Tìm các loại hoa có trong địa phương em.[r]
Trang 1Tuần 16 Ngày soạn 10/12/2015 Tiết 32 Ngày dạy 14/12/2015
BÀI 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải:
1 Kiến thức:
- Phân biệt được sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và sinh sản sinh dưỡng do con người
- Trình bày được những ứng dụng trong thực tế của hình thức sinh sản do con người tiến hành Phân biệt hình thức giâm, chiết, ghép, nhân giống trong ống nghiệm
2 Kĩ năng: Biết cách giâm, chiết ghép
3 Thái đô: Yêu thích bộ môn, ham mê tìm hiểu thông tin khoa học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1 Chuẩn bị của giáo viên: Mẫu vật: Cành dâu, ngọn mía, rau muống đã có rễ
2 Chuẩn bị của học sinh: Chuẩn bị bài, chuẩn bị mẫu vật như của giáo viên
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
6A1:
6A2:
6A3:
2 Kiểm tra bài cu: Thế nào là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? Kể 5 loại cây sinh sản bằng thân ?
3 Hoạt đông dạy - học:
*Mở bài: Con người đã tận dụng khả năng hình thành cây mới từ các cơ quan sinh dưỡng để
nhân giống cây trồng
Hoạt động 1 : Phân biệt sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và sinh sản sinh dưỡng do người.
- Yêu cầu HS tham khảo thông tin SGK tr.89
+ Thế nào là sinh sản sinh dưỡng do người?
+ Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và do người
giống và khác nhau ở điểm nào?
( Gợi ý: Khái niệm,
sinh sản sinh dưỡng tự nhiện
Sinh sản sinh dưỡng do người)
+ Khái niệm SGK + Giống: đều tạo thành cây mới từ cơ quan sinh dưỡng
+ Khác: SSSDTN: Tự tạo thành cây mới khi có độ ẩm SSSDDN: Con người tạo thành cây mới từ giâm, chiết, ghép
Hoạt động 2: Tìm hiểu giâm cành, chiết cành, ghép cây.
a) Giâm cành
- Yêu cầu HS đặt mẫu vật thật lên bàn quan
sát kết hợp h.27, trả lời câu hỏi:
+ Đoạn cành có đủ mắt, đủ chồi đem cắm
xuống đất ẩm sau đó có hiện tượng gì ?
+ Hãy cho biết giâm cành là gì ?
+ Kể một số loại cây đem trồng bằng cách
giâm cành ?
+ Cành đem giâm phải có điều kiện gì?
b) Chiết
- Hướng dẫn HS quan sát h.27.2 SGK
+ Chiết cành là gì? ở nhà em thường thực
hiện thao tác như thế nào?
- GV hương dẫn kĩ thuật chiết cành
+ Vì sao ở cành chiết, rễ chỉ có thể mọc ra từ
- Học sinh quan sát thu thập thông tin, hoạt động độc lập trả lời câu hỏi sgk
+ Cành mọc rễ phát triển thành cây mới
+ Cắm cành xuống đất ẩm, ra rễ => cây non + HS kể 1 số cây ở địa phương mía , khoai, sắn…
+ Phải có cành bánh tẻ
- HS quan sát hình SGK, thu thập thông tin + Chiết cành cắt 1 khoảng vỏ rồi đắp đất vào sau 1 thời gian mọc rễ cắt đem đi trồng
- HS lắng nghe
Trang 2mép vỏ phía trên của vết cắt?
+ Hãy kể tên 1 số cây thường được trồng
bằng chiết cành
+ Tại sao những cây đó không dùng biện
pháp giâm cành?
c) Ghép cành:
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát
hình và trả lời câu hỏi trong SGK
+ Em hiểu thế nào là ghép cây?
+ Có mấy cách ghép cây?
+ Ghép mắt gồm có những bước nào?
+ Vì sao khi ghép mắt phát triển một thời
gian thì cắt phần trên của gốc ghép?
- GV nhận xét, chốt lại và rút ra kết luận
+ Vì cây vận chuyển chất hữu cơ từ lá xuống + Học sinh trả lời cam, chanh…
+ Vì chúng rất chậm ra rễ phụ nên không giâm cành dễ bị chết
- HS đọc thông tin SGK, quan sát các hình tra lời câu hỏi:
+ Lấy mắt, cành của cây này ghép vào cây khác
+ Ghép mắt, ghép cành , ghép chồi + HS trình bày cách làm của mình qua thực tế hay theo ý hiểu của mình và dựa sgk
+ Để tập trung chất dinh dưỡng nuôi mắt ghép
- HS trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung
*Tiểu kết:
- Giâm cành là cắt một đoạn cành hay thân của cây mẹ cắm xuống đất ẩm cho ra rễ –> phát triển thành cây mới Ví dụ: khoai lang, rau muống, sắn, mía
- Chiết cành là làm cho rễ ra ngay trên cây rồi mới cắt đem trồng thành cây mới Ví dụ: cây chanh, cây bưởi, cây cam…
- Ghép cây là dùng 1 bộ phận sinh dưỡng ( mắt ghép, chồi ghép, cành ghép ) của 1 cây gắn vào
1 cây khác ( gốc ghép ) cho tiếp tục phát triển VD: Hoa hồng, cà phê,…
IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1 Củng cố:
HS đọc ghi nhớ SGK Trả lời câu hỏi:
+ Giâm cành là gì ? Tại sao cành giâm phải đủ mắt, đủ chồi?
+ Chiết cành, Ghép cây là gì? Cho ví dụ
2 Dặn do:
- Đọc mục “Ghi nhớ” và “Em có biết”
- Về chuẩn bị bài về các loại hoa Tìm các loại hoa có trong địa phương em
*RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………