Giao an chu de DONG VAT 2436 thang

- C« hái trÎ tªn c©u chuyÖn vµ gi¶ng gi¶i néi dung.Có một quả trứng rơi ở giữa đờng,chú lợn đi qua nhng không biết đó là quả trứng gì, chú gà, lợn đi qua ngắm quả trứng đến khi quả trứng[r]

Trang 1

Chủ đề 5 : Những con vật đáng yêu

Thời gian thực hiện : 4tuần ( từ 13/2 -> 9/3 / 2012 )

Các chủ đề nhánh :

+ Nhỏnh 1: Chú gà , chú vịt : 2 tuần (từ 13 /2 ->24/ 2 )

+ Nhỏnh 2: : Con cua, con cá 1 tuần ( từ 27 /2 -> 2/ 3)

+ Nhánh 3 : Bé đi chơi vờn bách thú 1tuần ( Từ 5/3->9/3)

- Trẻ tham gia trò chơi sôi nổi

- Trẻ có thể xếp hình, xâu vòng theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật

- Trẻ biết ích lợi của một số món ăn

đơn giản đối với con ngời nh : thịt cua,cá …

* Trẻ biết đi bớc qua vật cản liên tiếp không làm đổ vật cản,

- Trẻ kết hợp tay chân dùng lực để bật

và đi bớc qua hai vật cản liên tiếp

-Trẻ chơi trò chơi bắt chiếc tiếng kêu của các con vật

- Bằng đôi tay khéo léo trẻ xâu những con vật các màu xen kẽ khác nhau

- Trẻ biết tính nết của các con vật qua lời kể và đàm thoại của cô

- Trẻ biết những món ăn có nhiều chất

đạm và có tác dụng trong cơ thể nh thịt gà, thịt lợn, từ những con vật còn sản sinh ra rất nhiều chất đạm nh trứnggà,trứng vịt, cua,cá

- Dạy trẻ phối hợp nhịp nhàng tay chân thông qua vận động cơ bản và tròchơi vận động

+ VĐCB: Đi bớc qua vật cản

+TCVĐ: Đi trong đờng ngoằn nghèo+ VĐCB:Đi bớc qua 2 vật cản liên tiếp

TC: Đi trong đờng ngoằn nghèo.( lần 2)

+ Bật tại chỗ và đi qua vật cản

Trang 2

STT Lĩnh vực

_ Trẻ có thể thực hiện đợc các động tác cơ bản ở bài tập phát triển chung theo cô

_ Trẻ có khả năng phối hợp vận động với các giác quan tay, chân,mắt

_ Trẻ mạnh dạn, tự tin, khéo léo khi tham gia các vận động

- Hớng dẫn trẻ thực hiện vận động của cô với bài tập thể dục sáng: “ Con cào cào, chú ếch con ”

+ Động tác phát triển cơ tay và bả vai:

Hai tay chống hông, đầu nghiêng sang hai bên

+ Động tác phát triển cơ lng và cơ

bụng: Cúi ngời xuống, đứng thẳng

ng-ời lên

+ Động tác phát triển cơ chân: Đứng nhún chân

+ Động tác nhún bật tại chỗ: Hai tay chống

hông, nhún bật ngời lên

- Cho trẻ xem tranh, ảnh, kể chuyện cho trẻ nghe… để trẻ biết những con vật hung dữ không đợc đến gần

- Dạy trẻ chơi một số trò chơi dân giannh: nu na nu nống, dung dăng dung dẻ

Trang 3

tr Trẻ có khả năng nhận biết đợc tiếng kêu của một số con vật nh chó, mèo,

*Trẻ biết tên và một số đặc điểm riêng của một số con vật quen thuộc thờng

đợc nuôi trong gia đình

- Nhận biết sự khác nhau về đặc điểm của các con vật sống trên cạn và nhữngcon vật sống dới nớc.,

- Dạy trẻ nhận biết các màu xanh, đỏ thông qua hoạt động xâu vòng, xếp hình

- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các convật

-Trẻ biết và chỉ đợc những con vật theoyêu cầu của cô nh con gà, con vịt,con cua con cá và nói đợc những đặc điểm của từng con vật và trẻ còn có thể bắt chiếc tiếng kêu của từng con vật + Trẻ nhận biết đợc màu sắc từ những khối gỗ để xếp chuồng cho những con vật

Gà trống, gà mái Gà con, vịt Con cá

và những con vật có lợi ích cung cấp nhiều chất đạm nh thế nào

- Dạy trẻ nhận biết các con vật nuôi sống trên cạn và các con vật sống dới nớc Nói cho trẻ nghe các đặc điểm khác nhau của các con vật đó

-Xếp chuồng cho gà vịt Xếp chuồng cho gà vịt xen kẽ màu vàng, đỏ

Dạy trẻ biết cách xâu vòng: xâu vòng xen kẽ cua cá

Trò chuyện với trẻ về ích lợi của các con vật đối với cuộc sống con ngời->

giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các convật

Trang 4

3 Phát triển

ngôn ngữ

- Trẻ gọi tên đợc một số con vật và bắt chớc tiếng kêu của một số con vậtgần gũi xung quanh trẻ

- Trẻ có thể nói đợc một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật gần gũi xung quanh trẻ nh đầu, mình, cánh, chân……

- Trẻ thuộc thơ, có thể kể lại một số lời

đối thoại trong câu chuyện cùng cô

- Trẻ biết cách xem sách, tranh ảnh về các con vật

* Trẻ biết tên bài thơ và đọc thuộc thơ

cùng cô Trẻ hiểu nội dung cơ bản của bài thơ

- Có khả năng trả lời đợc câu hỏi: con gì đây?

_ Trẻ nghe, hiểu và nói đợc một số từ

đơn giản theo yêu cầu của cô

-Trẻ làm động tác minh họa và bắt chiếc tiếng kêu của các con vật nh conchó, con gà ,con vịt, con mèo

- Trẻ chỉ đợc những đặc điểm nổi bật nhất của những con vật qua câu hỏi của cô

- Trẻ giở tranh ảnh và nói đợc tên những con vật trong chuyện, hoặc bài thơ

*Làm quen ở mọi lúc mọi nơi

- Hớng dẫn trẻ đàm thoại cùng cô

trong các câu chuyện

+ Quả chứng+ Chim và cá

- Dạy trẻ biết tên và hiểu nội dung câu chuyện

Đây là con vật gì ,sống ở đâu, nó có tiếng kêu nh thế nào

- Dạy trẻ nghe và nói đợc một số câu

đơn giản theo yêu cầu của cô qua các câu hỏi đàm thoại

Trang 5

4 Phát triển

tình cảm

- QHXH

- Trẻ yêu thích các con vật , thích chăm sóc một số con vật gần gũi có trong gia đình trẻ

- Trẻ biết yêu quý ngời chăn nuôi

- Thích nghe nhạc , nghe hát và thích hát cùng cô và các bạn

- Trẻ hứng thú , mạnh dạn tham gia vận động đơn giản theo nhạc cùng cô

- Biết đợc một số việc đựơc làm và những việc không đợc làm

- Thờng xuyên cho trẻ nghe băng , đài,cô hát cho trẻ nghe các bài hát và cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc đơn giản

- Trẻ biết biểu hiện âm nhạc bằng các dụng cụ đơn giản nh xắc xô, lục nặc

- Dạy trẻ biết lắng nghe cô hát và biết

nhún nhẩy theo nhạc cùng cô với bài nghe hát:

Gà gáy le te, cá vàng bơi

+ Dạy trẻ hiểu nội dung bài hát và hát

đợc cùng cô bài hát: Gà gáy,chú gà ,chú vịt

+ Dạy trẻ biết vận động theo nhạc cùng cô với bài: Một con vịt

+Dạy trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc cùng cô và các bạn: Tiếng kêu con gì…

- Trò chuyện với trẻ về lợi ích của con vật đối với cuộc sống con ngời

- Dạy trẻ chơi đoàn kết, thân thiện với bạn không tranh giành đồ chơi với bạn

- Trẻ thể hiện tình cảm với những con vật bằng cử chỉ âu yếm

21 02/ 2012

Thứ 4 15/ 02/ 2012 22/ 02/ 2012

Thứ 5 16/ 02/ 2012 23/ 02/ 2012

Thứ 6 17/ 02/ 2012 24/ 02/ 2012

Thứ 7 18/ 02/ 2012 25/ 02/ 2012

Trang 6

Đón trẻ,

Thể dục

sáng

* Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ cũng nh học tập của trẻ.

-Tập thể dục theo băng toàn trờng với bài “ Con cào cào, Chú ếch con”

+ Động tác phát triển cơ tay và bả vai: Hai tay chống hông, đầu nghiêng sang hai bên

+ Động tác phát triển cơ lng và cơ bụng: Cúi ngời xuống, đứng thẳng ngời lên

+ Động tác phát triển cơ chân: Đứng nhún chân+ Động tác nhún bật tại chỗ: Hai tay chống hông, nhún bật ngời lên

- TC: Đi trong

đờng ngoằn ngoèo ( lần 1)

* VĐCB:

- Đi bớc qua 2vật cản liên tiếp

- TC: Đi trong

đờng ngoằn ngoèo

Văn học

* Truyện: Quả

trứng

( Lần 1)( Câu chuyện trẻ cha biết)

* Truyện: Quả

trứng ( Lần 2)( Câu chuyện đã

biết)

HĐNB

- Con Gà,con vịt

- Gà trống, gà mái

HĐVĐV

*Xếp chuồng cho gà, vịt

*Xếp chuồng cho gà vịt xen

Âm nhạc

* NDTT: Nghe hát:Chú gà, chú vịt +NDKH: VĐTN: Một con vịt

*NDTT: Dạy hát;

Gà gáy

- NDKH:TC: Gà gáy, vịt kêu

21 02/ 2012

Thứ 4 15/ 02/ 2012 22/ 02/ 2012

Thứ 5 16/ 02/ 2012 23/ 02/ 2012

Thứ 6 17/ 02/ 2012 24/ 02/ 2012

Thứ 7 18/ 02/ 2012 25/ 02/ 2012 Hoạt động

góc

* Góc hoạt động với đồ vật : Xếp chuồng(nhà) cho một số con vật nh gà vịt , xếp xen kẽ một số con vật màu vàng, đỏ,

- Chuẩn bị : Các khối gỗ ( Khối vuông, khối chữ nhật, … ).,

- Kỹ năng chính: Trẻ biết xếp khối gỗ hình chữ nhật sát các cạnh với nhau thành chuồng gà vịt xen kẽ màu vàng,màu đỏ

+ Trẻ biết xâu xen kẽ một chú gà, một chú vịt màu vàng,màu đỏ để tạo thành xâu vòng………

* Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn, đồ chơi một số con vật , nấu ăn ………

- Chuẩn bị: Đồ chơi các con vật nuôi trong gia đình, một số loại thức ăn của chú gà, chú vịt nh cám, gạo, …

- Kỹ năng chính: Trẻ biết bán đồ chơi một số con vật nuôi trong gia đình và một số loại thức ăn của chú

gà, chú vịt cho ngời mua hàng dới sự hớng dẫn của cô giáo, biết chơi với một số đồ chơi nấu ăn…

* Góc sách của bé: Xem sách, tranh ảnh về một số con vật trong chủ đề, chơi lô tô.

- Chuẩn bị: Sách tranh, ảnh về chú gà, chú vịt và một số con vật sống trong gia đình

Trang 7

- Kỹ năng chính : Trẻ biết lật mở trang sách và nói đợc tên một số con vật nuôi trong gia đình trong sách.

+ Trẻ biết chọn lô tô gà, vịt theo sự hớng dẫn của cô giáo

* Góc âm nhạc: Hát múa một số bài hát trong chủ đề và chơi với nhạc cụ âm nhạc.

- Chuẩn bị : Đàn có ghi bài hát (Chú gà, chú vịt, gà gáy le te., đàn vịt con, một con vịt, con gà trống), trốnglục lặc, sắc xô, phách tre, mũ múa

- Kỹ năng chính: Trẻ hát đợc bài hát cùng cô, biết vận động nhún nhảy theo nhạc cùng cô, biết chơi với một số

- Quan sát thời tiết

- Chơi trò chơi:

Chi chi chành chành

Thứ 2 13/ 02/ 2012 20/ 02/ 2012

- Quan sát một

số loại thức ăn của chú gà, chú vịt

- Quan sát con

gà trống thật

- Chơi trò chơi : Con vịt

- Chơi tự do

Thứ 3

14 02/ 2012 21/ 02/ 2012

- Quan sát thờitiết buổi sáng

- Chơi trò chơi:

Bắt chớc dáng

đi của chú gà, chú vịt

- Chơi tự do

Thứ 4 15/ 02/ 2012 22/ 02/ 2012

- Trò chuyện với trẻ về ích lợi của chú gà, chú vịt đối với con ngời

- Chơi trò chơi:

Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do

Thứ 5 16/ 02/ 2012 23/ 02/ 2012

- Hát múa một sốbài hát về chú gà,chú vịt

- Chơi trò chơi:

Gà con, gà mẹ

- Chơi tự do

Thứ 6 17/ 02/ 2012 24/ 02/ 2012

- Quan sát thời tiết

- Chơi trò chơi:Trời nắng- trời ma

- Chơi tự do

Thứ 7

18/ 02/ 2012 25/ 02/ 2012

Vận động

sau ngủ

dậy

- Cho trẻ chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ

Hoạt động

chiều

- Ôn bài buổi sáng

- Cùng cô trang trí chủ đề mới

- Vệ sinh- Trả trẻ

- Trò chuyện vớitrẻ về tên gọi, tiếng kêu của chú gà, chú vịt

- Vệ sinh - trả

trẻ

- Cho trẻ xếp chuồng cho gà(vịt)

- Ôn ký hiệu khăn của trẻ

- Vệ sinh- trả

trẻ

- Hát một số bài hát về chú

gà, chú vịt

- Cùng cô làm sách về chú gà,chú vịt

- Vệ sinh - trả

trẻ

- Cùng cô kể chuyện “Bé cho

gà ăn”

- Nêu gơng bé ngoan

- Vệ sinh- trả trẻ

- Cho trẻ chơi ở cácgóc

-Nêu gơng bé ngoan

- Vệ sinh - trả trẻ

Trang 8

III Kế hoạch giáo dục trong ngày.

tuần - Từ 13/02-> 17/2/2012)

Thời

gian Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Lu ý

Thứ 2

Ngày:

13/2/12

* Vận động:

* VĐCB:

- Đi bớc qua vật cản

- TC: Đi trong

đờng ngoằn ngoèo

( lần 1)

* Kiến thức:

- Dạy trẻ biết cách đi bớc qua vật cản, không làm đổ vật cản

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô

* Kỹ năng:

- Trẻ đi bớc qua vật cản, không làm đổ vật cản

- Chơi đợc trò chơi cùng cô

* Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn

tự tin và hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn

* Tích hợp:

- Âm nhạc hát:

* Đồ dùng của cô.

- Đàn

- Đề can dán

- Vật cản

- Xắc xô

* Đồ dùng của trẻ :

- Mỗi trẻ

2 quả

bông

Chủ đề :Bé khỏe,bé ngoan.

* ổn định tổ chức, tạo hứng thú.

- Cô cho trẻ hát và trò chuyện theo chủ đề và hát bài

“Một con vịt ” đi thành vòng tròn kết cho trẻ đi các kiểu chân

*Dạy nội dung chính.

+BTPTC: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật, mỗi động tác tập 3 - 4 lần

+ VĐCB: Đi bớc qua vật cản

- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm cô vừa giải thích động tác cô đứng trớc vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh , cô

đi thẳng về phía trớc, mắt nhìn thẳng, khi đi tới vật cản cô nhẹ nhàng bớc từng chân qua vật cản mà không làm đổ vật cản, cô đi tới đích-> sau đó về cuối hàng đứng

- Cô cho 2 trẻ lên tập và sửa sai cho trẻ

- Lần lợt cho cả lớp lên tập cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho 2 tổ thi đua -> gọi 1 -2 trẻ lên bò + Trò chơi : Đi trong đờng ngoằn ngoèo

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 2-

3 lần

………

Trang 9

Một con vịt, gà trống gáy - Cô cho trẻ hát múa đi vòng quanh lớp 1-2 vòng theolời bài hát: Gà trống gáy

* Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét củng cố và khen ngợi trẻ

………

Thời gian Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ 3 Ngày: 14/02/12 * Văn học: * Truyện: Quả Trứng ( Lần 1) ( Câu truyện trẻ cha biết) * Kiến thức: - Trẻ biết tên câu chuyện - Trẻ hiểu nội dung truyện - Trẻ biết tên một số nhân vật trong truyện * Kỹ năng: - Trẻ nói đợc tên câu chuyện “Quả trứng” - Trẻ nói đợc tên một số nhân vật trong truyện nh ( Chú lợn, chú gà chú vịt) - Trẻ trả lời đợc một số câu hỏi đàm thoại của cô * Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện - Trẻ biết chăm sóc con vật trong gia đình mình * Đồ dùng của cô - Máy vi tính có hình ảnh, chú lợn chú gà, chú vịt và hình ảnh minh họa cho nội dung câu chuyện - Tranh truyện - Đàn, đài - Bàn, ghế * Đồ dùng của trẻ. Quần áo gọn gàng Chủ đề: Câu chuyện bé thích * ổn định tổ chức, giới thiệu bài. - Cô trò chuyện chủ đề về một số hình ảnh chú gà, chú vịt trên máy vi tính và dẫn dắt trẻ vào bài-> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật…và dẫn dắt trẻ vào nội dung câu chuyện * Nội dung chính. - Cô kể chuyện lần 1 cho trẻ nghe - Cô kể lần 2 kết hợp với tranh, minh hoạ động tác - Cô hỏi trẻ tên câu chuyện và giảng giải nội dung.Có một quả trứng rơi ở giữa đờng,chú lợn đi qua nhng không biết đó là quả trứng gì, chú gà, lợn đi qua ngắm quả trứng đến khi quả trứng lúc lắc tách ra một cái chú vịt hiện ra kêu vít vít -> Cô giáo dục trẻ chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình nhà mình - Cô kể lần 3 kèm hình ảnh trên máy vi tính và đàm thoại với trẻ + Câu chuyện tên gì? Trong truyện có nhân vật nào? Chú lợn,gà gặp ai? Quả trứng lúc lắc nh thế nào? Quả trứng vỡ tách ra chú vịt kêu nh thế nào ? -> Cô giáo dục trẻ chăm sóc yêu quý các con vật - Cô cho trẻ hát bài đàn gà trong sân - Cô cho trẻ đi trong đờng hẹp mang gạo lên cho gà, vịt ăn - Cho trẻ về góc chơi * Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét củng cố và khen ngợi trẻ ………

………

Trang 10

- Trẻ nhận biết đợc tiếng kêu của con gà,con vịt

* Kỹ năng:

- Trẻ nói đợc tên con

gà con vịt và bắt chiếc đợc tiếng kêu của các con vật đó

* Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết yêu quýchăm sóc con gà con vịt

* Tích hợp:

- Âm nhạc hát: Một con vịt

* Đồ dùng của cô:

- Đàn

- Máy vi tính có hình ảnh

gà, vịt

- Tranh congà,con vịt

- Rổ đựng

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ

đựng lô tô

con gà,con vịt

- Mỗi trẻ một rổ chú

gà chú vịt

để chơi trò chơi cùng cô

Chủ đề: Con vật bé yêu

* ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ hát bài “ Một con vịt” trò chuyện chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài

* Nội dung chính:

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh chú gà chú vịt đang đua nhau mổ thóc

- Cô cho trẻ quan sát con gà và giới thiệu với trẻ về một số đặc điểm, tiếng kêu, thức

ăn của chú gà

- Cô cho trẻ lần lợt tập nói từ “con gà” dới nhiều hình thức khác nhau nh lớp, tổ, nhóm, cá nhân…

- Cô cho trẻ lên chỉ một số đặc điểm nổi bậtcủa con gà và cho trẻ tập nói

- Cô cho trẻ bắt chớc tiếng kêu của con gà

và cách mổ thóc ( Cô lu ý sửa sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Con vịt”

- Cô đa tranh con vịt ra và giới thiệu tơng tự

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Đa gà và vịt về

nơi ở của chúng”-> Cô cho trẻ đa con gà vềmột khu vờn còn con vịt bơi ở dới nớc

- Cô nhận xét và cho trẻ về góc chơi

………

Trang 11

gian Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Lu ý

Thứ 5

Ngày:

16/2/12

HĐVĐV - Xếp chuồng cho gà vịt xen kẽ màu vàng, màu đỏ * Kiến thức: - Phát triển trí tuệ của trẻ - Dạy trẻ biết cách xếp các khối gỗ xát cạnh thành chuồng cho gà vịt - Trẻ nhận biết đợc các khối gỗ xếp để làm gì * Kỹ năng: - Trẻ xếp các khối gỗ cạnh sát cạnh thành chuồng cho gà vịt - Trẻ chơi đợc trò chơi cùng cô * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và cất đồ chơi sau khi chơi * Tích hợp: - Âm nhạc hát: Gà trống, mèo con và cún con * Đồ dùng của cô: - Đàn - Bàn quan sát - Vật mẫu của cô - Bảng - Các khối gỗ to của cô để làm mẫu cho trẻ * Đồ dùng của trẻ: - Bảng - Các khối gỗ hình chữ nhật - Quần áo gọn gàng Chủ đề: “ Bé ngoan khéo tay ” *ổn định tổ chức, tạo hứng thú. - Cô cho trẻ hát bài “ gà trống, mèo con và cún con “ đa trẻ ra bàn quan sát trò chuyện và đàm thoại với trẻ về chủ đề nhánh * Dạy nội dung chính. - Cô đa mẫu chuồng gà cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ Cô có cái gì đây? cái chuồng này cô xếp cho ai ở - Cô đa khối gỗ và hỏi trẻ cô có gì đây? khối gỗ có màu gì? hình gì? - Cô xếp mẫu2 lần và phân tích cách xếp - Cô xếp khối gỗ màu vàng đặt xuống bảng phóoc, tiếp theo cô lấy khối gỗ thứ hai màu đỏ xếp sát cạnh của khối gỗ thứ nhất cứ nh vậy cô xếp thành hình chữ nhật Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng khối gỗ và một bảng phoc để thực hiện - Trẻ xếp cô quan sát trẻ và đàm thoại với trẻ - Cô quan sát trẻ xếp nếu trẻ xếp sai cô sửa sai kịp thời cùng trẻ - Hỏi trẻ con đang xếp gì? Chuồng có màu gì ? - Con xếp chuồng này để làm gì? - Chuồng của con xếp tặng chú gà hay chú vịt - Cô nhận xét cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trng bày * Kết thúc hoạt động. - Hát và vận động bài: Một con vịt - Cô hớng trẻ về các góc chơi ………

………

Thời gian Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ 6 Ngày: Âm nhạc * Kiến thức: * Đồ Chủ đề: Hội thi ca hát * ổn định tổ chức, giới thiệu bài. ………

Trang 12

17/2/12 - NDTT:

Nghe hát:

Chú gà,chú

vịt

+NDKH:

VĐTN:

Một con

vịt

- Giúp trẻ cảm thụ giai điệu âm nhạc bài nghe hát “ Chú

gà ,chú vịt ”

- Trẻ biết tên bài hát “ Chú gà,chú vịt , một con vịt”

- Trẻ biết cách vận

động theo nhạc bài hát “ Một con vịt”

* Kỹ năng:

- Trẻ nói đợc tên bài hát “ Chú gà chú vịt, một con vịt”

- Trẻ vận động đợc theo nhạc cùng cô

bài: “ Một con vịt”

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát và vận động theo nhạc cùng cô - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc một số con vật trong gia đình dùng của cô: - Đàn, đài - Xắc xô to của cô - Máy vi tính - Mũ gà, mũ vịt của cô * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ đội một mũ có hình con vịt - Mỗi trẻ một tranh ảnh về gà hoặc vịt - Cô giới thiệu chủ đề, trò chuyện với trẻ chú gà, chú vịt giáo dục trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài * Nội dung chính. - Cô giới thiệu tên bài hát “Chú gà,chú vịt ” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2 và giảng nội dung bài hát Bài hát nói về chú gà trống không ngoan đi chơi để bà mong mẹ không yêu,còn chú vịt rất ngoan biết giúp bà, giúp mẹ lên đợc bà mẹ quý + Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 3 cùng với đàn cho trẻ đứng lên nhún nhẩy cùng cô - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát - Cho trẻ nghe băng * Vận động theo nhạc: Một con vịt - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát - Cô cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát - Cho trẻ thi đua nhau từng tổ từng nhóm cả lớp( Cô lu ý sửa sai cho trẻ) - Cô động viên khuyến khích động viên để trẻ có hứng thú * Kết thúc hoạt động - Cô cho trẻ lên dán một số tranh ảnh về chú gà, chú vịt trên chủ đề chính - Cô cho trẻ về chơi góc âm nhạc ………

………

Thời gian Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ 7 Ngày : 18/2/12 Âm nhạc - NDTT: Nghe hát: Chú gà, chú vịt +NDKH: VĐTN: Một con vịt * Kiến thức: - Giúp trẻ cảm thụ giai điệu âm nhạc bài nghe hát “ Chú gà ,chú vịt ” - Trẻ biết tên bài hát “ Chú gà,chú vịt , một con vịt” - Trẻ biết cách vận * Đồ dùng của cô: - Đàn, đài - Xắc xô to của cô - Máy vi tính - Mũ gà, Chủ đề: Hội thi ca hát * ổn định tổ chức, giới thiệu bài. - Cô giới thiệu chủ đề, trò chuyện với trẻ chú gà, chú vịt giáo dục trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài * Nội dung chính. - Cô giới thiệu tên bài hát “Chú gà,chú vịt ” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2 và giảng nội dung bài hát Bài hát nói về chú gà trống không ngoan đi chơi để ………

………

Trang 13

( ôn) động theo nhạc bài

hát “ Một con vịt”

* Kỹ năng:

- Trẻ nói đợc tên bài hát “ Chú gà chú vịt, một con vịt”

- Trẻ vận động đợc theo nhạc cùng cô

bài: “ Một con vịt”

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát và vận động theo nhạc cùng cô - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc một số con vật trong gia đình mũ vịt của cô * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ đội một mũ có hình con vịt - Mỗi trẻ một tranh ảnh về gà vịt bà mong mẹ không yêu,còn chú vịt rất ngoan biết giúp bà, giúp mẹ lên đợc bà mẹ quý + Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 3 cùng với đàn cho trẻ đứng lên nhún nhẩy cùng cô - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát - Cho trẻ nghe băng * Vận động theo nhạc: Một con vịt - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát - Cô cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát - Cho trẻ thi đua nhau từng tổ từng nhóm cả lớp( Cô lu ý sửa sai cho trẻ) - Cô động viên khuyến khích động viên để trẻ có hứng thú * Kết thúc hoạt động - Cô cho trẻ lên dán một số tranh ảnh về chú gà, chú vịt trên chủ đề chính - Cô cho trẻ về chơi góc âm nhạc ………

………

Tuần thứ 23 Thời gian Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ 2 Ngày 20/2/12 * Vận động * VĐCB: - Đi bớc qua 2 vật cản liên tiếp - TC: Đi trong đờng ngoằn, * Kiến thức: - Dạy trẻ biết cách đi bớc qua vật cản, không làm đổ vật cản - Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô * Kỹ năng: - Trẻ đi bớc qua 2 vật cản liên tiếp, không làm đổ vật * Đồ dùng của cô. - Đàn - Đề can dán - Vật cản - Xắc xô * Đồ Chủ đề :Bé khỏe bé ngoan * ổn định tổ chức, tạo hứng thú. - Cô cho trẻ hát và trò chuyện theo chủ đề và hát bài “Một con vịt ” đi thành vòng tròn kết hợp cho trẻ đi các kiểu chân *Dạy nội dung chính. +BTPTC: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật, mỗi động tác tập 3 - 4 lần + VĐCB: Đi bớc qua 2vật cản liên tiếp.x - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích - Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm cô vừa giải thích ………

………

Trang 14

Ngoèo cản

- Chơi đợc trò chơi cùng cô

* Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin và hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn

* Tích hợp:

- Âm nhạc hát:

Một con vịt, gà trống gáy

dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 2 quả

bông

động tác cô đứng trớc vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh , cô đi thẳng về phía trớc, mắt nhìn thẳng, khi đi tới vật cản cô nhẹ nhàng bớc từng chân qua vật cản, bớc hết vật cản thứ nhất cô

b-ớc qua vật cản thứ 2 mà không làm đổ vật cản, cô đi tới đích-> sau đó về cuối hàng đứng

- Cô cho 2 trẻ lên tập và sửa sai cho trẻ

- Lần lợt cho cả lớp lên tập cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho 2 tổ thi đua -> gọi 1 -2 trẻ lên bớc qua vật cản liên tiếp

+ Trò chơi : Đi trong đờng ngoằn ngoèo

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô cho trẻ hát múa đi vòng quanh lớp 1-2 vòng theo lời bài hát: Gà trống gáy

………

Thời gian Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ 3 Ngày 21/2/12 * Văn học: * Truyện: Quả Trứng ( Lần 2) (trẻ đã biết) * Kiến thức: - Trẻ biết tên câu chuyện - Trẻ hiểu nội dung truyện - Trẻ biết tên một số nhân vật trong truyện * Kỹ năng: - Trẻ nói đợc tên câu chuyện “Quả trứng” - Trẻ nói đợc tên một số nhân vật trong truyện nh ( Chú lợn, chú gà chú vịt) - Trẻ trả lời đợc một số câu hỏi đàm thoại của cô * Thái độ: * Đồ dùng của cô - Máy vi tính có hình ảnh chú gà, chú vịt và hình ảnh minh họa cho nội dung câu chuyện - Tranh truyện - Đàn, đài - Bàn, ghế Chủ đề: Cô kể bé nghe * ổn định tổ chức, giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài “Đàn gà” - Cô trò chuyện chủ đề về một số hình ảnh chú gà, chú vịt trên máy vi tính và dẫn dắt trẻ vào bài-> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật…và gợi hỏi đề trẻ nói tên câu chuyện “ Quả trứng” * Nội dung chính. - Cô kể chuyện lần 1 cho trẻ nghe kể diễn cảm Cô hỏi tên câu chuyện tên tác giả - Cô kể lần 2 kết hợp với hình ảnh trên máy vi tính - Cô hỏi trẻ tên nhân vật trong câu chuyện.-> Cô giáo dục trẻ chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình nhà mình - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung truyện + Câu chuyện tên gì? Trong truyện có nhân vật nào? Bạn lợn và bạn gà nhìn thấy quả gì? Quả trứng lúc lắc và vỡ ra nh thế nào ? Chú vịt thò đầu ra kêu nh thế nào? ………

………

Trang 15

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện

- Trẻ biết chăm sóc con vật trong gia

đình mình

* Đồ dùng của trẻ.

Gà nhựa Vịt nhựa

- Cô mời trẻ đứng lên kể cùng cô câu chuyện quả trứng nếu trẻ còn cha nói đợc cô khuyến khích động viên trẻ

- Cô cho trẻ kể chuyện cùng cô (2-3 lần)-> Cô lu

ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ đi trong đờng hẹp đa chú gà chú vịt

về chuồng

- Cô nhận xét củng cố và khen trẻ

………

Thời gian Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ 4 Ngày 22/2/12 * Hoạt động nhận biết: - Gà trống, gà mái * Kiến thức: - Trẻ nhận biết đợc tên gọi, đặc điểm của gà trống, gà mái - Dạy trẻ biết đợc ích lợi của gà trống, gà mái * Kỹ năng: - Trẻ nói đợc tên gà trống, gà mái và bắt chớc đợc tiếng kêu của các con vật đó - Trẻ nói đợc một số đặc điểm nổi bật của gà trống,gà mái - Trẻ nói đợc một số điểm giống và khác nhau giữa gà trống và gà mái * Thái độ - Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia hoạt động * Đồ dùng của cô: - Đàn - Máy vi tính có hình ảnh gà, vịt

- Tranh gà trống, gà mái - Rổ đựng * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một rổ đựng lô tô gà trống, gà mái Chủ đề: Những con vật ngộ nghĩnh “ ” * ổn định tổ chức, giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài “ Gà gáy” trò chuyện chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài * Nội dung chính: - Cô đọc câu đố: Con gì mào đỏ Gáy ò ó o Sáng sớm tinh mơ Gọi ngời thức dậy - Cô đa tranh con gà trống ra và giới thiệu với trẻ về một số đặc điểm, tiếng kêu, nơi sống, ích lợi của gà trống - Cô cho trẻ lần lợt tập nói dới nhiều hình thức khác nhau nh lớp, tổ, nhóm, cá nhân… ( Cô lu ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ nghe tiếng kêu của gà trống, gà mái và cho trẻ bắt chớc - Cô đa tranh vẽ con gà mái ra và giới thiệu tơng tự nh con gà trống - Cho trẻ tập nói dới nhiều hình thức khác nhau-> Cô lu ý sửa sai cho trẻ - Cô gợi hỏi để trẻ tìm ra điểm giống và khác nhau giữa gà trống và gà mái ………

………

Trang 16

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc gà trống,

gà mái

* Tích hợp:

- Âm nhạc hát: gà gáy

+ Cô cho trẻ chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Đa gà về chuồng”->

Cô cho trẻ đa chú gà trống về chuồng có chú gà trống và đa gà mái về chuồng có chú gà mái

………

Thời gian Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ 5 Ngày: 23/2/12 * Hoạt động với đồ vật: - Xếp chuồng cho gà vịt xen kẽ màu vàng, đỏ * Kiến thức: - Trẻ nhận biết đợc màu sắc của chuồng gà,vịt

- Trẻ biết cách xếp chuồng gà vịt * Kỹ năng: - Trẻ xếp chuồng gà,vịt “ màuvàng,đỏ - Trẻ chơi đợc trò chơi cùng cô * Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm * Tích hợp: - Âm nhạc hát: Con gà trống * Đồ dùng của cô. - Đàn - Máy vi tính Khối gỗ mẫu của cô bảngphooc - Bàn trng bày sản phẩm * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một rổ khối gỗ, bảng phooc Chủ đề: “ Bé khéo tay” * ổn định tổ chức, tạo hứng thú. - Cô cho trẻ hát bài “Con gà trống” Đến gần máy tính cho trẻ ngồi xuống trò chuyện chủ đề với trẻ * Dạy nội dung chính. - Cô gọi 1 trẻ lên nhìn sản phẩm của cô - Cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ - Cô có chuồng gà,chuồng vịt đợc xếp xen kẽ từ các khối gỗ màu gì? - Cô xếp mẫu cho trẻ xem 2 lần, vừa xếp cô vừa giới thiệu cách xếp.Hai tay cô cầm vào bảng phooc đặt xuống bàn, tiếp theo cô cầm khối gỗ hình chữ nhật màu vàng đặt vào bảng phooc, tiếp theo cô cầm khối gỗ màu đỏ xếp sát cạnh khối gỗ màu đỏ cứ nh vậy cô xếp cho đến khi thành chuồng gà,vịt - Cô phát những khối gỗ cho trẻ hoạt động - Trong quá trình trẻ xếp cô quan sát trẻ và đàm thoại với trẻ ( sửa sai cho trẻ ) - Con đang xếp chuồng cho những con vật gi? - Con xếp chuồng xen kẽ màu gì ?

Các con xếp rất là giỏi cô sẽ mời tất cả các con cùng mang những chuồng gà vịt lên để trng bày sản phẩm nào - Nhng để lên trng bày sản phẩm cô và các con cùng phải đi qua một con đờng hẹp vậy các con có muốn đi cùng cô không ………

………

Trang 17

* Kết thúc hoạt động.

………

Thời gian Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ 6 Ngày 24/2/12 * Giáo dục âm nhạc. - NDTT: Dạy hát; Gà gáy -NDKH: TC: Gà gáy, vịt kêu * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, nhớ lời bài hát (Gà gáy) - Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô” * Kỹ năng: - Trẻ nói đợc * Đồ dùng của cô: - Đàn có ghi bài hát (gà gáy) - Sắc xô của cô - Mũ gà của cô - Tranh vẽ Chủ đề: Bé vui ca hát“ ” * ổn định tổ chức- trò chuyện chủ đề. - Cô cho trẻ chơi “ Con vịt ” - Cô trò chuyện chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài * Nội dung chính + Dạy hát “ Gà gáy “. - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe-> Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2 -> Giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nói về con gà trống đấy Gà trống thờng gáy ò ó o gọi mọi ngời thức dậy vào những buổi ………

………

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	69,81 KB