17 tiết

HỌC KÌ I

1 1 Bài 1: Sống giản dị 1 - Học sinh hiểu thế nào là sống giản dị và không

giản dị, Tại sao cần phải sống giản dị

- Học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân

và của người khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và giao tiếp với mọi người; biết xây dựng kế hoạch

tự rèn luyện, tự học tập những tấm gương sống giản dị của mọi người xung quanh để trở thành người sống giản dị

Cả lớp, hoạt động nhóm,

cá nhân

2 2 Bài 2: Trung thực 1 - HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện của

lòng trung thực và vì sao cần phải có lòng trung thực

-HS biết phân biệt các hành vi biểu hiện tính trung thực và không trung thực trong cuộc sống hàng ngày; Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người trung thực

cá nhân

3 3 Bài 3: Tự trọng 1 - Học sinh hiểu thế nào là tự trọng và không tự

trong; Vì sao cần phải có lòng tự trọng

- Học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân

và người khác về những biểu hiện của tính tự trọng, học tập những tấm gương về lòng tự trọng

cá nhân

Câu hỏi gợi ý b phần Truyện đọc: Không yêu

cầu học sinh trả

Trang 8

của những người sống xung quanh.

4-5-6 4-5-6 Chủ đề: Quan hệ với mọi

người ( Yêu thương con người , đoàn kết tương trợ).

3 - HS hiểu thế nào là yêu thương, đoàn kết tương

trợ giúp đỡ lẫn nhau với mọi người xung quanh

và ý nghĩa của việc đó

- HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương con người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến mọi người xung quanh

cá nhân

7-8 7-8 Bài 6: Tôn sư trọng đạo 2 - HS hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo, ý nghĩa

của tôn sư trọng đạo và vì sao phải tôn sư trọng đạo

- HS rèn luyện mình để trở thành người có thái

độ tôn sư trọng đạo

cá nhân

Câu hỏi gợi ý c phần Truyện đọc: Không yêu

cầu học sinh trả lời

động nhóm,

cá nhân

10 10 Kiểm tra giữa HK1 1 - HS nắm chắc các kiến thức đã học.

- Trình bày nội dung kiến thức rõ ràng, khoa học, chữ viết sạch sẽ

11 11 Bài 8: Khoan dung 1 - Giúp HS hiểu thế nào là khoan dung và thấy đó

là một phẩm chất đạo đức cao đẹp; hiểu ý nghĩa cỉa lòng khoan dung trong cuộc sống và cách rènluyện để có lòng khoan dung

- Rèn cho HS biết lắng nghe và hiểu người khác, biết chấp nhận và tha thứ, cư xử tử tế với mọi người, sống cởi mở, thân ái, biết nhường nhịn

- Rèn cho HS quan tâm và tôn trọng mọi người, không mặc cảm, không định kiến hẹp hòi

cá nhân

12-13 12-13 Bài 9: Xây dựng gia đình

văn hóa 2 - Giúp HS bước đầu hiểu nội dung của việc xây dựng gia đình văn hoá;

- HS phân biệt được các biểu hiện đúng, không đúng của các gia đình trong việc XD nếp sống văn hoá

- Quý trọng gia đình, bước đầu thấy được bổn phận của mình trong việc XD gia đình văn hoá

cá nhân

Trang 9

14 14 Bài 10: Giữ gìn và phát

huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

1 - Giúp HS hiểu thế nào là giữ gìn và phát huy

truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ và ý nghĩa của nó; hiểu bổn phận, trách nhiệm của mỗi người trong việc giữ gìnvà phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

cá nhân

15 15 Bài 11: Tự tin 1 - Giúp HS hiểu thế nào là tự tin và ý nghĩa thế

nào là tự tin trong cuộc sống, hiểu cách rèn luyện

để trở thành một người có lòng tự tin

-Giúp HS nhận biết được những biểu hiện của tính tự tin ở bản thân và những người xung quanh; biết thể hiện tính tự tin trong học tập, rèn luyện và trong những công việc của bản thân

cá nhân

18 18 Kiểm tra học kì I 1 Nhận biết, nhận xét, đánh giá các vấn đề liên

quan các chuẩn mực dạo đức đã học.

Giải quyết được một số tình huống đạo đức thường gặp trong cuộc sống.

HỌC KÌ II

chức dạy học Điều chỉnh thực hiện

19-20 19-20 Bài 12: Sống và làm việc

có kế hoạch

2 HS biết nội dung cơ bản và yêu cầu cần đạt khi

thiết kế của 1 bản kế hoạch;

- Nhận xét, đánh giá về kế hoạch làm việc của

cá nhân

1 Thông

tin: Hướng dẫn

HS tự đọc.

Trang 10

HS hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và kỹ năngđiều chỉnh, tự đánh giá kết quả hoạt động theo

- Hướng dẫn HS thực hành

21 21 Bài 13: Quyền được bảo

vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam

1 HS biết được một số quyền cơ bản và bổn phận

của trẻ em Việt Nam, hiểu được vì sao phải thực hiện tốt các quyền và bổn phận đó:

- Giúp HS biết được một số quyền cơ bản và bổnphận của trẻ em Việt Nam, hiểu được vì sao phảithực hiện tốt các quyền và bổn phận đó

- Giáo dục HS biết ơn sự quan tâm chăm sóc, giáo dục của xã hội và gia đình; phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em và không thực hiện đúng với bổn phận của mình

cá nhân

22-23 22-23 Bài 14: Bảo vệ môi

trường và tài nguyên thiên nhiên

2 - HS hiểu khái niệm môi trường, vai trò, ý nghĩa

đặc biệt quan trọng của môi trường đối với sự sống và phát triển của con người, XH

- Hình thành trong HS tính tích cực tham gia cáchoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên

vệ môi trường.

24-25 24-25 Bài 15: Bảo vệ di sản văn

hóa

2 - HS hiểu, phân biệt các khái niệm về di sản văn

hoá, bao gồm: Di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể, sự giống nhau và khác nhau giữa chúng;

Trang 11

- HS có kỹ năng nhận biết, phân tích, so sánhvề các loại hình khác nhau thuộc di sản văn hoá; học: Mục c: KK HS tự học.

- GDQP: Nêu gương cá nhân hoặc tập thể bảo

vệ DSVH

26 26 Thực hành: Làm bài tập 1 Tổng hợp và ôn tập kiến thức Cả lớp, hoạt

động nhóm,

cá nhân

27 27 Kiểm tra giữa HK2 1 HS hệ thống được các kiến thức đã học về

sống và làm việc có kế hoạch, quyền và nghĩa

vụ của trẻ em, bảo vệ m.trường và TNTN, bảo

vệ di sản văn hoá một cách khoa học, chính xác.

28-29 28-29 Bài 16: Quyền tự do tín

ngưỡng và tôn giáo 2 HS hiểu được tôn giáo là gì, tín ngưỡng là gì, mêtín là gì? Tác hại của mê tín dị đoan; Sự giống

nhau và khác nhau giữa tín ngưỡng và tôn giáo

+ HS phân biệt được tôn giáo, tín ngưỡng, mê tín

+ Giúp HS có thái độ tôn trọng tự do tín ngưỡng và tôn giáo

- Tôn trọng những nơi thờ tự, những phong tục tập quán, lễ nghi của các tín ngưỡng tôn giáo

30-32 30-32 Chủ đề: Bộ máy nhà

nước công hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

3 HS hiểu được bộ máy cấp cơ sở (xã, phường, thị

trấn) gồm có những cơ quan nào?

- Giúp và giáo dục HS biết xác định đúng cơ quan nhà nước ở địa phương mà mình cần đến

để giải quyết những công việc của cá nhân hay gia đình như cấp, sao giấy khai sinh, đăng kí hộ khẩu Tôn trọng và giúp đỡ cán bộ địa phương thi hành công vụ

- Hình thành ở HS tính tự giác trong công việc thực hiện chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước và những quy định của chính quyền nhà nước ở địa phương

cá nhân

Tích hợp bài 17+18 thành một chủ đề:Thông tin

2 phần Thông tin,

sự kiện: Đọc

thêm

- Sơ đồ phân công bộ máy nhà nước: Đọc thêm.

- Câu hỏi gợi ý b,

c, d, đ phần Sơ

đồ phân cấp Bộ

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	290,5 KB