Nhận thức đầy đủ, rõ ràng mục tiêu của việc học tập BDTX: - Học tập bồi dưỡng thường xuyên là để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức n[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015- 2016
Họ và tên giáo viên : Nguyễn Thị Như
Ngày, tháng, năm sinh: 16/ 05/1983
Năm vào ngành : 2004
Chức vụ : Giáo viên
Tổ chuyên môn : Tổ Khoa học tự nhiên
Trình độ chuyên môn : Đại học
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Dạy vật lý khối 7, 8, 9
Chủ nhiệm lớp 8A1
Phụ trách phòng Vật lí
I Căn cứ xây dựng kế hoạch.
Căn cứ Thông tư số 31/2011 ngày 08/8/2011 của Bộ GD-ĐT về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Thông tư số
26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Thực hiện thông báo kết luận của Sở GD&ĐT tại Hội nghị triển khai Quy chế, Chương trình BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và GDTX năm học 2014 – 2015
Căn cứ Kế hoạch số /PGDĐT ngày / /2014 về việc BDTX giáo viên mầm non, phổ thông năm học 2014-2015 của Phòng giáo dục và đào tạo huyện Thuận Thành
Căn cứ Kế hoạch BDTX năm học 2015-2016 của Trường THCS An Bình
Tôi xây dựng kế hoạch BDTX của cá nhân năm học 2015 - 2016 như sau:
II MỤC ĐÍCH:
1 Tiếp thu đầy đủ các văn bản của các cấp
2 Nhận thức đầy đủ, rõ ràng mục tiêu của việc học tập BDTX:
Học tập bồi dưỡng thường xuyên là để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế
-xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của huyện, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành
- Giúp phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường và Phòng Giáo dục và Đào tạo
3 Thực hiện đầy đủ các nội dung và thời lượng BDTX trong năm học:
III HÌNH THỨC VÀ TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG:
1 Hình thức bồi dưỡng:
+ Đa dạng hoá hình thức bồi dưỡng Thực hiện nghiêm chỉnh nội dung và chương trình BDTX theo đúng quy định của bộ GD - ĐT
+ Lập kế hoạch BDTX cho cá nhân theo kế hoạch chung của nhà trường, đồng thời
tự học nghiêm túc để nâng cao trình độ
+ Hình thức học tập BDTX chủ yếu là việc tự học tự bồi dưỡng
Trang 2+ Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn chuyên đề do Phòng Giáo dục tổ chức + Kết hợp bồi dưỡng trong hè với tự bồi dưỡng trong năm học
+ BDTX kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường
+ Bồi dưỡng thông qua kiểm tra đánh giá chất lượng của người học
+ Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt của tổ, nhóm chuyên môn
+ Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
+ Thông qua dự giờ, trao đổi, thảo luận
+ Thông qua việc tổ chức kiểm tra, đánh giá của BGH nhà trường
2 Tài liệu để giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng:
- Chương trình BDTX giáo viên THCS của Bộ GD&ĐT (theo thông tư số 31/TT-BGD&ĐT)
- Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ GD&ĐT
- Các tài liệu phục vụ đổi mới PPDH đổi mới kiểm tra đánh giá, các tài liệu tập huấn
từ năm học trước
- Các chỉ thị văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học 2014-2015 của các cấp
- Các nguồn tài liệu từ các phương tiện truyền thông: sách, báo, internet
IV Nội dung kế hoạch
1 Khối kiến thức bắt buộc.
1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên
- Bồi dưỡng về đường lối, chủ chương của Đảng và chính sách pháp luật của Nhà nước; thực hiện chương trình hành động và đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế; thời sự trong nước và quốc tế
- Tình hình phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Bắc Ninh, huyện Thuận Thành
- Các văn bản chỉ đạo năm học mới của các cấp
1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên
Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học ( Bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án, các cấp quản lí thực hiện.Tập trung vào các nội dung sau:
- Bồi dưỡng theo chuyên đề cấp học
- Bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục của các cấp học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức cho các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục theo bậc học THCS
2 Khối kiến thức tự chọn: (Nội dung bồi dưỡng 3)
- Đáp ứng nhu cầu phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp
- Thời lượng: 60 tiết/năm học/giáo viên
- Nội dung đăng kí:
Trang 3Tăng cường năng lực dạy học
Thời gian
Thời gian
tự học (tiết)
Thời gian học tập trung (tiết)
Phương pháp dạy học tích cực
1 Dạy học tích cực
2 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
3 Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực
Dạy học với công nghệ thông tin
1 Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học
2 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
Có biện pháp để nâng cao hiệu quả dạy học nhờ
sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
V Biện pháp thực hiện
- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy
đủ các buổi học tập trung do các cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường, cụm hay Phòng tổ chức
- Tích cực tham gia hội giảng, dự giờ đồng nghiệp; qua tự làm ĐDDH phục vụ giảng dạy, dự thi các cấp
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh
nghiệm, PP của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo
- Đăng ký các môđun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi môđun thực hiện
- Mỗi nội dung bồi dưỡng có thể thay đổi để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ giáo dục của địa phương nhưng tổng thời lượng BDTX năm học là 60 tiết
Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân năm học 2015 – 2016
An Bình, ngày 10 tháng9 năm 2015
Người lập kế hoạch
Nguyễn Thị Như