Nhận thức đầy đủ, rõ ràng mục tiêu của việc học tập BDTX là: - Cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực [r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT HOÀNG MAI
TRƯỜNG THCS QUỲNH LIÊN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2013 - 2014
I THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ và tên giáo viên: Hồ Ngọc Phương
Trình độ chuyên môn: Đại học
Chuyên ngành: Toán, Tin
Chức vụ: Giáo Viên
Nhiệm vụ được giao: Dạy toán, Tin
II KẾ HOẠCH BDTX
1 Mục tiêu
- Căn cứ văn bản hướng dẫn của các cấp quản lý giáo dục, căn cứ vào mục đích BDTX của đơn vị, căn cứ vào kế học BDTX cá nhân của giáo viên trường THCS Quỳnh Liên Bản thân giáo viên xác định mục tiêu của BDTX như sau :
1 Qua BDTX để cán bộ giáo viên cập nhật chính trị, kinh tế xã hội của địa phương của Xã – Huyện - Tỉnh và của đất nước, nhằm nâng cao nhận thức tư tưởng chính trị, đạo đức nghề nghiệp của giáo viên
2 Qua BDTX nhằm giúp giáo viên phát triển năng lực giảng dạy, năng lực giáo dục và các năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên
3 Qua BDTX nhằm giúp giáo viên nắm bắt được yêu cầu nhiệm vụ của năm học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương nhằm đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục
4 Qua BDTX nhằm phát triển năng lực tự học tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưởng giáo viên của nhà trường
2 Những căn cứ xây dựng kế hoạch
- Căn cứ thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
- Căn cứ thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở;
- Căn cứ Kế hoạch số 1767 /SGD&ĐT- GDTX ngày 20/9/2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An về việc ban hành Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên,
- Căn cứ Kế hoạch Số:111/PGDĐT của Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Hoàng Mai
Trang 2- Căn cứ vào tình hình thực tế đội ngũ sư phạm của nhà trường kế hoạch BDTX của Trường THCS Quỳnh Liên năm học 2013-2014
3.Đặc điểm tình hình
a) Thuận lợi
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất chính trị, nghiệp vụ chuyên môn.
- Cơ sở vật chất của nhà trường từng bước được đầu tư, đảm bảo cho các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên.
- Bản thân an tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được giao.
b) Khó khăn
- Ngoài hoạt động dạy học, GV còn thực hiện nhiều nhiệm vụ khác như: kiêm nhiệm, các hoạt động phong trào bề nổi … ảnh hưởng đến thời lượng tự học, tự BDTX
- Các văn bản hướng dẫn còn chưa cụ thể, triển khai tài liệu học tập đến giáo viên còn chậm so với tiến độ năm học
4 Nội dung kế hoạch
1 Tiếp thu đầy đủ các văn bản của cấp trên về việc bồi dưỡng thường xuyên trong năm học (bao gồm thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012, thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT, Kế hoạch số 1767 /SGD&ĐT-GDTX ngày 20/9/2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An về việc ban hành Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, Kế hoạch Số: 111 /PGDĐT của Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Hoàng Mai và các văn bản hướng dẫn của Phòng, của trường
2 Nhận thức đầy đủ, rõ ràng mục tiêu của việc học tập BDTX là:
- Cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của phòng giáo dục và đào tạo và của sở giáo dục và đào tạo
3 Thực hiện đầy đủ các nội dung và thời lượng BDTX trong năm học, gồm 3 nội dung:
- Nội dung 1 Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học (khoảng 30 tiết/ năm học)
- Nội dung 2 Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện (khoảng 30 tiết/ năm học)
- Nội dung 3 Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên (khoảng 60 tiết/ năm học)
III NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BDTX
1 Nội dung bồi dưỡng 1: 44 ti t /giáo viên /n m h c ế ă ọ
Nội dung bồi dưỡng Đối tượng Thời lượng và Thời gian Chủ trì
Trang 3bồi dưỡng hình thức học
Nội
dung 1
1 Hướng dẫn thực
hiện nhiệm vụ năm
học 2013-2014
Tất cả GV toàn trường
Học tập trung 16 tiết
Tháng 9/2013 Đ/c Tráng
2 Tập huấn GVCN
về công tác tư vấn
tâm lý học sinh
Tất cả GV toàn trường
Học tập trung 14 tiết (8LT, 6TH)
Tháng 9/2013 Đ/c Tuyên
Đ/c Quỳnh
3 Tập huấn TTCM
về đổi mới PPDH,
KTĐG và tổ chức
các hoạt động
chuyên môn
Tổ trưởng và
tổ phó CM và
GV toàn trường
Học tập trung 14 tiết (8LT, 6TH)
Tháng 9/2013 Đ/c Nam
Đ/c Sinh
2 Nội dung bồi dưỡng 2: 44 ti t / giáo viên / n m h c ế ă ọ
Nội dung bồi dưỡng Đối tượng
bồi dưỡng
Thời lượng và hình thức học Thời gian Chủ trì
Nội
dung 2
1 Tập huấn CBQL,
GV về tổ chức hoạt
động nghiên cứu
KHKT
GV môn CN, Vật lí, Hóa học, Sinh học.
Học tập trung 14 tiết (8LT, 6TH) Tháng 9/2013 Đ/c ThànhĐ/c Cai
Đ/c Thương Đ/c Sự
2 Đổi mới PPDH,
Kiểm tra, đánh giá Tất cả GVtoàn trường Học tập trung 20tiết (15 LT, 5 TH)
Tự học 10 tiết
Tháng 11/2013 Đ/c TrángĐ/c Nam
3 Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết /giáo viên / năm học
Theo Kế hoạch số 1767 /SGD&ĐT- GDTX, tập trung vào các mô đun trong các yêu cầu chuẩn nghề nghiệp sau:
"Tăng cường năng lực dạy học", "Tăng cường đánh giá kết quả học tập của HS THCS", "Tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học" và "Tăng cường năng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm"
Theo Kế hoạch số 1767 /SGD&ĐT- GDTX ngày 20/9/2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An về việc ban hành Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
Theo Kế hoạch BDTX năm học 2013 - 2014 của trường THCS Quỳnh Liên Tôi chọn
và đăng ký tự bồi dưỡng 04 mô đun sau: Modun 17, Modun 18, Modun 23, Modun 24:
Yêu
cầu
chuẩn
nghề
nghiệp
Mã
mô
đun
Tên và nội dung
mô đun Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian tự học (tiết )
Thời gian học tập trung (tiết ) Lý thuyết Thực hành
THCS Tìm kiếm, khai thác, Sử dụng được các 3
Trang 4cường
năng
lực
dạy
học
17
xử lí thông tin phục
vụ bài giảng
1 Những thông tin cơ bản phục vụ bài giảng
2 Các bước cơ bản trong thực hiện phương pháp tìm kiếm thông tin phục vụ bài giảng
3 Khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng
phương pháp, kĩ thuật tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng
THCS
18
Phương pháp dạy học tích cực
1 Dạy học tích cực
2 Các phương pháp,
kĩ thuật dạy học tích cực
3 Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
Vận dụng được các
kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực
Tăng
cường
năng
lực
kiểm
tra,
đánh
giá HS
THCS
23
Tăng cường năng lực kiểm tra và đáng giá kết quả học tập của học sinh
Xác định được vai trò, chức năng của
KT, đánh giá kết quả học tập của học sinh
Mô tả được các phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp,
cụ thể với tình huống
THCS
24
Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học
Nắm được các bước
cơ bản để xây dựng
đề kiểm tra, nắm được kĩ thuật kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
Có kĩ năng biên soạn
đề, sử dụng được các
kĩ thuật kiểm tra đánh giá cho từng môn học cụ thể
IV BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
- Lấy việc tự học là chính kết hợp với việc trao đổi với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập trung do các cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi CM nghiệp vụ
và luyện tập kĩ năng
Trang 5- Tham gia đầy đủ các buổi chuyên đề, các buổi dạy thể nghiệm do trường, liên trường tổ chức
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo
- Kịp thời bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi đợt học tập
V ĐĂNG KÍ XẾP LOẠI: Khá
Quỳnh Liên, ngày 25 tháng 8 năm 2013
BAN GIÁM HIỆU
(Ký duyệt, ghi họ tên
đóng dấu)
TỔ CHUYÊN MÔN Người thực hiện
(Ký, ghi họ tên)
Hồ ngọc Phương