giao an gia đình tuần 1 (1)

-TC:Ai nhanh nhất PTNN * Chuyện Gấu con chia quà PTNT - Nhận biết dài ngắn của 3 đối tượng *Vẽ người thân trong gia đình Hoạt động ngoài trời -Trò chuyệ về người thân của bé, TC:Rồng rắn

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN 1 GIA ĐÌNH BÉ YÊU THỜI GIAN : ( từ 10/10-14/10)

GIÁO VIÊN : Lê Thị Thanh Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp-hướng trẻ về sự thay đổi của chủ đề qua tranh ảnh trang trí lớp

về chủ đề gia đình

- Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình

- Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề gia đình

Thể dục

sáng

Tập thể dục theo nhạc

- Hô hấp:Thôi bóng bay.4l

- Tay vai:Hai tay ra trước, lên cao (2l x 8n)

- Bụng lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải (2l x 8n)

- Chân: Đứng lên, ngồi xuống liên tục (2l x 8n)

- Bật:Bật chụm tách chân

Hoạt động

có chủ đích

PTNT :

* Kể chuyện

về gia đình của bé

PTTC:

*Ném xa bằng một tay -TC:tung bắt bóng

PTTM :

*Múa minh hoạ:Múa cho

mẹ xem

NH:Ru con -TC:Ai nhanh nhất

PTNN

* Chuyện Gấu con chia quà

PTNT

- Nhận biết dài ngắn của 3 đối tượng

*Vẽ người thân trong gia đình

Hoạt động

ngoài trời

-Trò chuyệ

về người thân của bé, TC:Rồng rắn lên mây -Chơi tự do

-Trò chuyện về công việc của người thân trong gđ bé

Hát bài:Cả nhà thương nhau

Ai thương con nhiều hơn -Chơi tự do

-Trò chuyện

về các thành viên trong gia đình

TC:Chi chi chành chành

-Chơi tự do

-Hát:cả nhà thương nhau

-Trò chơi dân gian:Bịt mắt bắt dê, -Chơi tự do

- Đọc thơ thăm nhà bà

TC: Mèo đuổi chuột

-Chơi tự do

Hoạt động

góc

-Góc xây dựng:Xây hàng rào nhà bé, lắp ráp nhà

-Góc phân vai:Bữa cơm gia đình

Góc TH:Tô màu người thân trong gia đình -Góc sách:xem tranh ảnh về gia dình

Sinh hoạt

chiều -Kể chuyện về gia đình

của bé

Cả nhà đều yêu

- Nghe bài Bố

là tất cả

- Bịt mắt bắt dê

- Kể chuyện :Tích chu

- TCDG:

Kéo co

- Ba ngọn nến lung linh

Đọc thơ:Thăm nhà bà

Hoạt động

vệ sinh nêu

gương

Trả trẻ

Sắp xếp đồ chơi vệ sinh lớp cuối tuần -Vệ sinh : cho trẻ rửa mặt ,rửa tay

- Nêu gương cuối ngày

- Chơi tụ do

- Trả trẻ

Trang 2

Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2016

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

KỂ VỀ GIA ĐÌNH BÉ

I YÊU CẦU :

- Trẻ nhận biết được các thành viên trong gia đình gồm : bố, mẹ, ông bà, anh chị… Và

mối quan hệ, công việc của các thành viên

- Biết trẻ là một thành viên trong gia đình… hình thành một số kỹ năng giao tiếp, ứng xử với những người thân trong gia đình

- Trẻ có ý thức tôn trọng, lễ phép, yêu thương gắn bó giữa các thành viên trong gia đình

Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sống gọn gàng, sạch sẽ

II CHUẨN BỊ :

- Cho trẻ về tìm hiểu những người thân trong gia đình

- Tranh ảnh gia đình

III.TIẾN HÀNH

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

HOẠT ĐỘNG 1

Trẻ hát “ cả nhà đều yêu”

Bài hát nói đến những ai trong gia đình?

Gia đình c/c có những ai?

Mỗi thành viên trong gia đình đối xử với nhau như thế nào? Hôm

nay cô giúp c/c tìm hiểu về gia đình mình nhé!

* Cho trẻ xem tranh gia đình bạn Tuấn

- Gia đình bạn có những ai?(

- Có tất cả mấy người?

- Bạn Tuấn là một thành viên trong gia đình đấy Gia đình

có 2 thế hệ, gia đình gồm có bố, mẹ và 1 con như gia đình

bạn, gọi là gia đình ít con, gia đình có cả ông bà sống

chung, 3 thế hệ

Các thành viên trong gia đình phải luôn yêu thương giúp đỡ

lẫn nhau Con phải kính trọng, lễ phép với cha mẹ, ông bà,

còn cha mẹ có trách nhiệm nuôi dạy chúng ta nên người

* Cho trẻ kể về gia đình mình, và nhận xét gia đình đông

con gia đình ít con( từng trẻ kể về gia đình mình)

* Cô cho trẻ chơi “ kể nhanh tên người thân trong gia đình

”, khi cô yêu cầu trẻ kể tên người thân, trẻ phải kể nhanh

Trẻ hát bài Cả nhà đều yêu -Trẻ kể tên các thành viên trong gd

Trẻ xem tranh

Gđ Tuấn có:bố, mẹ bạn Tuấn)

Trẻ kể và nhận xét về gia đình

Trẻ chơi TC

Trang 3

Trẻ đọc thơ: “phải là hai tay”

Giáo dục trẻ có ý thức tôn trọng, lễ phép yâu thương

những người thân

trong gia đình, giữ gìn nơi ở gọn gàng sạch sẽ Kết thúc: nhận xét – tuyên dương Trẻ đọc thơ Đánh giá cuối ngày Tình trạng sức khỏe trẻ ………

………

Cảm xúc, hành vi, thái độ của trẻ trong các hoạt động ………

………

Kiến thức, kỹ năng

………

Trang 4

Phát triển thẩm mỹ

MÚA CHO MẸ XEM

I Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc và hiểu nội dung bài hát

- Biết vận động múa minh hoạ nhịp nhàng theo lời bài hát Rèn kỹ năng hát đúng nhạc và thể hiện tình cảm khi hát và vận động

- Trẻ yêu kính cha mẹ, biết giúp bố mẹ giữ gìn sạch sẽ xung quanh ngôi nhà

II Chuẩn bị :

- Phách tre, máy cassete ,mũ múa

III Tổ chức hoạt động :

Hoạt động 1

Đọc thơ:” phải là hai tay”

Trò chuyện về chủ đề gia đình…có một bài hát mà

các con đã làm cho

mẹ vui lòng các con thử đoán xem bài hát gì nhé

Cô mở nhạc, trẻ đoán tên bài hát

Cô và cả lớp cùng hát “ Múa cho mẹ xem”

Cô và trẻ cùng hát lại bài hát 2 lần

 Dạy kỹ năng vận động múa minh hoạ

- Để bài hát thêm phần tha thiết hơn c/c cùng cô

vận động minh hoạ cho bài hát nhé

- Cô hát và múa mầu cho trẻ xem một lần

- Cả lớp hát và múa theo cô 2, 3 lần

- Cho từng tổ và cá nhân hát và vận động

- Cho trẻ tự sang tác cách múa

- Cho tổ nhóm thi đua

*Nghe hát: “ Cái cò đi đón cơn mưa”

Cô hát 1 lần và giới thiệu tên bài hát và nội dung bài

hát

Cô hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh hoạ

Trò chơi: Ai nhanh nhất

Cô chuẩn bị 3 vòng tròn, gọi 4 trẻ lên, cả lớp hát nhỏ

trẻ đi ngoài vòng, hát lớn

Trẻ đọc thơ

Trẻ đoán tên bài hát Trẻ hát

Trẻ xem cô múa mẫu Từng tổ và cá nhân trẻ múa minh họa

Trẻ lắng nghe cô hát

Trẻ chơi trò chơi

Trang 5

trẻ nhanh chân nhảy vào vòng Ai vào chậm phạt

nhảy lò cò

Tăng dần số vòng, số trẻ, đổi trẻ chơi, chơi 2,3 lần

Kết thúc: nhận xét – tuyên dương

Đánh giá cuối ngày

Tình trạng sức khỏe trẻ

………

Trang 6

Phát triển thể chất

Ném xa bằng một tay

I.YÊU CẦU

- Dạy trẻ ném xa bằng 1 tay và tham gia trò chơi.

- Trẻ biết dùng sức của 1 tay để ném xa

- Rèn luyện cơ thể khỏe mạnh phát triển cơ tay, rèn khả năng nhanh nhẹn khéo léo của trẻ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ

II/CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị nơ hoa cho mỗi trẻ, bóng

- Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng

- Máy cassette – băng nhạc

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Khởi động: “Đi và theo hát bài :Tía má em” cho trẻ đi

vòng tròn, đi thường kết hợp với đi tư thế các kiểu: đi

nhón gót, kiễng chân, khom lưng, chạy chậm, chạy

nhanh

Trọng động

Bài tập PTC: “Tập kết hợp bài :Hạt gạo làng ta “

Tay 2: Hai tay đưa ra trước , lên cao : 4l x8N

Chân 2: Ngồi khụy gối : 4l x 8N

Bụng 3: Đứng cúi người về trước :2l x 8N

Bật 3: Bật tách chân, khép chân : 2l x 8N

Vận động cơ bản

- Giới thiệu tên vận động: “Ném xa 1 tay”

- Thực hiện mẫu:

- Tư thế chuẩn bị : Chân đứng rộng bằng 2 vai, tay phải

cầm bóng đưa cao trên đầu, thân người hơi nghiêng về

sau, cẳng tay hơi gập ra sau, dùng sức của tay, vai và

thân người ném mạnh bóng về phía trước, sau đó đi về

cuối hàng

- Mời 1 trẻ lên làm mẫu lần 2

- Cô cho trẻ thực hiện

Lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện Cô cho trẻ thực

hiện khoảng 3 lần

Cô bao quát nhắc trẻ ném mạnh tay, chạy thẳng hướng

Khi trẻ thực hiện chạy, trực nhật nhặt túi cát để vào chỗ

chuẩn bị

Trò chơi : “ tung bắt bóng”

- Cô giải thích cách chơi cho trẻ chơi

 Hồi tĩnh : cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở dều

Trẻ đi kết hợp với các kiểu đi nhanh, chậm…

Trẻ tập bài tập phát triển chung

Trẻ xem cô thực hiện mẫu và cách giải thích bài tập

Trẻ thực hiễn bài tập

Trẻ chơi trò chơi

Trang 7

Kết thúc: nhận xét – tuyên dương

………

Trang 8

Phát triển ngôn ngữ

Gấu con chia quà

I YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật trong chuyện

“gấu con chia quà”.

- Trẻ mạnh dạn trả lời được các câu hỏi của cô.

- Giáo dục trẻ biết yêu thương nhau quan tâm người thân trong gia đình.

II.CHUẨN BỊ:

- Mô hình chuyện “Gấu con chia quà”.

- PowerPoint truyện “Gấu con chia quà”.

III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

- Hoạt động 1

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “gấu và tổ ong”

- Cách chơi: Cô vẽ cái vòng làm nhà gấu, nữa bên kia là

khu rừng, đặt một cái ghế giữa khu rừng làm tổ ong

Các con gấu đi vào rừng kiếm mật, các con gấu đi xung

quanh tổ ong để lấy mật ong Khi phát hiện có gấu đến

lấy mật thì ong bay ra, giơ hai tay sang ngang bay quanh

khu rừng Khi thấy ong bay ra thì các con gấu chạy

nhanh về nhà của mình Ong lại vào tổ và các con gấu

lại di kiếm mật

- Luật chơi: trẻ nào bị ong bắt được thì vào làm ong.

- GD trẻ không chọc phá tổ ong.

- Trong trò chơi có con gì nè các con? Cô cũng có mộtcâu

chuyện nói về bạn gấu các con có muốn nghe không nè?

- Hoạt động 2:

- Cô kể mẫu.

- Cô kể lần 1 với PowerPoint truyện “Gấu con chia quà”.

- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện gồm có những ai?

- Giảng giải nội dung - từ khó.

- “Cây táo nhà gấu….bấy nhiêu quả táo” Từ khó “thất

nhiều”: Số lượng quả táo nhiều

- Gấu vâng lời đến nhà bác Hươu sao học đếm đến mấy

thì mẹ hái cho bấy nhiêu quả táo, gấu khoái chí và càng

siêng năng học nên học rất giỏi

- “Gấu con vâng lời….càng chăm học” Từ khó “Lẳng

lặng” là im lặng không nói “Khoái chí” là thích thú

- Các con thấy bạn gấu của chúng ta đi chợ mua quà, khi

xách một giỏ khệ nệ, nhưng đến lúc chia quà lại thiệt

phần mình “Khệ nệ”: là rất nặng “ Lúng túng” là

không dứt khoát, “Lanh chanh” nói mất phần người

khác

- Trẻ chơi TC

Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể

- Trẻ trả lời câu hỏi

Trang 9

- Giáo Dục trẻ: Các con biết chăm ngoan học giỏi vâng

lời thầy cô, ba mẹ

- Cô kể lần 2: Mô hình.

- Đàm thoại:

- Ở nhà bạn gấu có cây gì nè các con?

- Gấu con đòi mẹ hái cho bao nhiên quả táo?

- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều trái cây cung cấp cho cơ thể

nhiều vitamin, đẹp da,…

- Muốn hái nhiều quả táo gấu con đến nhà ai học đếm?

- Gấu con đếm đến mấy?

- Năm mới đến mẹ gấu muốn làm bữa liên hoan gấu đã

đòi mẹ đi đâu? Mẹ đưa tiền và dặn gấu điều gì?

- Khi người lớn cho quà các con thì các con lấy bằng mấy

tay, và biết cám ơn

- Khi chia quà xong thiếu phần mình, bố mẹ gấu con nói

gì với gấu con?

- Nói xong rồi cả nhà làm gì? Như vậy là các con biết

được bạn gấu của chúng ta rất giỏi đúng không nào?

- GD Gia đình bạn gấu rất vui khi thấy gấu con chăm chỉ

học hành Các con cũng vậy muốn ba mẹ được vui thì

các con phải chăm ngoan học giỏi vâng lời thầy cô, ba

mẹ để sứng đáng làm con ngoan trò giỏi cháu ngoan

Bác Hồ nha các con

- Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”.

Hoạt động 3:

- Trẻ tập kể chuyện.

- Kết thúc: nhận xét – tuyên dương.

Trẻ trả lời

Hát Cả nhà thương nhau

………

Phát triển nhận thức

Nhận biết dài-ngắn của 3 đối tượng

I YÊU CẦU

- Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng

- So sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

Trang 10

II.Chuẩn bị:

Đồ dùng của cô: 3 cây bút chì có độ dài khác nhau

3 bảng giấy có độ dài khác nhau

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 3 bảng giấy có độ dài khác nhau

- III.Tổ chức thực hiện

Hoạt động 1: Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài " Cả nhà đều yêu”

- Trò chuyện về gia đình bé

.Hoạt động 2: 1.So sánh chiều dài các đối tượng.

- Cô đưa ra hai bảng giấy màu cam và màu xanh rồi hỏi

trẻ : Cô có gì đây các con

- Thế bảng giấy này có màu gì?

Ôn cách so sánh chiều dài

- Cô làm động tác chồng 2 bảng giấy lên nhau và chỉ cho

cháu đầu thừa ra 1 đoạn và chỉ cho trẻ xem đoạn thừa ra

- Hai bảng giấy này có bằng nhau không các con?

- Vì sao các con biết không dài bằng nhau?

- Cho cả lớp và vài cá nhân nhắc lại

2.Cho trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng.

- Cô gắn lên bảng mẫu 3 cây bút chì có chiều dài khác

nhau

- Các con nhìn xem cô có 3 cây bút chì màu gì đây

- Theo các con bút chì nào dài nhất, bút chì nào ngắn

nhất

- Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ: Thế bút chì màu

vàng như thế nào đối với cây bút chì màu đỏ

- Vì sao các con biết bút chì màu vàng nhắn hơn bút chì

màu đỏ?

- Thế bút chì màu vàng như thế nào với bút chì màu xanh

- Cô làm động tác so sánh cả 3 cây bút chì: Bút chì màu

đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút màu xanh ngắn

nhất

- Các con hãy lấy theo yêu cầu của cô

- Lấy bảng giấy ngắn nhất

- Lấy bảng giấy dài nhất

- Lấy bảng giấy ngắn hơn

Kết thúc:Nhận xét tuyên dương.

Cho trẻ hát bài" Nhà mình rất vui”

Trẻ hát

Trẻ trẻ lời

Trẻ so sánh Không bằng nhau Thừa ra một đoạn

Trẻ xem và nhận xét

Trẻ trả lời

Trẻ lấy theo yêu cầu của cô

Trẻ hát

Trang 11

………

Phát triển thẫm mỹ

VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

I YÊU CẦU

- Trẻ biết cách vẽ người thân của trẻ, biết cách phối màu sắc hài hòa

- Trẻ biết trình bày bố cục bức tranh, Trẻ biết dùng kĩ năng vẽ để thực hiện bài vẽ của mình

Trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình

Trang 12

II Chuẩn bị:

-Một số bức tranh người thân

- Bút sáp màu, giấy a4

III Tiến trình hoạt động

* Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài

- Cô và trẻ cùng hát “Tổ ấm gia đình” sau đó cô giới thiệu

vào bài :

Ai cũng có một gia đình và gia đình đó có bố mẹ, anh chị

em của mình , và cô cũng rất yêu những người thân đó

của cô vậy các con phải biết yêu thương, vang lời và lễ

phép với mọi người trong gia đình của mình nhé Hôm

nay cô cho các con vẽ người thân trong gia đình mình

nhé

* Hoạt động 2:

- Quan sát tranh

- Cô đưa từng bức tranh cho trẻ xem , cô gợi ý cho trẻ

nhận xét từng tranh :

+ Bức tranh này vẽ về ai?

+ Đặc điểm của bức tranh này ?

+ Bố cục và màu sắc của bức tranh này thế nào?

- Cô đàm thoại cùng trẻ về ý định vẽ của trẻ , cô gợi ý

thêm cho trẻ

* Trẻ thực hiện:

Cho trẻ thực hiện , cô bao quát và giúp đỡ trẻ chưa vẽ

được, sửa tư thế ngồi và cách cầm bút…

Trưng bày sản phẩm: ở góc tạo hình

- Nhận xét sản phẩm

Cô cho trẻ treo bài và cùng nhận xét

- Trẻ hát cùng cô giáo

Trẻ quan sát lần lượt từng bức tranh đồng thời trả lời các câu Trẻ thực hiện bài vẽ

- Trẻ trả lời tự do

………

……… Cảm xúc, hành vi, thái độ của trẻ trong các hoạt động

………

Trang 13

………

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	39,39 KB