PHIEU DANH GIA TIEU CHI TRUONG TIEU HOC

Nhà trường đã có kế hoạch và chương trình thực hiện phối kết hợp với cấp ủy Đảng, chính quyền để chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ giáo dục; phối hợp với các ban ngành, đoàn thể ở địa phương nh[r]

Trang 1

Phòng GD&ĐT Diễn Châu

Trường Tiểu học Diễn Trung

Chỉ số b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khá;

Chỉ số c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng.

1 Mô tả hiện trạng:

Trường có 01 hiệu trưởng [H1.01.01.01], 02 phó hiệu trưởng được bổ nhiệm theoquyết định của UBND Huyện

Trường đã thành lập thành lập các hội đồng: Hội đồng trường [ H1.01.01.04], Hộiđồng thi đua khen thưởng [ H1.01.01.05], Hội đồng tư vấn Cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ củacác hội đồng được tổ chức, thực hiện đúng theo qui định Các Hội đồng tư vấn hoạt độngkhá tốt, góp phần nâng cao hiệu qủa, chất lượng quản lý của Hiệu trưởng

Trường có chi bộ Đảng với 32 Đảng viên, tổ chức công đoàn 45 Công đoàn viên,Đoàn TNCSHCM 18 đoàn viên [ H1.01.01.06], Đội thiếu niên, Sao Nhi đồng và Hộikhuyến học, Hội Chữ thập đỏ [ H1.01.01.07] Chi bộ Đảng của trường do đ/c Hiệu trưởng

là Bí thư chi bộ, 31 thành viên còn lại của Chi bộ đều là CB-GV-NV

Có các tổ chuyên môn và Tổ văn phòng

Trường có 05 tổ chuyên môn là : Tổ khối 1; Tổ khối 2; ; Tổ khối 3 ; Tổ khối 4 ; Tổkhối 5 và tổ văn phòng Các tổ có đủ tổ trưởng, cơ cấu các tổ chuyên môn tuân đúng Điều

lệ trường tiểu học Các tổ chuyên môn thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ của nhà trường theoqui định, sinh hoạt chuyên môn ít nhất 2 lần/tháng

Các tổ được thành lập đúng theo quy định, phù hợp với đặc điểm riêng của từng TK

2 Điểm mạnh:

Trường có đủ Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng theo qui định cụ thể củaĐiều lệ trường học Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng thực hiện điều lệ, quản lí, tổ chức cáchoạt động của trường học đúng theo chức năng, nhiệm vụ quyền hạn được qui định

Các hội đồng thành lập đúng, đủ theo cơ cấu và hoạt động đúng chức năng, có tácdụng thúc đẩy, tư vấn giúp hoạt động của trường ngày càng đi vào nề nếp và có hiệu quả

Trang 2

Trường có đủ các đoàn thể, cơ cấu đảm bảo đúng qui định, hoạt động thường xuyên,hiệu quả Các đoàn thể thể hiện rõ vai trò, chức năng và nhiệm vụ của mình, cùng đưa cáchoạt động của trường ngày càng tốt hơn.

Trường có 05 tổ chuyên môn Nhìn chung các tổ chuyên môn đã có những hoạt động

cụ thể nhằm tổ chức thực hiện tốt các hoạt động chuyên môn của khối mình Qua đó gópphần thực hiện tốt nhiệm chung của nhà trường

3 Điểm yếu: Tuổi nghề chưa nhiều (19%).

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tạo điều kiện giúp đỡ các Đ/c chí giáo viên tiếp tục nâng cao kinh nghiệm chuyênmôn

5 Tự đánh giá:

5.1 Xác định đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:

Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt

5.2 Tự đánh giá tiêu chí 1: Đạt

Diễn Trung, ngày 20 tháng 4 năm 2013

Người viết báo cáo : Lê Thị Hằng

Trang 3

Chỉ số a) Lớp học được tổ chức theo quy định;

Chỉ số b) Số học sinh trong một lớp theo quy định;

Chỉ số c) Địa điểm đặt trường, điểm trường theo quy định.

1/ Mô tả hiện trạng.

Trường có 27 lớp / 39 GV làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy [H1.01.02.01]

Cả 27 lớp đều dạy học 9 buổi trên tuần

Trường có 745 Học sinh/27 lớp bình quân 29 Học sinh/ lớp Tối thiểu 26 Học sinh/lớp, tối đa 32 Học sinh / lớp Mỗi lớp học đều có 01 lớp trưởng, 02 lớp phó và các tổ họcsinh [H1.01.02.02] Có đủ các khối lớp từ lớp 1 đến lớp 5

2/ Điểm mạnh:

Trường có 27 lớp/ 5 khối lớp học

Quy mô trường phù hợp với thực tế của địa bàn trường phụ trách

Số Học sinh biên chế trong 01 lớp đúng quy định, đảm bảo cho GV có điều kiện quantâm đến tất cả các đối tượng học sinh, giúp học sinh phát huy được khả năng sở trường củamình trong học tập và sinh hoạt

Có đủ GV theo biên chế lớp học Có GV dạy chuyên âm nhạc, thể dục Biên chế Họcsinh trong một lớp đảm bảo quy định

Trường được xây dựng tại trung tâm thuận lợi cho học sinh đi học

3/ Điểm yếu:

Kinh nghiệm của GV chưa nhiều

Chưa đủ GV dạy các môn chuyên: Âm nhạc, anh văn

4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Đề nghị Phòng Giáo dục xét biên chế GV Âm nhạc, anh văn về trường

Trang 4

Người viết báo cáo : Nguyễn Trường Sơn

Nhóm: 1

Trang 5

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiêu chí 3 Cơ cấu tổ chức và viêc thực hiên nhiêm vụ của các tổ chuyên môn, tổ văn phòng theo quy định tại Điều lê trường tiểu học.

Chỉ số a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định;

Chỉ số b) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học và thực hiện sinh hoạt tổ theo quy định;

Chỉ số c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.

Các tổ chuyên môn có kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm nhằm

thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và các hoạt động giáo dục khác [ H1.01.04.01].

Tổ trưởng triển khai các kế hoạch tháng cho các thành viên trong tổ cùng thực hiện

Có biên bản sinh hoạt chuyên môn của tổ chuyên môn ít nhất 2 lần/tháng

[H1.01.04.02] Các hoạt động của tổ, của từng thành viên trong tổ đảm bảo đúng tiến độ, đúng kế hoạch năm học của nhà trường đã đề ra.

Tổ trưởng chuyên môn thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạtđộng giáo dục của các thành viên trong tổ ít nhất 01 lần/ tháng

Kiểm tra chéo hồ sơ của GV trong tổ theo sự phân công của tổ trưởng ít nhất 2lần/1học kỳ Ngoài ra, tổ chức còn tiến hành các hình thức tổ chức kiểm tra linh hoạt khác như:Kiểm tra đột xuất, tự kiểm tra…Qua đó, các hoạt động giáo dục, thực hiện QCCM của cácthành viên trong tổ luôn được đảm bảo tính chính xác, hiệu quả [H1.01.04.03] Tuy nhiênvẫn còn trường hợp sai sót của giáo viên trong chấm chữa bài, trong soạn giảng và trongquản lý giáo dục học sinh [H1.01.04.04]

Chuyên môn có các hình thức và nội dung bồi dưỡng hiệu quả về chuyên môn nghiệp

vụ cho các thành viên trong tổ theo kế hoạch của trường, của tổ như:

Thao giảng, dự giờ góp ý giờ dạy, minh họa các tiết chuyên đề

Bồi dưỡng về phương pháp dạy học, cách đánh giá học sinh

Bồi dưỡng về bình đẳng giới, luật lao động …Bồi dưỡng thường xuyên

Tổ chuyên môn thực hiện đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên trong tổ,cùng đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với CB-GV-CNV trong nhà trường theo đúng quy

định đảm bảo công bằng khách quan [ H1.01.04.04]

Trang 6

Các tổ chuyên môn tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn nghiệp vụ cho cácthành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường và thực hiện.

Chất lượng dạy học của các tổ chuyên môn được nâng lên rõ nét so với các nămtrước

Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên trong tổ theo quy định hiện hành

3 Điểm yếu: Chất lượng công tác kiểm tra chéo trong khối chưa cao, xử lý sau kiểm

tra chưa nghiêm túc, dẫn đến tình trạng sai sót trong soạn giảng và trong việc chấm chữabài vẫn còn xảy ra

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường cần tăng cường công tác kiểm tra và đa

dạng các hình thức kiểm tra, xử lý nghiêm túc các trường hợp vi phạm

5 Tự đánh giá

Nhóm: 1

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Trang 7

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiêu chí 4 Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và cơ quan quản

lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiên dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

Chỉ số a) Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lý giáo dục;

Chỉ số b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định;

Chỉ số c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

Trường có sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cấp Ủy Đảng, chính quyền và tổ chứcđoàn thể liên quan đến hoạt động của trường Các đoàn thể như công đoàn, chi đoàn, chi

bộ có sổ theo dõi quản lý và lưu hồ sơ riêng [H1.01.07.01]

Sổ theo dõi ghi chép rõ ràng, hồ sơ lưu trữ theo từng mảng, chính quyền, chuyên môn

cụ thể, lưu trữ theo thứ tự thời gian Sau mỗi năm học đều có thể chọn lọc để loại bỏ côngvăn sự vụ và sắp xếp lưu trữ các công văn văn bản sử dụng lâu dài [H1.01.07.02]

Đảm bảo chế độ báo cáo định kì, đột xuất về các hoạt động giáo dục của trường vớicác cơ quan chức năng có thẩm quyền và các đoàn thể liên quan Có sổ theo dõi và lưu cácbáo cáo, thống kê hàng năm Tuy nhiên, đôi lúc còn vội vàng vì thời gian phải nộp báo cáoquá gấp do công văn về chậm, sát hoặc đúng ngày nghỉ phải báo cáo, cũng có khi lơ là nên

cận ngày mới báo cáo [H1.01.07.03]

Mỗi học kì có tổ chức rà soát về thực hiện chế độ thông tin báo cáo của các cá nhân,đoàn thể theo yêu cầu của cơ quan chức năng Đến nay cơ bản các thông tin báo cáo củatrường đều được đánh giá là đảm bảo về thời gian và chất lượng nội dung [H1.01.07.04]

Để thực hiện tốt hơn chế độ thông tin báo cáo cần:

Gửi công văn cho các trường phải có khoảng thời gian nhất định để trường kịp tổnghợp báo cáo thống kê

Kịp thời theo dõi và ghi lịch thống kê, báo cáo cần thực hiện trong tháng lên bảng đểtiện theo dõi và nhắc nhở lập thống kê, báo cáo kịp thời

5 Tự đánh giá.

Trang 8

Nhóm: 1

Trang 9

Tiêu chí 5 Quản lý hành chính, thực hiên các phong trào thi đua theo quy định.

Chỉ số a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học;

Chỉ số b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ;

Chỉ số c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước.

Trường có đầy đủ các văn bản kế hoạch thực hiện nhiệm quản lí có văn bản phâncông nhiệm vụ cho từng thành viên trong trường thực hiện nhiệm vụ quản lý giáo dục vàquản lý học sinh Nội dung các kế hoạch và các bảng phân công nhiệm vụ được thông quahội đồng nhà trường, có góp ý xây dựng và sự nhất trí cao [H1.01.06.01] [H1.01.06.02]Nhà trường có đủ các hồ sơ: Sổ đăng bộ; sổ phổ cập giáo dục tiểu học; sổ theo dõi kếtquả kiểm tra, đánh giá học sinh; hồ sơ giáo dục đối với học sinh khuyết tật (nếu có); học bạcủa học sinh; sổ nghị quyết và kế hoạch công tác; sổ quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên;

sổ khen thưởng, kỷ luật; sổ quản lý tài sản, tài chính; sổ quản lý các văn bản, công văn đi –đến

Hiệu trưởng thực hiện theo dõi các hoạt động giáo dục, quản lý Học sinh của cácthành viên trong trường thể hiện như: Có các quy định; Nội quy của CB-GV-Học sinh có

kế hoạch kiểm tra; Sổ kiểm tra; Hồ sơ theo dõi chất lượng giáo dục của Học sinh, GV; Hồ

sơ đánh giá xếp loại thi đua của GV, Học sinh [H1.01.06.03]

Qua mỗi học kỳ, Hiệu trưởng đều có biện pháp cụ thể trong rà soát việc thực hiệnnhiệm vụ quản lý đội ngũ CB-CC và học sinh Tổ chức đánh giá xếp loại thi đua thông quacác tiêu chí đã được xây dựng từ đầu năm, thông qua đó hiệu quả của hoạt động giáo dục,quản lý Học sinh của từng GV, nhân viên luôn được quan tâm và có biện pháp bổ sung,điều chỉnh kịp thời Đến cuối năm, hiệu quả quản lý giáo dục được nâng lên rõ nét so vớiđầu năm học [H1.01.06.04]

Cuối năm học tổ chuyên môn khối 3-4-5 đạt danh hiệu tổ tiên tiến Có 15/39 GVGcấp trường Chất lượng học sinh khá cao, 95% học sinh lên lớp thẳng, có học sinh giỏi, họcsinh tiên tiến [H1.01.06.06]

Các loại hồ sơ sổ sách quản lý đầy đủ, rõ ràng, có hệ thống, đáp ứng được yêu cầuquản lý toàn diện, giúp cho hoạt động chung của trường đi vào nề nếp và có hiệu quả tốt.Các thành viên khá chủ động, tự giác, linh hoạt trong quá trình thực hiện nhiệm vụđược giao

3 Điểm yếu:

-Vẫn còn học sinh yếu 1.2%

Trang 10

-Chất lượng học sinh không đồng đều ở các lớp, các khối lớp

-Tiếp tục đầu tư đổi mới PPDH đến từng CB-GV

-Có kế hoạch quản lý chỉ đạo sát sao hơn để nâng cao chất lượng giáo dục đại trà,nâng cao chất lượng học sinh năng khiếu

Người viết báo cáo : Nguyễn Thị Minh

Nhóm: 1

Trang 11

Tiêu chuẩn 6 Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và quản lý tài chính, đất đai, cơ sở vật chất theo quy định.

Chỉ số a) Thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo quy định của Điều lệ trường tiểu học;

Chỉ số b) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Điều lệ trường tiểu học và các quy định khác của pháp luật;

Chỉ số c) Quản lý, sử dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục.

1 Mô tả hiện trạng.

Nhà trường thực hiện theo đúng quy định về:

- Tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm; Quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên

- Quản lý các hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp và hoạt động giáo dục ngoài giờlên lớp; Quản lý học sinh theo quy định của Điều lệ trường tiểu học; Quản lý tài chính, đấtđai, cơ sở vật chất Quản lý các hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp và hoạt động giáo dụcngoài giờ lên lớp;

Có sổ quản lý tài sản, tài chính;

Các báo cáo của nhà trường có nội dung đánh giá việc quản lý, sử dụng hiệu quả tàichính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục;

2 Điểm mạnh.

Đơn vị thực hiện đúng các văn bản về quản lý, sử dụng viên chức các hoạt động họctập trong và ngoài lớp đều thực hiện đầy đủ

Công tác tài chính đảm bảo, có sổ theo dõi cụ thể

Có các báo cáo kỳ và năm học đúng quy định

3 Điểm yếu.

Cơ sở vật chất còn thiếu: hàng rào, sân trường, …

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng.

Tham mưu cấp trên về xây dựng hàng rào – sân trường – khu nhà hiệu bộ …

Quản lý tốt hơn nữa về hồ sơ tài chính, cơ sở vật chất

Người viết báo cáo : Nguyễn Thị Minh

Trang 12

Trang 13

Chỉ số a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường;

Chỉ số b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường;

Chỉ số c) Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường.

Nhà trường có phương án về đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thươngtích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thựcphẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội;

Có các báo cáo của nhà trường có nội đánh giá công tác đảm bảo an ninh trật tự,phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòngchống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội trong nhà trường;

Có các văn bản phối hợp giữa nhà trường với cơ quan công an và cơ quan y tế vềphương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránhcác hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn

Hàng năm không xảy ra tai nạn học đường

Được khen thưởng của các cấp về thành tích bảo đảm an ninh chính trị, trật tự an toàn xãhội của nhà trường;

3 Điểm yếu Một số ít học sinh khi đi học vẫn chưa chấp hành tốt nội quy lớp học.

4 Cải tiến chất lượng.

Tăng cường tuyên truyền giáo dục học sinh, nhân dân địa phương thực hiện tốt luậtgiao thông, phòng chống thiên tai, cháy nổ trong trường học và tại địa phương

Trang 14

Nhóm: 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí 1 Năng lực của hiêu trưởng, phó hiêu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.

Chỉ số a) Hiệu trưởng có số năm dạy học từ 4 năm trở lên, phó hiệu trưởng từ 2 năm trở lên (không kể thời gian tập sự);

Trang 15

Chỉ số b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học;

Chỉ số c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.

Hiệu trưởng có đủ sức khỏe để quản lý trừơng học Hằng năm, hiệu trưởng đều khámsức khỏe định kỳ, có giấy chứng nhận kiểm tra sức khỏe được lưu đầy đủ trong hồ sơ côngchức [H2.02.01.01]

Cán bộ quản lý có phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống tốt

Kết quả tín nhiệm hằng năm của tập thể nhà trường đối với HT đạt trên 90%

CBQL nhà trường đều có các văn bằng, chứng chỉ đảm bảo theo quy định Hiệutrưởng, Hiệu phó có thời gian dạy học và làm công tác quản lý đảm bảo quy định

Thời gian bổ nhiệm làm công tác quản lý của đồng chí Hiệu trưởng chưa quá 02nhiệm kỳ liên tục tại một trường [H2.02.01.04] ( Ở tiêu chí 1 của tiêu chuẩn 1)

CBQL trong trường được bồi dưỡng về quản lý giáo dục theo quy định

Đ/c Hiệu trưởng – Phó hiệu trưởng thực hiện tốt nhiệm vụ, quyền hạn quy định tạiĐiều lệ trường Tiểu học

2 Điểm mạnh: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có đủ sức khỏe đảm bảo công tác Có

phẩm chất chính trị vững vàng, lối sống giản dị, khiêm tốn, gần gũi hòa nhã với đồngnghiệp Tích cực học hỏi về mọi mặt để nâng cao trình độ về chuyên môn nghiệp vụ vànăng lực công tác Có kinh nghiệm trong giảng dạy và quản lý trường học Có đầy đủ cácvăn bằng, chứng chỉ theo quy định (Bằng cử nhân Cao đẳng sư phạm tiểu học; chứngnhận bồi dưỡng CBQL trường học)

3 Điểm yếu: Công tác kiểm tra đôi khi chưa sâu sát theo kế hoạch.

CBQL cần tập trung nâng cao năng lực quản lý hơn nữa nhằm xây dựng đội ngũ, nângcao chất lượng dạy và học đẩy mạnh công tác kiểm tra và xử lý sau kiểm tra Tăng cườngcông tác xã hội hóa giáo dục, tham mưu với các cấp các ngành xây dựng CSVC-KT trườnghọc, cảnh quan sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới Giáo dục hiện nay

Người viết báo cáo : Phạm Thị Thảo

Trang 16

Trang 17

Chỉ số c) Giáo viên đạt trình độ chuẩn 100%, trong đó trên chuẩn 20% trở lên đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và 40% trở lên đối với các vùng khác.

Trường có đủ số lượng giáo viên, cụ thể có 39 GV/27 lớp Trong đó có 33 GVCN lớp,

05 giáo viên dạy chuyên và một giáo viên TPT Đội

100% giáo viên được phân công giảng dạy đúng chuyên môn được đào tạo[H2.02.02.01]

100% GV đạt trình độ Trung cấp sư phạm trở lên Trong đó có 38/39 GV đạt trình độchuẩn và trên chuẩn [H2.02.02.02]

Hằng năm, 100% giáo viên trong trường tham gia các hoạt động chuyên môn, nghiệp

vụ do Phòng Giáo dục, Sở GD tổ chức và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn,năng lực giảng dạy Đảm bảo mỗi giáo viên có ít nhất 04 tiết dạy khi tham gia hội giảngtrong trường (Gồm các tiết thao giảng trong khối; thao giảng minh họa chuyên đề trongkhối, trường, cụm trường hoặc cấp huyện ) [H2.02.02.03] Đảm bảo vượt mức mỗi giáoviên dự giờ 70 tiết (01 tuần/02 tiết dự giờ đồng nghiệp trong trường) [H2.02.02.04]

Nhà trường quan tâm tạo mọi điều kiện để GV hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

3 Điểm yếu.

Tuy trường đã bố trí giáo viên dạy chuyên các môn năng khiếu nhưng trình độ taynghề của giáo viên chưa thực sự tương xứng để nâng cao chất lượng dạy và học Một vàigiáo viên tuy đã đạt chuẩn hoặc trên chuẩn nhưng chưa mạnh dạn, chủ động trong việc cảitiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

Tham mưu cấp trên biên chế đủ số giáo viên theo tỷ lệ dạy học 2 buổi/ ngày

Trang 18

Người viết báo cáo : Ngô Thị Cát

Nhóm: 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí 3 Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và viêc đảm bảo các quyền của giáo viên.

Chỉ số a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt 100% từ loại trung bình trở lên, trong đó có ít nhất 50% xếp loại khá trở lên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học;

Chỉ số b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đạt ít nhất 5%;

Trang 19

Chỉ số c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật.

Có 15 GV đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2012-2013

100% giáo viên đều có ít nhất một SKKN /năm học và được hội đồng nhà trườngđánh giá xếp bậc 1 trở lên [H2.02.02.06]

Kết quả đánh giá công chức viên chức hằng năm đạt trên 30% xếp loại từ TB trở lên Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định tại Điều lệ trường Tiểu học như: Tạođiều kiện để giáo viên thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục học sinh Tạo điều kiện

-về thời gian được hưởng nguyên lương, phụ cấp và các chế độ khác theo quy định khi giáoviên tham gia đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ [H2.02.02.08]

Giáo viên được nhà trừơng tạo điều kiện cho giáo viên được hưởng mọi quyền lợi vềvật chất tinh thần và được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe theo chế độ Được bảo vệ nhânphẩm, danh sự và được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe theo chế độ Được bảo vệ nhân phẩm,danh dự và được thực hiện các quyền khác theo quy định của pháp luật

Trong năm học không có giáo viên yếu về chuyên môn

Có giáo viên dạy giỏi cấp trường

Giáo viên được đảm bảo chế độ đúng theo quy định

Chưa có giáo viên dạy giỏi cấp huyện do số giáo viên mới về trường công tác nênchưa đủ điều kiện dự thi

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng.

Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên về mọi mặt để nâng cao tay nghề, đồng thời tham mưuvới ngành để được điều động thêm giáo viên có trình độ sư phạm chuyên ngành ở các mônnăng khiếu Tăng cường công tác kiểm tra, phân công một số giáo viên có chuyên môn, taynghề giỏi dự giờ giúp đỡ tận tình, trực tiếp cho giáo viên có tay nghề còn hạn chế Đẩymạnh công tác thi đua, khen-chê kịp thời, giúp giáo viên nhận rõ thiếu sót để khắc phục

Chỉ số a: Chưa đạt Chỉ số b: chưa đạt Chỉ số c: đạt

5.2 Tự đánh giá tiêu chí 3: chưa đạt

Người viết báo cáo : Ngô Thị Cát

Trang 20

Chỉ số a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định;

Chỉ số b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc;

Chỉ số c) Nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định.

Trang 21

Về số lượng và chất lượng tổ văn phòng: 04, cụ thể: Hiện trường có 1 nhân viên kếtoán, 1 nhân viên thư viện – thiết bị; 1 nhân viên văn thư kiêm thủ quỹ [H2.02.03.01].Nhà trường thực hiện đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách hiện hành cho nhân viên

cụ thể là: Các đồng chí đều được hưởng lương trong ngân sách biên chế Được hưởng tiềncông tác phí đúng quy định Được tham gia bàn quy chế chi tiêu nội bộ [H2.02.03.03]

Nhân viên trong trường được hưởng mọi quyền lợi theo đúng điều lệ trường tiểu học

*Điểm yếu: Trường chưa có nhân viên Thiết bị.

*Kế hoạch cải tiến: Tham mưu cấp trên xin thêm nhân viên Thiết bị.

Chỉ số a: Chưa đạt Chỉ số b: chưa đạt Chỉ số c: Đạt

5.2 Tự đánh giá tiêu chí 4: chưa đạt

Người viết báo cáo : Nguyễn Thị Yến

Trang 22

Chỉ số a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh;

Chỉ số b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm;

Chỉ số c) Được đảm bảo các quyền theo quy định.

Trường có 27 lớp / 745 [ H1.01.02.01]

Cả 27 lớp đều dạy học trên 9 buổi trên tuần

Trang 23

Độ tuổi của học sinh nằm trong độ tuổi từ 6 đến 14 tuổi.

Có danh sách học sinh các lớp học trong trường hằng năm có thông tin về năm sinh;

Có sổ gọi tên và ghi điểm; Sổ đăng bộ;

Hàng năm có tổng hợp kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh các lớphằng năm;

Có các báo cáo của nhà trường hằng năm có nội dung đánh giá việc học sinh thựchiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và thực hiện quy định về các hành vi học sinh khôngđược làm;

Độ tuổi của học sinh đúng theo quy định tại điều lệ trường tiểu học

Học sinh thực hiện đầy đủ nhiệm vụ người học sinh

Học sinh được đảm bảo các quyền lợi theo quy định

Vẫn còn giáo viên yếu

Tăng cường giáo dục học sinh về đạo đức và văn hoá

Người viết báo cáo : Vũ Thị Bích Thủy

Trang 24

1 Mô tả hiện trạng :

Trường đã đảm bảo diện tích mặt bằng, xây dựng trường bình quân tối thiểu là 10m2/1học sinh đối với khu vực nông thôn, miền núi và 6m2/1 học sinh đối với khu vực thànhphố, thị xã, thị trấn; diện tích đất do nhà trường sử dụng được cấp có thẩm quyền cấp[H5.05.04.01]

Trang 25

Có cổng trường, hàng rào bảo vệ tạm bằng lưới B40 Trường có sân chơi, sân tập thểdục; khu đất làm sân chơi, bãi tập không dưới 30% diện tích mặt bằng của trường.

Trường đã đảm bảo diện tích mặt bằng, xây dựng trường bình quân tối thiểu là 10m2/1học sinh Có sân chơi, sân tập thể dục và cây bóng mát ; khu đất làm sân chơi, bãi tậpkhông dưới 30% diện tích mặt bằng của trường Có cổng trường, biển trường, hàng rào bảovệ

Cây xanh tạo bóng mát và cảnh quan nhà trường đảm bảo xanh – sạch – đẹp

Bãi tập cho học sinh chưa đảm bảo theo tiêu chuẩn của điều lệ trường tiểu học

Tham mưu cấp trên có phương án đầu tư xây dựng, tu sửa cụ thể và kịp thời cho cácđơn vị, bám sát nhu cầu thực tế các đề xuất của đơn vị trường học

Tích cực trồng và chăm sóc, bảo vệ cây bóng mát

Người viết báo cáo : Vũ Thị Bích Thủy

Trang 26

Nhóm: 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

Tiêu chí 2 Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.

Chỉ số a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học đảm bảo quy định của Điều lệ trường tiểu học;

Chỉ số b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế;

Chỉ số c) Kích thước, màu sắc, cách treo của bảng trong lớp học đảm bảo quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế.

1 Mô tả hiện trạng :

Trường 22 phòng học, đảm bảo đúng quy cách theo qui định tại Điều lệ trường tiểuhọc; đảm bảo cho học sinh học 9 buổi/ tuần

Phòng học được xây dựng thoáng mát, có đủ bảng quạt, trang trí khoa học trong cácphòng học

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	57,93 KB