giao an toan tap

Bài mới : a Giới thiệu - Ghi đề b HDHS t×m hiÓu bµi Hoạt động của GV * Treo bảng, ghi sẵn đề bài, gạch dới những chữ sau : Hãy kể một câu chuyện mà em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về một ngờ[r]

Trang 1

Đạo đức

11 11 21 51 11

Chào cờ- Sinh hoạt

Ôn tập: Khăn quàng thắm mãi vai em

Ông Trạng thả diềuKiểm tra định kì

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì I3

14/11/06

Tập đọc Toán LT&C K.thuật Khoa học

2252211121

Có chí thì nênTính chất kết hợp của phép nhânLuyện tập về động từ

Khâu viền đờng mép vải bằng mũi khâu đột

Ba thể của nớc4

15/11/06

thể dục tlv toán chính tả

Mĩ thuật

2121531111

Ôn 5 động tác của bài TD PTC "Nhảy ô tiếp "Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân

Nhân với số có tận cùng bằng chữ số 0Nhớ viết: Nếu chúng mình có phép lạXem tranh

5411111122

Đề - xi -mét vuông

Ôn tậpBàn chân kì diệuNhà Lý dời đô ra Thăng LongMây đợc hình thành nh thế nào?

6

17/11/06

thể dục tlv toán HĐTT lt&C

2222551122

Ôn 5 động tác của bài TD PTC "Nhảy ô tiếp "

Mở bài trong bài văn kể chuyệnMét vuông

Sinh hoạt ĐộiTính từ

Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006 Ông Trạng thả diều

I MụC đích, yêu cầu :

- Đọc trơn, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, cảmhứng ca ngợi

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí

v-ợt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ; tranh

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Ôn tập

2 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề

b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu bàiTập đọc : Tiết 21

SGK:104, SGV:225

Trang 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng kể

chậm rãi, cảm hứng ngợi ca

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1, 2 và TLCH :

+ Tìm những chi tiết nào nói lên t chất

thông minh của Nguyễn Hiền ?

- Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH :

+ Nguyễn Hiền ham học và chịu khó nh

thế nào ?

- Yêu cầu đọc đoạn 4 và TLCH :

+ Vì sao chú bé Hiền đợc gọi là "Ông

- Gọi 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn

- HD luyện đọc diễn cảm đoạn từ "Thầy

phải kinh ngạc đom đóm vào trong"

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

+ Nhà nghèo, phải bỏ học chăn trâu,cậu đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ.Tối đến chờ bạn học bài rồi mợn vở

về học Sách là lng trâu, nền đất, bút

là ngón tay, mảnh gạch, đèn là vỏtrứng thả đom đóm vào Làm bài thivào lá chuối nhờ thầy chấm hộ

- Bảng phụ ghi ND 2 câu hỏi

iii Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài học

- Em đã tiết kiệm thời giờ nh thế nào ?

Đạo đức : Tiết 11

SGK: , SGV:

Trang 3

b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài

HĐ1: Bày tỏ ý kiến

a) Em hãy bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến

dới đây :

A Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình

B Thiếu trung thực trong học tập là giả dối

C Trung thực trong học tập thể hiện lòng tự

trọng

b) Bạn Nam bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày

Theo em, bạn Nam cần phải làm gì để theo kịp

các bạn trong lớp ? Nếu là bạn cùng lớp với

Nam, em có thể làm gì để giúp bạn ?

- GV kết luận

HĐ2: Đóng vai

- Tiểu phẩm Một buổi tối ở nhà bạn Hoa

+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố

Hoa về việc học tập của Hoa ?

- Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành rẽ từng câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng,chí tình

- Bớc đầu nắm đợc đặc điểm diễn đạt của các câu tục ngữ

Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ để có thể phân loại chúng vào 3 nhóm : khẳng

định có ý chí thì nhất định thành công, khuyên ngời ta giữ vững mục tiêu đã chọn,khuyên ngời ta không nản lòng khi gặp khó khăn

- Tranh minh họa trong SGK; phiếu

1 Bài cũ: 2 em nối tiếp đọc truyện Ông Trạng thả diều và trả lời câu hỏi 1, 2

- Hãy sắp xếp các câu tục ngữ vào 3 nhóm

- Phát phiếu bài tập-HS thảo luận-ghi và

định thành công (1-4)b) Khuyên ngời ta giữ vững mục tiêuTập đọc : Tiết 22

SGK:108, SGV:233

Trang 4

BT2: Gọi HS đọc câu hỏi, HDHS suy nghĩ,

nêu nhận xét:

+ Cách diễn đạt của tục ngữ, đặc điểm?

BT3: Là HS chúng ta phải rèn luyện ý chí

vợt khó, vợt sự lời biếng của bản thân,

khắc phục những thói quen xấu

- Dặn HS học thuộc 7 câu tục ngữ và CB

bài "Vua tàu thủy" Bạch Thái Bởi

đã chọn (2-5)c) Khuyên ngời ta không nản lòngkhi gặp khó khăn (3-6-)

Đặc điểm của tục ngữ:

+ Ngắn gọn, ít chữ

+ Có vần, có nhịp cân đối+ Có hình ảnh

- Nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân

- Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán

- Bảng phụ

1 Bài cũ: - Nhân STN với 10, 100, 1000 Chia STN cho 10, 100, 1000

b) HDHS tìm hiểu bài

HĐ1: So sánh giá trị của hai biểu thức

- Viết lên bảng 2 biểu thức :

(2 x 3) x 4 và 2 x (3 x 4)

- Gọi 2 HS lên bảng tính, lớp theo dõi

nhận xét Kết luận

HĐ2: Viết các giá trị của BT vào ô trống

- Treo bảng phụ lên bảng giới thiệu cấu

( 2 x 3) x 4 = 6 x 4 = 24

2 x (3 x 4) = 2 x 12 = 24Vậy (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4)

Khi nhân 1 tích 2 số với số thứ ba,

ta có thể nhân số thứ nhất với tích của

số thứ hai và số thứ ba

*HĐ3: Cá nhânBT1: Cá nhânToán : Tiết 52

SGK:60, SGV: 114

Trang 5

15 x 8 = 120 (bộ)

Số HS 8 lớp: 2 x 120 = 240 (em)

- Lắng nghe

luyện tập về động từ

- Nắm đợc 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ

- Bớc đầu biết sử dụng các từ nói trên

- Dán 3 phiếu lên bảng, mời đại diện

3 đội thi làm bài

- Gọi HS đọc các từ mình thay đổi

hoặc bỏ bớt

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- 1 em đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm các câu văn, gạch chândứoi các ĐT bằng bút chì mờ

- 2 em tiếp nối đọc yêu cầu và ND

- HS trao đổi nhóm đôi

LT&C : Tiết 21

SGK:106, SGV:229

Trang 6

- Tranh; sơ đồ sự chuyển thể của nớc

- HS: cốc, nến, nớc đá, giẻ lau, nớc nóng, đĩa

1 Bài cũ: Tính chất của nớc

+ Đổ nớc nóng vào cốc, yêu cầu HS quan

sát và nói lên hiện tợng vừa xảy ra

+ Hiện tợng chuyển thể của nớc trong

khay gọi là hiện tợng gì ?

+ Quan sát H5 và cho biết tên hiện tợng ?

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận rồi trả lời

+ Nớc ở thể lỏng biến thành nớc ởthể rắn

+ Có hình dạng nhất định+ Hiện tợng đông đặc+ Nớc đá dã chảy ra thành nớc : sựnóng chảy

+ băng, tuyết

- Lắng nghe

- Làm việc cả lớp+ rắn - lỏng - khí+ ở cả 3 thể, nớc đều trong suốt,Khoa học : Tiết 21

SGK:44, SGV: 92

Trang 7

đó và tính chất riêng của từng thể ?

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của

- Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi

- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục tiêu đặt ra

- Sách truyện đọc lớp 4

- Bảng phụ ghi: + Đề tài cuộc trao đổi

+Tên một số nhân vật để HS chọn III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Giữa kì I Gọi 2 em trao đổi ý kiến về nguyện vọng học thêm 1 môn năngkhiếu

+ Đây là cuộc trao đổi, do đó phải đóng

vai khi trao đổi trong lớp học

+ Phải cùng đọc 1 truyện mới trao đổi

+ Khi trao đổi, cả 2 ngời phải thể hiện

thái độ khâm phục nhân vật trong câu

Em và ngơi thân trong gia đình cùng

đọc một truyện nói về một ngời cónghị lực, có ý chí vơn lên Em trao đổivới ngời thân về tính cách đáng khâmphục của nhân vật đó

*HĐ2: Cá nhân

- 1 em đọc

- Kể tên truyện, nhân vật mình đãchọn

- Đọc thầm, trao đổi để chọn bạn,chọn đề tài

- Vài em phát biểuTLV : Tiết 21

SGK:109, SGV:236

Trang 8

- Yêu cầu về nhà viết bài vào vở BTTV:

Cuộc trao đổi ở lớp

II hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Chữa bài tập 2,3 SGK

- nhân 23 với 7

- 2 em nêu quy trình nhân

*HĐ2: Cá nhânToán : Tiết 53

SGK:61, SGV: 117

Trang 9

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

- Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ đầu của bài thơ Nếu chúng mình

có phép lạ

- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn : s/ x, ?/ ~

- Giấy khổ lớn viết ND bài tập

- Nêu yêu cầu của bài

- Đọc thuộc lòng 4 khổ đầu bài thơ Nếu

chúng mình có phép lạ

- Nhắc nhở HS chú ý các từ : lái máy bay,

ngủ dạy, trái bom, chén

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm thảo luận, phát phiếu cho 2

nhóm

- Gọi HS nhận xét

- Kết luận lời giải đúng :

nổi tiếng - đỗ Trạng - ban thởng - rất

đỗi - chỉ xin - nồi nhỏ - thuở hàn vi - phải

- hỏi mợn - của - dùng bữa - đỗ đạt

Bài 3:

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Gọi HS đọc lại câu đúng

Trang 10

Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi.

c) Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2006 đề-xi-mét vuông

I MụC tiêu :

Giúp HS :

- Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích đề-xi-mét vuông

- Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề-xi-mét vuông

- Biết đợc 1dm2 = 100cm2 và ngợc lại

- Bảng 1dm2

1 Bài cũ: Chữa bài tập 4 SGK

- HDHS suy nghĩ viết số thích hợp vào

chỗ chấm (Dựa vào cách chia (nhân)

nhẩm cho 100)

Bài 4: Treo bảng; giới thiệu BT: Điền dấu

- Tổ chức điền nhanh theo nhóm

Trang 11

ôn tập

I MụC tiêu :

Học xong bài này, HS biết :

- Hệ thống đợc những đặc điểm chính về thiên nhiên, con ngời và HĐSX của ngờidân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên

- Chỉ đợc dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và TP Đà Lạt trênbản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

ii đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Phiếu học tập

IiI hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Tại sao Đà Lạt đợc gọi là TP của hoa, quả, rau xanh?

2 Nêu đặc điểm thiên nhiên và hành động

của con ngời ở HLS và TN?

- Thu 5 phiếu chấm Gọi 1 HS lên chỉ vào

- HDHS trả lời; GV nhận xét hoàn thiện:

+ Trung du Bắc Bộ là vùng đồi với đỉnh

- Thảo luận

- Ghi vào phiếu

- Trình bày

*HĐ3: Cả lớp

- Theo dõi, lắng nghe

- Tham gia trả lời

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện Bàn chân kì

diệu, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Hiểu truyện Rút ra đợc bài học cho mình từ tấm gơng Nguyễn Ngọc Ký (bị tàn tậtnhng khao khát học tập, giàu nghị lực, có ý chí vơn lên nên đã đạt đợc điều mìnhmong ớc)

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe kể và nhớ câu chuyện, kể tiếp đợc lời của bạn

- Tranh minh họa

1 Bài cũ: Ôn tập giữa kì I

Kể chuyện: Tiết 11

SGK:107, SGV:231

Trang 12

HĐ1: GV kể chuyện

- GV kể lần 1 : giọng kể chậm rãi, thong

thả Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả hình

- Giao việc cho các nhóm

+ Kể theo tranh: 4 em tiếp nối kể 1- 2 tranh

+ Kể toàn bộ câu chuyện

+ Trao đổi về điều các em học đợc ở anh

- Tổ chức thi kể toàn bộ câu chuyện

- Tổ chức cho HS chất vấn lẫn nhau

- HS nhận xét cách kể của từngbạn

- 3 - 5 em thi kể

- Lớp theo dõi, đánh giá

- HS kể và cả lớp chất vấn nhau vềcác tình tiết trong câu chuyện và ýnghĩa câu chuyện

- HS nhận xét và bình chọn bạn kểhay nhất, ngời nhận xét hay nhất

- Lắng nghe

nhà lý dời đô ra thăng long

I MụC tiêu :

Học xong bài này, HS biết :

- Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý Ông cũng làngời đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (nay là Hà Nội) Sau đó, Lý ThánhTông đặt tên nớc là Đại Việt

- Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành chính VN

- Phiếu học tập của HS

1 Bài cũ: - Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào?

- Tháng lời của cuộc k/c chốn quân Tống đã đem lại kết quả gì cho ND ta?

Trang 13

Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn đợc tôn

lên làm vua Nhà Lý bắt đầu từ đây

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn "Mùa xuân

màu mỡ này" để so sánh Hoa L và Đại La

+ Lý Thái Tổ suy nghĩ nh thế nào mà

quyết định dời đô từ Hoa L ra Đại La ?

- Giảng : Mùa thu 1010, Lý Thái Tổ quyết

định dời đô từ Hoa L ra Đại La và đổi tên

là Thăng Long Sau đó đổi tên nớc là Đại

+ Thăng Long có nhiều lâu đài, cung

điện, đền chùa, nhiều phố phờng đợcthành lập

- Giải thích đợc hiện tợng nớc ma từ đâu ra

- Hiểu đợc vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên và sự tạo thành tuyết

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trờng tự nhiên xung quanh mình

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 46, 47 SGK

- HS chuẩn bị giấy A4, giấy màu

1 Bài cũ : - Nớc tồn tại ở những thể nào ?

- ở mỗi dạng tồn tại nớc có tính chất gì ?

2 Bài mới : a) Giới thiệu - Ghi đề

- Trình bày sự hình thành của mây ?

- Theo dõi trình bày của HS, rút ra kết

luận : Mây đợc hình thành từ hơi nớc bay

vào không khí khi gặp nhiệt độ lạnh

* Ma từ đâu ra ?

- HD xem hình + Đọc mục 4, 5

- Trình bày sự hình thành của ma

- HS trình bày - HS khác bổ sung

- Gọi 1 HS lên bảng trình bày nhìn vào

tranh minh họa, nói về câu chuyện về

* HĐ1 : Nhóm đôi

- Thảo luận :+ Nớc ở sông, hồ, biển bay hơi vàokhông khí Càng lên cao, gặp khôngkhí lạnh hơi nớc ngng tụ thành nhữnghạt nớc nhỏ li ti Nhiều hạt nhỏ li tikết hợp lại thành mây

* HĐ2: Cá nhân

- Mây nhờ gió bay lên cao Trên caogặp không khí lạnh, các hạt nớc nhỏkết hợp thành những hạt nớc lớn, nặngtrĩu rơi xuống tạo thành ma

Khoa học : Tiết 22

SGK: 46, SGV: 97

Trang 14

giọt nớc

* Trò chơi đóng vai "Tôi là ai ?"

- Chia lớp thành 5 nhóm

- Yêu cầu hội ý phân vai : giọt nớc, hơi

n-ớc, mây trắng, mây đen, giọt ma

- Gọi lần lợt mỗi nhóm vẽ hình dạng của

nhóm mình và giới thiệu theo tiêu chí sau

- GV cùng HS đánh giá xem nhóm nào

trình bày sáng tạo, đúng nội dung

3 Củng cố, dặn dò:

- Tại sao chúng ta phải giữ gìn môi trờng

nớc tự nhiên xung quanh mình ?

Nhóm hơi nớc : Tôi là hơi nớc Tôi

ở trong không khí Tôi là thể khí màmắt thờng không nhìn thấy Nhờ chịGió tôi bay lên cao Càng lên caocàng lạnh, tôi biến thành

Nhóm Mây Trắng : tôi trôi bồngbềnh trong không khí Tôi đợc tạothành nhờ

* HĐ3: Cả lớp

- Đọc mục Bạn cần biết

- Theo dõi, lắng nghe

Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2006

mở bài trong bài văn kể chuyện

- HS biết đợc thế nào là mở bài trực tiếp trong bài văn kể chuyện

- Bớc đầu biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo 2 cách : gián tiếp và trựctiếp

- Phiếu khổ to ghi ND ghi nhớ

1 Bài cũ: - Gọi 2 HS thực hành trao đổi với ngời thân về 1 ngời có nghị lực, ý ch vơn lên trong cuộc sống

HĐ1: Phần nhận xét

- Treo ND bài tập 1,2

- Gọi 2 HS đọc và phát hiện: Đoạn văn mở

bài trong truyện

- HDHS so sánh cách mở bài thứ 2 với cách

mở bài thứ nhất

+ Cách1: Có kể ngay vào câu chuyện không?

+ Cách2: Có kể ngay vào sự việc bắt đầu câu

- Theo dõi, đọc 2 mục mở bài

1 "Trời mùa thu tập chạy" MBtrực tiếp

2 " Trong muon loài, Rùa "

Trang 15

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS nối tiếp đọc 4 cách mở bài Rùa và

Thỏ

- Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời

- Gọi 2 em kể lại phần đầu câu chuyện bằng

+ Có thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lời

- 1 em đọc

+ Lời ngời kể chuyện hoặc lời BácLê

- Nhóm 4 em làm bài trong VNrồi đọc cho nhau nghe HS trongnhóm nhận xét, bổ sung

- Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích : m2

- Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông

- Biết 1m2 = 100dm2 và ngợc lại

- Thớc đo 1m, Bảng đo diện tích 1m2

1 Bài cũ: Kiểm tra 3 HS

b) HDHS tìm hiểu

* Treo bảng, giới thiệu bảng kẻ ô vuông 1m 2

- Mét vuông là diện tích của HV có cạnh dài 1m

- Yêu cầu đọc kĩ đề toán - Tìm lời giải

- Yêu cầu thực hiện theo nhóm đôi Chấm 3

- Đọc kết quả, nhận xét

*HĐ3: Cả lớpToán : Tiết 55

SGK : 64, SGV:120

Trang 16

- Giấy khổ lớn viết nội dung BT 2 3/ I ; phiếu bài tập

1 Bài cũ: Kiểm tra 2 HS làm lại BT2,3/ Động từ

HĐ1: Tìm hiểu tính từ

* Treo bảng BT1,2

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp

- HS đọc thầm đoạn truyện "Cậu HS ở

ác-boa" và chú giải

+ Câu chuyện kể về ai ?

- Yêu cầu đọc lại đoạn truyện "Cậu HS ở

ác-bra" và thảo luận nhóm đôi Phát phiếu

những mẫu câu nào ?

+ Vậy các tính từ chúng ta vừa tìm đợc thờng

nằm trong phần câu trả lời cho mẫu câu

nào ?

* Gọi HS đọc BT3

- Viết lên bảng cụm từ "đi lại vẫn nhanh

nhẹn", gạch chân từ "đi lại"

- Nêu yêu cầu tơng tự nh BT3 đối với cụm từ

"phấp phới bay trong gió", gạch chân từ

"bay"

- KL : Từ "nhanh nhẹn" bổ sung ý nghĩa cho

động từ chỉ hoạt động "đi lại" và từ "phấp

phới" bổ sung ý nghĩa cho động từ chỉ trạng

thái "bay", các từ này cũng là tính từ

- Hỏi : Em hiểu thế nào là tính từ ?

- Gọi HS đọc yêu cầu và 2 đoạn văn

- Chia nhóm trao đổi và làm VBT bằng bút

- 2 nhóm làm bài dán phiếu lênbảng HS nhận xét, bổ sung

a) chăm chỉ, giỏib) trắng phau, xámc) nhỏ, con con, nhỏ bé, cổ kính,hiền hòa, nhăn nheo

- HS suy nghĩ trả lời : từ nhanh

nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ đi lại.

 Từ phấp phới bổ sung ý nghĩa cho từ bay.

Trang 17

- Chia lớp thành 2 đội chơi trò chơi "Ai đúng

hơn"

-Treo bảng phụ đã viết 2 đoạn văn, nêu cách

chơi

- Kết luận lời giải đúng

a) gầy gò, cao, sáng, tha, cũ, cao, trắng,

nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết,

+ Với yêu cầu b, em cần đặt câu với những

tính từ miêu tả về màu sắc, hình dáng của

sự vật

HĐ4: Trò chơi "Tìm tính từ trong câu hát"

- Tổ chức cho các đội thi hát các câu hát

trong đó có tính từ và yêu cầu đội bạn chỉ ra

tính từ, đội nào trả lời cha đúng hoặc bài hát

Sinh hoạt cuối tuần 11

I yêu cầu :

- Đánh giá các hoạt động tuần qua

- Triển khai kế hoạch tuần đến

II nội dung :

1 Đánh giá các hoạt động tuần qua:

- Lớp trởng điều khiển sinh hoạt

- GV nhận xét chung

- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc

2 Nhiệm vụ tuần đến

- Kiểm tra bảng nhân 6 đến 9

- Kiểm tra việc thực hiện chơng trình rèn luyện đội viên tháng 11: Chăm học

- Chấn chỉnh nề nếp truy bài đầu giờ

- Phát động thi đua chào mừng Ngày NGVN 20/11

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	122,54 KB