2 em - Đúng rồi: bài hỏi các sự vật được so sánh với nhau về đặc điểm gì .Để biết các sự vật được so sánh với nhau về đặc điểm gì ta cần tìm được các h/a so sánh trong các câu thơ mà đầu[r]
Trang 1Giáo án dự thi Giáo viên dạy giỏi
cấp huyện năm học 2010 - 2011 Môn: Luyện từ và câu – Lớp Ba Tiết 14: Ôn tập về từ chỉ đặc điểm - Ôn tập câu Ai thế nào?
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lan Anh Giáo viên: Trờng Tiểu học Chàng Sơn
I MỤC TIấU
ễn tập về từ chỉ đặc điểm: tỡm đỳng cỏc từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ cho trước; tỡm đỳng cỏc đặc điểm của cỏc sự vật được so sỏnh với nhau
ễn tập mẫu cõu: Ai (cỏi gỡ, con gỡ) thế nào?
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giỏo ỏn điện tử, bảng nhúm, phiếu học tập
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
A – KIỂM TRA BÀI CŨ
Ở lớp hai cỏc em đó được học từ chỉ đặc điểm, bạn nào
lờn bảng đặt 1 cõu văn cú từ chỉ đặc điểm Cụ mời A
- Nờu cho cụ vớ dụ về từ chỉ đặc điểm ?
- Nhận xột từ chỉ đặc điểm mà cỏc bạn vừa nờu
-GV Tất cả cỏc em đều tỡm đỳng từ chỉ đặc điểm rồi đấy
- Cả lớp cựng hướng lờn bảng NX cõu văn bạn vừa đặt Cụ
mời Em cho cụ biết từ nào là từ chỉ đặc điểm?
* Giỏi lắm!mời em ngồi Bạn đó đặt cõu đỳng rồi đấy từ chỉ
đặc điểm trong cõu bạn đặt là từ “hiền”
- Cõu “ Bạn Yến lớp em rất hiền” thuộc mẫu cõu nào mà
chỳng ta đó học?
* Đỳng rồi cõu văn mà bạn vừa đặt miờu tả đặc điểm của
bạn Yến cõu văn đú thuộc mẫu cõu Ai – thế nào
Qua việc KT bài cũ cụ thấy cỏc em đó nhớ được cỏc kiến
thức về từ chỉ đặc điểm và mẫu cõu Ai thế nào Cụ khen
cả lớp nào.
- HS lờn bảng Bạn Yến lớp em rất hiền
- HS1: đỏ thắm, trắng tinh
- HS1: to, nhỏ
- HS1:Tốt xấu
- Bạn đặt cõu dỳng rồi ạ
- Từchỉ dặc điểm là từ hiền ạ
- Ai – thế nào ạ
B- DẠY HỌC BÀI MỚI
1 Gi ới thiệu bài : Để giỳp cỏc em hiểu rừ hơn về từ chỉ
đặc điểm và mẫu cõu “Ai – thế nào?” giờ LTVC hụm nay
cụ trũ mỡnh học tiết 14: ễn tập từ chỉ đặc điểm; ễn mẫu
cõu “Ai – thế nào?” mời cả lớp mở vở ghi bài.
(GV ghi bảng- cả lớp ghi bài) -1 HS đọc đầu bài
2 Hướng dẫn làm bài tập
Phần đầu của tiết học chỳng ta đi ụn tập về từ chỉ đặc qua
BT1- Cỏc em mở SGK trang 117(Ghi bảng: Bài 1)
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài
- Bài yờu cầu gỡ?
Đõy là những cõu thơ được trớch trong bài thơ “Vẽ quờ
hương” của nhà thơ Định Hải Việc của cỏc em là tỡm cỏc từ
chỉ đặc điểm cú trong đoạn thơ đú Để làm BT này cụ tổ
chức cho cỏc em làm việc với phiếu HT Hóy tỡm và gạch
dưới từ chỉ đặc điểm cú trong đoạn thơ Cỏc em đó rừ
- 1HS
- Tỡm cỏc từ chỉ đặc điểm cú trong đoạn thơ
- HS làm bài CN
Trang 2nhiệm vụ của mình chưa? Mời cả lớp làm bài.
- Gọi HS nêu miệng KQ( 2-3em)
- Nhận xét chốt đáp án đúng
- Kiểm tra bài làm của HS cả lớp
- Từ “xanh mát” là từ chỉ đặc điểm của sự vật nào?
- Trời mây mùa thu có đặc điểm gì?
- Em hiểu “Bát ngát” là thế nào ?
Giỏi lắm ! cả lớp khen bạn nào!“Bát ngát” là rất rộng
lớn.Vậy “Bát ngát” từ chỉ kích thước của sự vật đấy các em
ạ Em hãy tìm thêm cho cô một số từ chỉ kích thước khác Cô
mời
* Bạn tìm đúng từ chỉ kích thước rồi đấy các em ạ
- Đọc lại các từ chỉ đặc điểm mà em vừa tìm và cho cô biết
từ nào là từ chỉ màu sắc?
- Đúng rồi! Những từ này đều chỉ màu gì?
- Các màu xanh đó có giống nhau không?
- Ai đồng ý với bạn? Cô cũng đồng ý với các em Tuy cùng
chỉ màu xanh nhưng có nhiều màu xanh khác nhau Các
em cùng quan sát trên màn hình: Cánh đồng lúa đương
thì con gái có màu xanh non mượt mà, lũy tre xanh đậm,
dòng sông xanh mát hiền hoàcò bầu trời mùa thu xanh
ngắt trông thật đẹp phải không các em? Tương tự để chỉ
màu đỏ, tím, trắng, đen ta cũng có thể dùng nhiều từ
để miêu tả sắc độ của chúng.
- Hãy tìm cho cô các từ chỉ sắc độ khác nhau của các màu
khác?
Bạn tìm đúng rồi đỏ thắm, đỏ tươi,đỏ chói là từ chỉ sắc độ
khác nhau của màu đỏ, trắng muốt trắng hồng là từ chỉ sắc
độ khác nhau của màu trắng đấy các em ạ
*Qua BT số 1các em đã tìm được từ chỉ đặc điểm và tìm
hiểu về các từ chỉ đặc điểm đó Vận dụng hiểu biết về từ
chỉ đặc điểm chúng ta cùng làm tiếp bài tập số 2 nhé.
- Gọi HS đọc bài 2
GV: Bài hỏi gì?( 2 em)
- Đúng rồi: bài hỏi các sự vật được so sánh với nhau về đặc
điểm gì Để biết các sự vật được so sánh với nhau về đặc
điểm gì ta cần tìm được các h/a so sánh trong các câu thơ
mà đầu bài đã cho Hãy đọc thầm các câu thơ và tìm hình
ảnh so sánh có trong bài cho cô!
Bật MH- Ai đã tìm được các hình ảnh so sánh rồi, nêu cho cô
và các bạn biết nào! Cô mời A?
- Nhận xét bài làm của bạn?
Đúng rồi H/a ss có trong các câu thơ trên là:
a.Tiếng suối trong như tiếng hát xa
b,- Ông hiền như hạt gạo
- Bà hiền như suối trong
- Thưa cô từ chỉ đặc điểm có trong đoạn thơ là: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt
- của dòng nước sông máng ạ
- bát ngát, xanh ngắt ạ
- Bát ngát là rất rộng lớn ạ
- to, rộng, bao la
-Từ chỉ màu sắc là: xanh, xanh mát, xanh ngắt
- xanh ạ!
- Không ạ
- đỏ thắm, đỏ tươi, trắng tinh, trắng xoá
- đỏ rực, đỏ chói, trắng muốt trắng hồng
- 1 HS đọc đề bài trước lớp
- Bài hỏi: Các sự vật được so sánh với nhau về đặc điểm gì?
HSA) Các h/a ss có trong bài là: a.Tiếng suối trong như tiếng hát xa
b Ông hiền như hạt gạo
- Bà hiền như suối trong c.Giọt vàng như mật ong
* Em thưa cô bạn đúng rồi ạ
Trang 3c.Giọt vàng như mật ong.
- Ai cho cô biết “ Giọt” trong h/a ss này là giọt gì?
- Giỏi lắm ! Vậy hình ảnh ss ở phần c là “Giọt (nước cam Xã
Đoài) vàng như mật ong.”(Bật)
- 1 em Đọc lại các hình ảnh SS cho cô
* Để làm được BT này cô tổ chức cho lớp mình làm việc
với phiếu học tập (Bật MH) các em QS lên màn hình
Đây là nội dung phiếu HT giống như phiếu HT mà cô đã
phát cho các em 1 em đọc nội dung phiếu HT cho cô
- Trong h/a “ Tiếng xa” sự vật nào được ss với
nhau?
- Ai đồng ý với bạn?
Cô cũng đồng ý với các em.(Bật) Tiếng suối được ss với
tiếng hát
- Tiếng suối và tiếng hát là những âm thanh vậy những âm thanh
này được ss với nhau về đặc điểm gì?
- Đúng rồi! Tiếng suối được ss với tiếng hát về đặc điểm
trong (B)
* Với các h/a ss còn lại cô tổ chức cho các em làm việc
trong nhóm đôi Các em TL với bạn trong nhóm để tìm
trong từng h/a so sánh đó sự vật nào ss với nhau và ss về
đặc điểm gì rồi điền vào cột tương ứng trong bảng Cô ưu
tiên cho nhóm bạn A làm vào phiếu lớn Làm xong hai
em sẽ gắn bài lên bảng lớp Các em đã rõ nhiệm vụ của
mình chưa? Thời gian TL là 3 phút Bắt đầu!
* Thời gian thảo luận đã hết cô muốn nghe KQ thảo luận
của các nhóm Khi báo cáo 1 em nêu 2 sự vật được ss với
nhau ; 1 em nêu đặc điểm so sánh của hai sự vật đó Cô
mời nhóm A
Cô mời nhóm B
Nhận xét ý kiến của các nhóm
Nhận xét bài của nhóm trên bảng
* GV chốt bật màn hình
- Nhóm nào có bài làm đúng?
- GV: Giỏi lắm ! Cô khen tất cả các em !
- Đọc lại các từ chỉ ĐĐ của các sự vật được so sánh với
nhau trong các câu thơ đã cho.
GV: Qua BT số 2 ta thấy: Tiếng suối được so sánh với
tiếng hát về đặc điểm “ trong” Cả tiếng suối và tiếng hát
đều là những âm thanh rất trong trẻo Ông, Bà là người
nhưng cũng có thể so sánh với sự vật như hạt gạo hay
suối trong Hạt gạo, dòng suối đều hiền hoà giống như
ông, bà của chúng ta rất hiền, luôn mang điều tốt đẹp đến
cho con cháu.
- Giọt nước cam Xã Đoài a
- 1 HS đọc
- 1 HS đọc
- Tiếng suối được ss với tiếng hát ạ
- trong ạ
N1: Sự vật A là “Ông” Sự vật B là
“hạt gạo”
- so sánh về Đ.Đ là hiền
- Sự vật A là “Bà” Sự vật B là
“Suối trong”
- so sánh về Đ.Đ là hiền ạ
- Sự vật A là “Giọt nước cam Xã Đoài” sự
vật B là “mật ong”
- ss về đặc điểm là ‘vàng’ ạ
N2: TT
- 2HS
- 1HS
- Giơ tay
- 1 HS: .trong, hiền, vàng
Trang 4- Còn “vàng” là đặc điểm chung của hai sự vật nào?
Đúng rồi “vàng” là đặc điểm chung của giọt nước cam xã
đoài và mật ong đấy các em ạ Như vậy ta có thể so sánh
hai sự vật bất kì với nhau về một đặc điểm nào đó như
phẩm chất, hình dạng, kích thước, màu sắc hay âm
thanh của chúng Cách ss này làm nổi bật được đặc
điểm đáng quý của các sự vật.
- của giọt nước cam xã đoài và mật ong ạ
Chuyển ý: Các em vừa được ôn tập về từ chỉ đặc điểm, Phần
tiếp theo của giờ học chúng ta ôn tập mẫu câu “ Ai - thế
nào?” qua bài tập số 3(Ghi bảng: Bài 3)
- Mời 1 em đọc nội dung bài tập 3
- Bài yêu cầu gì?
- Các câu văn mà đề bài ra thuộc mẫu câu nào?
* Đúng rồi cả 3 câu văn đều được viết theo mẫu: Ai ( cái gì,
con gì?) – thế nào? Nhiệm vụ của các em là tìm BPC trả lời
cho câu hỏi Ai ( cái gì, con gì?) và BPC trả lời câu hỏi “ thế
nào?” trong từng câu
Bật MH - Cô mời đọc câu văn a trên màn hình)
- Ai rất nhanh trí và dũng cảm?
- Bộ phận nào trong câu: Anh Kim Đồng rất nhanh trí và
dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai( cái gì, con gì?)
- Nhận xét ý kiến của bạn
- Đúng rồi! “Anh Kim Đồng”là BP trả lời cho câu hỏi ai,
* GVbật MH: gạch chân và điền từ “Ai”
- Anh Kim Đồng thế nào ?
- Vậy bộ phận nào trong câu Anh Kim Đồng rất nhanh trí và
dũng cảm trả lời cho câu hỏi thế nào?
- Nhận xét câu trả lời của bạn
* GV bật MH: gạch chân và điền từ “thế nào?”
Chúng ta vừa gạch chân từng bộ phận trong câu a và chú
thích rõ bộ phận đó trả lời cho câu hỏi nào Tương tự các em
hãy suy nghĩ xác định các bộ phận của hai câu còn lại và
hoàn thành bài tập số 3 trong phiếu bài tập cho cô!
- Gọi 1 số HS nêu kết quả
-HSNX
*GVNX:Đúng rồi :Những hạt sương sớm là BP trả lời cho
câu hỏi Cái gì ?long lanh như những bóng đèn pha lê.là BP
trả lời cho câu hỏi thế nào? Chợ hoa là BP trả lời cho câu
hỏi Cái gì ? đông nghịt người là BP trả lời cho câu hỏi thế
nào? > (Bật MH)
- Vì sao BP “ Anh Kim Đồng” TLCH Ai? Còn BP “ Những
giọt sương sớm” và “ Chợ hoa” lại trả lời cho câu hỏi cái gì?
Bạn nào giỏi cho cô biết?
- Giỏi lắm! Cả lớp khen bạn nào!
- “Anh Kim Đồng” chỉ người nên TL cho câu hỏi Ai? , “
Những giọt sương sớm” và “ Chợ hoa” chỉ vật nên TL cho
câu hỏi cái gì
* Các em hướng lên màn hình, cô có câu văn:
-1 HS đọc
- Tìm bộ phận của câu TLCH Ai(cái gì, con gì?) và bộ phận câu TLCH thế nào ạ
- “ Ai – thế nào?” ạ
- HS đọc
- Anh Kim Đồng ạ
- Bộ phận “Anh Kim Đồng” TLCH
Ai ạ
- Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm
- Bộ phận đó là rất nhanh trí và
dũng cảm.
-Mỗi HS chỉ nêu 1 câu
- “ Anh Kim Đồng” chỉ người nên
TL cho câu hỏi Ai, BP “ Những giọt sương sớm” và “ Chợ hoa” chỉ vật nên TL cho câu hỏi cái gì ạ
- “Những con voi” TLCH con gì?
Trang 5“ Những con voi rất to và khỏe.” bạn nào xác định bộ phận
câu TLCH ai ( con gì, cái gì?) và bộ phận TLCH thế nào
trong câu văn này cho cô?
- Bạn TL đúng rồi đấy các em ạ! BP “Những con voi” chỉ con
vật nên TLCH con gì? BP “ rất to và khỏe” chỉ đặc điểm của
con voi nên TLCH thế nào
- Ta thấy các câu văn trên tuy có cấu trúc khác nhau nhưng
cả 4 câu đều được viết theo mẫu câu Ai thế nào? Đấy các em
ạ
* Mở rộng:
- Em hãy cho biết BPTL câu hỏi Ai( cái gì , con gì?) là từ chỉ
gì?
- Thế còn bộ phận trả lời câu hỏi “ thế nào?” chỉ gì?
KL: Như vậy câu văn viết theo mẫu “Ai – thế nào?” là câu
văn miêu tả đặc điểm hay hoạt động của người và vật?
C- CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Các em vừa được ôn tập về những nội dung gì?
- Đúng rồi, cô trò mình vừa cùng nhau ôn tập về từ chỉ đặc
điểm và ôn tập câu Ai thế nào?Qua giờ học cô thấy các em
hiểu bài và làm BT rất tốt Cô khen cả lớp!
Về nhà các em xem lại các bài tập trong tiết học, và đọc thuộc
các câu thơ có h/a ss đẹp có trong BT 2
*Giờ học đến đây đã kết thúc- xin trân thành cảm ơn các
thầy các cô và toàn thể các em Mời các thầy cô và các em
nghỉ!
BP “ rất to và khỏe” TLCH thế nào ạ
-BPTL câu hỏi Ai( cái gì , con gì?)
là từ chỉ người, vật và con vật ạ
- Bộ phận trả lời câu hỏi “ thế nào?” chỉ đặc điểm của sự vật ạ KL: Như vậy câu văn viết theo mẫu
“Ai – thế nào?” là câu văn miêu tả đặc điểm của người và vật?
- 1HS