Trường Tiểu Học Ngãi Đăng Đạo Đức Lớp 3 giữ gìn vệ sinh nơi công cộng là thể hiện nếp sống văn minh và giữ gìn môi trường sống luôn sạch sẽ HĐ 2: -Mục tiêu:Hs tự biết cách xử lí các tình[r]
Trang 1Đạo đức (tiết 34) (Dành cho địa phương)
Đề bài: GIỮ GÌN VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG
Ngày soạn: 8 5 10 Ngày dạy: 11 5 10
I.Mục tiêu:
-Hs biết được nơi công cộng là nơi nào?
-Hs biêt giữ gìn vệ sinh nơi công cộng
-Giữ vệ sinh nơi công cộng là thể hiện nếp sống văn hoá mới
-Giáo dục cho hs có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng
II.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
A.Bài cũ
(4 phút)
B.Bài mới
Hđ1
Thảo luận
cả lớp
(11 phút)
-Gv nêu câu hỏi:
+Để đi bộ được an toàn, em phải đi như thế nào?
+Muốn qua đường an toàn, ta cần tránh những điều gì?
-Nhận xét
-Gt bài, ghi đề bài
-Mục tiêu: Hs hiểu được nơi công cộng
là những nơi nào, biết được tác dụng của việc giữ vệ sinh nơi công cộng
-Tiến hành:
-Gv nêu các câu hỏi, yc hs suy nghĩ và trả lời:
+Nơi công cộng là những nơi nào?
+Nêu ví dụ về những nơi công cộng
mà em biết?
+Em có nên vứt rác bừa bãi trong lớp học, trên sân trường không? Vì sao?
+Đi chơi trên công viên, khi ăn quà bánh, em có nên vứt rác ở ngay mặt đường, thảm cỏ, bồn hoa không? Vì sao?
+Vào bệnh viện, em có được khạc nhổ lung tung trên nền nhà không?
+Vì sao em phải giữ vệ sinh nơi công cộng?
-Kết luận: Nơi công cộng là trường học,
bệnh viện, công viên, siêu thị…, ta phải
-2 hs trả lời lớp nhận xét
-Nghe, 1 hs nêu lại
-Trả lời cá nhân, lớp bổ sung thêm
ý kiến
+Nơi có nhiều người qua lại: trường học, bệnh viện, công viên, siêu thị…
-Lắng nghe
Trang 2HĐ 2:
Thảo luận
để đóng vai
(12 phút)
HĐ 3
Trò chơi
Ai nhanh
giữ gìn vệ sinh nơi công cộng là thể hiện nếp sống văn minh và giữ gìn môi trường sống luôn sạch sẽ
-Mục tiêu:Hs tự biết cách xử lí các tình
huống về giữ vệ sinh nơi công cộng
-Tiến hành:
-Gv nêu các tình huống YC lớp chia 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận để đóng vai một tình huống TG 5’
+Tình huống 1: Em cùng bạn đi vệ sinh, bạn em không dội nước và chạy vào lớp học
+Tình huống 2: Trong giờ thủ công, sau khi hoàn thành xong sản phẩm, trống báo hiệu ra chơi, các bạn trong nhóm học tập của em chạy ùa ra không nhặt giấy vụn
+Tình huống 3: Giờ ra chơi, em nhìn thấy 2 bạn hs ăn quà, xả rác
+Tình huống4: Vào công viên chơi,
em thấy một nhóm các em nhỏ ăn sữa chua và vứt hộp xuống thảm cỏ
-Mời đại diện các nhóm lên trình bày
-Nhận xét, chốt ý từng tình huống
+Tình huống 1: Em nên nhắc nhở bạn dội nước sạch sẽ sau khi đi vệ sinh xong
+Tình huống 2: Các em phải nhặt giấy vụn sạch sẽ rồi mới được ra chơi
+Tình huống 3: Em nên nhắc 2 bạn đó nhặt rác
+Tình huống 4: Em cần nhắc các em nhỏ: sau khi ăn quà xong, các em nên
bỏ hộp sữa vào thùng rác để giữ gìn vệ sinh chung
-Mục tiêu: củng cố lại nội dung bài đã
học
-Các nhóm thảo luận theo yc
-Đại diện các nhóm đóng vai Lớp nhận xét Lắng nghe
Trang 3(6 phút)
Nhận
xét-dặn dò
(2 phút)
-Hướng dẫn cách chơi:
+GV đưa ra 2 bảng phụ có kẻ sẵn nội dung: những việc nên và không nên làm
để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng
+Lớp cử 2 đội chơi, mỗi đội 3 em, trong thời gian 3 phút, các em lần lượt chơi tiếp sức: điền các việc nên và không nên làm để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, đội nào ghi được nhiều việc đúng, nhanh, đội đó sẽ thắng
-Cho Hs tham gia chơi -Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc
-Liên hệ, giáo dục hs giữ gìn vệ sinh nơi công cộng nhất là trường học của chúng
ta để tạo môi trường luôn xanh, sạch, đẹp
-Nhận xét tiết học -Dặn hs thực hiên tốt những điều đã học
-Nghe hướng dẫn
-Hs tham gia trò chơi; lớp theo dõi, nhận xét
-Nghe
-Nghe