Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong häc tËp... III .Các hoạt động dạy học chủ yếu..[r]
Trang 1Đạo đức
Bài 1: Trung thực trong học tập
I Mục tiêu:Học xong bài này HS có khả năng:
1 Nhận thức đợc:- Cần phải trung thực trong học tập
- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng
2 Biết trung thực trong học tập
3 Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong
học tập
II Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ, bài tập, thẻ xanh, đỏ, vàng.Tranh vẽ
- Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên T Hoạt động của HS
A ổn định:
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Tìm hiểu bài:
*HĐ1: Xử lí tình huống(SGK trang 3)
- HS trao đổi,thảo luận lựa chọn cách giải quyết
- HS trình bày ,nhận xét mặt tích cực, hạn chế của
mỗi cách giải quyết, GV chốt lại
-HS rút ra ghi nhớ ,GV chốt lại
* HĐ2: Thảo luận(bài tập 1 - SGK)
-HS trao đổi,thảo luận
-HS trình bày,nhận xét mặt tích cực, hạn chế của mỗi
cách giải quyết,GV chốt lại
* HĐ3: Làm việc cá nhân (BT 2 SGK)
+ GV hớng dẫn cách bày tỏ 3 màu: Đỏ, Xanh, Vàng
- GV nêu từng tình huống, HS giơ thẻ
-HS nhận xét mặt tích cực, hạn chế của mỗi cách giải
quyết,GV chốt lại
* HĐ4: Liên hệ
-Làm việc cả lớp
GV chốt lại bài :Trung thực trong học tập giúp em
1'
1’
30’
GV nêu mục đích bài học
* Xem tranh đọc nội dung tình huống
- Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày Lớp trao
đổi bổ sung c)+ Nhận lỗi và hứa với cô sẽ su tầm nộp sau
- 1- 3 HS đọc ghi nhớ SGK
*)Các nhóm trao đổi, thảo luận
trao đỏi, chất vấn lẫn nhau
+(c) là đã trung thực trong học tập
+ (a, b, d) là không trung thực
*) Lựa chọn theo quy ớc:
Làm việc cá nhân, trình bày ý kiến -ý kiến (b, c) là đúng
- ý kiến (a, d) đúng
*HS tự liên hệ Kể những mẩu chuyện, tấm gơng về
Trang 2mau tiến bộ , đợc mọi ngời yêu quí tôn trọng
C Củng cố - dặn dò
- Đánh giá nhận xét giờ học
- Nhắc HS về chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài
học(bài tập5 SGK)
3’
trung thực trong học tập
+ nêu những hành vi của bản thân em mà em cho là trung thực không trung thực mà em biết ?
-HS suy nghĩ trả lời ,nhận xét
Đạo đức Bài 1: Trung thực trong học tập(tiếp)
I Mục tiêu:-Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập và thành thật trong học tập.
-Nhận biết đợc hành vi trung thực và biết thực hiện hành vi trung thực
-Giáo dục HS đức tính thật thà,không đồng tình với cái sai, cái xấu
II Đồ dùng dạy-học:
- Các mẩu chuyện, tấm gơng, hành vi trung thực
- Tiểu phẩm của BT 5 SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên T Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
+Đọc phần ghi nhớ ?
-GV nhận xét cho điểm
B.Bài mới:1.Giới thiệu bài:
2 Tìm hiểu bài:
*HĐ1:Thảo luận(BT3)
MT:- Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập
và thành thật trong học tập
- Chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ thảo luận
nhóm
1'
30’
- 1 HS lên bảng
-HS nhận xét bổ xung
-GV nêu mục đích bài học
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày lớp trao đổi, nhận xét a) Chịu nhận điểm kém rỗi quyết tâm học để gỡ lại b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm đúng
Trang 3- HS trình bày ,nhận xét mặt tích cực, hạn chế của
mỗi cách giải quyết, GV chốt lại.- Kết luận:
* HĐ2: Trình bày t liệu đã su tầm đợc(BT$)
MT:-Nhận biết đợc hành vi trung thực
HS trình bày cá nhân
-HS trình bày ,nhận xét , GV chốt lại
* HĐ3: Trình bày tiểu phẩm(BT5)
MT: Biết thực hiện hành vi trung thực
-HS thảo luận ND ,phân vai
- HS trình bày tiểu phẩm, nhận xét mặt tích cực, hạn
chế của mỗi cách giải quyết, GV chốt lại
C Củng cố -dặn dò
- Đánh giá nhận xét giờ học
- Nhắc HS về thực hiện trung thực trong học tập và
nhắc nhở các bạn cùng thực hiện
- Chuẩn bị bài cho giờ sau
2’
c) Nói bạn thông cảm, vì làm nh vậy là không trung thực
-HS làm việc cá nhân
- Trình bày và giới thiệu trớc lớp
- Quanh ta có nhiều tấm gơng về trung thực trong học tập.Chúng ta cần học tập các bạn đó
- Lớp thảo luận
- Hai nhóm trình bày
HS nhận xét, bình chọn