* Trường hợp tổng hai chữ số bằng 10 làm giống hệt như trên.. - GV giúp HS rút ra cách nhẩm cả 2 trường hợp trên..[r]
Trang 1Toán Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
I Mục tiêu
Giúp HS biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính
96 x 54 155 x 21
B.Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
HĐ1 = >?& hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 :
- GV '> ví dụ : 27 x 11
- HS đặt tính và tính vào vở nháp, 1 HS lên bảng làm
- HS khá, giỏi nêu cách nhẩm và tính nhẩm
- HS trung bình, yếu ( Tiến, Tâm, Hoàng) nhắc lại cách nhẩm
- GV nhận xét, kết luận
-GV '> ra 1 số VD khác cho HS tính nhẩm: 12 x 11; 16 x 11; 24 x 11 HĐ2 = >?& hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10:
- GV '> ví dụ : 48 x 11
- HS khá, giỏi nhân nhẩm và nêu cách nhẩm
- Lớp đặt tính và tính vào vở nháp
- 1 HS lên bảng làm
- Lớp và GV nhận xét
- GV >& dẫn HS nhận xét kết quả phép nhân với thừa số 48 Rút ra cách nhẩm đúng:
4 cộng 8 bằng 12 Viết 2 xen giữa hai chữ số của 48, '>@ 428 Thêm 1 vào 4 của 428, '>@ 528
* = >?& hợp tổng hai chữ số bằng 10 làm giống hệt > trên
- GV giúp HS rút ra cách nhẩm cả 2 >?& hợp trên
HĐ3.Thực hành:
Bài1: Tính nhẩm:
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS tự làm vào vở nháp, sau đó gọi 3 HS yếu ( Tâm, Hoàng, Khánh) lên bảng thực hiện HS cả lớp chú ý nhận xét, chốt lại cách nhẩm
- GV chốt kết quả đúng:
a, 34 x 11= 374 b, 11 x 95= 1045 c, 82 x 11= 902
Bài 2 : Tìm x ( HS khá, giỏi)
- HS đọc yêu cầu BT
Lop4.com
Trang 2- HS làm vào vở, 2 HS lên bảng thực hiện, GV #>6 ý HS áp dụng cách nhân nhẩm với 11, HS cả lớp nhận xét GV chốt kết quả đúng
Bài 3 : Giải toán
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT
-HS khá, giỏi nêu cách làm hai cách, HS TB nhắc lại
- HS làm bài vào vở ô li , 1 HS khá lên bảng làm bài
- GV nhắc nhở HS khi thực hiện phép tính áp dụng cách nhân nhẩm với 11
- HS cả lớp chú ý theo dõi nhận xét GVchốt kết quả đúng
Bài giải
Số học sinh của khối lớp Bốn có là:
11 x 17 = 187 ( học sinh )
Số học sinh của khối lớp Năm có là:
11 x 15 = 165 ( học sinh )
Số học sinh của cả hai khối lớp có là:
187 + 165 = 352 ( học sinh )
Đáp số: 352 học sinh
c Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau
Lop4.com
...Số học sinh khối lớp Bốn có là:
11 x 17 = 187 ( học sinh )
Số học sinh khối lớp Năm có là:
11 x 15 = 165 ( học sinh )
Số học sinh hai khối lớp có là:... data-page="2">
- HS làm vào vở, HS lên bảng thực hiện, GV #>6 ý HS áp dụng cách nhân nhẩm với 11, HS lớp nhận xét GV chốt kết
Bài : Giải toán
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
-. ..
-HS khá, giỏi nêu cách làm hai cách, HS TB nhắc lại
- HS làm vào ô li , HS lên bảng làm
- GV nhắc nhở HS thực phép tính áp dụng cách nhân nhẩm với 11
- HS lớp ý theo