Kế hoạch tổ chuyên môn chuẩn

Có tinh thần trách nhiệm cao, sử dụng tốt công nghệ thông tin và ứng dụng trong dạy học Các thành viên trong tổ đoàn kết và thực hiện vì mục tiêu giáo dục chung của nhà trường và xây dựn

PHẦN I: CÁC CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

I Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo

- Căn cứ kế hoạch số 154/KH-THPT, ngày 28 tháng 9 năm 2020 của Phó Hiệu trưởng phụ trách nhà trường về Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 – 2021;

- Căn cứ vào kết quả năm học 2019 - 2020 của Tổ và tình hình thực tế nhà trường năm học 2020-2021;

Tổ Vật lí – Công nghệ xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2020 - 2021 như sau:

II Căn cứ vào tình hình thực tế của tổ Vật lí – Công nghệ

1 Đội ngũ Giáo viên

1.1 Tổng số: 11 ; Trông đó môn:Vật lí có 8 GV; môn: Công nghệ có 3 GV

1.2 Chất lượng: 100% đạt chuẩn đào tạo, trong đó thạc sỹ: 2 (18%)

1.3 Chi bộ: 4 đảng viên/ 11GV

2 Điểm mạnh.

- Tổ trưởng, tổ phó:Là những đồng chí có năng lực chuyên môn giỏi, đã đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi nhiều chu kỳ Nhiệt tình trong công tác và luôn sẵn sàng chia sẻ về chuyên môn nghiệp vụ với đồng nghiệp

- Đội ngũ giáo viên: Các thành viên trong tổ là những đồng chí đang ở độ chín của tuổi nghề, đã giảng dạy ít nhất 3 năm trở lên.

Có tinh thần trách nhiệm cao, sử dụng tốt công nghệ thông tin và ứng dụng trong dạy học

Các thành viên trong tổ đoàn kết và thực hiện vì mục tiêu giáo dục chung của nhà trường và xây dựng thương hiệu nhà trường.

- Chất lượng học sinh: Học sinh nhà trường có ý thức tự giác trong học tập rèn luyện Tích cực trong các hoạt động phong trào của nhà trường và của tổ chuyên môn như ngoại khóa và hoạt động câu lạc bộ “ Em yêu vật lí”

- Cơ sở vật chất: Nhà trường có cơ sở vật chất đảm bảo quá trình dạy và học của giáo viên và học sinh Ban giám hiệu luôn tăng cường chất lượng phòng dạy và giờ dạy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.

- Môi trường xã hội:Nhà trường được sự quan tâm của Sở giáo dục và Đào tạo trong hoạt động định hướng, tập huấn chuyên môn , xây dựng kế hoạch giáo dục Sự quan tâm của các cấp ủy chính quyền địa phương và Hội cha mẹ học sinh nhà trường.

3 Điểm hạn chế.

- Tổ trưởng, tổ phó: Hai đồng chí đều được bổ nhiệm từ năm học này ( tháng 9/2020) nên còn trong giai đoạn học hỏi và hoàn thiện kỹ năng cho bản thân.

- Đội ngũ giáo viên: Một số đồng chí có tư tưởng ngại đổi mới, ngại đón đầu các xu hướng mới nên còn làm hình thức.

- Chất lượng học sinh: Đầu vào của học sinh khu vực tuyển sinh còn thấp ( trung bình khoảng 5 điểm/ môn )

- Cơ sở vật chất: Phòng học bộ môn đã xây dựng gần 20 năm nên có những dụng cụ không còn đảm bảo độ chính xác khi vận hành

- Môi trường xã hội: Đời sống nhân dân còn chưa cao nên việc quan tâm học tập của người dân với học sinh còn hạn chế.

4 Những thành tích nổi bật của Nhà trường trong năm học 2019 - 2020.

- Sân chơi, bãi tập: 05 Thư viện: 01 Nhà đa năng: 01

Tất cả các phòng học được lắp đặt tivi thông minh, trong đó có 03 phòng học lắp đặt thiết bị tương tác hiện đại.

5 Danh hiệu thi đua của tổ: Tiên tiến

PHẦN II NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

I Thực hiện giảng dạy chương trình các môn văn hóa cấp THPT, nâng cao chất lượng dạy học.

năm học 2007-2008; Công văn số 7608 /BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 của Bộ GDĐT ban hành khung phân phối

Chương trình THCS, THPT; CV số 998/SGDĐT ngày 03/9/2020 của Sở GD&ĐT ban hành khung phân phối Chương

c bài học STEM, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, dự án nghiên cứu khoa học.

- Số chủ đề STEM năm học 2020-2021 thử nghiệm : 01 ( Nóng chảy và đông

đặc )

- Hoạt động trải nghiệm sáng tạo : 01 buổi ( 3 tiết ) tại sân trường

- 01 Dự án KHKT thi cấp trường “ ứng dụng dạy học STEM trong nghiên cứu khoa học của học sinh”

1.2 Biện pháp.

a Phân công giảng dạy:

-Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong tổ phù hợp với năng lực và hoàn cảnh giáo viên

- Giáo viên có năng lực chuyên môn tốt dạy đội tuyển học sinh giỏi, dạy thêm các lớp khoa học tự nhiên

- Giáo viên có khả năng dạy nghề thì phân công đảm nhiệm chất lượng môn nghề phổ thông

- Giáo viên có năng lực dạy vận dụng thì dạy thử nghiệm STEM

- Giáo viên chưa đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh , cấp trường yêu cầu làm các chuyên đề tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ trước khi tham gia các cuộc thi.

Chú trọng giao nhiệm vụ cho các đ/c phụ trách đội tuyển HSG, cụ thể

trình và hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT; Công văn số/….PGDĐT ngày…./

…./2020 của Phòng GD&ĐT về….

TT Nội dung Người phụ trách Ghi chú

khuyến khích

b Xây dựng phân phối chương trình và thực hiện nội dung dạy học

- Chương trình bắt buộc: căn cứ vào đối tượng học sinh nhà trường xây dựng phân phối Chương trình chi tiết áp dụng cho các lớp được phân công giảng dạy phù hợp khả năng của học sinh giữa số lượng tiết lý thuyết và thực hành.

- Chương trình tự chọn: GV căn cứ vào nhiệm vụ phân công xây dựng phân phối chương trình chi tiết cho chủ đề tự chọn bám sát ứng với số tiết được giao, cụ thể:

+ Đ/c Chu Văn Công xây dựng PPCT tự chọn bám sát môn lí lớp 10

+ Đ/c Đỗ thị Nghiên xây dựng PPCT tự chọn bám sát môn lí lớp 11

+ Đ/c Nguyễn Văn Hinh xây dựng PPCT tự chọn bám sát môn lí lớp 12

c Đổi mới phương pháp dạy học

- Dạy học phân hóa theo năng lực của HS, dựa theo chuẩn kiến thức kỹ năng

của chương trình giáo dục cấp THPT Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với

mục tiêu, nội dung bài học và đối tượng HS Thực hiện điều chỉnh nội dung dạy

học theo hướng tinh giản theo hướng dẫn của Bộ, Sở GD&ĐT Chú trọng bồi dưỡng

HS khá, giỏi và giúp đỡ HS yếu Xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với các đối tượng, tập trung vào trọng tâm.

- Giáo viên phải nắm vững chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học Đầu tư

nâng cao chất lượng bài soạn, bài giảng; Sử dụng hợp lý SGK, tập trung vào kiến thức cơ bản, trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (đối với bài học khó, nhiều kiến thức mới, sách giáo khoa chương trình chuẩn); bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh ghi nhớ máy móc không nắm vững kiến thức

cơ bản Trong giảng dạy GV sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích HS học tập, tổ chức cho HS làm việc cá nhân và theo nhóm hợp lý; hướng dẫn HS phương pháp học và tự học, tư vấn, giúp đỡ HS học tập

có tiến bộ Giáo viên cần phân loại trình độ nhận thức và năng lực tiếp thu của học sinh theo các mức để có phương pháp giảng dạy phù hợp với mọi đối tượng.

- Thường xuyên trao đổi giữa các thành viên để góp ý và hỗ trợ những vấn đề gặp phải khi giảng dạy

- Xây dựng ma trận đề theo đúng hướng dẫn và yêu cầu của Sở GD-ĐT

- Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiếp cận với Chương trình GDPT mới Triển khai và thực hiện có hiệu quả Công văn số 1028/SGDĐT-

GDTrH&GDTX ngày 09/9/2020 về việc hướng dẫn triển khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học từ năm học 2020-2021 Cụ thể:

+ Đ/c Đỗ Thị Nghiên và Đồng chí Đỗ Văn Vững xây dựng và thực hiện 01 bài học STEM thực hiện thời gian tháng 10/2020 và tháng 3/2021

+ Đ/c Nguyễn Văn Hinh và Đ/c Chu Văn Công, Nguyễn Đức Đôn xây dựng

01 hoạt động trải nghiệm thực hiện cho học sinh toàn trường với nhiều hình thức phù hợp với đối tượng học sinh.

+ Đ/c Nguyễn Văn Chuyền và Đồng chí Mạc Thị Thúy Hiền hướng dẫn HS 01

dự án thi KHKT cấp trường và hướng tới tham gia thi cấp tỉnh

c Đổi mới kiểm tra, đánh giá: thực hiện theo đúng Thông tư

26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Tập trung vào một số nội dung sau:

- Trong kiểm tra: Giáo viên coi kiểm tra nghiêm túc, đánh giá sát, đúng trình

độ HS với thái độ khách quan, công minh Kết hợp một cách hợp lý hình thức kiểm tra tự luận (TL) với hình thức kiểm tra trắc nghiệm (TN) Đề kiểm tra đòi hỏi người học phải biết, thông hiểu và vận dụng sáng tạo Đồng thời hướng dẫn HS biết tự đánh giá kết quả học tập của mình thông qua các sản phẩm học tập…

- Nội dung đề kiểm tra thường xuyên được đổi mới và phải đạt những yêu cầu sau: Kiểm tra được kiến thức cơ bản, khả năng vận dụng và kỹ năng thực hành trong phạm vi môn học; đảm bảo tính khoa học, chính xác, chặt chẽ, đúng mức độ yêu cầu được xác định trong “Chuẩn kiến thức, kỹ năng” Nội dung kiểm tra không vượt ra ngoài chương trình ở thời điểm kiểm tra, lời văn, câu chữ rõ ràng, chính xác, dễ hiểu.

- Người ra đề phải có đáp án, biểu điểm chấm, hướng dẫn chấm kèm theo và nộp đúng thời gian Khi chấm bài, GV chấm đúng hướng dẫn chấm.

- Bài kiểm tra sau khi chấm xong, giáo viên trả bài và chữa bài

- Ra đề chung đúng ma trận của Sở GD-ĐT và các mức độ nhận thức chính xác, nộp cho tổ trưởng trước tuần thi 5 ngày để kiểm định đề và in sao.

d Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn:

- Đảm bảo giờ sinh hoạt chuyên môn: thực hiện nghiêm túc thời gian sinh hoạt chuyên môn theo đúng quy định theo các văn bản hướng dẫn: ít nhất 02 lần/tháng quy định vào tuần 1, tuần 4 của tháng.

- Nội dung: tập trung chủ yếu vào

+ Đánh giá công tác tuần qua, triển khai công tác tuần tới.

+ Thống nhất mục đích yêu cầu các tiết dạy, xác định kiến thức trọng tâm, phương pháp dạy, thống nhất nội dung từng tiết dạy, tách tiết đối với những bài nhiều tiết, nội dung các bài kiểm tra, trao đổi kinh nghiệm và phương pháp các tiết khó dạy + Rút kinh nghiệm giờ thanh, kiểm tra

+ Tích cực ứng dụng CNTT trong soạn giảng bài giảng điện tử, đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá Khuyến khích các thành viên trong tổ thực hiện ít nhất 10 bài giảng ƯDCNTT/môn/năm học.

e Tổ chức ôn tập phụ đạo học sinh yếu, kém, ôn thi học sinh giỏi, thi tốt nghiệp THPT:thực hiện nghiêm túc các giải pháp trong Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ

1 Chỉ tiêu

a Thực hiện đầy đủ nội dung và số tiết theo quy định về dạy hướng nghiệp (9 tiết/lớp/năm học) và dạy hoạt động ngoài giờ lên lớp (18 tiết/lớp/năm học)

b Thêm số buổi tư vấn hướng nghiệp, định hướng phân luồng:.4 /năm học

c Chỉ tiêu thực hiện ngoại khóa nếu được giao: Hoàn thành và thực hiện ngày 19/10/2020

d Xếp loại lớp tiên tiến:

Tổng số GV trong tổ làm công tác chủ nhiệm: 3=9.%GVCN trong trường, trong đó có 0 lớp đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc, có 3 lớp đạt danh hiệu TT, cụ thể:

nhiệm

e Hoạt động VHVN: tổ chức chương trình VH-VN lớn 20/11; 26/3,20/11 phối

hợp với đoàn thanh niên, hội đồng giáo dục nhà trường

f Hoạt động tập thể: tổ chức vào thứ 2 hàng tuần, tiết chào cờ; tổ chức tham

quan học tập theo nhóm lớp 1 lần /năm; tổ chức cho cán bộ Đoàn, lớp giao lưu, học tập 2 lần/năm.

g Tham gia đủ các cuộc thi VH-VN, TDTT theo Kế hoạch của trường.

-Tổ chức học sinh tham gia Hội khỏe phù đỏng cấp trường

- Thi Đường lên đỉnh Olympia mùa thứ nhất

- Tổ chức giải bóng đá Viet yen 2 league lần thứ 5

- Thi hành trình lịch sử văn hóa ( phối hợp)

2 Biện pháp.

- Kiểm tra, đôn đốc các đồng chí được phân công nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh sau THPT, giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp thực hiện nghiêm túc các nội dung trên theo văn bản hướng dẫn của nhà trường Cụ thể:

+ Đ/c Nguyễn Văn Hinh xây dựng PPCT chi tiết và thực hiện dạy hoạt động NGLL cho các lớp 10,11,12

Chủ đề 1; Thanh niên với công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước

- Làm tốt công tác phối hợp giáo dục giữa GVCN với GVBM, Đoàn TN, Bảo

vệ và BGH với đại diện CMHS lớp Thường xuyên thông tin về kết quả học tập, rèn luyện đạo đức tới từng gia đình HS, tối thiểu 4 lần/ năm học vào giữa và cuối từng HK.

- Đôn đốc các đồng chí làm công tác chủ nhiệm lớp xếp loại hạnh kiểm HS theo đúng tiêu chí qui định

Xếp loại hạnh kiểm theo tháng

Theo dõi tâm lý học sinh theo tháng và tư vấn kịp thời

Xây dựng chương trình, nội dung ngoại khóa: đ/c Hinh xâqy dựng khung chương trình, xây dựng xong trước ngày 1/10; Đồng chí Bình xây dựng nội dung, đồng chí Nghiên, Nhung, Giang, Vững xây dựng câu hỏi chuyên môn Đồng chí Đôn chuẩn bị máy chiếu, Đồng chí Hiền chuẩn bị quà cho khán gi tổ chức thực hiện ngoại khóa đ/c Giang xây dựng để xin kinh phí, xin chủ trương tổ chức vào thời gian : thự hiện ngoại khóa ngày 19/10/2020

III Thực hiện Quy chế, Quy định chuyên môn:

1 Chỉ tiêu:

Thực hiện đúng các Quy chế, Quy định về công tác quản lý, hoạt động chuyên môn của giáo viên, nhân viên.

Các giờ thanh tra chuyên môn của Sở GD&ĐT được đánh giá từ Khá trở lên

- Thực hiện nghiêm túc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn Đảm bảo 100% giáo viên lên lớp có giáo án mới hoặc đã bổ sung theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học của Sở GD&ĐT.

- 80.% giáo viên tham gia Hội thi GV giỏi cấp tỉnh.

- 100% giáo viên trong tổ dạy học nội dung tích hợp theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT như nội dung giáo dục an toàn giao thông trong môn Giáo dục công dân; giáo dục giới tính, sinh sản vị thành niên trong môn Sinh học, dạy STEM trong vật lý và liên mônb với các môn khác.

- Dự giờ chuyên môn (năm học):

+ Đ/c Nguyễn Văn Hinh -TT: dự 35 tiết/năm học

1 Tạo hứng thú học tập cho học sinh bằng thí

Tháng 10/2020

2 Tổ chức hoạt động sinh hoạt chi đoàn trong học

Tháng 10/2020

2 Về hoạt động hội giảng, dạy thể nghiệm, sinh hoạt chuyên môn nhóm, tổ, cụm

1 Nguyễn Thị Nhung Bài tập

2 Mạc Thị Thúy Hiền (Dạy theo nghiên cứu bài học)Hình chiếu trục đo 21/10/2020 Giỏi

3 Đỗ Thị Nghiên

4 Đỗ Văn Vững

5 Hoàng Thị Hải Yến

6 Ngô Thị Giang

7 Nguyễn Văn Hinh

8 Chu Văn Công

18 Nguyễn Văn Hinh

19 Chu Văn Công

- Chủ động tham mưu các giải pháp sáng tạo với ban giám hiệu khi thực hiện như: Tạo chủ đề thảo luận nhỏ để các thành viên trong tổ được tham gia

- Nhắc nhở các thành viên hoàn thành đúng kế hoạch đã định

- Làm việc nghiêm túc đúng quy chế

- Không được bỏ những việc đã lên kế hoạch mà cần đổi thời gian hoàn thành cho phù hợp nếu có thiên tai , dịch bệnh.

V Nhiệm vụ bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn của GV.

1 Chỉ tiêu:

- Chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ 100% đạt chuẩn đào tạo, có từ 30 % trở lên đạt trên chuẩn đào tạo; phấn đấu có 100% GV đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên TH (loại xuất sắc 3.; Tốt 3 khá 5)

- Học nâng cao trình độ chuyên môn:

Tổ chức giáo viên học tài liệu dạy học mới STEM theo hướng dẫn của tài liệu

đã mua của sở, xây dựng giáo án mẫu và những khó khăn khi thực hiện.

- Thi giáo viên giỏi cấp tỉnh chu kỳ 2020-2024

- Tự bồi dưỡng, bồi dưỡng thường xuyên: 03 chương trình theo hướng dẫn của nhà trường cụ thể

- Xây dựng giá sách của tổ chuyên môn

- Mua sách chuyên đề nâng cao cho học sinh và giáo viên giảng dạy lớp KHTN

- Tạo động lực và hoàn thành các chuyên đề ôn thi giáo viên giỏi

- Xây dựng và tìm tài liệu cho các mô-đun nhà trường yêu cầu học tập

- Nhắc nhở các thành viên tổ tham gia học và thi BDTX theo đúng thời gian của nhà trường

- Tổ chức đánh giá chuẩn nghề nghiệp 50% cán bộ giáo viên đủ 3 bước 50% đánh giá phần còn lại

- Xây dựng giáo án dạy STEM trên máy tính tổ để giáo viên tham khảo và giảng dạy

VI Nhiệm vụ kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục của giáo viên và hoạt động chuyên môn của nhân viên

1 Chỉ tiêu:

- Kiểm tra chuyên đề: 7 GV = 64% GV trong tổ

- Kiểm tra toàn diện: 4GV =36% GV trong tổ, cụ thể:

Stt Họ tên giáo viên

Kiểm tra chuyên đề

Kiểm tra hoạt đông sư phạm

Nội dung kiểm tra kiểm tra Tháng

Kết quả kiểm tra

2 Hoàng Thị Hải Yến x Dự giờ, sử dụng đồdùng 10 HOÃN

2

8 Nguyễn Thị Thu Bình x Chủ nhiệm, Thôngtư 58 2

10

Nguyễn Đức Đôn

pháp, đổi mới kiểmtra đánh giá

-Lên kế hoạch kiểm tra nội bộ từ đầu năm

- Bám sát kế hoạch kiểm tra nội bộ của nhà trường về các nội dung, hình thức,

số lượng giáo viên được kiểm tra và thời gian báo cáo hoàn thiện hồ sơ đúng thời hạn Nhằm đảm bảo chất lượng các đợt kiểm tra.

- Thông báo nhắc nhở các đồng chí được kiểm tra khi đến thời điểm kiểm tra trước 20 ngày

- Thực hiện đánh giá và thông báo kết quả kịp thời đến toàn thành viên trong tổ nhằm tạo sự công bằng và thúc đẩy hoạt động của các thành viên.

- Tổ chức họp tổ tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm sau khi hoàn thành vào tháng 3 tất cả các nội dung kiểm tra.

-Xây dựng nội dung kiểm tra có tính thống nhất đồng bộ giữa các năm học đảm bảo đúng quy định của ngành

-Trong quá trình thực hiện luôn tạo động lục thúc đẩy các thành viên hoạt động đúng quy chế, sáng tạo và nâng cao hiệu quả công việc

VI Đăng kí thi đua cuối năm học

1.1.Cá nhân:

XL GVCN

Thi GV CN G

Thi GVG tỉnh

XL Đảng viên

H.ủ y khe n

T.ủ y khe n

L Đ L Đ

CĐ

N trườngCĐ CSTĐCS CSTĐtỉnh

BK Bộ trư ởng

BK UB ND tỉnh

GK GĐ Sở

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Nguyễn Văn Hinh

DUYỆT LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG

………

……….

KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Phụ lục kèm theo Kế hoạch

DANH SÁCH THÀNH VIÊN VÀ PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020-2021

1 Phân công nhiệm vụ

STT GIÁO VIÊN Trình độ Môn NHIỆM VỤ Điện thoại

Chính khóa 10A4,11A10,11A3,11A7,Dạy học STEM

Tự chọn 10A2,Dạy học STEM

0377599730

Đại học

Chính khóa :10A5, 10A6, 11A2,

Tự chọn 10A5, 10A6, 11A2,Dạy học STEM

0967498988

Công nghệ

Nghề 11A8Chính khóa : 11A1,A2,A3,A4,A5,A6,A7,A8A9,A10,A11

Bí thư đoàn thanh niênDạy trong kỳ 2

Hướng dẫn KHKT

0981927969

11 Mạc Thị Thúy

Công nghệ

Nghề 11A9Chính khóa : 12A1,A2,A3,A4,A5,A6,A7,A8A9,A10,A11

Kết quả thực hiện

Ghi chú, điều chỉnh, bổ sung

Tháng/tuần Nội dung công việc Biện pháp

Thời gian, tiến độ phân công thực hiện

Kết quả thực hiện

Ghi chú, điều chỉnh, bổ sung

Tháng/tuần Nội dung công việc Biện pháp

Thời gian, tiến độ phân công thực hiện

Kết quả thực hiện

Ghi chú, điều chỉnh, bổ sung

Tháng/tuần Nội dung công việc Biện pháp

Thời gian, tiến độ phân công thực hiện

Kết quả thực hiện

Ghi chú, điều chỉnh, bổ sung

Tháng/tuần Nội dung công việc Biện pháp

Thời gian, tiến độ phân công thực hiện

Kết quả thực hiện

Ghi chú, điều chỉnh, bổ sung

Tháng/tuần Nội dung công việc Biện pháp

Thời gian, tiến độ phân công thực hiện

Kết quả thực hiện

Ghi chú, điều chỉnh, bổ sung

Tháng/tuần Nội dung công việc Biện pháp

Thời gian, tiến độ phân công thực hiện

Kết quả thực hiện

Ghi chú, điều chỉnh, bổ sung