3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp, chữa bài và bài vào vở bài tập.. cho ñieåm HS.[r]
Trang 1Tập đọcBóp nát quả cam
I Muùc tieõu
- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu ND: Truyện ca ngợi ngời thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nớc, căm thù giặc (trả lời đợc các CH 1, 2, 4, 5)
- HS khuyết tật đọc đợc đoạn đầu của bài tập đọc
2 Baứi cuừ (3’) Tieỏng choồi tre
Goùi HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ Tieỏng choồi tre
vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi veà noọi dung baứi
Nhaọn xeựt, cho ủieồm
3 Baứi mụựi
Giới thiệu: (1 )’
Treo bửực tranh vaứ hoỷi: Bửực tranh veừ ai? Ngửụứi
ủoự ủang laứm gỡ?
ẹoự chớnh laứ Traàn Quoỏc Toaỷn Baứi taọp ủoùc Boựp
naựt quaỷ cam seừ cho caực con hieồu theõm veà ngửụứi
anh huứng nhoỷ tuoồi naứy
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc ủoaùn 1, 2
a) ẹoùc maóu
GV ủoùc maóu laàn 1
+ Gioùng ngửụứi daón chuyeọn: nhanh, hoài hoọp:
+ Gioùng Traàn Quoỏc Toaỷn khi noựi vụựi lớnh gaực
caỷn ủửụứng: giaọn dửừ, khi noựi vụựi nhaứ vua: doừng
Theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo
7 ủeỏn 10 HS ủoùc caự nhaõn caực tửứ naứy, caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh
Moói HS ủoùc moọt caõu theo hỡnh thửực noỏi tieỏp ẹoùc tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi.Chia baứi thaứnh 4 ủoaùn
ẹoùc tửứng ủoaùn theo hửụựng daón cuỷa
GV Chuự yự ngaột gioùng caực caõu sau: ẹụùi tửứ saựng ủeỏn trửa./ vaón khoõng ủửụùc gaởp,/ caọu beứn lieàu cheỏt/ xoõ maỏy ngửụứi lớnh gaực ngaừ chuựi,/ xaờm xaờm xuoỏng beỏn.//
Ta xuoỏng xin beọ kieỏn Vua, khoõng keỷ naứo ủửụùc giửừ ta laùi (gioùng giaọn dửừ) Quoỏc Toaỷn taù ụn Vua,/ chaõn bửụực leõn
Trang 2b) Luyện phát âm
Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ ngữ sau:
giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ
điều, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng,
trở ra,…
Yêu cầu HS đọc từng câu
c) Luyện đọc theo đoạn
Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn
HS chia bài thành 4 đoạn như SGK
Hướng dẫn HS đọc từng đoạn Chú ý hướng
dẫn đọc các câu dài, khó ngắt giọng
Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp,
GV và cả lớp theo dõi để nhận xét
Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm
d) Thi đọc
Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc
cá nhân
Nhận xét, cho điểm
e) Cả lớp đọc đồng thanh
Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Tiết 2
bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ nhưng xem ta như trẻ con,/ vẫn không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc đang lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.//
Tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4 (Đọc 2 vòng)
Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau
Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài
TiÕt 2
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi 1 HS đọc lại
phần chú giải
Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?
Thái độ của Trần Quốc Toản ntn?
Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm
gì?
Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản
rất nóng lòng muốn gặp Vua
Câu nói của Trần Quốc Toản thể hiện điều
Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, xăm xăm xuống bến
Trần Quốc Toản rất yêu nước và vô cùng căm thù giặc
Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền
Trang 3Toản lại tự đặt gươm lên gáy?
Vì sao Vua không những thua tội mà còn ban
cho Trần Quốc Toản cam quý?
Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì điều
gì?
Con biết gì về Trần Quốc Toản?
4 Củng cố – Dặn do ø (3’)
Gọi 3 HS đọc truyện theo hình thức phân vai
(người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản)
Nhận xét tiết học
Giới thiệu truyện Lá cờ thêu 6 chữ vàng để
HS tìm đọc
Chuẩn bị: Lá cờ
Vì cậu biết rằng phạm tội sẽ bị trị tội theo phép nước
Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà đã biết lo việc nước
Vì bị Vua xem như trẻ con và lòng căm giận khi nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát quả cam
Trần Quốc Toản là một thiếu niên nhỏ tuổi nhưng chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi nhưng có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./
GV: Viết trước lên bảng nội dung bài tập 2
III Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
Các em đã được học đến số nào?
Trong giờ học các em sẽ được ôn luyện về các số
trong phạm vi 1000
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự
làm bài
Nhận xét bài làm của HS
Yêu cầu: Tìm các số tròn chục trong bài
Trang 4Tìm các số tròn trăm có trong bài.
Số nào trong bài là số có 3 chữ số giống nhau?
Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu cả lớp theo dõi nội dung phần a Điền số
nào vào ô trống thứ nhất?
Vì sao?
Yêu cầu HS điền tiếp vào các ô trống còn lại của
phần a, sau đó cho HS đọc tiếp các dãy số này và
giới thiệu: Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380
đến 390
Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại và chữa bài
Bài 4: Hãy nêu yêu cầu của bài tập
Yêu cầu HS tự làm bà, sau đó giải thích cách so
sánh:
534 500 + 34
909 902 + 7
Chữa bài và cho điểm HS
Bài 5: Đọc từng yêu cầu của bài và yêu cầu HS
viết số vào bảng con
Nhận xét bài làm của HS
Bài tập bổ trợ.
Bài toán 1: Viết tất cả các số có 3 chữ số giống
nhau Những số đứng liền nhau trong dãy số này
cách nhau bao nhiêu đơn vị?
Bài toán 2: Tìm số có 3 chữ số, biết rằng nếu lấy
chữ số hàng trăm trừ đi chữ số hàng chục, lấy chữ
số hàng chục trừ đi chữ số hàng đơn vị thì đều có
hiệu là 4
Lưu ý: Tùy theo trình độ của HS lớp mình mà GV
soạn các bài tập cho phù hợp
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
Tổng kết tiết học
Tuyên dương những HS học tốt, chăm chỉ, phê
bình, nhắc nhở những HS còn chưa tốt
Chuẩn bị: Oân tập về các số trong phạm vi 1000
(tiếp theo)
Đó là 250 và 900
Đó là số 900
Số 555 có 3 chữ số giống nhau, cùng là 555
Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn thiếu vào ô trống
Điền 382
Vì đếm 380, 381, sau đó đến 382
HS tự làm các phần còn lại và chữa bài
a) 100, b) 999, c) 1000
Các số có 3 chữ số giống nhau là:
111, 222, 333, , 999 Các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau 111 đơn vị
Số đó là 951, 840
Thø Ba, ngµy 30 th¸ng 4 n¨m 2013
(D¹y vµo s¸ng thø N¨m)
S¸ng
Trang 5Tiết 1
Thể dục
Gv chuyên trách dạy Tiết 2
Tự nhiên và xã hộiMặt trăng và các vì sao
I Muùc tieõu
- Khái quát hình dạng, đặc điểm của Mặt Trăng và các vì sao ban đêm.
II Chuaồn bũ
Caực tranh aỷnh trong SGK trang 68, 69
Moọt soỏ bửực tranh veà traờng sao
Giaỏy, buựt veừ
III Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 Khụỷi ủoọng (1’)
2 Baứi cuừ (3’) Maởt Trụứi vaứ phửụng hửụựng
Maởt trụứi moùc ụỷ ủaõu vaứ laởn ụỷ ủaõu?
Em haừy xaực ủũnh 4 phửụng chớnh theo Maởt Trụứi
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi.
Treo tranh 2 leõn baỷng, yeõu caàu HS quan saựt vaứ traỷ lụứi
caực caõu hoỷi sau:
Bửực aỷnh chuùp veà caỷnh gỡ?
Em thaỏy Maởt Traờng hỡnh gỡ?
Traờng xuaỏt hieọn ủem laùi lụùi ớch gỡ?
Aựnh saựng cuỷa Maởt Traờng ntn coự gioỏng Maởt Trụứi
khoõng?
- Treo tranh soỏ 1, giụựi thieọu veà Maởt Traờng (veà hỡnh
daùng, aựnh saựng, khoaỷng caựch vụựi Traựi ẹaỏt)
Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm veà hỡnh aỷnh cuỷa Maởt
Traờng
Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn caực noọi dung sau:
Quan saựt treõn baàu trụứi, em thaỏy Maởt Traờng coự
hỡnh daùng gỡ?
Em thaỏy Maởt Traờng troứn nhaỏt vaứo nhửừng ngaứy naứo?
Coự phaỷi ủeõm naứo cuừng coự traờng hay khoõng?
Haựt
ẹoõng – Taõy – Nam – Baộc laứ 4 phửụng chớnh ủửụùc xaực ủũnh theo Maởt Trụứi
Thaỏy traờng vaứ caực sao
HS quan saựt vaứ traỷ lụứi
Caỷnh ủeõm traờng
Trang 6Yêu cầu 1 nhóm HS trình bày.
Kết luận: Quan sát trên bầu trời, ta thấy Mặt Trăng
có những hình dạng khác nhau: Lúc hình tròn, lúc
khuyết hình lưỡi liềm … Mặt Trăng tròn nhất vào
ngày giữa thấy âm lịch, 1 tháng 1 lần Có đêm có
trăng, có đêm không có trăng (những đêm cuối và
đầu tháng âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết,
sau đó tròn dần, đến khi tròn nhất lại khuyết dần
Cung cấp cho HS bài thơ:
GV giải thích một số từ khó hiểu đối với HS: lưỡi trai,
lá lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng của trăng
theo thời gian)
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
Yêu cầu HS thảo luận đôi với các nội dung sau:
Trên bầu trời về ban đêm, ngoài Mặt Trăng chúng ta
còn nhìn thấy những gì?
Hình dạng của chúng thế nào?
Aùnh sáng của chúng thế nào?
Yêu cầu HS trình bày
Tiểu kết: Các vì sao có hình dạng như đóm lửa
Chúng là những quả bóng lửa tự phát sáng giống Mặt
Trăng nhưng ở rất xa Trái Đất Chúng là Mặt Trăng
của các hành tinh khác
Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp.
Phát giấy cho HS, yêu cầu các em vẽ bầu trời ban
đêm theo em tưởng tượng được (Có Mặt Trăng và
các vì sao)
Sau 5 phút, GV cho HS trình bày tác phẩm của mình
và giải thích cho các bạn cùng GV nghe về bức tranh
của mình
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
Đưa ra câu tục ngữ: “Dày sao thì nắng, vắng sao thì
mưa” và yêu cầu HS giải thích
Yêu cầu HS về nhà tìm thêm những câu tục ngữ, ca
dao liên quan đến trăng, sao hoặc sưu tầm các tranh,
ảnh, bài viết nói về trăng, sao, mặt trời
Chuẩn bị: Oân tập
1 nhóm HS nhanh nhất trình bày Các nhóm HS khác chú ý nghe, nhận xét, bổ sung
HS nghe, ghi nhớ
1, 2 HS đọc bài thơ:
Mùng một lưỡi traiMùng hai lá lúaMùng ba câu liêmMùng bốn lưỡi liềmMùng năm liềm giậtMùng sáu thật trăng
HS thảo luận cặp đôi
Cá nhân HS trình bày
HS nghe, ghi nhớ
TiÕt 3
Trang 7Ôn tập về các số trong phạm vi 1000
I Muùc tieõu
- Biết đọc, viết các số có ba chữ số.
- Biết phân tích các số có ba chữ số thành các trăm, các chục các đơn vị và ngợc lại
- Biết sắp xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngợc lại
- HS khuyết tật nhận biết đợc số có ba chữ số
II Chuaồn bũ
GV: Vieỏt trửụực leõn baỷng noọi dung baứi taọp 2
III Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón oõn taọp.
Baứi 1: Neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp, sau ủoự cho
HS tửù laứm baứi
Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS
Baứi 2: Vieỏt soỏ 842 leõn baỷng vaứ hoỷi: Soỏ 842
goàm maỏy traờm, maỏy chuùc vaứ maỏy, ủụn vũ
Haừy vieỏt soỏ naứy thaứnh toồng traờm, chuùc, ủụn vũ
Nhaọn xeựt vaứ ruựt ra keỏt luaọn:842 = 800 + 40 + 2
Yeõu caàu HS tửù laứm tieỏp caực phaàn coứn laùi
cuỷa baứi, sau ủoự chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS
Baứi 3: Yeõu caàu HS tửù laứm baứi, sau ủoự goùi HS
ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh trửụực lụựp, chửừa baứi vaứ
cho ủieồm HS
4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ (3’)
Toồng keỏt tieỏt hoùc vaứ giao caực baứi taọp boồ
trụù kieỏn thửực cho HS
Chuaồn bũ: Oõn taọp veà pheựp coọng vaứ trửứ
Haựt
HS sửỷa baứi, baùn nhaọn xeựt
Laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp, 2 HS leõn baỷng laứm baứi, 1 HS ủoùc soỏ, 1 HS vieỏt soỏ
Soỏ 842 goàm 8 traờm, 4 chuùc vaứ 2 ủụnvũ
2 HS leõn baỷng vieỏt soỏ, caỷ lụựp laứm baứi ra nhaựp
3 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp
HS tửù laứm baứi, chửừa baứi
Tiết 4
Kể chuyện
Trang 8Bóp nát quả cam
I Muùc tieõu
- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện ( BT1, BT2).
- HS khuyết tật dựa theo tranh kể đợc một đoạn của câu chuyện
II Chuaồn bũ
GV: Tranh minh hoaù caõu chuyeọn trong SGK Baỷng ghi caực caõu hoỷi gụùi yự
III Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 Khụỷi ủoọng (1’)
2 Baứi cuừ (3’) Chuyeọn quaỷ baàu
Goùi HS keồ laùi caõu chuyeọn Chuyeọn quaỷ baàu
Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS
3 Baứi mụựi
Giới thiệu :(1')
Giụứ Keồ chuyeọn hoõm nay caực con seừ taọp keồ caõu
chuyeọn veà anh huứng nhoỷ tuoồi Traàn Quoỏc Toaỷn qua
caõu chuyeọn Boựp naựt quaỷ cam
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón keồ chuyeọn
a) Saộp xeỏp laùi caực tranh theo ủuựng thửự tửù truyeọn
Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi 1, SGK
Daựn 4 bửực tranh leõn baỷng nhử SGK
Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm ủeồ saộp xeỏp laùi caực bửực
tranh treõn theo thửự tửù noọi dung truyeọn
Goùi 1 HS leõn baỷng saộp xeỏp laùi tranh theo ủuựng thửự tửù
Goùi 1 HS nhaọn xeựt
GV choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
b) Keồ laùi tửứng ủoaùn caõu chuyeọn
Bửụực 1: Keồ trong nhoựm
GV chia nhoựm, yeõu caàu HS keồ laùi tửứng ủoaùn theo
tranh
Bửụực 2: Keồ trửụực lụựp
Yeõu caàu caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn leõn trỡnh baứy trửụực
lụựp
Goùi HS nhaọn xeựt baùn keồ theo caực tieõu chớ ủaừ neõu
Chuự yự trong khi HS keồ neỏu coứn luựng tuựng GV coự theồ
1 HS keồ toaứn truyeọn
HS ủoùc yeõu caàu baứi 1
Quan saựt tranh minh hoaù
HS thaỷo luaọn nhoựm, moói nhoựm
4 HS
Leõn baỷng gaộn laùi caực bửực tranh.Nhaọn xeựt theo lụứi giaỷi ủuựng
2 – 1 – 4 – 3
HS keồ chuyeọn trong nhoựm 4
HS Khi 1 HS keồ thỡ caực HS khaực phaỷi theo doừi, nhaọn xeựt, boồ sung cho baùn
Moói HS keồ moọt ủoaùn do GV yeõu caàu HS keồ tieỏp noỏi thaứnh caõu chuyeọn
Vỡ Traàn Quoỏc Toaỷn ủụùi tửứ saựng ủeỏn trửa maứ vaón khoõng ủửụùc gaởp Vua
Quoỏc Toaỷn gaởp Vua ủeồ noựi hai tieỏng “xin ủaựnh”
Quoỏc Toaỷn maởt ủoỷ bửứng bửứng,
Trang 9Thaựi ủoọ cuỷa Traàn Quoỏc Toaỷn ra sao?
Vỡ sao Traàn Quoỏc Toaỷn laùi coự thaựi ủoọ nhử vaọy?
ẹoaùn 2
Vỡ sao Traàn Quoỏc Toaỷn laùi giaống co vụựi lớnh canh?
Quoỏc Toaỷn gaởp Vua ủeồ laứm gỡ?
Khi bũ quaõn lớnh vaõy kớn Quoỏc Toaỷn ủaừ laứm gỡ, noựi
gỡ?
ẹoaùn 3
Tranh veừ nhửừng ai? Hoù ủang laứm gỡ?
Traàn Quoỏc Toaỷn noựi gỡ vụựi Vua?
Vua noựi gỡ, laứm gỡ vụựi Traàn Quoỏc Toaỷn?
ẹoaùn 4
Vỡ sao moùi ngửụứi trong tranh laùi troứn xoe maột ngaùc
nhieõn?
Lớ do gỡ maứ Quoỏc Toaỷn ủaừ boựp naựt quaỷ cam?
c) Keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn
Yeõu caàu HS keồ theo vai
Goùi HS nhaọn xeựt baùn
Goùi 2 HS keồ toaứn truyeọn
Goùi HS nhaọn xeựt
Cho ủieồm HS
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Daởn HS veà nhaứ tỡm ủoùc truyeọn veà caực danh nhaõn, sửù
kieọn lũch sửỷ
Chuaồn bũ baứi sau: Ngửụứi laứm ủoà chụi
tuoỏt gửụm quaựt lụựn: Ta xuoỏng xin beọ kieỏn Vua, khoõng keỷ naứo ủửụùc giửừ ta laùi
Tranh veừ Quoỏc Toaỷn, Vua vaứ quan Quoỏc Toaỷn quyứ laùy vua, gửụm keà vaứo gaựy Vua dang tayủụừ chaứng ủửựng daọy
Cho giaởc mửụùn ủửụứng laứ maỏt nửụực Xin Beọ haù cho ủaựnh!Vua noựi:
Quoỏc Toaỷn laứm traựi pheựp nửụực, leừ ra phaỷi trũ toọi Nhửng xeựt thaỏy coứn treỷ maứ ủaừ bieỏt lo vieọc nửụực ta coự lụứi khen
Vua ban cho cam quyự
Vỡ trong tay Quoỏc Toaỷn quaỷ cam coứn trụ baừ
Chaứng aỏm ửực vỡ Vua coi mỡnh laứ treỷ con, khoõng cho dửù baứn vieọc nửụực vaứ nghú ủeỏn luừ giaởc laờm le ủeứ ủaàu cửụừi coồ daõn laứnh
3 HS keồ theo vai (ngửụứi daón chuyeọn, Vua, Traàn Quoỏc Toaỷn).Nhaọn xeựt
- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Bóp nát quả cam.
- Làm đợc BT(2) a/b, hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn
- HS khuyết tật chép đợc một đoạn đầu của bài CT
II Chuaồn bũ
GV: Giaỏy khoồ to coự ghi noọi dung baứi taọp 2 vaứ buựt daù
Trang 10HS: Vở, bảng con.
III Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Tiếng chổi tre
Gọi 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết bảng
con các từ cần chú ý phân biệt của tiết Chính
tả trước theo lời đọc của GV
GV nhận xét
3 Bài mới
Giíi thiƯu: 1'
Bóp nát quả cam
Phát triển các hoạt động (27’)
Hướng dẫn viết chính tả
a) Ghi nhớ nội dung
GV đọc đoạn cần viết 1 lần
Gọi HS đọc lại
Đoạn văn nói về ai?
Đoạn văn kể về chuyện gì?
Trần Quốc Toản là người ntn?
b) Hướng dẫn cách trình bày
Đoạn văn có mấy câu?
Tìm những chữ được viết hoa trong bài?
Vì sao phải viết hoa?
c) Hướng dẫn viết từ khó
GV yêu cầu HS tìm các từ khó
Yêu cầu HS viết từ khó
Chỉnh sửa lỗi cho HS
Gọi HS đọc yêu cầu
GV gắn giấy ghi sẵn nội dung bài tập lên
bảng
Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu 2 nhóm thi
điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS chỉ điền vào
một chỗ trống Nhóm nào xong trước và đúng
Hát
HS viết từ theo yêu cầu
chích choè, hít thở, lòe nhòe, quay tít.Theo dõi bài
2 HS đọc lại bài chính tả
Nói về Trần Quốc Toản
Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm
le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản còn nhỏ màcó lòng yêu nước nên tha tội chết và ban cho một quả cam Quốc Toản ấm ức bóp nát quả cam
Trần Quốc Toản là người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lòng yêu nước
Đoạn văn có 3 câu
Thấy, Quốc Toản, Vua
Quốc Toản là danh từ riêng Các từ còn lại là từ đứng đầu câu
Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, quả cam,…
2 HS lên viết bảng lớp HS dưới lớp viết vào nháp
Đọc yêu cầu bài tập
Đọc thầm lại bài
Làm bài theo hình thức nối tiếp
4 HS tiếp nối đọc lại bài làm của nhómmình
Lời giải
a) Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa.Con công hay múa
Nó múa làm sao?
Nó rụt cổ vàoNó xoè cánh ra
- Con cò mà đi ăn đêmĐậu phải cành mềm lộn cổ xuống aoOâng ơi, ông vớt tôi nao
Trang 11là nhóm thắng cuộc.
Gọi HS đọc lại bài làm
Chốt lại lời giải đúng Tuyên dương nhóm
thắng cuộc
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả
Chuẩn bị bài sau: Lượm
Tôi có lòng nào ông hãy xáo măngCó xáo thì xáo nước trong
Chớ xáo nước đục đau lòng cò con.b) chim, tiếng, dịu, tiên, tiến, khiến
GV: Bảng phụ Phấn màu
III Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS
tự làm bài
Nhận xét bài làm của HS
Bài 2: Nêu yêu cầu của bài và cho HS tự làm
bài
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép
tính của một số con tính
Nhận xét bài của HS và cho điểm
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài
Có bao nhiêu HS gái?
Hát
HS sửa bài, bạn nhận xét
Làm bài vào vở bài tập 12 HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình trước lớp, mỗi HS chỉ đọc 1 con tính
4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập
Một trường tiểu học có 265 HS gái và
234 HS trai Hỏi trường tiểu học đó cóbao nhiêu HS
Có 265 HS gái
Có 224 HS trai
Thực hiện phép tính cộng số HS gái và số HS trai với nhau
Trang 12Coự bao nhieõu HS trai?
Laứm theỏ naứo ủeồ bieỏt taỏt caỷ trửụứng coự bao nhieõu
HS?
Yeõu caàu HS laứm baứi
Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
Toồng keỏt tieỏt hoùc vaứ giao caực baứi taọp boồ trụù kieỏn
thửực cho HS
Chuaồn bũ: Oõn taọp pheựp coọng, trửứ (TT)
1 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp
I Muùc tieõu
- Đọc đúng các câu thơ 4 chữ, biết nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ
- Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm (trả lời đwocj các CH trongSGK ; thuộc ít nhất 2 khổ thơ đầu)
II Chuaồn bũ
GV: Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng ghi saỹn tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc
III Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 Khụỷi ủoọng (1’)
2 Baứi cuừ (3’) Laự cụứ
Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi taọp ủoùc
Laự cụứ:
+ Hỡnh aỷnh laự cụứ ủeùp ntn?
+ Laự cụứ coự yự nghúa gỡ?
+ Cụứ ủoỷ sao vaứng coự ụỷ nhửừng nụi naứo?
Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS
3 Baứi mụựi
Giới thiệu : (1')
Treo tranh minh hoaù vaứ giụựi thieọu: ẹaõy laứ Lửụùm, moọt
chuự beự lieõn laùc raỏt duừng caỷm cuỷa quaõn ta Maởc duứ tuoồi
nhoỷ nhửng Lửụùm ủaừ ủoựng goựp raỏt tớch cửùc cho coõng taực
choỏng giaởc ngoaùi xaõm ụỷ nửụực ta Nhaộc ủeỏn thieỏu nhi
nhoỷ tuoồi maứ anh duừng, chuựng ta khoõng theồ queõn Lửụùm
Trong giụứ taọp ủoùc naứy, caực con seừ ủửụùc laứm quen vụựi
Lửụùm qua baứi thụ cuứng teõn cuỷa nhaứ thụ Toỏ Hửừu
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
a) ẹoùc maóu
Haựt
3 HS ủoùc toaứn baứi vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi
Baùn nhaọn xeựt
Theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo
Tửứ: loaột choaột, thoaờn thoaột, ngheõnh ngheõnh, ủoọi leọch, huyựt saựo, chim chớch, hieồm ngheứo, nhaỏp nhoõ, luựa troó
HS luyeọn phaựt aõm caực tửứ khoự.Moói HS ủoùc moọt caõu thụ theo hỡnh thửực noỏi tieỏp ẹoùc tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi