Dao duc lop 4 ca nam

- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 2 SGK + Mỗi nhóm nhận một băng chữ + Giáo viên cho học sinh hoạt viết tên một việc làm của bài tập 2.. động theo nhóm 4 + Học sinh thảo luận nhóm, g[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013

Tiết 2; 3: ĐẠO ĐỨCTUẦN 1: dạy lớp 4a, 4b

BÀI 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1)

I- MỤC TIÊU:

Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọingười yêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Rèn kĩ năng có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

-Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phương án: Tán thành và không tán thành)

- Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

3-5’ A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Giáo viên kiểm tra sách, vở học đạo

đức của HS lớp 4

- HS kiểm tra theo nhóm đôi

1’

B DẠY BÀI MỚI:

1 GIỚI THIỆU BÀI: Trung thực trong học tập( Tiết 1)9-10’

2 NỘI DUNG:

* Hoạt động1: Xử lí tình huống

(SGK)

-Gọi HS nêu các cách giải quyết

+ Nếu là Long em chọn cách giải

quyết nào ?

- Giáo viên kết luận:

-Học sinh xem tranh -1 học sinh đọc nôi dung tìnhhuống

-Học sinh nêu ý kiến-Học sinh thảo luận 2 nhóm rồi trảlời và giải thích

Trang 2

Việc ( c) là trung thực trong học tập.

Việc( a,b,d) là thiếu trung thực trong

học tập

* Hoạt động 3: Bài tập 2:

Giáo viên nêu từng ý trong bài tập

ý ( b,c) là đúng , ý (a) là sai

- Gọi HS nêu ý nghĩa của trung thực

trong học tập

-Học sinh đọc ghi nhớ (SGK).-Học sinh làm việc cá nhân trìnhbày ý kiến

- Một số học sinh trả lời, nhận xét,giải thích các việc a,b,c,d

-Mỗi học sinh tự chọn 2 trong 3cách rồi giải thích

-Học sinh đọc lại ghi nhớ

- Nêu ý nghĩa của trung thực tronghọc tập

- Học sinh sưu tầm mẩu chuyện,tấm gương về trung thực tronghọc tập Trung thực trong học tậpgiúp em học tập tiến bộ, được mọingười yêu mến

TUẦN 2: dạy lớp 4a,4b

Trang 3

BÀI 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( tiết 2)

I MỤC TIÊU:

Học xong bài này, học sinh có khả năng :

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọingười yêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Rèn kĩ năng có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- SGK đạo đức 4 ; Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phương án: Tán thành vàkhông tán thành)

- Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Giáo viên gọi học sinh khác nhận

xét

- Học sinh đọc ghi nhớ về trung thựctrong học tập

1-2’ B DẠY BÀI MỚI:

1 GIỚI THIỆU BÀI

Trung thực trong học tập (tiết 2)

6-7’ 2 NỘI DUNG:

* Hoạt động 1: Bài tập 3 (SGK)

- Giáo viên chia nhóm và giao

nhiệm vụ thảo luận nhóm

- Giáo viên kết luận các cách ứng

xử đúng:

a, Chịu nhận điểm kém rồi quyết

tâm học để gỡ lại

b, Báo cáo lại cho cô giáo biết để

chữa lại điểm cho đúng

- Các nhóm thảo luận

- Đại diên các nhóm trình bày Cảlớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

Trang 4

c, Nói bạn thông cảm , vì như vậy là

không trung thực trong học tập - Học sinh nhắc lại các ý đúng

7-8’

* Hoạt động 2: Bài tập 4 (SGK)

- Giáo viên yêu cầu 1 số học sinh

trình bày

-Học sinh thảo luận

- Một số học sinh trình bày suy nghĩcủa mình về nhưng mẩu chuyện, tấmgương đó

12’ * Hoạt động 3: Bài tập 5 (SGK) - Học sinh chuẩn bị tiểu phẩm theo 4

- Học sinh đọc lại ghi nhớ SGK

- Học sinh thực hiện phần thực hành

3-5’ 3 CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau

TUẦN 3: dạy lớp 4a, 4b BÀI 2 : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (tiết 1)

I MỤC TIÊU :

Trang 5

- Nêu được ví dụ về vượt khó trong học tập Biết được vượt khó trong họctập giúp em học tập mau tiến bộ

- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập Yêu mến, noi theo những tấmgương HS nghèo vượt khó

- Rèn kĩ năng vượt khó trong học tập

- Sách giáo khoa đạo đức 4

- Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập

- Giấy khổ to ghi ghi nhớ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Em đã thực hiện trung thực trong

học tập như thế nào?

- 1 học sinh trả lời Học sinhkhác nhận xét

1-2’

B DẠY BÀI MỚI:

1 GIỚI THIỆU BÀI Vượt khó trong học tập ( tiết 1)7-8’

2 NỘI DUNG:

- Hoạt động 1: Kể chuyện một học

sinh nghèo vượt khó

+ Giáo viên giới thiệu chuyện kể

+ Giáo viên kể chuyện: Một học

sinh nghèo vượt khó

- Học sinh mở SGK (trang 5)

- 2 học sinh kể tóm tắt câuchuyện

6-7’ - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm

+ Giáo viên kết luận:

Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn

trong học tập, cuộc sống Thảo đã

biết vượt qua, vươn lên học giỏi Ta

- Mỗi nhóm thảo luận (câu 1, 2)SGK

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

Trang 6

+ Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng.

+ Giáo viên kết luận về cách giải

quyết tốt nhất

- Hoạt động 4: Bài tập 1 (SGK)

Cách ( a, b, đ) là tích cực

- Qua bài học rút ra điều gì?

+ Giáo viên gắn ghi nhớ lên bảng

- Học sinh thảo luận nhóm đôi.Đại diện nhóm nêu cách giảiquyết

- Vài học sinh nêu ghi nhớ vềvượt khó trong học tập

4-5’ 3.CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh nêu một vài ví dụ vềtấm gương vượt khó trong họctập trong trường, trong lớp mà

em biết

- Học sinh chuẩn bị Bài tập 3, 4

Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2013TUẦN 4: dạy lớp: 4a, 4b

BÀI 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được ví dụ về vượt khó trong học tập

- Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ

Trang 7

- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập Yêu mến, noi theo những tấmgương HS nghèo vượt khó

- Rèn kĩ năng vượt khó trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sách giáo khoa đạo đức 4

- Phiếu Bài tập 2, Bài tập 4 ( SGK)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

B DẠY BÀI MỚI

1 GIỚI THIỆU BÀI: Vượt khó trong học tập ( tiết 2)7-8’

2 NỘI DUNG:

- Hoạt động 1: Bài tập 2 ( SGK)

+ Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm

+ Giáo viên kết luận

- 4 nhóm thảo luận, 2 nhóm trìnhbày, 2 nhóm nhận xét

6-7’ - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

6-7’ - Hoạt động 3: Bài tập 4 (SGK)

+ Giáo viên phát phiếu cho học

sinh tự ghi kết quả theo 5 ý

+ Giáo viên động viên học sinh có

biện pháp khắc phục khó khăn để

học tốt

- Học sinh làm việc cá nhân, tựghi kết quả vào phiếu học tập 1

số học sinh trình bày miệng

5-6’ - Hoạt động 4: Bài tập 5 (SGK) - Học sinh sưu tầm kể 1 tấm

Trang 8

+Câu chuyện của em Nguyễn

Thiện Bé, học sinh lớp 5/1 trường

Tiểu học Minh Đức, Bỡnh Phước

là tấm gương của tinh thần phấn

đấu vượt khó học giỏi Trong gia

đỡnh cú 9 anh chị em, ba mẹ làm

thuờ, làm mướn chạy ăn từng

đồng, cơm bữa no bữa đói nhưng

em chưa bao giờ nản chí trong

việc học 5 năm phấn đấu học sinh

giỏi và được nhận học bổng là

thành quả đáng ghi nhận của em

Giáo viên cho học sinh nhận xét

Kết luận chung

gương gặp khó khăn mà em cảmphục

- GV nhận xét tiết học

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ

- Học sinh nêu những nội dungthực hành

TUẦN 5: Dạy lớp 4a, 4b

BÀI 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1)

Trang 9

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

-Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phương án: Tán thành và không tán thành)

- Bìa màu nhỏ, 1 số tranh

3-5 B DẠY BÀI MỚI:

1 GIỚI THIỆU BÀI:

2 NỘI DUNG:

* Khởi động: Trò chơi "diễn tả"

- Cho học sinh thảo luận

Mỗi nhóm có thể có 1 ý kiến khác

nhau

Bày tỏ ý kiến ( tiết 1)

- Học sinh chia thành 4-6 nhóm.Mỗi nhóm 1 đồ vật, 1 tranh.+ Tranh giống nhau không

8-10’ * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

(câu 1, 2 SGK)

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm

- Cho cả lớp thảo luận câu 2

Trong mọi tình huống, nên bày tỏ rõ

ý kiến của mình

Mỗi người đều có quyền có ý kiến

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Cácnhóm khác nhận xét, bổ sung

- Điều gì sẽ xảy ra nếu em khôngđược bày tỏ ý kiến về nhữngviệc có liên quan đến bản thân

em, đến lớp em?

Trang 10

riêng và cần bày tỏ ý kiến của mình.

6-7’ * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi

(Bài tập 1 ,SGK)

Việc làm của Hồng , Khánh là

không đúng

Việc làm của Dung là đúng

- Học sinh thảo luận theo nhómđôi

- 1 số nhóm trình bày kết quả

7-8’ * Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến (Bài

tập 2, SGK)

- Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến

(a, b, c, d) là đúng

(đ) là sai

- Học sinh bày tỏ ý kiến trongbài bằng các tấm bìa màu

- Học sinh nêu và giải thích lí do

- Học sinh nêu rõ ghi nhớ

4-5’ 3 CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Học sinh chuẩn bị bài tập 4

- Tập tiểu phẩm: Một buổi tốitrong gia đình bạn Hoa

TUẦN 6: Dạy lớp 4a, 4b

BÀI 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( tiết 2)

I MỤC TIÊU:

Học xong bài này, học sinh có kkhả năng:

- Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến củamình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến củangười khác

- Rèn kĩ năng bày tỏ ý kiến trước lớp

-Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phương án: Tán thành và không tán thành

Trang 11

- 1 số đồ dùng hoá trang tiểu phẩm.

4-5’ A KIỂM TRA BÀI CŨ Biết bày tỏ ý kiến (tiết 1)

- Một số học sinh đọc ghi nhớ1-2 1 GIỚI THIỆU BÀI: Biết bày tỏ ý kiến ( tiết 2)

9-10’ 2 NỘI DUNG:

* Hoạt động 1:Tiểu phẩm 1 buổi tối

trong gia đình bạn Hoa

+ Các nhân vật: Hoa, bố Hoa, mẹ

Hoa

- Giáo viên kết luận

- Học sinh xem tiểu phẩm do 1

số bạn trong lớp đóng

- Học sinh thảo luận: Nhận xét

về ý kiến của mẹ, bố Hoa về việchọc tập của Hoa

8-9’ * Hoạt động 2:

Trò chơi "phóng viên"

- Gọi các nhóm nhận xét

Mỗi người đều có quyền có những

suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý

kiến vủa mình

- 1 số học sinh đóng vai, phỏngvấn các bạn trong lớp theo nhữngcâu hỏi trong bài tập 3

- Vài học sinh nhắc lại kết luận 8-9’ * Hoạt động 3: Bài tập 4 (SGK)

Kết luận chung: các em có quyền có

ý kiến, có quyền trình bày ý kiến

của mình về những vấn đề có liên

quan đến trẻ em

Các em biết bày tỏ ý kiến của

Mỗi người đều có quyền cónhững suy nghĩ riêng và cóquyền bày tỏ ý kiến vủa mình

Trang 12

bản thân và cũng cần lắng nghe, tôn

trọng ý kiến của người khác

- Học sinh thảo luận nhóm theo

tổ những vấn đề của lớp

- Các nhóm trình bày ý kiếntrước lớp

- Học sinh thực hành bày tỏ ýkiến trước lớp

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ vềbày tỏ ý kiến

- Chuẩn bị bài sau: Tiết kiệm tiềncủa

Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013TUẦN 7: Dạy lớp 4a, 4b

BÀI4: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 1)

+ Rèn kĩ năng tiết kiệm tiền của

- Đồ dùng để chơi đóng vai

- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, vàng

Trang 13

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

B DẠY BÀI MỚI:

2 NỘI DUNG:

- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

(thông tin trong SGK)

Tiết kiệm tiền là một thói quen tốt,

là con người văn minh, xã hội văn

minh

- Hoạt động 2:

Bày tỏ ý kiến bài tập 1

+ Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Học sinh nhắc lại kết luận: Tiếtkiệm tiền là một thói quen tốt, làcon người văn minh, xã hội vănminh

+ Học sinh bày tỏ ý kiến bằng thẻmàu

+ Học sinh giải thích các ý kiếna,b,c,d

Trang 14

+ Giáo viên kết luận chung ( nội

dung ghi nhớ)

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Học sinh tự liên hệ theo bài tập 7

- Vài học sinh tự liên hệ về việctiết kiệm tiền của

+ Giữ gìn quần áo sạch sẽ để

bố mẹ không tốn nhiều tiền mayquần áo cho mình

+Rèn kĩ năng tiết kiệm tiền của

- Đồ dùng để đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Trang 15

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- nêu ghi nhớ về tiết kiệm tiền của?

B DẠY BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài

- Hoạt động 2: Bài tập 5 _đóng vai

Giáo viên chia nhóm

+ Cách ứng xử như vậy đã phù hợp

chưa?

+ Có cách nào khác không?

Chúng ta thấy được lợi ích của tiết

kiệm tiền của Sử dụng tiết kiệm

quần áo, sách vở, đồ dùng, điện,

nước .trong cuộc sống hằng

- Cả lớp thảo luận

- Một số học sinh đọc ghi nhớ

- Rèn kĩ năng tiết kiệm tiền của

Trang 16

tiền của , sách vở, đồ dùng, đồchơi, điện, nước

+ Tiết kiệm điện ở trường?

+ Tiết kiệm nước uống ?

+ Tiết kiệm giấy, mực bằng cách không xé sách vở, không vẽ bậy vào sách vở…

3 CỦNG CỐ DẶN DÒ

+ Tiết kiệm điện ở trường bằng cách khi ra khỏi lớp cần tắt đèn, tắt quạt để khỏi lãng phí điện, khỏi tốn tiền điện của nhà trường

+ Tiết kiệm nước uống bằng cách rót nước uống vừa đủ, không rót nhiều quá uống thừa

đổ đi lãng phí

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ về tiết kiệm tiền của

TUẦN 9: Dạy lớp 4A,4B

BÀ15 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Học xong bài này, học sinh có khả năng hiểu được:

+ Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ

+ Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ

+ Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,hằng ngày một cáchhợp lý

- Truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ

Trang 17

- Giáo viên, học sinh nhận xét.

B DẠY BÀI MỚI

+ Giáo viên cho 1, 2 học sinh

đọc ghi nhớ

-Liên hệ bản thân về tiết kiệm

thời giờ?

3 CỦNG CỐ DẶN DÒ

Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?

- Học sinh nêu việc thực hành tiết kiệmcủa bản thân

Tiết kiệm thời giờ.( tiết 1)

- Học sinh kể chuyện phân vai

- Kết luận: Mỗi phút đều đáng quý.Chúng ta phảI tiết kiệm thời giờ

+ Các nhóm thoả luận+ Đại diện nhóm trình bày Các nhómkhác chất vấn, bổ sung

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh cả lớp bày tỏ ý kiến bằng thẻmàu

Trang 18

- Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh chuẩn bị bài sau ( tiết 2)

RÚT KINH NGHIỆM:

………

Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013 TUẦN 10: Dạy lớp 4A, 4B

BÀI 5 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Học xong bài này, học sinh có khả năng hiểu được:

+ Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ

+ Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ

+ Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày một

Cách hợp lí

- Tranh vẽ,ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ

TG

3-5’

HĐCỦA GV A/ KIỂM TRA BÀI CŨ:

HĐCỦA HS

Trang 19

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

B/ DẠY BÀI MỚI:

1- GIỚI THIỆU BÀI:

2 - NỘI DUNG:

- Hoạt động 1:GV nêu bài tập

1(SGK)

+ GV kết luận :

a,c,d: là tiết kiệm thời giờ

b, đ, e không tiết kiệm thời giờ

- Hoạt động 2: Giáo viên gắn nội

dung bài tập 4 (SGK) lên bảng

+ Giáo viên nhận xét chung

- Hoạt động 3: Giới thiệu tranh vẽ,

ca dao, tục ngữ

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương

học sinh chuẩn bị tốt

- Kết luận chung:

+ Thời giờ là thứ quý nhất cần tiết

kiệm Chúng ta cần sử dụng thời giờ

vào việc có ích

3- CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Thực hiện tiết kiệm thời giờ

Vài học sinh nêu ghi nhớHọc sinh khác nhận xét, bổ sung

Tiết kiệm thời giờ ( Tiết 2)

+ Học sinh làm bài tập cá nhân.+ Học sinh trao đổi trước lớp

- HS trao đổi nhóm đôi

- Một số học sinh trình bày trướclớp, học sinh khác nhận xét

- Học sinh trình bày, giới thiệu tranh

vẽ, bài viết sưu tầm về tiết kiệm thờigiờ

- Thảo luận ý nghĩa các tranhvẽ,cadao,tục ngữ tiết kiệm thời giờ

Trang 20

trong sinh hoạt hằng ngày

Học sinh nêu những việc thể hiện viễc tiết kiệm thời giờ

………

Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2013 TUẦN 11: Dạy lớp 4A, 4B

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

I MỤC TIÊU:

- Học sinh được thực hành các kĩ năng đã học ở kì I:

+ Trung thực trong học tập

+ Vượt khó trong học tập

+ Biết bày tỏ ý kiến

+ Tiết kiệm tiền của

+ Tiết kiệm thời giờ

- Áp dụng những nội dung đã học vào thực tế trong học tập và trong cuộc sống

- Thẻ màu

- Tranh vẽ, ca dao ,tuc ngữ về nội dung thực hành

TG

3-4’

HĐCỦA GV A/ KIỂM TRA BÀI CŨ:

HĐCỦA HS

Trang 21

B/ DẠY BÀI MỚI :

1- GIỚI THIỆU BÀI :

+ Tìm hiểu, động viên giúp đỡ ban

khi bạn gặp khó khăn trong học tập

- Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến với cô

giáo, bạn bè

+ Lắng nghe,tôn trọng ý kiến của

những người xung quanh

- Hoạt động 4:Nêu việc tiết kiệm

sách vở, quần áo, đồ dùng, điện,

- Học sinh nêu những lần nhắc nhởbạn cùng thực hiện trung thực tronghọc tập

+ học sinh khác nhận xét

- Học sinh nêu những biện phápvượt khó khăn trong học tập và kếtquả

- Học sinh tự liên hệ việc tiết kiệmcủa bản thân

+ cả lớp đánh giá, nhận xét

Trang 22

- Cho học sinh chơi trò chơi: HS

chọn một trong các nội dung đã

học thi đóng vai biểu diễn trước

lớp

- Học sinh nêu kết quả đã thực hiệnthời gian biểu của bản thân

HS chọn một trong các nội dung đãhọc thi đóng vai biểu diễn trướclớp

-HS nhận xét kết quả biểu diễn của nhóm bạn

Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013TUẦN 12: Dạy lớp 4A, 4BBÀI 6 :HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

Học xong bài này học sinh biết được:

- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà,cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thểtrong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

- Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công laoông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm

- Thẻ màu

- Bài hát: cho con- Nhạc và lời của Phạm Trọng Cầu

Trang 23

A/ KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Nêu ghi nhớ về tiết kiệm thời

giờ?

+ Giáo viên kết luận: Hưng kính

yêu bà, chăm sóc bà, Hưng là một

đứa cháu hiếu thảo

- Hoạt động 2:Bài tập1(SGK)

+ Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1

- Một học trả lời, học sinh khácnhận xét

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1)

- Cả lớp hát bài: " Cho con."

Bà của Hưng đã già yếu, cần sựchăm sóc, động viên của con cháu Hưng kính yêu bà, chăm sóc bàbằng cả tấm lòng của người cháu.Hưng là một đứa cháu hiếu thảo

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm+ Đại diện nhóm trình bày, nhậnxét

Trang 24

4-5’

ý : b,d,đ thể hiện hiếu thảo

ý:a, c Thể hiện chưa quan tâm

- Hoạt động 3: Bài tập 2(SGK)

+ Giáo viên kết luận, khen các

nhóm hoạt động tốt

-Gọi HS nhắc lại ghi nhớ của bài

- Một số học sinh đọc ghi nhớ

- HS nhắc lại nội dung bài, liên hệvới bản thân về sự hiếu thảo với ông

bà, cha mẹ

Học sinh về nhà xem trước bài tập

TUẦN 13: Dạy lớp 4A, 4BBÀI 6 :HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

Học xong bài này học sinh biết được:

- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà,cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thểtrong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

- Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công laoông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

Trang 25

14-15’

13-14’

- Giáo viên nhận xét

huống trong bài

Giáo viên phỏng vấn học sinh

đóng vai: cháu, bà

+ Giáo viên kết luận: Con cháu

cần quan tâm, chăm sóc ông bà,

cha mẹ nhất là khi ốm đau

- Hoạt động 2:

Cho học sinh thảo luận theo nhóm

đôi ( bài tập 4)

+ Giáo viên khen những học sinh

biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ

đã có công lao sinh thành, nuôi

dạy chúng ta nên người Vì vậy

cần phải kính yêu, quan tâm, chăm

với ông bà cha mẹ

-HS khác nhận xét, bổ sung

-Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ(tiết 2)

- Nhóm 1; 2 đóng vai theo tìnhhuống 1

- Nhóm 3; 4 đóng vai theo tình huống 2

- học sinh cả lớp nhận xét về cáchứng xử Nhậ xét vài bà, cháu trongmỗi nhóm vừa đóng vai

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 4 + Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi + Một số HS trình bày trước lớp.+ HS nhận xét, bổ sung kết quả cácnhóm vừa trình bày

+ Vài học sinh nhắc lại ghi nhớ

Trang 26

HS liên hệ thực tế hiếu thảo với ông

bà, cha mẹ với bản thân

- HS nêu các tấm gương mà em biết

về hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Xem trước bài học sau

TUẦN 14: Dạy lớp 4A, 4B

BÀI 7 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

Học song bài này học sinh có khả năng

- Hiểu công lao của các thầy cô giáo đối với học sinh

- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, côgiáo đã và đang dạy mình

- Thẻ màu

- Băng chữ, kéo, giấy màu

5’ A/ KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Giáo viên gọi học sinh đọc ghi

nhớ

- Học sinh nêu ghi nhớ về hiếuthảo với ông bà cha mẹ

Trang 27

+ Giáo viên nêu tình huống cho

học sinh thảo luận

+ GV gọi HS nhận xét, nêu ý kiến

- Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiết1)

-HS đọc yêu cầu, nêu các tìnhhuống trong SGK

- HS đọc nội dung bài tập

- Học sinh thảo luận nhóm 4 + Học sinh lên chữa bài, nhómkhác nhận xét, bổ sung

+ Mỗi nhóm nhận một băng chữviết tên một việc làm của bài tập 2 + Học sinh thảo luận nhóm, ghikết quả vào giấy dán lên bảng.+ Các nhóm nhận xét kết quả

-HS nhắc lại ghi nhớ biết ơn thầy

cô giáo

- Liên hệ với bản thân HS

- Về nhà xem trước bài tập 4; 5(SGK)

Trang 28

- Hiểu công lao của các thầy cô giáo đối với học sinh.

- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, côgiáo

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, côgiáo đã và đang dạy mình

- Thẻ màu

- Băng chữ, kéo, giấy màu, bút màu cho HĐ 2 tiết 2

5’ A/ KIỂM TRA BÀI CŨ

-Vì sao phải kính trọng và biết ơn

thầy cô giáo?

-Giáo viên gọi học sinh khác nhận

xét

- 1HS trả lời

- Vài học sinh đọc ghi nhớ biết ơnthầy giáo,cô giáo

Trang 29

12-13’

5’

2 - NỘI DUNG:

- Hoạt động 1: Bài tập 4; 5 (SGK)

+Giáo viên nhận xét

- Hoạt động 2:

+ Giáo viên nêu yêu cầu

+ Cho học sinh hoàn thành, gửi

tặng bưu thiếp mà học sinh đã làm

cho các thầy giáo, cô giáo nhân

dịp 20-11

- Kết luận :

+ Cần phải kính trọng, biết ơn

thầy giáo, cô giáo

+ Chăm ngoan, học tập tốt là biểu

hiện của lòng biết ơn

- Thực hành: Biết ơn thầy giáo, cô

giáo

- Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( tiết2)

- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập + Học sinh trình bày, giới thiệu tưliệu sưu tầm được

+ Cả lớp nhận xét, bình luận

- Học sinh làm việc cá nhân

Một số học sinh nhắc lại ghi nhớ

- HS nêu những việc em đã làmthể hiện biết ơn thầy giáo, cô giáo.-HS nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại ghi nhớ biết ơn thầy giáo, cô giáo

-Chuẩn bị bài sau

Trang 30

TUẦN 16: Dạy lớp 4A, 4BBÀI 8 : YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

+ Nêu được ích lợi của lao động

+ Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợpvới khả năng của bản thân

+ Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

+ Biết được ý nghĩa của lao động

Trang 31

Một ngày" của Pê- chi- a.

+ Giáo viên cho học sinh thảo

luận theo 3 nhóm với 3 câu hỏi

trong SGK

+Giáo viên kết luận

-Hoạt động2: Bài tập 1(SGK)

+ Giáo viên chia nhóm

+ Giáo viên kết luận về các biểu

hiện của yêu lao động, lười lao

-Yêu lao động (Tiết 1)

- HS nhận xét về nội dung, hình thứcthể hiện

-Một số học sinh nhắc lại ghi nhớ

-Chuẩn bị bài tập 3;4;5;6 (SGK) cho tiếthọc sau

Trang 32

TUẦN 17: Dạy lớp 4A, 4B

BÀI 8 : YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

+ Nêu được ích lợi của lao động

+ Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợpvới khả năng của bản thân

+ Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

+ Biết được ý nghĩa của lao động

- Thẻ màu; Phiếu học tập

- Một số tranh ảnh về người lao động

- Giáo viên nhận xét chung

Trang 33

4-5’

-GV yêu cầu HS thảo luận theo

nhóm đôi về thực hiện ước mơ của

mình

+ Giáo viên nhận xét, nhắc nhở học

sinh cần cố gắng học tập, rèn luyện

để thực hiện ước mơ

- Hoạt động 2: Cho học sinh trình

bày kể về sự chăm chỉ của mình

hoặc của bạn,

+ Giáo viên nhận xét, khen những

em có bài viết, có tranh vẽ tốt

- Giáo viên kết luận chung về giá

trị của lao động đối với mọi người

-Chuẩn bị bài sau thực hành

-HS đọc yêu cầu BT

- Học sinh trao đổi theo nhóm đôi + Một số học sinh trình bày trướclớp

+ Trẻ em cũng cần tham gia cáccông việc ở nhà, ở trường và ngoài

xã hội phù hợp với khả năng củabản thân

Trang 34

I MỤC TIÊU :

- Học sinh thực hành các nội dung sau:

+ Kính già, yêu trẻ

+ Tôn trọng phụ nữ

+ Hợp tác với những người xung quanh

- Biết xử lí các tình huống với kiến thức đã học ở cuối kì I

- Thẻ màu

- Phiếu HT lập kế hoạch bài 7

- Nêu tên bài học ở cuối kì I

2 - NỘI DUNG:

- Câu 1: Hãy thực hiện những việclàm thể hiện tình cảm kính già, yêutrẻ?

Tiêu đề	Trung Thực Trong Học Tập
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Đạo Đức
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	86,99 KB