KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG: PTTM TH ĐỀ TÀI: BÉ VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH Thực hiện: Thứ năm,ngày 27 tháng 10 năm 2011 I/MỤC ĐÍCH YÊU C[r]
Trang 1Tuần thứ 1 Thực hiện từ ngày 24/ 10/ - 28/10/2011
I/Mục đích yêu cầu:
*PTNT: Trẻ biết được tên, tuổi,công việc của những người thân trong gia đình
Trẻ biết gia đình đông con, gia đình ít con Biết đếm đến 7,nhận biết các nhóm có số lượng 7,nhận biết số 7
*PTTM: Trẻ biết vẽ những người thân trong gia đình.Hát múa một số bài hát
về ông,bà, ba, mẹ, anh,chị,em trong gia đình
*PTNN: Trẻ nhận biết một số từ có chứa chữ cái e-ê và nhận biết, phát âm đúng chữ cái e-ê Trẻ biết đọc thơ diễn cảm và hiểu được nội dung bài thơ: Giữa vòng gió thơm
*PTVĐ: Phát triển các vận động cơ bản: Rèn luyện kỹ năng đi thăng bằng trên ghế thể dục
*PTTC-XH: Giáo dục trẻ yêu thương, quan tâm, chia sẻ với những người thân trong gia đình Hiếu thảo, lễ phép với ông, bà, ba, mẹ,nhường nhịn anh,chị em
II/ Kế hoạch hoạt động tuần:
Trò chuyện với trẻ, với phụ huynh về gia đình của trẻ và mối quan hệ giữa những người thân trong gia đình
Thể dục buổi sáng: Cô cùng tập với trẻ
HĐ
học có
chủ
đích
*KPKH:
Gia đình thân
yêu của bé
*TD:
Bé đi thăng bằng trên ghế thể dục
*LQCV:
Chữ e-ê ngộ nghĩnh
*LQVT:
“Bé nào đếm giỏi”(Bé đếm đến 7-Nhận biết số 7)
*TH:
Vẽ người thân trong gia đình
*LQVH:
Thơ:
Giữa vòng gió thơm
HĐÂN:
*DH: Cả nhà đều yêu
*NH: Cho con
*TC: Ai nhanh nhất Hoạt
động
ngoài
trời
Trò chơi dân gian: “ Kéo cưa lừa xẻ” “Rồng rắn lên mây”
Hát: Cả nhà đều yêu Cả nhà thương nhau Ba ngọn nến lung linh Cho con Xem tranh ảnh về gia đình
Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
Trang 2
HĐ góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức thực hiện Phân vai Mẹ con Trẻ biết thể hiện
vai chơi Biết đóng vai mẹ con Mẹ cho con ăn,đưa con
đi học
Búp bê, đồ dùng nấu ăn
Sắp xếp góc chơi
Cô giới thiệu trò chơi và tham gia chơi cùng trẻ
Cô động viên trẻ chơi
Học tập Đếm số người
trong gia đình
Trẻ biết đếm và đặt số tương ứng vào số người trong gia đình
Tranh ảnh về những người thân trong gia đình, thẻ số từ 1- 6
Trẻ tự chơi
Cô theo dõi động viên trẻ chơi
Nghệ
thuật
Hát, đọc thơ, vẽ
tranh
Trẻ hát, đọc thơ
có nội dung về
GĐ, vẽ tranh,
vẽ chân dung về những người thân trong GĐ
Bài hát, bài thơ, về gia đình Bút màu, giấy màu, bút chì
Trẻ tự chơi
Cô động viên và gợi
ý trẻ chơi
Thiên
nhiên
Chăn sóc bồn
hoa, cây cảnh
Biết tưới nước nhặt lá úa cho cây
Đồ chơi tưới cây, kéo, giỏ rác
Trẻ chơi
Cô hướng dẫn trẻ chơi
Sách Bé xem tranh
ảnh về gia đình,
làm album
Trẻ biết cách xem tranh ảnh, biết cắt dán hình làm album
Tranh ảnh và các trò chơi, hoạt động của gia đình
Trẻ chơi
Cô bao quát trẻ, khuyến khích trẻ sáng tạo khi chơi
HĐ
chăm
sóc nuôi
dưỡng
Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể
Chú ý đến giờ ăn giấc ngủ của trẻ
Biết yêu thương và quan tâm đến những người thân trong gia đình
Đảm bảo vệ sinh lớp học
HĐ
chiều
Cho trẻ chơi Kidsmart chiều 2, 4 ,6
Cho trẻ học chương trình nâng cao Làm quen chữ viết, Toán
Cho trẻ làm vệ sinh lớp học chiều thứ 7
Vệ sinh, trả trẻ
Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch
Nguyễn Thị An Bình Nguyễn Thị An Bình
Trang 3HOẠT ĐỘNG : PTNT (KPKH)
ĐỀ TÀI: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ
THỜI GIAN THỰC HIỆN: Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết địa chỉ nơi trẻ đang sống
- Biết tên gọi và mối quan hệ của các thành viên trong gia đình
- Trẻ biết được gia đình đông con, gia đình ít con
- Giáo dục trẻ biết yêu thương ông bà, ba mẹ, anh chị em trong gia đình II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ về gia đình đông con, gia đình ít con
- Một số hình người được cắt rời để trẻ chơi trò chơi
- Bài hát “Cả nhà thương nhau”
*Phương pháp: quan sát, đàm thoại, trò chơi
III/ TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1:
Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
Cô trò chuyện với trẻ: Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình Các thành viên trong gia đình phải yêu thương, chăm sóc, quan tâm đến
nhau Bây giờ các con sẽ kể về gia đình của mình cho cô và các bạn
nghe nhé
*Hoạt động 2:
Cô cho trẻ kể về gia đình của mình Gọi 4 đến 5 trẻ kể.
Cô hỏi trẻ: Gia đình con gồm có những ai? Gồm có bao nhiêu người?
Bố, mẹ con làm nghề gì? Con có mấy anh chị em? Năm nay con bao
nhiêu tuổi? em con bao nhiêu tuổi? Em trai hay em gái? Gia đình con hiện sống ở đâu? Bố mẹ con làm nghề gì? Ở nhà con có hay giúp đỡ bố
mẹ không? Gia đình con là gia đình đông con hay ít con? Vì sao? Con thích sống ở gia đình nào hơn? Vì sao?
Trách nhiệm của bố mẹ đối với con cái như thế nào? Trách nhiệm của con cái đối với bố mẹ như thế nào?
Cho trẻ xem tranh về gia đình có từ 1-2 con, gia đình có từ 3 con trở lên Cho trẻ xem tranh gia đình ở thành phố và gia đình ở nông thôn
Cho trẻ xem tranh về gia đình có nhiều thế hệ (ông bà, ba mẹ và các
con)
Cô nói: trong gia đình, bố mẹ có trách nhiệm yêu thương dạy dỗ, nuôi nấng con cái Anh em phải hòa thuận đoàn kết yêu thương nhau
Cho trẻ đọc 2 câu thơ:
Trang 4“ Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra”
“Anh em như thể tay chân
Anh em hòa thuận hai thân vui vầy”
+Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn”
Cách chơi: đại diện mỗi đội 1 bạn lên chọn một bức tranh về gia đình Nếu chọn gia đình có bao nhiêu người thì về hội ý cho đội mình đóng vai các thành viên trong gia đình như bức tranh vừa chọn
+Trò chơi 2: “Chọn quà sinh nhật”
Cách chơi: trẻ chia 2 đội chạy theo đường hẹp lên chọn 1 món quà mà mình thích Đội nào chọn nhiều hơn thì đội đó thắng
Cô nhận xét,tuyên dương trẻ
* Hoạt động 3:
Kết thúc: cho trẻ hát bài “Ba ngọn nến lung linh”
NHẬN XÉT:
Trang 5HOẠT ĐỘNG: PTTC
ĐỀ TÀI: BÉ ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC
Thời gian thực hiện:Thứ 3 ngày 25 tháng 10 năm 2011
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ bước lên ghế không mất thăng bằng.Khi đi mắt nhìn thẳng,đầu không cúi,giữ được thăng bằng hết chiều dài của ghế
Rèn luyện sự khéo léo,tính mạnh dạn khi đi trên ghế thể dục
Giáo dục sự chú ý,tinh trật tự khi luyện tập
II CHUẨN BỊ
Sân tập bằng phẳng,rộng thoáng,sạch sẽ
Ghế thể dục, 10 vòng thể dục, 2 ống đựng cờ,mỗi đội 2cờ cùng màu *Phương pháp: Quan sát, thực hành trò chơi
III-TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đi chạy theo nhịp xắc xô Đi thường, đi nhanh, đi chậm, đi kiểng gót
*Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
ĐT hô hấp: hít vào,thở ra
ĐT tay: Đưa 2 tay lên cao,ra phía trước,sang 2 bên(kết hợp vẫy bàn
tay,quay cỗ tay,kiễng chân)
ĐT bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên
ĐT chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang,đưa về phía sau
Vận động cơ bản: “Bé đi thăng bằng trên ghế thể dục”
Cô nói: Để cơ thể khỏe mạnh trong gia đình các con sẽ làm gì?
Cô giới thiệu: hôm nay cô sẽ dạy các con bài thể dục: Đi thăng bằng trên ghế thể dục
Con nào biết đi trên ghế thể dục
Cô cho 1số trẻ đi thử
Cô nói: đi trên ghế thể dục có nhiều cách đi nhưng hôm nay cô sẽ dạy các con : Đi thăng bằng trên ghế thể dục
Cô làm mẫu: Từ 1 đến 2 lần
Sau đó phân tích kỷ thuật
Chuẩn bị: Bước lên ghế TD, 2 tay chống hông mắt nhìn thẳng về phía
Trang 6trước
Thực hành: lần lượt bước từng chân lên phía trước Khi bước mũi bàn chân chạm ghế trước rồi đến cả bàn chân,Khi đi mắt nhìn thẳng
về phía trước,đầu không cúi
Chân nào thuận thì bước trước, chân sau bước lên gót chân sau sát với bàn chân trước cứ thế tiếp tục bước cho đến đầu ghế bên kia, 2 tay chống hông bật xuống
Gọi trẻ lên làm mẫu
Cho trẻ thực hành: Cô quan sát, theo giỏi, động viên trẻ thực hiện Cho trẻ thi đua luyện tập
Trò chơi: “Nhảy tiếp sức”
Cô nói rõ luật chơi-cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cô nhận xét, tuyên dương Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng và đỉ ra ngoài
NHẬN XÉT
Trang 7HOẠT ĐỘNG : PTNN (LQCC)
ĐỀ TÀI: CHỮ CÁI e,ê NGỘ NGHĨNH
Thời gian thực hiện:Thứ 3 ngày 25 tháng 10 năm 2011
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái e,ê
Trẻ được làm quen với 1 số từ có chứa chữ cái e,ê
Rèn luyện và phát âm đúng chữ cái e, ê qua các trò chơi
Giáo dục trẻ chú ý và nhanh nhẹn trong giờ học
II CHUẨN BỊ
Tranh vẽ : Mẹ bế bé, các băng từ có chứa chữ e,ê
Một số đồ dùng trong gia đình có chữ cái e,ê
*Phương pháp: Quan sát, luyện tập, trò chơi
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1:
Cho trẻ hát “Bàn tay mẹ”
Cô gọi trẻ lại và nói: bàn tay mẹ luôn chăm sóc, nâng niu, vỗ về các con Bây giờ các con sẽ được xem 1 hình ảnh về mẹ Cô đưa tranh mẹ bế bé cho trẻ xem và hỏi:đây là tranh vẽ gì?
*Hoạt động 2:
Cho trẻ đọc từ “ Mẹ bế bé”
Cô hỏi: trong từ “ Mẹ bế bé” có bao nhiêu tiếng, có bao nhiêu chữ cái Cho trẻ chia 2 đội tìm chũ cái ghép từ “ mẹ bế bé”
Cho trẻ nhận xét từ trẻ ghép có giống từ trong tranh không
Cho trẻ tìm chữ cái giống chữ cái của cô
Cô giới thiệu và cho trẻ phát âm chữ cái e,ê
Cô phân tích chữ e,ê: Chữ e gồm nét ngang kết hợp nét cong bên trái Chữ ê có thêm dấu mũ
Cho trẻ luyện phát âm chữ e,ê
So sánh chữ e,ê: So sánh sự giống nhau, sự khác nhau của chữ e,ê
Cô cho cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau”cho trẻ chuyển đội hình
+ Trò chơi
-Trò chơi 1: “Đi mua đồ dùng”
Cô nói luật chơi-cách chơi cho trẻ
Cách chơi: Trẻ bật qua vạch kẻ lên chọn 1 đồ dùng có chữ cái e hoặc ê
Cô quan sát theo dõi trẻ chơi
Trang 8-Trò chơi 2: “Tìm từ có chứa chữ cái e,ê”
Cô nói rõ luật chơi-cách chơi cho trẻ
Cách chơi: Trẻ tìm và đọc các từ như: em bé, búp bê, quả lê ,cái ghế
Cô quan sát và động viên trẻ chơi
-Trò chơi 3: “Đi tìm chữ cái”
Cô nói luật chơi-cách chơi
Cách chơi: Trẻ xem trong bài thơ “Em búp bê” Có chữ cái e, ê nào thì gạch chân, sau đó đếm kết quả Đội nào gạch đúng và được nhiều chữ cái hơn là thắng
Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3:
Cô nhận xét, tuyên dương
Cho trẻ hát và đi ra ngoài
NHẬN XÉT
Trang 9HOẠT ĐỘNG: PTNT (LQVT)
ĐỀ TÀI: CÙNG BÉ ĐẾM ĐẾN 7
Thời gian thực hiện:Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2011
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng 7.
- Biết tạo nhóm có số lượng 7, nhận biết số 7.
- Luyện kỷ năng đếm đến 7.(đếm theo hàng dọc,hàng ngang,theo nhóm)
- Giaos dục trẻ biết yêu mến những người thân trong gia đình
II.CHUẨN BỊ:
- Các nhóm đồ dùng có số lượng 7.
- Các ngôi nhà , thẻ số từ 1-7
* PHƯƠNG PHÁP:
- Quan sát – luyện tập
III TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1:
- Cô cho cả lớp hát bài: Khúc hát dạo chơi
- Cho trẻ đếm các số lượng ở các góc
- Cô gọi trẻ lại và hỏi : các con vừa đếm được đến số mấy?
- Các con nhìn xem đây là gì nào?
- Đây là tranh vẽ các thành viên trong gia đình
- Vậy đếm xem gia đình này có bao nhiêu người ?
( Cho trẻ ôn lại số 6- chọn lại số 6)
- Đọc đồng thanh số 6
- Trời tối rồi – Trời sáng
- Các con ơi! Nhìn xem tranh vẽ gia đình này có gì khác nào?(Trẻ xem tranh và nhận xét)
- Vậy bây giờ các con cùng đếm xem thử có bao nhiêu người trong gia đình này?
- Cho trẻ đếm- vậy 6 thêm 1 là mấy?
- Cho trẻ đếm, cho cả lớp đếm , nhóm, cá nhân
- Cho trẻ lên chọn số 7 gắn và đọc
- Cô có bao nhiêu cái ly uống nước(Trẻ đếm 6 ly nước)
- Trong tranh có bao nhiêu người?(Trẻ đếm 7 người)
- Cô muốn mời mỗi người 1 ly nước ,cô cho trẻ đặt tương ứng 1-1
- Con có nhận xét gì? (Còn 1 người chưa có ly nước)
- Vậy cô phải làm gì?(Thêm 1 ly nước nữa)
- Vậy 6 thêm 1 là mấy? Cô cho cả lớp đếm và chọn số tương ứng đặt
Trang 10- Cho các cháu đếm lại và đọc số 7
- Đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”chuyển đội hình chơi trò chơi
* TC 1 : Đếm và khoanh tròn nhóm có số lượng 7.
Cô cói rõ luật chơi,cách chơi và cho trẻ chơi.Cô quan sát,động viên trẻ chơi
* TC2: Ai nhanh hơn
Cô phát cho mỗi cháu 1 rỗ các đồ chơi : các đồ dùng trong gia đình, các tranh về các ngôi nhà
- Cô yêu cầu con chọn nhóm đồ dùng có số lượng tương ứng
Cô theo dõi và động viên trẻ chơi
TC3: Mua quà tặng người thân
Mỗi lần một cháu chỉ mua được 1 món quà đem về bỏ vào giỏ của đội mình,khi đi mua quà phải đi trong đường hẹp
+ Đội 1:
+ Đội 2:
+ Đội 3:
Cô cùng trẻ đếm số lượng của mỗi đội
* Hoạt động 3:
- Cô nhận xét tuyên dương cả lớp
- Cho cả lớp hát bài “ Cả nhà đều yêu”
-
NHẬN XÉT
Trang 11HOẠT ĐỘNG: PTNN (LQVH)
ĐỀ TÀI: THƠ: GIỮA VÒNG GIÓ THƠM
Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 27 tháng 10 năm 2011
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ và thể hiện được ngữ điệu,sắc thái của bài thơ
- Trẻ biết sử dụng các động tác minh họa khi đọc thơ
- Trẻ biết và hiểu được nội dung của bài thơ:Bà bị ốm,bé ngồi bên bà và quạt cho bà ngủ
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giaos dục trẻ biết yêu quí, kính trọng vâng lời và giúp đỡ ông bà II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ nội dung bài thơ
- Mô hình rối các nhân vật trong bài thơ
- Bài hát: Cháu yêu bà
- Quạt,xắc xô
* Phương pháp: Quan sát,đàm thoại,luyện tập
III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1:
- Cô cho cả lớp hát ,múa bài:”Cháu yêu bà”
- Cô trò chuyện với trẻ về gia đình,cô cho trẻ kể về gia đình của mình
- Cô nói:Gia đình có ông bà ,bố mẹ, con cái là gia đình có 3 thế hệ
- Cháu nào có bà nội và bà ngoại?Bà có sống chung với con không?
À bà là người mà ai trong chúng ta cũng hết mực yêu thương,kính
trọng,có bạn thì được bà chăm sóc hằng ngày,có bạn thì bà ở dưới quê rất xa,có bạn thì bà đã đi xa mãi mãi.Nhưng hình ảnh đẹp của bà vẫn luôn ở trong lòng của các con phải không nào
* Hoạt động 2:
- Bây giờ các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé
- Cô đọc diễn cảm kết hợp làm điệu bộ minh họa cho trẻ nghe 1 lần
- Bài thơ cô đọc có tên là: Giua vòng gió thơm
- Bài thơ do tác giả: sáng tác
- Bài thơ kể về tình cảm yêu thương,sự quan tâm của bé dành cho
bà.Biết bà ốm,bé rất thương và lo cho bà
- Cô đọc lần 2 kết hợp sử dụng mô hình rối cho trẻ xem
- Cô cho trẻ xem tranh,trích dẫn:
Trang 12+ Cô đọc 4 câu thơ đầu(Này chú gà Nâu Chớ gào ầm ĩ)Bé bảo chú gà nâu và chị Vịt bầu đừng cãi nhau và đừng gào ầm ĩ nữa để cho bà bé ngủ
+ Cô đọc tiếp:(Bà tớ ốm rồi Cho bà tớ ngủ)Bé rất yêu quí bà của mình,khi bà ốm bé thật buồn và lo cho bà
+ Ngoài ra khi bà ốm bé còn làm gì nữa các con(Cô đọc :Bàn tay nhỏ nhắn Khu vườn lặng im)Bé quạt cho bà ngủ,chẳng buồn đi chơi,chỉ ngồi bên bà,bé thấy cảnh vật cùng buồn hẳn đi
+Bé còn muốn làm gì cho bà nữa?(Quạt cho bà ngủ)
Cô đọc:(Hương bưởi hương cau Giữa vòng gió thơm)
Đàm thoại:
- Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì? Bài thơ do ai sáng tác?
- Vì sao bé lại bảo chú gà nâu và chị vịt bầu đừng cãi nhau và đừng gào
ầm ĩ nữa?
- Khi bà ốm bé đã làm gì?
- Bé quạt cho bà ngủ như thế nào?
- Khi bà ốm bé có đi chơi không?Bé làm gì?
- Bà ốm bé thấy cảnh vật cũng buồn hẳn đi.Câu thơ nào nói lên điều đó?
- Bé còn muốn làm gì cho bà nữa?
- Qua bài thơ con thấy tình cảm của bé đối với bà mình như thế nào?
- Thế con đối với bà mình như thế nào?Con đã làm gì để giúp đỡ bà?
Cô giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu thương và kính trọng bà,phải ngoan và biết vâng lời để bà vui,phải biết giúp đỡ bà những việc nhỏ như:pha nước mời bà,lấy tăm cho bà,kể
chuyện,đọc thơ cho bà nghe
Cô dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần,cô chú ý khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm kết hợp làm điệu bộ minh họa
- Cho từng tổ thi đua đọc thơ
- Mời từng nhóm đọc thơ
- Cá nhân đọc thơ
- Cô cho trẻ chọn nhân vật trong bài thơ và thể hiện lại nội dung bài thơ 2-3 lần
- Cô nhận xét trẻ
Hoạt động 3:
- Cô nhận xét,tuyên dương trẻ
- Cô cho cả lớp hát,múa bài :”Cháu yêu bà”