“Moät vaät coù theå chuyeån động đối với vật này nhưng - Trả lời câu hỏi theo yêu lại là đứng yên đối với vật caàu SGK.. 8 caùch ghi keát quaû..[r]
Trang 1Giáo án Vật lí 8
I/- Mục tiêu.
- Nêu được những thí dụ về chuyển động cơ học trong đời sống
- Nêu đượcnhững thí dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên
- Nêu được những thí dụ về các dạng chuyển động thường gặp
II/- Chuẩn bị.
1/- Chia nhóm học sinh.
2/- Đồ dùng dạy học.
- Cho cả lớp:
+ Tranh vẽ to các hình 1.1, 1.2 và 1.3 SGK
3/- Câu hỏi trả bài.
III/- Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình huốn
học tập
- Yêu cầu học sinh đọc phần thông
báo dầu bài để vào bài mới như SGK
(Hình 1.1)
HOẠT ĐỘNG 2: Làm thế nào để
nhận biết một vật chuyển động hay
đứng yên
- Cho học sinh đọc câu hỏi C1
- Tổ chức cho học sinh thảo luận
nhóm để nhận biết “Cần khuyến
khích học sinh nêu các cách khác
nhau”
- Tóm lại cách nhận biết bằng cách
cho học sinh đọc mục thu thập thông
tin SGK và hấn mạnh cho học sinh ý
này
- Cho các nhóm trả lời câu hỏi C2, C3
để khắc sâu kiến thức
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu về tính
tương đối của chuyển động và đứng
yên – Vật mốc.
- Treo tranh vẽ hình 1.2 cho học sinh
quan sát và thảo luận nhóm để lần
lượt trả lời các câu hỏi C4, C5, C6 và
C7
- Thông báo về tính tương đối của
chuyển động và đứng yên
- Yêu cầu học sinh trả lời câu C8:
“Nêu quy ước với học sinh khi không
nêu vật mốc nghĩa là vật mốc là vật
- Đọc thông báo theo yêu cầu của giáo viên và ghi tựa bài mới
- Đọc câu hỏi C1
- Hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên
- Đọc mục thu thập thông tin và chú ý cách nhận biết vật chuyển động hay đứng yên
- Trả lời câu hỏi C2, C3 theo hướng dẫn của giáo viên
- Quan sát tranh vẽ hình 1.2 và thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi
- Chú ý lắng nghe
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK
- Chú ý cách đo độ dài và cách ghi kết quả
I/- Làm thế nào để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên?
- C2:
- C3:
II/- Tính tương đối giữa chuyển động và đứng yên.
- C4:
- C5:
- C6:
- C7:
“Một vật có thể chuyển động đối với vật này nhưng lại là đứng yên đối với vật khác”
- C8:
TUẦN: 1
TIẾT : 1
Lop8.net
Trang 2Giáo án Vật lí 8
gắn liền với Trái đất.”
HOẠT ĐỘNG 4: Giới thiệu một số
chuyển động thường gặp.
- Treo tranh vẽ hình 1.3 SGK cho học
sinh quan sát và từ đó giáo viên thông
báo một số chuyển động thường gặp
- Câu hỏi C9 cho học sinh về nhà trả
lời
HOẠT ĐỘNG 5: Vận dụng, củng cố.
1 Vận dụng:
- Lần lượt cho học sinh trả lời các câu
hỏi C10, C11
2 Củng cố:
Y/c HS trả lời các câu hỏi sau:
- Chuyển động cơ học là gì?
- Thế nào là tính tương đối của
chuyển động và đứng yên?
- Nêu các dạng chuyển động thường
gặp?
- Quan sát tranh và chú ý các dạng chuyển động thường gặp
- Tìm hiểu tiếp câu C9 ở nhà
- Trả lời câu hỏi C10, C11
theo yêu cầu của giáo viên
- HS trả lờ câu hỏi của GV
III/- Một số chuyển động thường gặp.
- Chuyển động thẳng và chuyển động cong
- C9:
IV/- Vận dụng.
- C10:
- C11:
4/- Về nhà.
- Học phần ghi nhớ, làm các bài tập SBT
- Đọc mục có thể em chưa biết
- Mỗi nhóm kẻ ra giấy lẻ bảng 2.1 và 2.2
- Xem trước Bài 2: “Vận tốc” và chú ý:
+ Công thức tính
+ Tên gọi và đơn vị của các đại lượng trong công thức
- Gợi ý: “Trong giờ thể dục có hai bạn chạy đua, vậy có mấy cách để so sánh bạn này
chạy nhanh hơn bạn kia.”
Lop8.net