1. Trang chủ
  2. » Y Tế - Sức Khỏe

tuan 7 tiet 14

2 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 14,31 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- Độ dài AD là chiều cao hướng dẫn các bước thực của 1 tháp mà khó đo trực hành cụ thể... -Độ dài OC là chiều cao O B cuûa giaùc keá.[r]

Trang 1

Mục Tiêu:

1 Kiến thức: - HS biết xác định chiều cao của một vật mà không cần lên điểm cao nhất của nó.

- Biết xác định khoảng cách giữa hai địa điểm, trong đó có một điểm khó tới được

2.Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đo đạc trong thực tế, rèn ý thức làm việc tập thể.

3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc,ý thức làm việc, tính thực tiễn của toán học

II.

Chuẩn Bị:

- GV, HS: Giác kế, thước cuộn, máy tính bỏ túi

III.Phướng Pháp Dạy Học:

- Quan sát, Vấn đáp, nhóm, thực hành

IV.

Tiến Trình Bài Dạy:

1 Ổn định lớp: (1’) 9A1………

9A2………

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của HS

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: (17’)

GV hướng dẫn học

sinh thực hiện như SGK

- Độ dài AD là chiều cao

của 1 tháp mà khó đo trực

tiếp được.

-Độ dài OC là chiều cao

của giác kế.

CD là khoảng cách từ chân

tháp tới nơi đặt giác kế.

? Theo em qua hình vẽ

trên những yếu tố nào ta

có thể xác định trực tiếp

được bằng cách nào?

HS thực hành theo nhóm sau khi nghe GV hướng dẫn các bước thực hành cụ thể

Ta có thể xác định trực tiếp góc AOB bằng giác kế, đoạn OC, CD bằng đo đạc.

1 Xác định chiều cao của một vật

Xác định chiều cao của tháp mà không cần lên đỉnh tháp

Ta có: AB = OB.tan α

AD = AB + BD = BD + OB.tan α

Hoạt động 2: (16’)

-Lấy điểm A bên này sông

2 Xác định khoảng cách

Xác định độ rộng của một khúc

B

A

D

C

Tuần: 7

Tiết: 14

Ngày Soạn: 07/ 10/ 2015 Ngày Dạy: 09 / 10 / 2015

Ngày Soạn: 29/ 9 /2009

§5 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI

TRỜI

A

Trang 2

sao cho AB vuông góc

với các bờ sông.

-Dùng Ê ke đạc kẻ đường

thẳng Ax sao cho Ax 

AB và lấy C  Ax.Đo

đoạn AC (giả sử AC =

a).

Dùng giác kế đo góc ACB

(= a)

? Ta tính chiều rộng của

khúc sông như thế nào?

GV quan sát HS thực

hành

HS: AB = AC.tan α

HS thực hành

sông mà việc đo đạc chỉ thực hiện ở trên bờ sông

Ta có: AB = AC.tan α

4 Tổng kết: (5’) - GV cho các nhóm trưởng báo cáo kết quả thực hành 5 Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (1’) - GV nhận xét về giờ thực hành và ý thức tổ chức kỉ luật của học sinh - Tiết sau ôn tập chương 1 chuẩn bị kiểm tra 1 tiết 6.Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: ………

………

………

………

Ngày đăng: 16/09/2021, 10:58

w