Phương pháp giảng dạy: thuyết trình b.. Các bước hoạt động:..[r]
Trang 1Chương 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TƯ
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC TUẦN 1: (0409/8/2014) TIẾT: 1 NS: 01/8/2014
1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức: - Biết được khái niệm thông tin.
- Nêu được một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó
1.2 Kĩ năng: Có thể nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được
bằng các giác quan
1.3.Thái độ: Giúp HS có nề nếp và ý thức học tập.
2 CHUẨN BỊ:
2.1 GV: Sgk, phấn màu.
2.2 HS: Đọc trước bài “THÔNG TIN VÀ TIN HỌC”.
3 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
3.1 Ổn định lớp: (2 phút) Kiểm tra sĩ số lớp.
3.2 Kiểm tra bài cũ: Thông qua
3.3 Tiến hành bài học:
Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về chương trình Tin học quyển 1,
dẫn dắt vào bài ( 10 phút)
a Phương pháp giảng dạy: thuyết trình
b Các bước hoạt động:
Trang 2GV: Chương trình Tin học
quyển 1 gồm có 4 chương
Chương 1: Làm quen với Tin
học và máy tính điện tư
Chương 2: Phần mềm học tập
Chương 3: Hệ điều hành
Chương 4: Soạn thảo văn bản
Dẫn dắt vào bài: Tin học là một
ngành khoa học có mục tiêu là
phát triển và sư dụng máy tính
điện tư để nghiên cứu cấu trúc,
tính chất của thông tin, phương
pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm,
biến đổi, truyền thông tin và
ứng dụng vào các lĩnh vực khác
nhau của đời sống xã hội Bài
học hôm nay sẽ giúp các em
biết được mối liên hệ giữa
thông tin và tin học
HS chú ý lắng nghe.
Chương trình Tin học quyển 1
gồm có 4 chương:
Chương 1: Làm quen với Tin
học và máy tính điện tư
Chương 2: Phần mềm học tập Chương 3: Hệ điều hành Chương 4: Soạn thảo văn bản Dẫn dắt vào bài: Tin học là
một ngành khoa học có mục tiêu là phát triển và sư dụng máy tính điện tư để nghiên cứu cấu trúc, tính chất của thông tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết được mối liên hệ giữa thông tin và tin học
Hoạt động 2: Thông tin là gì? (25 phút)
a Phương pháp giảng dạy: nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại vấn đáp, diễn giảng, thuyết trình, trực quan
b.Các bước hoạt động:
GV: Hằng ngày em tiếp nhận
được nhiều thông tin từ nhiều
nguồn khác nhau như: bài báo,
bản tin trên truyền hình, sách
vở, tấm biển trên đường,…
GV: Các bài báo, bản tin trên
truyền hình cho em biết thông
tin gì?
GV: Gọi HS khác nhận xét.
GV: Nhận xét.
GV: Tiếng trống trường cho em
biết thông tin gì?
GV: Gọi HS khác nhận xét.
GV: Nhận xét.
GV: Tính hiệu xanh đỏ của đèn
tính hiệu giao thông cho em biết
thông tin gì?
HS chú ý lắng nghe.
HS: Các bài báo, bản tin trên
truyền hình cho em biết tin tức về tình hình thời sự trong nước và trên thế giới
HS khác nhận xét.
HS: Tiếng trống trường cho
em biết thông tin đã đến giờ
vào học hay ra chơi,…
HS khác nhận xét.
HS: Tính hiệu xanh đỏ của
đèn tính hiệu giao thông cho
em biết khi nào có thể qua
1 Thông tin là gi?
Trang 3GV: Gọi HS khác nhận xét.
GV: Nhận xét.
GV: Như vậy, thông tin là gì?
GV: Gọi HS khác nhận xét và
bổ sung
GV: Như vậy, có thể hiểu thông
tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu
biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự
kiện…) và về chính con người
GV: Những ví dụ nêu trên đều
là những thông tin mà em có thể
tiếp nhận được bằng tai, bằng
mắt Em hãy thư nêu ví dụ về
những thông tin mà con người
có thể thu nhận được bằng các
giác quan khác?
GV: Gọi HS khác nhận xét và
nêu ví dụ
GV: Nhận xét và chỉnh sưa.
đường
HS khác nhận xét.
HS phát biểu
HS khác nhận xét và bổ
sung
HS chú ý lắng nghe và ghi
nhận
HS nêu ví dụ.
HS khác nhận xét và nêu
thêm ví dụ
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người
VD: Tiếng trống trường
cho em biết thông tin đã đến giờ vào học hay ra chơi,…
4 Tổng kết và hướng dẫn học tập:
4.1 Tổng kết: (6 phút)
Thông tin là gì? Nêu VD về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó? 4.2 Hướng dẫn học tập: (2 phút)
Yêu cầu HS về nhà học bài.
Đọc trước phần “Hoạt động thông tin của con người” và “Hoạt động thông tin và Tin học” Rồi nhận xét
Nhận xét và đánh giá tiết học.