- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động trong tuần của tổ - Lớp phó học tập báo cáo hoạt động của lớp: - Các tổ sinh hoạt theo tổ.. Đánh giá các hoạt động trong tuần : * Lớp trưởng nhận xét tì[r]
Trang 1TUẦN 2
Thứ hai ngày 25 thỏng 8 năm 2014
Mụn: Tiếng Việt (2 tiết)
I/Mục tiêu :
- Khắc sâu, củng cố cho H biểu tợng về hình vuông, hình tròn, hình tam giác
II/Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu
- Mỗi H chuẩn bị một hình vuông, 2 hình tam giác nhỏ
III/Các hoạt động dạy học;
ND- T gian Hoạt động của T Hoạt động của H
1 Kiểm tra
bài cũ
(4 - 5’)
2 Bài mới
Bài 1: Tô
màu vào các
hình: Cùng
hình hình
dạng thì
cùng một
màu
(10 - 12’)
Bài 2: Thực
hành ghép
hình
(10 - 12’)
3.Củng cố -
dặn dò
(3 - 4 ’)
- Yêu cầu H gọi tên (kể tên một số vật có mặt
là hình vuông, hình tròn, hình tam giác
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
PP Luyện tập, thực hành
- Yêu cầu H quan sát các hình ở bài tập 1
- Đặt câu hỏi: Nêu tên các hình trong bài tập 1
*Lu ý: Các hình cùng dạng thì tô cùng một màu
-Hớng dẫn HS làm bài
- Giúp H yếu
- Kiểm tra chung, nhận xét
*Nghỉ giữa tiết
- Hớng dẫn H sử dụng các hình vuông, tam giác đã chuẩn bị để ghép hình theo mẫu trong sách giáo khoa
- Cho H quan sát mẫu, xác định các hình cần ghép
- Yêu cầu H ghép theo nhóm 2
- Theo dõi, điều chỉnh
- Nhận xét bình chọn
*Yêu cầu HS nêu tên lại các hình đã học
- Gv nhận xét
- Chốt kiến thức, nhận xét giờ học - dặn dò
- 2 H thực hiện
- Một số H khác nhận xét
- 2 H đọc đề bài
- Quan sát
- ở bài tập 1 gồm có các loại hình (hình vuông, hình tròn, hình tam giác)
- Tô màu vào các hình ở vở bài tập
- 1H lên bảng tô vào bảng phụ
Hát múa
- Đa các hình vuông, hình tam giác đã chuẩn bị lên bàn
- Quan sát mẫu, xác định các hình cần ghép
(hình vuông, hình tam giác)
- H thực hành ghép theo nhóm 2
- Đại diện nhóm lên ghép, nhóm khác nhận xét
-1-2 H nêu ( hình tam giác, hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật ), HS khác nhận
xét, nhắc lại
- Lắng nghe
Đạo đức :
Em là học sinh lớp 1 (T2)
I/Mục tiêu:
- H có kĩ năng giao tiếp nh tự giới thiệu tên mình và tên của các bạn, tôn trọng sở thích riêng của bạn khác, ngời khác
- Giáo dục H có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành H lớp 1 Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trờng lớp
II/ Đồ dùng dạy học:
- G: Tranh, bài hát: Em yêu trờng em, Đi học, Trờng em
- H :VBT đạo đức
III/ Hoạt động dạy học:
Trang 2* Giới thiệu
bài:2-3p
* HĐ1: Kể
chuyện theo
tranh 13-15’
* HĐ2: Kết
luận 12-13’
* Củng cố,
dặn dò:
4- 5’
- G giới thiệu bài, ghi đề bài
* HT,PP: Kể chuyện
-YC H quan sát các tranh BT4 và chuẩn bị
kể theo tranh
- Mời 2-3 H kể trớc lớp
- G kể lại chuyện: vừa kể vừa chỉ vào từng tranh
+ Tranh 1: Đây là bạn Mai,6 tuổi Năm nay vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai
đi học
+ Tranh 2: Mẹ đa Mai đến trờng trờng Mai thật đẹp Cô giáo tơi cời đón em và các bạn vào lớp
+ Tranh 3: ở lớp Mai đợc cô giáo dạy bảo nhiều điều mới lạ Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán nữa Em sẽ tự đọc
đ-ợc truyện, sẽ viết đđ-ợc th cho bố khi bố đi công tác xa Mai sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan
+ Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới cả
bạn trai lẫn bạn gái Giờ ra chơi em cùng các bạn nô đùa ở sân trờng thật vui
+ Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về tr-ờng lớp mới, về cô giáo và các bạn của em
Cả nhà đều vui: Mai là H lớp 1 rồi
* Trò chơi giữa tiết:
* HT,PP: Giảng giải
- G giảng giải rút ra KL:
+ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc
đi học
+ Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là hs lớp 1
- Thực hiện các hành vi ứng xử thể hiện mình xứng đáng là H lớp 1
- Về nhà kể lại chuyện cho mọi ngời cùng nghe
-Nhắc đề bài
- H quan sát tranh
- Kể chuyện theo nhóm
- Kể chuyện cá nhân trớc lớp: Bạn Mai 6 tuổi, chuẩn
bị vào lớp 1 cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho bạn đi
học Mai đợc cô giáo đón vào lớp Đợc cô giáo dạy
đọc, viết, làm toán Mai có thêm nhiều bạn mới Giờ ra chơi em cùng các bạn nô
đùa ở sân trờng Về nhà, Mai kể với bố mẹ về trờng lớp mới, về cô giáo và các bạn
- H theo dõi, nghe G kể chuyện
-Đọc thơ về chủ đề trờng em
- Hát các bài hát ở phần chuẩn bị
- H nghe
- Nhắc lại KL
- H ghi nhớ
Thứ ba ngày 26 thỏng 8 năm 2014
Âm nhạc
ễN TẬP BÀI HÁT QUấ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP.
I/ MỤC TIấU:
- Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca
- Biết hỏt kết hợp vỗ tay theo bài hỏt
II/ CHUẨN BỊ : Đàn Organ, thanh phỏch, song loan.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1/ Kiểm tra: Kết hợp kiểm tra trong quỏ trỡnh ụn hỏt
2/ B i m i:à ớ
1/ Hoạt động 1: ễn tập bài hỏt Quờ hương tươi đẹp.
- GV đàn cho HS nghe lại giai điệu của bài hỏt
- Tờn bài hỏt vừa được nghe giai điệu, đú là dõn ca
của dõn tộc nào?
- H/dẫn HS ụn lại bài hỏt bằng nhiều hỡnh thức:
- Ngồi ngay ngắn, chỳ ý nghe giai điệu
- Bài Quờ hương tươi đẹp Dõn
ca của dõn tộc Nựng
Trang 3+ GV bắt giọng cho HS hỏt (giữ nhịp bằng tay).
+ Đệm đàn và bắt nhịp cho HS
+ Cho HS hỏt và vỗ tay đệm theo phỏch (nhạc cụ gừ)
+ H/dẫn HS đứng hỏt kết hợp nhỳn chõn nhịp nhàng
(tiếng quờ bước sang trỏi nhỳn chụm 2 chõn, tiếng
bao bước sang phải) theo nhịp 2.
- Mời HS lờn biểu diễn trước lớp, GV nhận xột
2/ Hoạt động 2: Hỏt kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời
ca.
- GV làm mẫu hỏt và vỗ tay theo tiết tấu lời ca
Quờ hương em biết bao tươi đẹp
x x x x x x x
- H/dẫn HS hỏt và vỗ tay theo tiết tấu lời ca (hỏt tiếng
nào vỗ tiếng đú)
- Cho HS nhận xột xong
- GV nhận xột chung
3/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dũ.
- GV đệm đàn cựng hỏt với HS bài hỏt đó học
+ Nhận xột (khen cỏ nhõn và những nhúm biểu diễn
tốt, nhắc nhở những nhúm chưa đạt cần cố gắng hơn)
- Dặn HS về nhà ụn lại bài hỏt Quờ hương tươi đẹp,
tập vỗ tay theo phỏch, theo tiết tấu lời ca cho đỳng
- Hỏt theo h/dẫn của GV
+ Hỏt khụng cú nhạc
+ Hỏt theo nhạc đệm
+ Hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm
+ HS hỏt kết hợp vận động phụ họa theo h/dẫn của GV
- HS biểu diễn trước lớp từng nhúm hoặc cỏ nhõn
-Chỳ ý nghe và xem GV làm mẫu
- HS thực hiện hỏt và vỗ tay hoặc gừ đệm theo tiết tấu lời ca: Cả lớp
- Từng dóy, nhúm, cỏ nhõn
- Nhận xột xem bạn nào, nhúm nào thực hiện đỳng, hay nhất, nhúm nào chưa đều
- HS thực hiện theo h/dẫn
- HS lắng nghe
- HS ghi nhớ
Toán: Các số 1, 2, 3 I/Mục tiêu :
*Giúp H
- Có khái niệm ban đầu về số1, số 2, số 3 (mỗi số dại diện cho một lớp các tập hợp, có cùng số lợng)
- Biết đọc, viết các số 1,2,3 Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 về 1
- Nhận biết số lợng các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự các số 1; 2;3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên
II/Đồ dùng dạy học
- Các nhóm có 1, 2,3 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình tròn trên mỗi tờ bìa đã viết sẵn 1 trong các số 1, 2,3 3 tờ bìa, trên mỗi tờ bìa đã viết sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chấm tròn
III/Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra
bài cũ
(4 - 5’)
2 Dạy học
bài mới
a Giới thiệu
bài
(1-2’)
b Giới thiệu
từng số 1, 2,
- Yêu cầu H tô màu vào các hình tam giác
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
PP trực quan , vấn đáp
* Giới thiệu số 1:
- 1 H thực hiện lên tô màu
- Một số H khác nhận xét
- 2 H đọc đề bài
Trang 4(12 - 13’)
3 Luyện tập
thực hành
Bài 1: Viết
số 1,2,3
(7 - 8’)
Bài 2: Viết
số vào ô
trồng (theo
mẫu)
(4 - 5’)
Bài 3: Viết
số hoặc vẽ
số chấm tròn
thích hợp
(4 - 5’)
*Trò chơi:
(3 - 4 ’)
4.Củng cố -
dặn dò
(3 - 4 ’)
- Bớc 1: Hớng dẫn H quan sát các nhóm chỉ có 1 phân tử
- Chỉ vào tranh và nói: “ Có một bạn gái”, “Có 1 con chim”
- Bớc 2: Hớng dẫn H nhận ra đặc điểm chung của các nhám đồ vật có số lợng
đều bằng 1, chỉ vào từng nhóm đồ vật
và nêu: Có một bạn gái, Có 1 con chim đều có số lợng là 1, ta dùng số
1 để chỉ số lợng của mỗi đồ vật trong nhóm đó, số 1 viết bằng chữ số một, viết nh sau:
- Viết số 1 lên bảng
- Hớng dẫn H quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết
*Giới thiệu số 2 và số 3 tơng tự nh số 1
- Hớng dẫn H chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phơng( hoặc các cột ô vuông)
để đếm từ 1 – 3(1,2,3) rồi đọc ngợc lại(3,2,1).Làm tơng tự với các hàng ô vuông để H thực hành đếm rồi đọc
ng-ợc lại( một, hai, hai, một)(một, hai,
ba, ba, hai, một)
*Nghỉ giữa tiết
PP Luyện tập, thực hành
* Hớng dẫn H viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3
- Hớng dẫn H viết vào bảng con
- Nhận xét điều chỉnh
- Giúp H yếu viết đúng
- Kiểm tra nhận xét -Hớng dẫn HS viết vào vở bài tập -GV kiểm tra, nhận xét
* Tập cho H nêu yêu cầu bài tập
- Gợi ý giúp H làm bài
- Huy động kết quả
- Nhận xét, chốt kiến thức
- Hớng dẫn H nêu yêu cầu bài tập
- Hớng dẫn gợi ý, yêu cầu HS làm vào vở
- Giúp H yếu hoàn thành bài tập
- Nhận xét chữa chung
* Cho H chơi trò chơi “ nhận biết ra
số lợng nhanh”
- Nêu cách chơi, thời gian
- Nhận xét, bình chọn
* Nhận xét giờ học – dặn dò
- Quan sát
- Nhắc lại “ Có một bạn gái”,
“Có 1 con chim”
- Theo dõi
- Chỉ vào từng số và đọc
“một”(nhiều H đọc)
- Quan sát, theo dõi và trả lời câu hỏi
- Nhiều H đợc đọc
Hát múa
-Lắng nghe, ghi nhớ
-HS tập viết vào bảng conHS khác nhận xét, sửa sai
- Viết vào vở bài tập -Lắng nghe, ghi nhớ
- 1-2 tập nêu yêu cầu(Viết số vào ô trồng theo mẫu)
- Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả (Hình 2: 2; H3:3;H4:1 )
- Lớp nhận xét
- Tập nêu yêu cầu(Viết số hoặc
vẽ số chấm tròn thích hợp)
- Làm bài vào vở
- 1H làm ở bảng phụ
- Trình bày kết quả(H1:1,2,3; H2: 3 chấm, 2 chấm,1 chấm )
- Lớp nhận xét -Lắng nghe, ghi nhớ
- Các nhóm tham gia trò chơi
- Lắng nghe
Trang 5Mơn: Tiếng Việt (2 tiết)
-Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2014
Mỹ thuật
-Thể dục
TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I/ MỤC TIÊU
– Làm quen tập hợp hàng dọc, dĩng hàng dọc
– Biết đứng vào hàng dọc và dĩng với bạn đứng cho thẳng (cĩ thể cịn chậm)
– Biết cách chơi và tham gia trị chơi theo yêu cầu của giáo viên
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường đảm bảo an tồn và vệ sinh.
– GV chuẩn bị: Cịi, tranh - ảnh một số con vật
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức
khỏe học sinh
– Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
– HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
– Giậm chân ….giậm Đứng lại
…đứng
(Học sinh đếm theo nhịp1, 2 ; 1, 2 nhịp
1 chân trái, nhịp 2 chân phải)
6 – 8’ – Lớp trưởng tập trung lớp,
báo cáo sĩ số cho giáo viên
– Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV
– Từ đội hình trên các HS di
chuyển sole nhau và khởi động
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * GV
II/ CƠ BẢN:
a Tập hợp hàng dọc, dĩng hàng
- Thành 4 hàng dọc …… tập hợp
- Nhìn trước ……….Thẳng Thơi
Nhận xét:
b Trị chơi: Diệt các con vật cĩ hại
22 – 24’ – Đội hình tập luyện
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * GV
– GV quan sát, sửa sai ở HS –GV nêu tên trị chơi, luật chơi
Trang 6–GV Hướng dẫn và tổ chức HS chơi
và thị phạm mẫu cho hs nắm cú thể gọi 1 -2 HS thị phạm lại đ.tỏc,
cú nhận xột Sau đú cho HS chơi chớnh thức cú phõn thắng thua
–GV quan sỏt nhắc nhở HS đảm
bảo an toàn
–GV biểu dương đội thắng,
khuyết khớch đội thua chơi tốt hơn
ở lần sau
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và
hỏt
– Nhận xột: Nờu ưu – khuyết điểm tiết
học
– Dặn dũ HS: Về nhà tập giậm chõn
theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau
– Xuống lớp.
6 – 8’ –Đội Hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV
Mụn: Tiếng Việt (2 tiết)
-Thứ năm ngày 26 thỏng 8 năm 2014
Mụn: Tiếng Việt (2 tiết)
-Toán:
Luyện tập I/Mục tiêu :
*Củng cố cho H về:
- Nhận biết số lợng các nhóm đồ vật có không quá 3 phần tử
- Đọc, viết, đếm số trong phạm vi 3
HS vận dụng kiến thức làm đợc bài tập 1,2;HS khá - giỏi nắm và làm đợc bài tập 3, 4
ở SGK (Nếu còn thời gian)
II/Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III/Các hoạt động dạy học
ND- T gian Hoạt động của T Hoạt động của H
1 Kiểm tra
bài cũ
(4 - 5’)
2 Dạy học
bài mới
1 Luyện tập
thực hành(1’)
Bài 1: ?
(14-15’)
Bài 2: ?
(11-12’)
- Gọi H đọc các số từ 1 đến 3 và từ 3
về 1
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
PP Luyện tập, thực hành
- Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số
- Giúp H yếu
- Huy động kết quả
- Nhận xét chữa chung
*Nghỉ giữa tiết
- Hớng dẫn H viết số vào ô trống
- Giúp H yếu
- Huy động kết quả
- 2 H thực hiện
- Một số H khác nhận xét
- 2 H đọc đề bài
- Quan sát, đếm số lợng trong từng hình vẽ và điền số phù hợp
- Một số H trình bày kết quả
Hát múa
- Lớp làm bài vào vở
- 1H làm ở bảng phụ
- 1H trình bày bài làm,
Số
Số
Trang 7Bài 3: ?
(2-3’)
Bài 4: Viết số
1,2,3
(2-3’)
3.Củng cố -
dặn dò
(3 - 4 ’)
- Nhận xét chữa chung
- Gọi H đọc các số từ 1 đến 3 và từ
3 về 1
Hớng dẫn HS KG làm nếu còn thời gian
- Hớng dẫn H làm tơng tự bài tập 1, 2
- Chữa chung hớng dẫn dẫn H tập chỉ vào hình và nói “ hai và một là ba”; “ một và hai là ba”; “ ba gồm haivà một”
Hớng dẫn HS KG làm nếu còn thời gian
- Hớng dẫn H tập viết số theo thứ tự của bài
- Kiểm tra nhận xét
- Nhận xét giờ học – dặn dò
HS khác nhận xét, sửa sai(H1: 2; H2; 1 , 2)
- 1,2 H yếu đọc số
- Làm bài
- Một số H đọc lại, HS khác nhận xét, sửa sai
- Luyện viết số
- Điều chỉnh viết đúng các chữ số
- Lắng nghe
THUÛ COÂNG:
Xeự daựn hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực
I MUẽC TIEÂU:
- Hoùc sinh bieỏt caựch xeự daựn hỡnh chửừ nhaọt,hỡnh tam giaực theo hửụựng daón
- Giuựp caực em bieỏt duứng tay ủeồ xeự daựn ủửụùc hỡnh treõn
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- GV : Baứi maóu veà xeự daựn hỡnh treõn
Buựt chỡ,giaỏy traộng vụỷ coự keỷ oõ,hoà daựn,khaờn lau tay
- HS : Giaỏy keỷ oõ traộng,hoà daựn,buựt chỡ,saựch thuỷ coõng,khaờn
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
1 OÅn ủũnh lụựp : Haựt taọp theồ
2 Baứi cuừ :
Kieồm tra vieọc chuaồn bũ vaọt lieọu,duùng cuù cuỷa hoùc sinh ủaày ủuỷ chửa? : Hoùc sinh laỏy ủoà
duứng ủeồ treõn baứn
Nhaọn xeựt
3.Baứi mụựi :
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC
SINH
Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu hỡnh chửừ
nhaọt,hỡnh tam giaực
Muùc tieõu: Hoùc sinh nhụự ủaởc ủieồm cuỷa hỡnh
chửừ nhaọt,hỡnh tam giaực
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh xem baứi maóu vaứ
hoỷi: “Em haừy quan saựt vaứ phaựt hieọn xung
quanh mỡnh ủoà vaọt naứo coự daùng hỡnh chửừ
Quan saựt baứi maóu,tỡm hieồu,nhaọn xeựt caực hỡnh vaứ ghi nhụự ủaởc ủieồm nhửừng hỡnh ủoự vaứ tửù tỡm ủoà vaọt coự
Số
Trang 8nhật? Đồ vật nào có dạngï hình tam giác? “
Hoạt động 2:
Giáo viên vẽ và xé dán hình chữ nhật,hình
tam giác
Mục tiêu: Học sinh tập vẽ và xé dán hình
trên giấy trắng
a) Vẽ,xé hình chữ nhật cạnh 12x6
-Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Lấy 1 tờ giấy trắng kẻ ô vuông
đếm ô đánh dấu và vẽ hình chữ nhật cạnh
dài 12 ô,ngắn 6 ô
Bước 2: Làm các thao tác xé từng cạnh
hình chữ nhật theo đường đã vẽ,xé xong đưa
cho học sinh quan sát
b) Vẽ,xé hình tam giác
Bước 1: Lấy tờ giấy trắng đếm ô đánh dấu
và vẽ hình chữ nhật cạnh dài 8 ô,cạnh ngắn
6 ô
Bước 2: Đếm từ trái qua phải 4 ô,đánh dấu
để làm
đỉnh hình tam giác
Bước 3: Xé theo các đường đã vẽ ta có một
hình
tam giác
c) Dán hình :
Giáo viên dán mẫu hình chữ nhật trên,chú
ý cách đặt hình cân đối,hình tam giác phía
dưới
dạng hình chữ nhật,hình tam giác
Học sinh quan sát
Lấy giấy trắng ra tập đếm ô,vẽ và xé hình chữ nhật
Quan sát và lấy giấy ra đếm ô và đánh dấu rồi xé hình tam giác
Học sinh dùng bút chì làm dấu và tập
dán vào vở nháp
4 Củng cố – Dặn dò :
- Nhắc lại quy trình xé dán hình chữ nhật,hình tam giác
- Dặn dò: Chuẩn bị tuần sau xé dán thực hành trên giấy màu
- Nhận xét lớp
HĐ GIÁO DỤC
Hoạt động 2
Tìm hiểu về nhà trường và nội quy trường lớp
2.1 Mục tiêu:
- HS được tham quan và nghe giới thiệu về các phịng học, phịng chức năng, … của
trường
- HS hiểu và thực hiện tốt những điều trong nội quy nhà trường
Trang 92.2 Hỡnh thức tổ chức:
Tổ chức theo lớp
2.3 Tài liệu và phương tiện:
Bản nội quy nhà trường
2.4 Cỏc bước tiến hành:
Bước 1
Bước 2
Bước 3
Bước 4
GV
HS GV HS
HS GV HS
GV
Chuẩn bị
- Trước 1 tuần phổ biến cho HS tỡm hiểu cỏc phũng của trường
- 2 tiết mục văn nghệ
Tham quan tỡm hiểu về nhà trường
- Giới thiệu cho HS nắm được: tờn trường, số lớp học, số GV
- Cả lớp tham quan một vũng rồi trở về lớp học
Tỡm hiểu về nội quy trường học
- Hỏt văn nghệ
- Giỳp HS hiểu: nội quy trường học là những điều quy định
để đảm bảo trật tự, kỉ luật trong nhà trường
- Giới thiệu nội quy trường ngắn gọn
- Cả lớp lắng nghe để thực hiện tốt
- Thảo luận nhúm, sau đú xung phong phỏt biểu suy nghĩ của mỡnh để thực hiện tốt
Nhận xột – Đỏnh giỏ
- Khen ngợi HS tớch cực tham gia đúng gúp ý kiến
- Nhắc HS cựng nhau thực hiện tốt nội quy của nhà trường
Thứ sỏu ngày 27 thỏng 8 năm 2014
Mụn: Tiếng Việt (2 tiết)
Toán:
Các số 1, 2, 3, 4, 5 I/Mục tiêu :
*Sau bài học, H:
- Có khái niệm ban đầu về số 4,5
- Biết đọc, viết các số 4,5 Biết đếm từ 1 đến 5 và từ 5 về 1
- Nhận biết đợc thứ tự của từng số trong dãy số 1,2,3,4,5(chẳng hạn 2 đứng sau 1 và trớc 3)
- Nhận biết đợc các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật
HS vận dụng kiến thức làm đợc bài tập 1,,2,3;HS khá - giỏi nắm và làm đợc bài tập 4
ở SGK (Nếu còn thời gian)
II/Đồ dùng dạy học
- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 5 búp bê, 5 bông hoa
- Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết và chữ in
III/Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra
bài cũ
(4 - 5’)
2 Dạy học
bài mới
- Yêu cầu H viết số dới các nhóm đồ vật
- Gọi một số H khác đếm từ 1 đến 3
và từ 3 về 1
- Nhận xét, ghi điểm
- 1 H thực hiện
- Một số H khác đếm số
- 2 H đọc đề bài
Trang 10a Giới thiệu
bài(1-2’)
b Giới thiệu
số 4 và chữ số
4
(5 - 6’)
c Giới thiệu
số 5 và chữ số
5(4 - 5’)
d Tập đếm và
xác định thứ
tự các số trong
dãy 1,2,3,4,5
(5 - 6’)
3 Luyện tập
thực hành
Bài 1: Viết số
4,5
(7 - 8’)
Bài 2: ?
(4 - 5’)
Bài 3: ?
(4 - 5’)
Bài 4: Nối
(theo mẫu)
(4 - 5’)
- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
* Giới thiệu số 4:
- Bớc 1: Yêu cầu H viết số thích hợp vào ô trống ở dòng đầu tiên ở trong sách giác khoa
- Nhận xét
- Bớc 2: Treo các tranh vẽ và đặt câu hỏi: Hình vẽ nào có số lợng là 4
- Yêu cầu H lấy 4 que tính, 4 hình tam giác
- Nêu: 4 bạn’, 4 chấm tròn, 4 hình tam giác ta dùng số 4 để chỉ số l-ợng các nhóm đồ vật đó
- Số 4 đợc biểu diễn bằng chữ số 4 in( treo hình số 4 in) và chữ số 4 viết( treo hình số 4 viết)
- Chữ số 4 đợc viết nh sau:
- Viết lên bảng: Bốn
*Giới thiệu số 5 tơng tự nh số 4
- Yêu cầu H quan sát các cột hình vuông, quan sát cụm bên trái trớc
Hỏi: “Em hãy cho biết số ô vuông của từng cột”
- Hớng dẫn để H trả lời
- Yêu cầu H đọc liền mạch các số
d-ới mỗi cột ô vuông
- Hớng dẫn tơng tự
- Hỏi: “ Trớc khi đếm số 2 em phải
đếm số nào?”
- Hỏi: “ Sau khi đếm số 2 em đếm
số nào?”
Kết luận: “ Nh vậy, ta nói số 2 đứng
sau số 1 và đứng trớc số 3”
*Nghỉ giữa tiết
PP Luyện tập, thực hành
- Hớng dẫn H viết một dòng số 4, một dòng số 5
- Hớng dẫn H viết vào bảng con
- Nhận xét điều chỉnh -Hớng dẫn HS viết vào vở bài tập
- Giúp H yếu viết đúng
- Kiểm tra nhận xét
* Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số
- Giúp H yếu
- Huy động kết quả
- Nhận xét chữa chung
* Hớng dẫn H viết số vào ô trống
- Giúp H yếu
- Huy động kết quả
- Nhận xét chữa chung
- Gọi H đọc các số từ 1 đến 4 và từ
5 về 1
Hớng dẫn HS KG làm nếu còn thời gian
* Hớng dẫn H cách làm: Nối các hình, các chấm tròn với các số tơng
- H viết số
- Theo dõi
- Quan sát và trả lời câu hỏi (Có 4 bạn, 4 cái kèn, 4 chấm tròn)
- Lấy ở trong bộ đồ dùng các đồ vật theo yêu cầu của T có số lợng
là 4
- Theo dõi, quan sát
- Chỉ số 4 và đọc “ bốn”
- Thực hiện
- Quan sát, trả lời
- Một hình vuông – một
- Hai hình vuông – hai
- Ba hình vuông – ba
- Bốn hình vuông – bốn
- Năm hình vuông – năm
- Đọc: “Một, hai, ba, bôn, năm”
- Điền số, đọc(năm, bốn, ba, hai, một)
- Số 1
- Số 3
- Số 2 đứng sau số 1 và đứng trớc
số 3
Hát múa
-Lắng nghe, ghi nhớ
- Quan sát tập viết vào bảng con
- Viết vào vở bài tập
- Quan sát, đếm số lợng trong từng hình vẽ và điền số phù hợp
- Một số H trình bày kết quả
- Lớp làm bài vào vở
- 1H làm ở bảng phụ
- 1,2 H yếu đọc số
- Theo dõi và quan sát mẫu
- Làm bài vào vở, 1 H thực hiện nối trên bảng
Số
Số