Noäi dung: @- Thi khảo sát đầu năm: Ra đề thi cho tất cả các cấp học, nội dung kiến thức phối hợp giữa lớp trên và lớp đã qua Tổ chức cho học sinh thi khảo sát vào tháng 9 BGH và GV phải[r]
Trang 1PHỊNG GD&Đ TÂN CHÂU CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC: 2010-2011
Căn cứ vào cơng văn số 282/PGD&ĐT-THCS hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 Bậc học THCS của phịng Giáo dục và Đào tạo Tân Châu ký ngày 7/9/2010
Căn cứ vào phương hướng và nhiệm vụ của trường THCS Suối Ngơ.
Nay bộ phận chuyên mơn trường THCS Suối Ngơ xây dựng kế họach họat
động năm học 2010-2011 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi
Đội ngũ giáo viên đoàn kết, trẻ, nhiệt tình trong công tác, có tư tưởng ổn định
Đa số giáo viên có tinh thần cầu tiến, tự giác trong công việc nên thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng dạy và học
Cuộc sống của giáo viên ổn định
Học sinh có phẩm chất đạo đức, sức khoe ûdồi dào
Học sinh có ý thức tự giác và ham học
a Địa phương:
Quan tâm đến giáo dục xã nhà, nhiệt tình giúp đỡ, tạo mọi điều kiện thuận lợi trong công tác dạy và học
Rất tích cực phối kết hợp trong công tác phổ cập THCS với các lực lượng trong và ngoài nhà trường
Thường xuyên giúp đỡ trong việc vận động học sinh bỏ học trở lại trở lớp
b Trường:
Có đầy đủ các phòng đảm bảo việc giảng dạy 2 buổi/ ngày
Có máy vi tính thuận lợi cho công tác quản lý chuyên môn
Có phòng máy vi tính giúp học sinh nắm được các kiến thức cơ bản về môn tin học
Có thư viện đạt chuẩn theo quyết định 01, đầy đủ sách tham khảo dành cho giáo viên và học sinh, và các đồ dùng dạy học khác
Có gíao viên chuyên trách trực thư viện hàng ngày,buổi thuận lợi cho giáo viên bộ môn mượn tra.û
Có đầy đủ trang thiết bị thuận tiện cho việc hoạt động ngoại khóa
Có hệ thống hàng rào chắc chắn, đảm bảo an ninh trật tự trong nhà trường
Điện nước đầy đủ cho giáo viên và học sinh sinh hoạt
Khuôn viên rộng thoáng mát, thoải mái cho học sinh vui chơi
Khu tập thể đủ để cho giáo viên ở xa cư ngụ, an tâm công tác
2 Khó khăn
a Về giáo viên:
Giáo viên còn chưa tích cực trong đổi mới phương pháp dạy học, chưa thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hoặc sử dụng chỉ mang hình thức đối phó trong các tiết dự giờ, hội giảng
Trang 2Kinh nghiệm giảng dạy của giáo viên còn hạn chế nên chất lượng dạy học chưa cao nhất là môn Văn,Tóan,Anh
Việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học chưa có hiệu quả cao, thiếu sự đầu tư
Chưa cĩ giáo viên nhiều cùng một mơn để dự giờ học hỏi kinh nghiệm (mơn Địa, Nhạc, Hĩa,MT) Giáo viên chưa thành thạo khi áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
b Về học sinh:
Đầu vào yếu nên chất lượng giảng dạy về sau gặp khó khăn
Học sinh bị hỏng kiến thức nên khả năng tiếp thu kiến thức mới còn hạn chế
Học sinh thường theo gia đình đi kinh tế nên bị gián đoạn trong học tập dẫn đến chất lượng thấp Địa bàn rộng nên học sinh nhà xa thường vắng tiết không lý do
Gia đình học sinh đa số nông dân, nhà nghèo nên việc học không được chú trọng dẫn đến số lượng học sinh bỏ học nhiều, khó vận động
Nhận thức của phụ huynh học sinh về xã hội hóa giáo dục chưa sâu sắc do vậy ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng giáo dục và duy trì sĩ số học sinh
c Về nhà trường:
Thiếu một số dụng cụ dạy học, sách tham khảo cho giáo viên còn ít
Việc sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học còn hạn chế
Cơ sở vật chất chưa ổn định như sân trường còn gồ ghề làm ảnh hưởng đến các em việc tập thể dục giữa giờ, chưa có phòng chiếu dành cho dạy giáo án điện tử
d Địa phương:
Còn một số tụ điểm vui chơi như patin,games, làm ảnh hưởng đến việc học tập của các em học sinh
II CÁC QUY ĐỊNH VỀ CHUYÊN MÔN
1-Giáo án
a Nội dung:
Phải soạn đúng mẫu quy định của Sở, Phòng( môn Anh văn K.6,7 theo 3P,K8,9 theo kỹ năng riêng phần getting started và listen and read soạn theo 3P, môn thể dục được soạn ghép giáo án do CTTB sách TN bán và phải soạn lồng ghép các trò chơi dân gian như kéo co, nhảy dây…theo CV /SGD & ĐT
Chất lượng từ nội dung đến hình thức, đảm bảo sự đổi mới phương pháp giảng dạy
Sọan giảng phải dựa vào chuẩn kiến thức, kỹ năng
Giáo án điện tử chỉ ghi những slide mà giáo viên dự kiến thực hiện trong quá trình giảng dạy, không phải in tòan bộ nội dung và nội dung giảng dạy phải ghi trên đĩa CD
Giáo viên phải soạn mới 100% trừ những giáo viên được Ban giám hiệu đánh giá tay nghề khá giỏi nhưng phải có giáo án bổ sung
GV soạn giáo án trên máy vi tính phải đăng kí cho tổ chuyên môn và được duyệt trước 1 tuần Giáo án phải đảm bảo 5 bước lên lớp
Xác định đúng trọng tâm bài học, phải có nội dung lồng ghép về môi trường, tiết kiệm năng lượng, cho các môn theo quy định
Hệ thống câu hỏi phải phát triển toàn diện đối tượng học sinh
Giáo án dạy phụ đạo và giáo án dạy học sinh giỏi soạn theo quy định như sau:
I.Mục tiêu:
II.Nội dung:
1 Lý thuyết:( Từ vựng,Ngữ pháp)
2 Bài tập:
b Biện pháp:
Trang 3BGH và Tổ khối triển khai mẫu giáo án từ đầu năm học.
BGH và Tổ khối kiểm tra giáo án của giáo án theo nhiều hình thức và có hướng điều chỉnh ngay từ ban đầu
Dự giờ phối hợp với giáo viên có chuyên môn từng bộ môn và kiểm tra giáo án của GV trên lớp
c Chỉ tiêu:
25/25 GV soạn giáo án mới: đạt 100%
21/25 GV soạn giáo án có chất lượng cao đạt 84%
5/25 GV soạn gíao án đạt yêu cầu đạt : 20%
*Đăng ký soạn giáo án vi tính:
Tổ Anh_MT_AN_TD: Dung,Quyên, Du, Ngân
Tổ Văn_Sử_Địa: Liệu, Tuyết, Kiều, Lê, Hằng,Lâm,Huyền
Tổ Tự nhiên: Hạnh, Cư, Thắng, Ly, Phước, Hiếu, Thanh, Huấn, Tân, Văn
2.Giảng dạy trên lớp
a Nội dung:
Lên lớp phải đúng giờ
Lên lớp phải có giáo án và các đồ dùng dạy học cần thiết sao cho phù hợp với nội dung từng bài, từng bộ môn
Giảng dạy cần phải khớp với sổ báo giảng, giáo án và phân phối chương trình
GV dạy các tiết địa phương cần chú ý Khối 6 dạy theo quy định của chương trình,Khối 7 :Nông nghiệp,khối 8 dạy theo chương trình,khối 9 1 trong 5 môdun do BGD biên soạn
GV giảng dạy phải lồng ghép nội dung về môi trường vào tiết giảng nếu bài học yêu cầu ở các mơn Ngữ Văn, Sử, Địa Lý, GDCD, Vật Lý, Sinh học và Cơng nghệ
GV giảng dạy tích hợp về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào các mơn học Lý, Sinh, CN
và Địa lý
GV môn GDCD sẽ được tích hợp nội dung HĐNGLL như đạo đức và pháp luật, riêng GV dạy GDCD 9 sẽ giảng dạy nội dung giáo dục Công ước Quyền trẻ em của Liên Hiệp quốc vào HĐNGLL
ở lớp 9
GV thể dục giảng dạy cần tích hợp nội dung “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực vào các hoạt động TDTT
Các tiết thực hành giáo viên cần phải chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng thí nghiệm
Giảng dạy cần tăng cường giáo dục đạo đức học sinh mơn GDCD
b Biện pháp:
BGH và Tổ khối dự giờ đột xuất GV có biên bản đính kèm
BGH và Tổ khối triển khai quán triệt GV thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học khi lên lớp BGH và Tổ khối kiểm tra giáo án, sổ báo giảng, sổ đầu bài theo định kỳ
Tổ khối kiểm tra việc dạy các tiết địa phương theo CV số 1669/SGD-ĐT
c Chỉ tiêu:
100% GV đảm bảo ngày giờ công
100% GV thực hiện đúng đủ theo ppct
100% GV dạy các môn địa phương
100% GV có sử dụng ĐDDH khi lên lớp
14/25 GV đạt tiết Tốt , đạt : 56%
10/25 GV đạt tiết Khá, đạt : 40%
2/25 GV đạt tiết TB, đạt : 8%
3-Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá :
3.1 Đổi mới phương pháp dạy học
Trang 4a Nội dung
Từng bước đổi mới phương pháp dạy học theo hướng cải cách, phối kết hợp các phương pháp Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lí các hoạt động của GV-HS,hệ thống câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh ,phát huy tính độc lập tư duy sáng tạo của học sinh
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự học và tự giải quyết vấn đề
GV cần tổ chức cho HS thực hành nhiều, giảm bớt lý thuyết
Soạn và giảng dựa trên chuẩn kiến thức và kỹ năng
Giảng dạy tích hợp giáo dục môi trường và tiết kiệm điện năng
Thực hiện đầy đủ các loại vở bài tập, tập bản đồ theo quy định
GVphải ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy bộ môn
b Biện pháp:
BGH phối kết hợp với công đoàn phát động phong trào thi đua dạy tốt-học tốt:Hội giảng vòng trường,tiết dạy tốt ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy
Chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện chuyên đề tập trung vào các đối tượng học sinh yếu kém
c Chỉ tiêu:
100% GV sử dụng đồ dùng dạy học
100% GV đổi mới PPGD
2 CĐ/tổ/HKI (1 chuyên đề bắt buộc và 1 chuyên đề ở HKI),HKII dự giờ đánh giá áp dụng chuyên đề
Dạy giáo án điện tử : Văn,Tóan,Anh :2tiết/HK, các môn còn lại 1 tiết/HK
3.2 Đổi mới kiểm tra, đánh giá:
a-Nội dung:
Kiểm tra , đánh giá ở các bài kiểm tra giáo viên bộ môn phải dựa vào chuẩn kiến thức và kỹ năng để thực hiện theo 3 cấp độ nhận biết, thông hiểu và vận dụng
Việc kiểm tra miệng (Kiểm tra bài cũ) không nhất thiết phải đầu giờ mà xuyên suốt trong tiết học
GV phải xác định kiểm tra đánh giá là để xác định chuẩn, đo lường để biết được học sinh mình yếu về mặt nào, phải cần bồi dưỡng cái gì Giáo viên cần nên hướng dẫn, tập luyện cho các em học sinh tự đánh giá và rút ra kinh nghiệm
Việc kiểm tra đánh giá cần phối hợp giữa trắc nghiệm và tự luận
Thực hiện đúng quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS của Bộ GD&ĐT
b-Biện pháp:
Nhà trường thành lập ngân hàng đề thi_kiểm tra cho tất cả các môn, các khối
Triển khai đến tận giáo viên cách đánh giá, xếp loại học sinh theo quy chế 40, 51/BGD&ĐT Dự giờ và rút kinh nghiệm giáo viên
c-Chỉ tiêu:
100% GV đổi mới kiểm tra, đánh giá
4-Chấm và trả bài kiểm tra
a Nội dung:
*Chấm bài
Phải khách quan tránh tình trạng thiên vị
Kiểm tra đúng kịp thời từng thời điểm tránh dồn ép
Chấm bài phải phê cụ thể vào bài kiểm tra, bài thi
*Trả bài
Môn Văn,Anh có tiết trả bài cần sửa chữa đúng thời lượng, đúng ppct
Các môn không có tiết trả bài cần sắp xếp sao cho phù hợp với từng môn
Trang 5Biện pháp:
BGH và Tổ khối triển khai quy định về chấm bài, trả bài đến GV
Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn theo định kỳ có hướng dẫn điều chỉnh nhắc nhở(1tiết hoặc 2 tiết theo ppct, 15’ chia ra từng giai đoạn)
Qua chấm bài GV cần rút kinh nghiệm nội dung đề kiểm tra
BGH và Tổ khối cụ thể hoá quy chế cho điểm ở các môn từ miệng đến 1 tiết theo PPCT, nhắc nhở GVBM sinh hoạt HS có tập lưu trữ các bài kiểm ( theo Quyết định 40,51/BGD về đánh giá, xếp loại)
b Chỉ tiêu:
100% GV thực hiện đúng quy chế chuyên môn
BGH và Tổ khối kiểm tra 2lần/ 1GV/ 1HK
5-Dự giờ hội giảng
a Nội dung
BGH, Tổ khối, GV cần phải dự giờ đúng tiêu chuẩn theo HNCBCNVC tháng 9 đã qui định Các tiết dự phải ghi chép cẩn thận, sạch đẹp, khoa học và có phân tích sư phạm
GV phải tham gia đầy đủ các tiết dạy tốt, tiết hội giảng vòng trường
GV phải đạt hội giảng vòng trường có đăng ký CSTĐ cấp cơ sở mới được tham gia hội giảng vòng huyện.( thời gian từ ngày 5/10/2010 đến 1/2011)
GV không được dự giờ dồn tiết chỉ có số lượng mà không có chất lượng
GV mới phải tích cực dự giờ GV có kinh nghiệm, GV giỏi để học hỏi
Riêng các môn Aâm nhạc, Mỹ thuật, Địa, Hóa phải dự giờ trường bạn để học hỏi kinh nghiệm
b Biện pháp:
Tổ khối lên lịch dự giờ hàng tuần.( dự giờ rút kinh nghiệm, dự giờ giúp đỡ)
BGH tổ chức thi các phong trào(hội giảng vòng trừơng, tiết dạy tốt )
Lên lịch dự giờ có hướng giúp đỡ GV thi hội giảng vòng huỵên, và GV mới, GV có tay nghề yếu BGH và Tổ khối kiểm tra sổ dự giờ GV 2 lần/ quý để chấn chỉnh các trường hợp làm sai quy
định
c Chỉ tiêu:
BGH dự 35 tiết/ năm ,Tổ khối dự 20 tiết/ năm, GV dự giờ 10 tiết/ năm đúng chuyên môn
BGH và Tổ khối dự đột xuất 2 tiết/ tháng
Thi hội giảng vòng trường 25/25 Tỉ lệ :100%, (2 tiết dạy : khá, hồ sơ : đạt yêu cầu)
Thi hội giảng vòng huyện: 9/9 Tỉ lệ: 90,9%(Lê, Kiều, Tiến, Liệu)
Thi hội giảng vòng tỉnh: 5/5 Tỉ lệ: 100% (Thủy, Tân, Dung, Huyền,Vỹ)
6-Thi học kỳ, khảo sát
a Nội dung:
@- Thi khảo sát đầu năm:
Ra đề thi cho tất cả các cấp học, nội dung kiến thức phối hợp giữa lớp trên và lớp đã qua
Tổ chức cho học sinh thi khảo sát vào tháng 9
BGH và GV phải thực hiện tốt 4 kỳ thi theo quy định của Sở, PGD
GV ra đề phải đúng, phù hợp với trình độ HS và nộp đúng thời gian quy định
GV giảng dạy ra đề thi khảo sát kiểm tra phải đúng cấu trúc
Đề kiểm tra định kỳ 1 tiết trở lên :TN- 20% (8 câu);TL- 8(4 câu)
Các đề phải đảm bảo bí mật
GV nộp lại bài thi khi chấm xong và vào sổ điểm
BGH và Tổ khối cần có bảng thống kê điểm để rút kinh nghiệm qua mỗi lần thi
b Biện pháp:
Trang 6BGH tổ chức buổi phổ biến quy chế thi.
Chỉ đạo hướng dẫn GV cách ra đề thi đối với môn không thuộc Sở, Phòng , chú trọng các môn thuộc K6,7, 8,
Giai đoạn thi giữa HK, BGH cần triển khai cụ thể đến GV tuần chuyên môn chính xác
Tiếp tục vận động CBGV thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không” của Bộ trưởng Bộ giáo dục Triển khai và tuyên truyền sâu rộng đến phụ huynh học sinh trong toàn xã
Xử lý nghiêm khắc trường hợp vi phạm quy chế chuyên môn
BGH và Tổ khối tổ chức bàn biện pháp nâng cao chất lượng bộ môn
c Chỉ tiêu:
Khảo sát 4 môn(Văn, Toán, Lý, Anh) đối với khối 6,7 và 5 môn (Văn, Toán, Lý, Anh,Hóa) đối với khối 8,9
100% GV thực hiện đúng quy chế chuyên môn
100% GV đều thực hiện giải pháp nâng cao chất lượng
100% CBGV và học sinh PHHS ký cam kết “Hai không” của Bộ trưởng
III VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC:
1.Bồi dưỡng học sinh giỏi
Cứ vào đầu năm học 2010-2011, nhà trường tổ chức thi tuyển chọn ở lớp 9 và công tác bồi dưỡng được tiến hành theo sự chỉ đạo trong năm học
GV phải có kế hoạch trong sổ kế hoạch và nộp kế hoạch cho BGH để phê duyệt
Chỉ đạo GV toán hướng dẫn các em học sinh giải toán qua mạng internet, máy tính casio
Qua các lần thi KSCL đầu năm hoặc trong giờ dạy, tổ chức bồi dưỡng cho HS
Đối với HS cuối cấp BGH tổ chức thi sát hạch để chọn ra HS có đủ điều kiện thi HSG vòng huyện vào tháng 25/11/2010
Đối với HS khối 6,7,8 bồi dưỡng mang tính chất thường xuyên, lồng ghép vào tiết chính khoá và học trái buổi
BGH chọn ra GV nồng cốt có đủ phẩm chất đạo đức và năng lực dạy HSG cuối cấp
Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi cuối cấp bắt đầu từ ngày 4/10/2010
2 Phụ đạo học sinh yếu kém
a Nội dung:
Bên cạnh đào tạo HS giỏi, GV cần chú trọng đến việc phụ đạo HS yếu kém nâng dần chất lượng dạy và học
Đối với 4 môn Văn, Toán, Lý, Hóa, Anh nhà trường yêu cầu giáo viên ôn tập kiến thức cơ bản trong giờ học tăng tiết trái buổi (Thời khóa biểu hai, tư, sáu)
GVBM phải nắm được các đối tượng yếu kém qua kỳ thi khảo sát đầu năm, từ đó có kế hoạch ngay từ đầu năm
GVBM cần có kế hoạch phụ đạo sau khi thi KSCL đầu năm
a Biện pháp:
GVBM báo cáo số lượng HS yếu kém của môn mình cho BGH qua đợt KSCL đầu năm
Tổ chức sinh hoạt chuyên môn đánh giá sự tiến bộ của HSYK qua 4 giai đọan (Giữa HKI,HKI,Giữa HKII, HKII)
Kiểm tra sổ CLBM của GV để điều chỉnh nội dung sao cho phù hợp với HS
Tổ chức ĐH PHHS để bàn cách tổ chức thực hiện
Tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém Văn,Tóan,Anh,Lý, Anh cho tất cả các khối ( Có TKB riêng) Tổ chức buổi báo cáo kết quả phụ đạo qua lần thi tiếp theo
b Chỉ tiêu:
Trang 7Môn Khối TSHS yếu bộ môn TS hs lên TB HKI TS hs lên TB HKII
Trang 86 7 8 9
7 8 9
Anh
6 7 8 9
7 8 9
7 8 9 3.Chăm lo cho con em diện chính sách
Đối với con em diện chính sách cần có biện pháp giúp đỡ cụ thể như sau:
BGH, GVCN triển khai chế độ chính sách đến PHHS
Miễn đóng các khoản theo quy định của nhà nước
Cho mượn SGK, hỗ trợ tập vở( nếu gia đình khó khăn)
BGH phối hợp các đoàn thể, các ngành kinh tế tổ chức phong trào hổ trợ
Có kế hoạch giúp đỡ trên lớp, GVCN tìm hiểu rõ điều kiện, hoàn cảnh, địa chỉ của học sinh dân tộc mà lớp mình quản lý từ đó định hướng các em chuẩn bị bước vào trường HS Dân tộc nội trú của tỉnh
10/10 học sinh dân tộc được lên lớp
4.Đầu tư cho lớp đầu cấp và cuối cấp
a.Đầu cấp:
Đầu cấp là chuyển biến rất lớn về kiến thức nên việc lập ra một kế hoạch giảng dạy cho cấp học này là rất cần thiết mang tính lâu dài
GVCN + GVBM cần tạo cho các em có một môi trường học thực sự thoải mái ngoài ra phải nắm bắt được tâm tư nguyện vọng để giảng dạy tốt hơn, xem trường lớp như gia đình.Đó là cơ sở tạo đà cho các em được liên tục về tri thức
Vì đầu vào( tuyển 100%) nên chất lượng không cao, đòi hỏi BGH và GVBM cần có kế hoạch từ đầu năm
GVCN và GVBM phải phân loại đối tượng HS để có phương pháp giảng dạy phù hợp từ tri thức đến đạo đức
Chỉ tiêu HS lên lớp thẳng : 440 /446 Tỉ lệ : 98,6
%
b.Cuối cấp:
Trang 9Đây là cấp học cực kỳ quan trọng, quyết định cho HS đủ điều kiện xét TN và đậu TNTHCS và đủ tri thức bước vào cấp học cao hơn
BGH cần tiến hành ĐH PHHS tìm ra giải pháp bồi dưỡng HS cuối cấp
BGH cần căn cứ kết quả năm học trước để trộn lớp
Chọn GV có đạo đức, có kinh nghiệm để giảng dạy các môn Anh,Toán,Văn
Chọn GV có kinh nghiệm, có tâm huyết để làm công tác chủ nhiệm
Nên BGH đã có biện pháp ngay từ đầu năm tổ chức ĐH PHHS nhằm đưa ra giải pháp bồi dưỡng TNTHCS : 86/88 Tỉ lệ: 97.7%
HS giỏi vòng trường : 15
HS giỏi vòng Huyện : 4
HS giỏi vòng Tỉnh : 2
5.Việc tổ chức các chuyên đề :
a-Nội dung:
Nhằm nâng cao chất lượng của từng bộ môn
Phát hiện ra GV tài năng làm nồng cốt trong công tác giảng dạy, giúp đỡ nhằm xoá dần sự yếu kém trong chuyên môn
Tiếp cận phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính chủ động tiếp thu kiến thức của học sinh
“Trò là chủ đạo và thầy là người hướng dẫn”
GV có điều kiện thể hiện sự sáng tạo của mình trong giảng dạy
b-Biện pháp:
BGH duyệt tên chuyên đề của tổ và hướng dẫn viết chuyên đề
BGH hướng dẫn thực hiện đánh giá áp dụng chuyên đề
Từng bộ môn, GV chọn cho mình đề tài nghên cứu
Tổ khối có trách nhiệm phân công thực hiện chuyên đề theo đúng quy trình:
Bước1 Viết chuyên đề (phân công người viết, thời gian hoàn thành) Bước2 Triển khai chuyên đề(p/c người triển khai, ngày triển khai) Bước 3.Dạy mẫu chuyên đề.(p/c người dạy mẫu,TG dạy mẫu) Bước 4 Rút kinh nghiệm và thống nhất chuyên đề cùng thực hiện
Bước 5.Đánh giá việc thực hiện chuyên đề của từng thành viên qua từng giai đoạn
Tên chuyên đ :ề
CĐ Thời gian thực hiện
Trường Hạn chế học sinh học yếu kém
bộ môn
Mẫn Mẫn Tuần 10
Sử PP hướng dẫn học sinh tự học ở
nhà môn lịch sử 7
Nguyễn T Lê Nguyễn T T Hằng Tuần 9,10,11
Văn Sử dụng hệ thống câu hỏi tích
hợp trong văn học lớp 7 Nguyễn Thị Kiều Bùi Thị Liệu Tuần 8,9,10 Hóa Hướng dẫn HS giải bài tập định
lượng môn Hóa 8
Lê Thị T Huấn Lê Thị T Huấn Tuần 7,8,9
Toán Hướng dẫn HS tự học và tự giải
quyết vấn đề trong giải bài tập
toán 8
Lê T Bích Ly Lê T Bích Ly Tuần 9,10,11
AN_MT Ứng dụng CNTT vào dạy phân
môn AN thường thức khối 8
Ng T Ng Thủy Ng T Ng Thủy Tuần 12,13,14
Trang 10Anh Hướng dẫn HS tự học trong việc
giải T.A 6
Phạm H Du LêTPhương
Quyên
Tuần 8,9,10
Khen trưởng GV đã thực hiện tốt chuyên đề
Các tổ đăng ký chuyên đề ngay đầu năm cho BGH
Nhà trường tổ chức thi hội giảng vòng trường vào đầu tháng 9
BGH và TK có kế hoạch dự giờ giúp đỡ GV tham gia hội giảng vòng huyện
c-Chỉ tiêu:
2 chuyên đề/tổ/CN ( 01 CĐ bắt buộc, 01 chuyên đề khác có chất lượng)
6.Nâng cao chuyên môn- nghiệp vụ:
a Nội dung:
Thực hiện 3 cuộc vận động “Học tập làm theo tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và cuộc vận động “Hai không”
Thực hiện tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
GV ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy( Giáo án điện tử),
GV phải không ngừng nâng cao chuyên môn- nghiệp vụ bằng các hình thức khác nhau
GV phải tranh thủ cơ hội tham gia các lớp học nâng cao trình độ như Đại học từ xa, chuyên tu Tham gia đầy đủ các lớp học thay sách, chuyên đề
b Biện pháp:
BGH và TK triển khai quyết định 40/ BGD-ĐT về việc xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh Cho GV tham gia các lớp học bồi dưỡng thường xuyên, đại học từ xa, workshop
Tham gia các buổi tập huấn do Phòng- Sở tổ chưcù
BGH và TK tổ chức cho GV tham gia hội giảng vòng trường, dự giờ, thao giảng chuyên đề
BGH triển khai việc thực hiện các loại hồ sơ sổ sách
c Chỉ tiêu:
100% GV thực hiện
Tổ chức tập huấn soạn giáo án vi tính : 2 buổi/năm
7.Việc giảng dạy các mơn tự chọn
a.Nội dung:
Thực hiện giảng dạy mơn tự chọn cho khối 6,7,8,9 mơn tin học
Kiểm tra và sắp xếp lại phịng máy, trang bị các máy tính thiếu, thường xuyên quét dọn và kiểm tra chương trình máy tính
Giáo viên giảng dạy phải lên kế họach và giảng dạy đúng theo PPCT đã quy định
b.Biện pháp:
BGH trường tổ chức bàn giao cho giáo viên phụ trách (đ/c Cư)
Kiểm tra việc giảng dạy và bảo quản phịng máy
Kiểm tra việc cho điểm, đánh giá học sinh
c.Chỉ tiêu:
Kiểm tra phịng máy : 1 lần/ tháng
Kiểm tra quy chế cho điểm: tuần 8,16,24,34
Trên đây là toàn bộ kế hoạch hoạt động chuyên môn của trường THCS Suối Ngô năm học 2010-2011
Duyệt của Hiệu trưởng Suối Ngô, ngày 5 tháng10 năm 2010
P HT