Hoạt động của giáo viên chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau: Nh×n bµi cña b¹n Phong ®i häc vÒ.[r]
Trang 1Trường Tiểu học Cổ Tiết - GV : Trần Thị Việt Thu- Lớp 3D
Luyện từ và câu Nhân hoá ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi:
“để làm gì ? ”
I Mục tiêu:
- Tiếp tục học về nhân hoá
- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?
- Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than
II Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu Bảng phụ Vở bài tập Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
*ổn định tổ chức
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Nhắc lại các cách nhân hoá đã học và cho ví dụ
* Kiểm tra, đánh giá.
- 2HS lên bảng trả lời
- Nhận xét, cho điểm
B/ bài mới:
1/Giới thiệu bài: Như mục I.
* Trực tiếp.
-GV giới thiệu, ghi tên bài
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự
xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì?
a) Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo
b) Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp
- Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là
tớ khi nói về mình
- Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục
bình và xe lu giống như một người bạn gần gũi đang
nói chuyện cùng ta.
*Thực hành, luyện tập.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- Chữa bài miệng
Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm
gì?”
a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.
b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để
tưởng nhớ ông.
c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy
để chọn con vật nhanh nhất.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài theo nhóm
- Đại diện các nhóm
đọc kết quả
- Chữa bài, GV nhận xét
- Cả lớp làm bài vào vở
Bài tập 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu - HS đọc yêu cầu của
bài
Lop3.net
Trang 2Trường Tiểu học Cổ Tiết - GV : Trần Thị Việt Thu- Lớp 3D
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui
sau:
Nhìn bài của bạn
Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi:
- Hôm nay con được điểm tốt à ?
- Vâng ! Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ
con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn
ấy thì chắc con không được điểm cao như thế
Mẹ ngạc nhiên:
- Sao con nhìn bài của bạn ?
- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bài của bạn
đâu ! Chúng con thi thể dục đấy mà!
- Cả lớp làm bài vào
vở, 2HS làm bảng phụ
- Đọc đáp án, chữa bài, kết luận
C/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, cho điểm và biểu dương
những HS học tốt
- GV yêu cầu HS về nhà xem lại các bài tập , viết
hoàn chỉnh vào vở nếu chưa hoàn thành ở lớp và tập
kể lại chuyện vui “Nhìn bài của bạn”
- GV nhận xét tiết học, nêu yêu cầu
Lop3.net