KE HOACH DAY HOC LS9

ĐQ Mĩ xâm lược và chính quyền Sài Gòn - Trong việc thực hiện nhiệm vụ đó nhân dân ta ở 2 miền đạt được những thành tựu to lớn, có nhiều ưu điểm nhưng cũng gặp không ít khó khăn, yếu kém [r]

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HỒNG NGỰ

TRƯỜNG THCS LONG KHÁNH A

HẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ 9

NĂM HỌC: 2013 – 2014

GIÁO VIÊN: NGUYỄN ANH TUẤN

SỐ TIẾT

TỪ … ĐẾN

…

MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN CHỈ TIÊU

1,2 Bài 1: Liên

Xô và các

nước Đông

Âu từ năm

1945

đến giữa

những năm

70 của thế kỉ

XX

2 1 - 2 - Học sinh biết được những thành tựu to lớn của nhân

dân Liên Xô trong công cuộc hàn gắn vết thương chiến tranh, khôi phục kinh tế và xây dựng cơ sở vật chất, kĩ thuật của CNXH.Những thành tựu có ý nghĩa lịch sử của nhân dân các nước Đông Âu sau năm

1945 Sự hình thành hệ thống XHCN thế giới

- Khẳng định những thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch

sử của công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô và Đông

Âu ở các nước này đã có những thay đổi căn bản và sâu sắc Đó là những sự thật lịch sử

- Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử

- Hỏi đáp, nêu vấn đề, thuyết trình, trực quan

- Bản đồ lịch sử, bản

đồ Châu

Âu - Một

số tranh ảnh tiêu biểu của Liên Xô

3 Bài 2: Liên

Xô và các

nước Đông

Âu từ giữa

những năm

70 đến đầu

1 3 - HS hiểu rõ những nét chính của quá trình khủng

hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở LX và Đông Âu (

từ giữa những năm 70 đến đầu thập kỉ 90 của thế kỉ XX)

- HS hiểu tính chất khó khăn,phức tạp, những thiêu sót, sai lầm trong công cuộc xây dựng CNXH ở LX và

- Hỏi đáp, thảo luận, phân tích, nhận định

- Bản đồ Châu Âu

Trang 2

những năm

90 của thế kỉ

XX

Đông Âu

- HS tin tưởng vào con đường Đảng ta đã chọn đó là công nghiệp hoá và hiện đại hoá theo định hướng XHCN thắng lợi do Đảng cộng sản lãnh đạo

4 Bài 3: Quá

trình phát

triển của

phong trào

giải phóng

dân

tộc và sự tan

rã của hệ

thống thuộc

địa

1 4 - Quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc và sự tan rã

của hệ thống thuộc địa ở Châu á, Phi, Mỹ la tinh - Những diễn biến chủ yếu của quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc của các nước này, trãi qua 3 giai đoạn phát triển, mỗi giai đoạn có nét đặc thù riêng

- Tăng cường tinh thần đoàn kết hữu nghị với nhân dân các nước châu á,Phi, Mĩ La Tinh để chống kẻ thù chung là CNĐQ

- Rèn luyện cho HS phương pháp tư duy khái quát,

tổng hợp, phân tích các sự kiện lịch sử và kĩ năng sử dụng bản đồ

- Hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề, trực quan

- Bản đồ thế giới

Các nước

Châu á

1 5 - Những nét khái quát về tình hình các nước Châu Á

từ sau chiến tranh thế giới thứ 2 đến nay đặc biệt là 2 nước lớn Trung Quốc và ấn Độ

- Giáo dục cho học sinh tinh thần đoàn kết quốc tế, đặc biệt là đoàn kết với các nước trong khu vực để cùng hợp tác phát triển

- Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp những sự kiện lịch sử và sử dụng bản đồ

- Bản đồ Châu á

Các Nước

Đông Nam

Á

1 6 - Tình hình Đông Nam á trước và sau năm 1945 – Sự

ra đời của hiệp hội các nước ĐNA ( ASEAN) và vai trò của nó đối với các nước trong khu vực

- HS tự hào về những thành tựu mà ND các nước ĐNA đã đạt được trong thời gian gần đây

- Bản đồ thế giới, lược đồ các nước ĐNA

Trang 3

- Rèn luyện kĩ năng phân tích khái quát tổng hợp sự

kiện lịch sử và kĩ năng sử dụng bản đồ cho HS

7 Bài 6: Các

nước châu

Phi

1 7 - Tình hình chung của các nước châu Phi sau chiến

tranh thế giới thứ 2, cuộc đấu tranh giành độc lập và sự phát triển kinh tế-xã hội của các nước Châu Phi

- Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ở cộng hoà Nam Phi

- Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết, tương trợ, giúp

đỡ và ủng hộ nhân dân Châu Phi trong cuộc đấu tranh giành độc lập chống đói nghèo

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng lược đồ và bản đồ thế giới Hướng dẫn học sinh khai thác tài liệu, tranh ảnh

để các em hiểu thêm về Châu Phi

- Bản đồ châu Phi

8 Bài 7: Các

nước Mĩ La

Tinh

1 8 - HS hiểu được khái quát tình hình Mĩ La Tinh sau

chiến tranh thế giới thứ 2 Đặc biệt cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Cu Ba và những thành tựu

mà nhân dân Cu Ba đã đạt được về kinh tế, văn hoá, giáo dục hiện nay

- Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết và ủng hộ phong trào thế giới HS mến yêu, quý trọng và đồng cảm với nhân dân Cu Ba

- Sử dụng bản đồ, phân tích so sánh đặc điểm của các nước Mĩ La Tinh với các nước Châu Á và châu Phi

- Hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình

- Bản dồ khu vực Mĩ

La Tinh

9 Kiểm tra 1

tiết

1 9 - Nắm lại toàn bộ kiến thức đã học, biết vận dụng vào

làm bài tập

- Giáo dục ý thức tự giác học tập và thi cử

- Ra đề, đáp án

- Phát đề, thu bài

- 90% HS đạt trung bình trở lên, trong

đó 60% khá giỏi

10 Bài 8: Nước 1 10 - Sau chiến tranh thế giới 2, Mĩ đã vươn lên trở thành - Hỏi đáp, - Lược đồ

Trang 4

Mĩ nước TB giàu mạnh nhất về kinh tế-KH-KT và quân

sự trong thế giới TBCN

- Mĩ thực hiện chính sách đối nội đối ngoại phản động đẩy lùi và đàn áp phong trào đấu tranh của quần chúng

- Bành trướng thế lực với mưu đồ làm bá chủ thế giới, nhưng trong hơn nữa thế kỉ qua Mĩ đã vấp phải nhiều thất bại nặng nề

- HS hiểu thực chất chính sách đối nội và đối ngoại của Mĩ

- Kinh tế Mĩ giàu mạnh, nhưng gần đây bị Nhật và Tây Âu cạnh tranh ráo riết, kinh tế giảm sút

- Rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích và khái quát các vấn đề

thảo luận, nêu vấn đề, trực quan

châu Mĩ

11 Bài 9: Nhật

Bản

1 11 - Từ một nước bại trận, bị triến tranh tàn phá nặng nề.

Nhật Bản đã vươn lên trở thành siêu cường kinh tế đứng thứ 2 thế giới sau Mĩ đang ra sức vươn lên trở thành một cường quốc chính trị để tương xứng với sức mạnh kinh tế to lớn của mình

- ý chí vươn lên lao động hết mình, tôn trọng kĩ luật của người Nhật

- Rèn luuyện cho học sinh phương pháp tư duy, phân tích, so sánh

- Lược đồ châu Á

- Tranh ảnh

về Nhật Bản

12 Bài 10: Các

nước Tây

Âu

1 12 - Tình hình chung với những nét nổi bật nhất của Tây

Âu sau chiến tranh thế giới 2

- Xu thế liên kết khu vực ngày càng phổ biến trên thế giới, Tây Âu là những nước đi đầu thực hiện xu thế này

- HS hiểu được mối quan hệ, nguyên nhân dẫn đến sự liên kết khu vực của các nước Tây Âu- Rèn luyện kĩ

- Lược đồ châu Âu

Trang 5

năng sử dụng bản đồ

Trật tự thế

giới mới sau

chiến tranh

thế giới thứ

hai

1 13 - Học sinh biết được sự hình thành trật tự thế giới mới

sau chiến tranh thế giới thứ 2 Những nội dung của hội nghi Ianta Thế nào là “ chiến tranh lạnh” và thế giới “ sau chiến tranh lạnh “?

- Đó là cuộc đấu tranh gay gắt vì những mục tiêu của loài người: hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ, hợp tác

và phát triển

- Rèn luyện cho HS kĩ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp, phân tích, nhận định những vấn đề lịch sử

14

Bài 12:

Những thành

tựu chủ yếu

và ý nghĩa

lịch sử của

cách mạng

khoa học kĩ

thuật

1 14 - Nguồn gốc, những thành tựu củ yếu, ý nghĩa lịch sử

và tác động của cuộc cách mnạg khoa học – kĩ thuật diễn ra từ sau chiến tranh thế giới thứ 2

- Qua những kiến thức trong bài giúp HS hiểu rõ ý chí vươn lên không ngừng, cố gắng vươn lên không mệt mỏi, sự phát triển không giới hạn của trí tuệ con người nhằm phục vụ cuộc sống ngày càng đòi hỏi cao của chính con người qua các thế hệ - Rèn luyện cho HS phương pháp tư duy, phân tích và liên hệ, so sánh

- Hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận

- Một số tranh ảnh của các thành tựu

Tổng kết

lịch sử thế

giới từ sau

năm 1945

đến nay

1 15 - Củng cố những kiến thức đã học về lịch sử thế giới

hiện đại từ sau chiến tranh thế giới thứ 2

- HS biết những nét nổi bật những nhân tố chi phối tình hình thế giới Trong đó việc thế giới chia thành 2 phe XHCN và TBCN là đặc trưng bao trùm đời sống chính trị thế giới

- HS biết được xu thế phát triển hiện nay của thế giới khi loài người bước vào thế kỉ XXI

- Biết được diễn biến phức tạp, cuộc đấu tranh gay gắt quyết liệt giữa các lực lượng XHCN, dân chủ tiến bộ

- Hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề

Trang 6

với chủ nghĩa đế quốc cùng các thế lực phản động khác

- Giúp học sinh hình thành phương pháp tư duy, phân tích, tổng hợp để thấy rõ mối quan hệ giữa các chương bài trong SGK

16 Bài 14: Việt

Nam sau

chiến tranh

thế giới thứ

nhất

1 16 - Nguyên nhân, mục tiêu, đặc điểm của chương trình

khai thác thuộc địa lần thứ 2 của thực dân Pháp ở Việt Nam

- Những thủ đoạn của Pháp về chính trị, văn hoá, giáo dục phục vụ cho khai thác thuộc địa

- Sự phân hoá giai cấp và thái độ khả năng cách mạng của các giai cấp

- GD lòng căm thù đối với bọn TD Pháp áp bức, bóc lột dân tộc ta

- HS đồng cảm với sự vất vã cực nhọc của nhân dân Rèn luyện kĩ năng quan sát lược đồ Nhận định đánh giá một vấn đề lịch sử

- Lược đồ: Nguồn lợi của tư bản Pháp ở Việt Nam

Phong trào

cách mạng

Việt Nam

sau chiến

tranh thế

giới thứ nhất

1 17 - Cách mạng tháng Mười Nga và phong trào cách

mạng thế giới sau chiến tranh thế giới thứ 1 có ảnh hưỏng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc ở Việt Nam

- Hiểu được nét chính trong phong trào đấu tranh của

tư sản dân tộc, tiểu tư sản và phong trào công nhân từ năm 1919 đến 1925

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, kính yêu và khâm phục các bậc tiền bối

- Rèn luyện cho HS khả năng trình bày các sự kiện lịch sử cụ thể, tập đánh giá về các sự kiện đó

- Chân dung các nhân vật lịch sử

Trang 7

Ôn Tập

Cho hs biết được kiến thức từ bài 1 đến bài 17

- Hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận

19 Kiểm tra

học kì I

1 19 - Cũng cố toàn bộ kiến thức trong học kì I theo hệ

thông, lôgíc

- Giáo dục tư tưởng tự giác trong thi cử

- Rèn luyện kĩ năng áp dụng những kiến thức vào làm bài tập, đánh giá các sự kiện

- Theo đề chung của trường

- 90% HS đạt trung bình trở lên, trong

đó 60% khá giỏi

20 Bài 16: Hoạt

động của

Nguyễn ái

Quốc ở nước

ngoài trong

những

năm1919-1925

1 20 - Những hoạt động của Nguyễn Ai Quốc sau chiến

tranh thế giới thứ nhất ở Pháp, Liên Xô và Trung Quốc Qua những hoạt động đó Nguyễn Ai Quốc đã tìm được con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộcvà tích cực chuẩn bị tư tưởng, tổ chức cho việc thành lập chính đảng vô sản ở Việt Nam

- Biết được hoạt độngvà chủ trương của hội Việt Nam cách mạng thanh niên

Giáo dục HS lòng khâm phục, kính yêu đối với chủ tịch Hồ Chí Minh và các chiến sĩ cách mạng

- Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh, lược đồ

- Tập cho HS biết phân tích so sánh, đánh giá sự kiện lịch sử

- Lược đồ quá trình ra

đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Ai Quốc

- Tư liệu về cuộc đời hoạt động của Nguyễn Ai Quốc

Cách mạng

Việt Nam

trước khi

ĐCS ra đời

1 21 - Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến sự ra đời của các tổ chức

cách mạng trong nước

- Chủ trương hoạt động của 2 tổ chức cách mạng được thàh lập trong nước Sự khác nhau của 2 tổ chức này với hội VNCMTN do Nguyễn ái Quốc sáng lập

- Sự phát triển của phong trào dân tộc dân chủ, đặc biệt là phong trào công nhân dẫn đến sự ra đời 3 tổ chức đảng đầu tiên ở Việt Nam

- Qua các sự kiện lịch sử giáo dục lòng kính yêu, khâm phục các vị tiền bối

- Hỏi đáp, thảo luận - Lược đồ khởi nghĩa

Yên Bái

- Sưu tầm chân dung các nhân vật lịch sử

- Tài liệu

về tiểu sử hoạt động

Trang 8

- Biết sử dụng bản đồ trình bày diễn biến một cuộc khởi nghĩa, sử dụng tranh ảnh lịch sử

cuả các vị tiền bối cách mạng

Đảng cộng

sản Việt

Nam ra đời

1 22 - Hoàn cảnh lịch sử, nội dung chủ yếu, ý nghĩa lịch sử

của hội nghị thành lập đảng

- Nội dung chính của luận cương chính trị tháng 10/1930

- Giáo dục cho HS lòng biết ơn và kính yêu đối với chủ tịch HCM, cũng cố niềm tin vào sự lãnh đạo của đảng

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng tranh ảnh lịch sử, lập niên biểu Phân tích đánh giá nêu ý nghĩa của việc thành lập đảng

- Tranh số nhà 5D phố Hàm Long

- Hà Nội

- Chân dung các nhân vật lịch sử

- Các tài liệu về sự

ra đời của đảng

Phong trào

cách mạng

trong những

năm

1930-1935

1 23 - Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của phong trào cách

mạng1930-1931 với đỉnh cao là Xô Viết Nghệ Tĩnh

- Quá trình phục hồi lực lượng cách mạng (1931-1935)

- Giáo dục lòng kính yêu, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng của quần chúng nhân dân và các chiến

sĩ cộng sản

- Sử dụng lược đồ phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh(1930-1931) để trình bày lại diễn biến

- Lược đồ phong trào

Xô Viết Nghệ Tĩnh(1930-1931)

Cuộc vận

động dân

chủ trong

những năm

1936 - 1939

1 24 - HS biết được những nét cơ bản nhất của tình hình thế

giới và trong nước ảnh hưởng trực tiếp đối với phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1936 -1939

- GD cho HS lòng tin tưởng và sự lãnh đạo của đảng trong hoàn cảnh cụ thể

- Rèn luyện cho HS kỹ năng sử dụng bản đồ tranh ảnh

- Hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận,

so sánh

- Bản đồ Việt Nam

22 Bài 21: Việt

Nam trong

những năm

1939- 19445

1 25 - Khi chiến tranh thế giới 2 bùng nổ, thực dân Pháp đã

thoả hiệp với Nhật rồi đầu hàng cấu kết với Nhật áp bức bóc lột nhân dân ta, làm cho đời sống của các tâng lớp, các giai cấp vô cùng khổ cực

- Những nét chính về diễn biến của 3 cuộc nổi dậy:

- Hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận nhóm

- Lược đồ các cuộc khởi nghĩa

Trang 9

Khởi nghĩa Bắc Sơn, Khởi nghĩa Nam Kì và Binh biến

Đô Lương ý nghĩa của 3 cuộc nổi dậy này

- Gd lòng căm thù đế quốc, phát xít Pháp Nhật và lòng kính yêu khâm phục tinh thần chiến đấu dũng cảm của nhân dân ta

- Biết phân tích các thủ đoạn thâm độc của Nhật, Pháp biết đánh giá ý nghĩa lịch sử của 3 cuộc khởi nghĩa, biết sử dụng lược đồ

23 Bài 22: Cao

trào cách

mạng tiến

tới tổng khởi

nghĩa cách

mạng tháng

Tám năm

1945

2 26,27 - Hoàn cảnh ra đời của mặt trận Việt Minhvà sự chuẩn

bị lực lượng cách mạng của mặt trận Việt Minh cho cuộc tổng khởi nghĩa cách mạng tháng Tám năm 1945

- Những chủ trương của Đảng ta sau khi Nhật đảo chính Pháp và diễn biến của phong trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

- Giáo dục HS lòng kính yêu chủ tịch HCM và sự tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng

- Rèn luyện cho HS kĩ năng sử dụng bản đồ và tranh ảnh lịch sử

- Tập dượt phân tích đánh giá, nhận định các sự kiện lịch sử

- Thảo luận, nêu vấn đề, hỏi đáp

-Lược đồ khu giải phóng Việt Bắc

- Bức tranh

sự ra đời của đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân

24 Bài 23:Tổng

khởi nghĩa

tháng Tám

năm 1945 và

sự thành lập

nước Việt

Nam dân

chủ cộng

hoà

2 28,29 - Khi tình hình thế giới diễn ra vô cùng thuận lợi cho

cách mạng nước ta, Đảng ta đứng đầu là chủ tịch HCM quyết định phát động tổng khởi nghĩa trên toàn quốc Cuộc khởi nghĩa nổ ra nhanh chóng giành thắng lợi ở thủ đô Hà Nội cũng như trên cả nước- Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời

- Giáo dục HS lòng kính yêu Đảng, lãnh tụ HCM,

niềm tin vào sự thắng lợicủa cách mạng và niềm tự hào dân tộc

- Sử dụng tranh ảnh lịch sử,Trình bày diễn biến của

cách mạng tháng Tám

- Lược đồ tổng khởi nghĩa cách mạng tháng Tám năm 1945

Cuộc đấu

tranh bảo vệ

và xây dựng

chính quyền

dân chủ

2 30,31 - Thuận lợi cơ bản cũng như khó khăn to lớn của cách

mạng nước ta trong năm đầu nước Việt Nam dân chủ cộng hoà

- Sự lãnh đạo của đảng, đứng đầu là chủ tịch HCM, đã phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, thực hiện chủ trương và biện pháp xây dựng chính quyền

- Tranh ảnh SGK phóng to

Trang 10

nhân dân

(

1945-1946)

- Sách lược đấu tranh chống ngoại xâm, nội phản, bảo

vệ chính quyền cách mạng

- Bồi dưỡng HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, niềm tự hào dân tộc

- Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau cách mạng tháng Tám và nhiệm

vụ cấp bách trước mắt

Những năm

đầu của cuộc

kháng chiến

toàn quốc

chống thực

dân

Pháp(

1946-1950)

2 32,33 - Nguyên nhân dẫn tới bùng nổ chiến tranh Việt

Nam( Lúc đầu ở nửa nước sau đó trên phạm vi cả nước) Quyết định kịp thời phát động kháng chiến toàn quốc

- Đường lối kháng chiến sáng tạo của Đảng và chủ tịch HCM là đường lối chiến tranh nhân dân: Kháng chiến toàn dân, toàn diện, trường kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ sự ủng hộ quốc tế, vừa kháng chiến, vừa kiến quốc

- Những thắng lợi mở đâu có ý nghĩa chiến lược của quân dân ta trên các mặt trận: Chính trị, quân sự

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tự hào vào sự lãnh đạo của Đảng

- Rèn luyện cho HS khả năng phân tích, nhận định , đánh giá những hoạt động của địch và của ta trong giai đoạn đầu cuộc kháng chiến

- Hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề, thuyết trình, trực quan

- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947

27

B

phát triển

mới của cuộc

kháng chiến

toàn quốc

chống thực

dân Pháp

(

1950-1953)

2 34,35 - Giai đoạn phát triển của cuộc kháng chiến toàn quốc

Cuộc kháng chiến của ta được đẩy mạnh ở cả tiền tuyến, địa phương, giành thắng lợi toàn diện về chính trị, ngoại giao

- Đế quốc Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương Pháp , Mĩ âm mưu giành lại quyền chủ động

đã mất

- Bồi dưỡng HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, niềm tự hào dân tộc

- Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn của quân địch

- Hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề, thuyết trình

- Lược đồ chiến dịch Biên Giới 1950

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	19,93 KB