Giáo án: Luyện từ và câu 3 - Tuần 15 đến 29 - Trường TH An Thạnh 1

2.Bài mới a Giới thiệu bài: bHướng dẫn học sinh làm bài tập: Baøi 1: - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo.. - Cho HS quan sát chiếc đồng hồ, chỉ cho HS thấy: kim[r]

Trang 1

Ngày dạy :

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH

I/ Mục tiêu :

- Mở rộng và hệ thống vốn từ về các dân tộc : Biết thêm một số tên các dân tộc

thiểu số nước ta ; điền vào chỗ trống đúng các từ ngữ thích hợp.

- Củng cố về phép so sánh

II/ Chuẩn bị :

- Viết sẵn tên 1 số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam

- Viết sẵn 4 câu văn ở BT2, ba câu văn ở BT4 Tranh minh họa BT3 trong SGK

III/ Các hoạt động dạy - học::

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 em làm lại bài tập 2, ba câu văn ở

BT4

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1

- Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy to,

xong dán bài trên bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Dán băng giấy viết tên 1 số dân tộc chia theo

khu vực, chỉ vào bản đồ nơi cư trú của dân tộc

đó

- Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc

Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài, cả

lớp đọc thầm

- Yêu cầu thực hiện vào VBT

- Mời 4 em lên bảng điền từ, đọc kết quả

- Giáo viên theo dõi nhận xét

-Hai em lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên 1 số dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết

- HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số ở giấy

- Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

- Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng:

+ Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông , + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, Hoc, Xtriêng,

- Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm

- Cả lớp làm bài

- 3 em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung

Các từ có thể điền vào chỗ trống trong bài là:

Bậc thang ; Nhà rông ; Nhà sàn ; Chăm.

Trang 2

GV: Lê Thị Thùy Trang 2

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời 4 em tiếp nối nói tên từng cặp sự vật

được so sánh với nhau trong từng bức tranh

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập 4

- Mời HS tiếp nối đọc bài làm

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN

đúng vào các câu văn trên bảng

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Học sinh đọc nội dung bài tập 3

- 4 em nêu tên từng cặp sự vật được so sánh với nhau Lớp bổ sung:

+ Trăng tròn như quả bóng / trăng rằm tròn xoe như quả bóng

+ Mặt bé tươi như hoa / Bé cười tươi như hoa + Đèn sáng như sao / Đèn điện sáng như sao trên trời

+ Đất nước ta cong cong hình chữ S

- Học sinh đọc nội dung bài tập 4

- Cả lớp tự làm bài

- 3 em nối tiếp dọc bài làm của mình, lớp nhận xét bổ sung

Các từ cần điền: như núi Thái Sơn - như nước trong nguồn chảy ra - bôi mỡ - núi (trái núi)

- 2 em nhắc lại tên một số dân tộc thiếu số ở nước ta

Lop3.net

Trang 3

Ngày dạy :

MỞ RỘNG VỐN TỪ : THÀNH THỊ – NÔNG THÔN

DẤU PHẨY

I/ Mục tiêu:

- Mở rộng và hệ thống vốn từ về thành thị, nông thôn(bt1,2).

- Biết thêm 1 số tên thành phố và vùng quê nước ta ; tên các sự vật và công việc thường thấy ở thành thị và nông thôn

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

-GDHS thích mơn họcx78

II/ Chuẩn bị: Bản đồ VN ; 2 băng giấy viết đoạn văn BT3.

III/Các hoạt động dạy - học:

1/ KT bài cũ:

- Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết trước

2/ Dạy bài mới:

b) Hướng dẫn HS làm BT:

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Mời đại diện từng cặp kể trước lớp

- Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP

- Gọi 1 số HS dựa vào bản đồ, nhắc lại tên các

TP theo vị trí từ Bắc vào Nam

- Mời HS kể tên 1 số vùng quê ( tên làng, xã,

huyện)

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc

thầm

- Yêu cầu HS trao đổi và thi đua tiếp sức

- Mời HS trình bày kết quả

- Nhận xét chốt lại những ý chính

- 2HS lên làm lại BT2 và 3

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- 1 em đọc yêu cầu BT: Kể tên 1 số TP, tên 1 số làng quê

- Từng cặp làm việc

- Đại diện từng cặp lần lượt kể

- Theo dõi trên bản đồ

- 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ

- 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung

- 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Thảo luận và làm bài

- HS trình bày kết quả, các em khác bổ sung:

Thành phố:

- Sự vật

- Công việc

- đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt

- kinh doanh, chế tạo máy móc , nghiên cứu khoa học,

Trang 4

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Mời 3 em lên bảng thi làm bài đúng, nhanh

- Nhận xét, chữa bài

- Gọi 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu

phẩy đúng

c) Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại tên 1 số TP của nước ta

Về nhà đọc lại đoạn văn của BT3

Nông thôn:

- Sự vật

- Công việc

- nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, con đò,

- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc,

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Tự làm bài vào VBT

- 3 em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh

- 3 em đọc lại đoạn văn

- 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta

Lop3.net

Trang 5

Ngày dạy:

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶT ĐIỂM

ÔN TẬP KIỂU CÂU : AI THẾ NÀO? DAU PHAY

I/ Mục tiêu - Tìm à các từ chỉ đặc điểm củầ người , vật(BT1) Củng cố ôn mẫu câu Ai thế nào?(BT2)

-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (bt3a,b)

- Giáo dục HS tình cảm đồi với con người ,đất nước, thiên nhiên

II/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết nội dung BT1 - 3 băng giấy viết một câu văn bài tập 3

III/ Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu 2 em làm miệng bài tập 2

- Chấm vở tổ 3

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1

- Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập

- Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán sẵn trên bảng

Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Mời em đọc lại câu mẫu

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu văn

- Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu

lớn

- Giáo viên theo dõi nhận xét

- Hai em lên bảng làm miệng bài tập số 2

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm những từ ngữ nói về đặc điểm của một nhân vật ?

- Thực hành làm vào phiếu bài tập

- 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa bài a/ Mến Dũng cảm , tốt bụng ,…

b/ Đ đóm Chuyên cần , chăm chỉ c/Mồ côi Thông minh , nhanh trí

- 1 em đọc bài tập 2 Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Cả lớp hoàn thành bài tập

- 3 nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn

Ai thế nào ?

a/ Bác nông dân

Chăm chỉ , chịu khó , vui vẻ khi cày xong …

b/ Bông hoa trong vuờn Thật tươi tắn , thơm ngát thật tươi trong buổi sáng

mùa thu

Buổi sớm hôm qua

Lạnh buốt , lạnh chưa từng thấy , hơi lạnh …

Trang 6

Bài 3 -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3

- Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn

c) Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Cả lớp tự làm bài vào VBT

- 2 em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài

- Ếch con ngoan ngoãn , chăm chỉ và thông minh

- Nắng cuối thu vàng ong , dù chỉ giữa trưa cũng

dìu dịu

- 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng

- 2HS nêu lại nội dung vừa học

Lop3.net

Trang 7

Ngày dạy:

NHÂN HÓA ÔN TRẢ LỜI CÂU HỎI KIỂU CÂU KHI NÀO?

I/ Mục tiêu - HS nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa(BT1,2).

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?tìm được bọ phận trả lời cho câu hỏi khi

nào?;trả lời được câu hỏi khi nào?(BT3,4)

II/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi ở BT 4.

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT.

-Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm bài cánhân

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng

- KL: Con đom đóm đã được nhân hóa

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập 2.

- Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào nháp

- Mời 2 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Theo dõi nhận xét bài làm HS

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp làm vào nháp

- Một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm

- Tự làm bài

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung

Con đom đóm được gọi là

Tính nết con đom đóm

Hoạt động con đom đóm

Lên đèn , đi gác,đi rất êm,đi suốt đêm, lo cho người ngủ

- Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm

- 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm

- 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung

Tên vật Gọi bằng Được tả …

tôm

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi trong SGK

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp

Trang 8

- Mời 3 em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân

bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải

đúng

Bai4:-Gọi đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài vào vở BT

d) Củng cố - Dặn dò

- Gọi hoặc tả con vật, đồ vật, cây cối bằng

những từ ngữ vốn để gọi và tả con người được

gọi là gì ?

- 3HS lên thi làm trên bảng

a/…khi trời đã tối

b/ Tối mai …

c/ …trong học kì I.

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

- Được gọi là nhân hóa

HS lam

Lop3.net

Trang 9

Ngày dạy :

Từ ngữ về : TỔ QUỐC DẤU PHẨY

I/ Mục tiêu:

- Nắm được nghĩa một số từ về Tổ Quốc để xếp đúng các nhĩm ( BT1)

- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng ( BT2)

- Đặt thêm được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

- Giáo dục học sinh rèn chũ, giữ vở

- Bảng lớp kẻ sẵn 2 lần bảng phân loại nội dung bài tập 1

- Nhân hóa là gì ? Nêu VD về những con vật được

nhân hóa trong bài "Anh Đom Đóm"

2.Bài mới:

Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập 1

- Yêu cầu cá nhân làm bài vào vở bài tập

- Mời 3 em làm vào 3 tờ giấy dán sẵn trên bảng

- Mời HS đọc lại

Bài 2 :

- Yêu cầu đọc bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu thực hiện vào vở

- Gọi học sinh nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng

và công lao của từng vị đó

- Mời một số em thi kể về các vị anh hùng mà mình

biết

- Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận xét

bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng

- Hai em lên bảng làm miệng

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến 2 học sinh nhắc lại)

- Một em đọc yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Thực hành làm vào phiếu bài tập

- 3HS lên bảng thi làm bài

- Lớp nhận xét, bổ sung

Cùng nghĩa với từ

“tổ quốc “

Đất nước , nước nhà , non sông

Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữ Với từ “ xây dựng Xây dựng, kiến

thiết

- Một em đọc bài tập 2 Lớp đọc thầm

- Nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng và công lao của từng vị đó

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng dân tộc

Trang 10

Bài 3:

- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 3 em lên bảng thi làm bài trên bảng phụ

- Mời 3 – 4 em đọc lại 3 câu văn vừa đặt dấu phẩy

d) Củng cố - Dặn dò

- Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc

- Một học sinh đọc lại đề bài tập 3

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài

- 3 học sinh lên thi làm trên bảng, lớp

theo dõi nhận xét chữa bài- Bấy giờ , ở

Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa

.Trong những năm đầu , nghĩa quân còn yếu , thường bị giặc vây Có lần giặc vây rất ngặt , quyết bắt bằng được chủ tướng

Lê Lợi

- 2 em TLCH

Lop3.net

Trang 11

Ngày dạy :

NHÂN HÓA ÔN TẬP VỀ CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU

I/ Mục tiêu :

- Nắm được ba cách nhân hĩa (BT2)

- Tìm đđược bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu (BT3)

- Trả lời được câu hỏi về thời gian, địa điểm trong bài tập đọc đã học (BT4a,b),( Học sinh khá, giỏi BT4)

- Bảng phụ viết đoạn văn thiếu dấu phẩy sau các bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian

- 2 tờ giấy A4 viết nội dung bài tập 1 Bảng phụ viết 3 câu văn bài tập 3

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước

2.Bài mới

Bài 1: - GV đọc diễn cảm bài thơ: “Ông

mặt trời bật lửa “

- Mời 2 - 3 em đọc lại

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại gợi ý:

+ Những sự vật nào được nhân hóa ?

- Dán 2 tờ giấy giấy lớn lên bảng

- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 6 em lên bảng thi

tiếp sức

- Chốt lại ý chính có 3 cách nhân hóa: gọi

sự vật bằng những từ dùng để gọi con

người ; tả sự vật bằng những từ dùng để tả

người ; nói với sự vật thân mật như nói với

con người

- 1 em lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lắng nghe GV đọc bài thơ

- 3 em đọc lại Cả lớp theo dõi ở SGK

- Một em đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm bài thơ

- Đọc thầm gợi ý

+ mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm

- 2 nhóm tham gia thi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

- Cả lớp sửa bài trong VBT (nếu sai)

Cách nhân hóa

Tên sự

Trang 12

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3

- Mời 2 HS lên bảng gạch dưới bộ phận

TLCH ở đâu ?

- Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải

đúng

Bài 4 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS mở SGK trang 13, 14 đọc lại

bài Ở lại với chiến khu Để trả lời các câu

hỏi sau

- GV lần lượt nêu câu hỏi :

+ Câu chuyện trong bài diễn ra khi nào ?

Ở đâu ?

+ Trên chiến khu các chiến sĩ liên lạc nhỏ

sống ở đâu ?

+ Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung

đoàn trưởng khuyên họ về đâu ?

3) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

Sấm ông vỗ tay cười

- Một học sinh đọc đề bài tập 3

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào VBT

- Hai học sinh lên thi làm, lớp nhận xét bổ sung

a/ Trần Quốc Khái quê ở huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây

b/ Ông được học nghề thêu ở Trung Quốc trong một

lần đi sứ c/ Để tưởng nhớ công lao của Trần Quốc Khái ,

nhân dân lập đền thờ ông ở quê hương ông

- HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc toàn bài

- Câu chuyện trong bài diễn ra vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, ở chiến khu

- Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ sống ở trong lán

- Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở về sống với gia đình

Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	196,65 KB