Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì.. - Rèn cho học sinh tính tự giác thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, bảo đảm thời gian tự học ở trường, ở nhà.. - Học sinh có thái độ tự gi
Trang 1ĐẠO ĐỨC
BÀI 5 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP
(Tiết 2)
I MụC TIÊU :
- Như thế nào là chăm chỉ học tập Chăm chỉ học tập mang lại
lợi ích gì
- Rèn cho học sinh tính tự giác thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, bảo đảm thời gian tự học ở trường, ở nhà
- Học sinh có thái độ tự giác học tập
II Đồ DÙNG DạY HọC :
GV : Dụng cụ sắm vai
HS : VBT
III CÁC HọAT ĐộNG DạY HọC :
1 Ổn định : (1 phút ) Hát
2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần phải chăm chỉ học tập ?
Trang 2- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Chăm chỉ học tập”
b/ Các hoạt động dạy học :
10
ph
10
ph
5
ph
* Hoạt động 1: Đóng vai
Mục Tiêu : Giúp hs có kỹ năng ứng xử các tình huống
trong cuộc sống
-GV nêu tình huống SGK
-Kết luận : Hs cần phải đi
học đều và đúng giờ
*Hoạt động 2 : Thảo luận
nhóm
Mục tiêu : Hs bày tỏ thái
độ, ý kiến liên quan đến chuẩn
mực đạo đức
-Hs thảo luận nhóm
-Các nhóm đóng vai
-Nhóm thảo luận theo phiếu
-Đại diện nhóm trình bày
Trang 3-GV phát phiếu bài tập
-Nhận xét kết luận
*Hoạt động 3 : Phân tich
tiếu phẩm
Mục tiêu : Giúp hs đánh
giá hành vi chăm chỉ học tập và
giải thích
-GV yêu cầu hs diễn tiểu phẩm do gv hướng dẫn
-GV nêu câu hỏi gợi ý cho
hs phân tích tiểu phẩm
-Nhận xét kết luận : Giờ ra
chơi, dành cho hs vui chơi bớt
căng thẳng,…
Kết luận chung : Chăm
chỉ học tập là bổn phận của
người học sinh,…
-Hs diễn
Trang 4
4.Củng cố : (4 phút)
- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
-GV nhận xét
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
-Nhận xét - Xem lại bài – Hs phải biết chăm chỉ học tập
-Rút kinh nghiệm:
-
-