- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với các cuộc vận động, “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng [r]
Trang 1PGD - ĐT CHƠN THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH MINH HƯNG B Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
-KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC : 2012 – 2013 Chủ đề :“ Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục”
Căn cứ Hướng dẫn số 2737 /BGDĐT – GDTH ngày 27/7/2012 của Bộ GD –ĐTV/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 đối với giáo dục Tiểu học;Căn cứ Cơng văn số 2377/SGDĐT –GDTH ngày 13/9/2012 của Sở GD&ĐTBình Phước V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 -2013 đối với giáodục tiểu học
Căn cứ Cơng văn số 484/PH –PGDĐT ngày 20/8/2012 và cv 596/PGD ĐT ng ày18/9/2012 v/v HD Thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 -2013 đối với cấp Tiểu học Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm năm học 2012-2013 của Trường TH MinhHưng B Bộ phận chuyên môn của trường đề ra kế hoạch, nhiệm vụ năm học
2011 - 2012 như sau:
A./ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Trường Tiểu học Minh Hưng B nằm trên địa bàn xã Minh Hưng , được tách
ra từ năm 1997, gồm có 3 điểm trường đặt tại 3 ấp: ấp 9 ; ấp 5 và ấp 6 Khoảngcách giữa các điểm cách trung tâm từ 5-7 km
1 Thực hiện mục tiêu PCGDTH đúng độ tuổi :
- Giỏi : 94/299 tỷ lệ : 31,0% ( tăng 3,0 % so với năm học trước)
- Tiên tiến :upload.123doc.net/299 tỷ lệ : 39,5 % ( giảm 2,6% so với năm họctrước )
Trang 2- Học sinh lưu ban 9 HS Tỷ lệ : 3,0 %.(tăng 0,7%)
3 Xây dựng mơi trường giáo dục: ( Nền nếp , vệ sinh trường học , thư viện …)
- Hs chưa cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh chung
- Nền nếp ra vào lớp chưa thực hiện tốt
4 Tổ chức xây dựng đội ngũ sư phạm : ( số lượng , chất lượng ,chuẩn hố ,nâng cao trình độ… )
- Tổng số CB GV CNV : 28/20 nữ trong đĩ :
+ Biên chế :26 ( BGH:2/0 nữ ; GV đứng lớp :16/15 nữ ;GV bộ mơn: 4/1 nữ, TPT :1/1nữ ; TV-TB:1/1nữ ,GV làm TK TTHTCĐ:1/0 nữ)
+ Hợp đồng ngồi biên chế :2/1 (BV :1/0nữ, PV:1/1nữ)
- Chất lượng giáo viên dạy lớp : 3 GV giỏi Huyện (Được bảo lưu)
- GV đạt chuẩn: 13/25, tỉ lệ :52,0% Trên chuẩn : 12/25,tỉ lệ :48,0%
- Tự học nâng cao trình độ:1 GV đang theo học đại học từ xa, 2 GV tham gia họcđại học tại chức
*Hạn chế :
- Viết và áp dụng SKKN chỉ 3/25 CBGV
- Cịn một số GV lớn tuổi và giáo viên chưa tham gia các lớp nâng cao trình độ(Lý, Vui, Miên, Liên, Đỗ Cúc, Hoa, ,Lê Cúc,Tố Anh,Thơm )
5 XHH cơng tác giáo dục -Ban đại diện CMHS.
- Tổ chức hội nghị CM HS đầu năm, vận động cha mẹ học sinh đĩng làm bêtơng sân trường được 420 m2 và hỗ trợ cho các phong trào dạy và học
II.PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013 :
* Tổng số lớp: 16 lớp/ 325 hs / 144 nữ
(LỚP1:4/86/42;LƠP2: 3/58/24;LỚP3:4/70/24;LỚP 4: 2/47/24; LỚP 5:3/64/30 )
Trung tâm: 8 lớp 2 buổi : 234 hs / 115nữ (11;12 ; 21;31 ;32; 41 ; 51;52 )
Aáp 5 : 5 lớp 7buổi /tuần : 58 hs / 25 nữ (14 ; 23 ; 34 ; 42 ; 53)
Aáp 6: 3 lớp 2buổi : 35hs / 10nữ (13;22;33)
* Thống kê tình hình đội ngũ:
Đang học ĐH
CĐSP THSP CHC Đào tao khác Đảng viên ĐTĐ
Trang 3 Tổ khối chuyên môn: 3 tổ
h â n công chuyên môn :
STT Họ và tên TĐVH TĐCM
Năm
ra trườ ng
PCCM
Kh
u vực
Cơng tác kiêm nhiệm
GV dạy giỏi cấp
Đản g viên (ĐT Đ)
Đang học
GHI CHÚ
CN Lớp Số tiết dạy
trong tuần
Đại học
Cao đẳn g dạy Mơn
7 BÙI THỊ THANH DANH
m CT CĐ Huyện 22
NGƠ THỊ THU NHUNG 12/12
ĐHSP 2008
TD 17
3 Điể m
ĐHSP T.DỤC 23
LÊ VĂN ĐẠO
12/12
CĐSP 1991
3 Điể
m T.Tr ND 24
NGUYỄN THỊ YÊN 12/12
CĐ ANH
2010 ANH 18
3 Điể
1 - 2- 3 - Dự trữ 14/12 Nguyễn Thị Hương Lê Thị Cúc
Trang 4-Được sự chỉ đạo sâu sắc của phòng GD.
- Đủ GVCN lớp và có 4 giáo viên bộ môn
- Đa số GV là người địa phương ,trình độ CM đạt từ chuẩn trở lên
- Nhiệt tình chịu học hỏi để nâng cao tay nghề
- Được sự quan tâm của chính quyền địa phương và hỗ trợ đắc lực của ban đại diệncha mẹ học sinh
1.2 Đối với HS:
-Độ tuổi HS tương đối đồng đều,đa số HS lễ phép với thầy cô
-Đủ sách vở và đồ dùng học tập
-Đi học chuyên cần và duy trì sĩ số, HS bỏ học ít
1.3 Cơ sở vật chất:
-Đủ phòng học cho các lớp học 2 buổi/ngày ở trung tâm , ấp 5;7 buổi/tuần đ/v ấp 6.-Có phòng hiệu trưởng , hiệu phó,phòng thư viện &phòng thiết bị, phòng truyềnthống đội
- Sân chơi bãi tập rộng rải ,thoáng mát
-Có nhà vệ sinh riêng cho giáo viên và học sinh sử dụng
Trang 5- HS đa số là con công nhân ,phụ huynh thường đi làm cả ngày nên ít quan tâm đếnviệc học tập của con em mình
2.2 Đối vơi học sinh:
- Địa bàn dân cư thưa thớt nên học sinh quá ít ,nhà các em rất xa trường nên ảnh đếnviệc đi lại của HS còn nhiều khó khăn
- Đa số phụ huynh kinh tế gia đình còn nhiều khó khăn , các em phải giúp cha mẹquá nhiều việc , thời gian học tập ở nhà quá ít
- Học sinh đa số chưa học lớp mẫu giáo nên khi vào lớp một còn bỡ ngỡ
- Học sinh lưa ban 9 em ở các khối lớp
2.3 CSVC:
- Còn thiếu phòng chức năng và phòng học để dạy 2 buổi / ngày (ấp 5)
- Bàn ghế học sinh khu điểm trường chính chưa đúng quy cách
- Hàng rào còn tạm bợ
- Hai điểm trường lẻ chưa cĩ hàng rào, khuôn viên trường chưa khang trang..
B.NHIỆM VỤ CHUNG:
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh” lồng ghép với các cuộc vận động, “ Mỗi thầy giáo, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ
chuyên mơn nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục;
- Tập trung chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của họcsinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phùhợp đặc điểm tâm lý, sinh lý học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩnăng sống; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục chotrẻ em cĩ hồn cảnh khĩ khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; triểnkhai dạy học ngoại ngữ theo chương trình mới ở những trường cĩ điều kiện; duy trì, củng
cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựngtrường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày
- Đổi mới mạnh mẽ cơng tác quản lý chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lýgiáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản dục
lý giáo dục; tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học và quản
lý; ổn định và phát triển chất lượng giáo dục.
C. NHIỆM VỤ CỤ THỂ :
I Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
1 Thực hiện Chỉ thị số 03 - CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc
học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết quả cuộc vận độngchống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động
"Mỗi thầy giáo, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
- Thực hiện nội dung giáo dục " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh" trong các mơn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học
- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩmchất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán
Trang 6bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh, kiên quyết với các biểuhiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.
- Không tổ chức dạy học trước và không thi tuyển học sinh vào lớp 1
- Triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học
2 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và kế hoạch
số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động
phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các
hoạt động sau:
- Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt độnggiáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình
và cộng đồng giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh sạch
sẽ của giáo viên và học sinh
- Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thông qua các tròchơi dân gian, dân ca…Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động vănhóa, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụthể của nhà trường và địa phương
- Tổ chức lễ ra trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốtđẹp cho học sinh trước khi ra trường.( Tùy theo điều kiện cụ thể, có thể tổ chức trao giấychứng nhận của Hiệu trưởng cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học và các sinhhoạt tập thể, giao lưu, văn nghệ,… )
II Thực hiện kế hoạch giáo dục.
- Thực hiện có hiệu quả các hoạt động học tập đa dạng, phong phú Nâng cao hiệu
quả đổi mới phương pháp dạy học trên cơ sở xác định đúng yêu cầu chuẩn về kiến thức,
kỹ năng đồng thời lồng ghép GDBVMT, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
1 Đối với các lớp dạy học 1 buổi/ ngày.
- Tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyếtđịnh số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Kếhoạch dạy học và giáo dục đối với lớp 1 buổi/ngày: thời lượng tối đa 5 tiết/ buổi, tối thiểu 5buổi/tuần
Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) được thực hiện tích hợpvào các môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/ Kỹ thuật, theo hướng dạy học phù hợp điềukiện thực tế địa phương và của nhà trường
2 Đối với các lớp dạy học 2 buổi/ ngày.
- Kế hoạch dạy học và giáo dục đối với trường, lớp 2 buổi/ngày: thời lượng tối đa 7tiết/ngày Đảm bảo các yêu cầu sau:
+ Về nội dung: Giáo viên được chủ động bố trí thời gian và nội dung hợp lí đối với
các hoạt động dạy học và giáo dục để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông ban hànhkèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ –BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo; thực hành kiến thức đã học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt độngthực tế tại địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoànthành yêu cầu học tập, hoặc bồi dưỡng học sinh năng khiếu; dạy học các môn tự chọn; tổchức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động khoại khóa … Có thể
tổ chức các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt theo khả năng và nhu cầu của học sinh:
Trang 7nhĩm củng cố kiến thức; nhĩm phát triển kĩ năng cơ bản; các câu lạc bộ năng khiếu, sởthích (nghệ thuật, thể chất, giao tiếp…)
Đối với những lớp cĩ đơng học sinh dân tộc thiểu số (lớp 2 và lớp 4) việc tổ chứcdạy học 2 buổi/ ngày nhằm tăng cường thêm thời lượng học tập, tạo điều kiện thuận lợi chohọc sinh đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng các mơn học, củng cố kiến thức, kĩ năng mơn TiếngViệt, Tốn hoặc tăng cường Tiếng Việt
Giáo viên hướng dẫn hồn thành nội dung học tập trong giờ học trên lớp, sử dụng
cĩ hiệu quả các tài liệu hỗ trợ, khơng giao bài tập về nhà cho học sinh Lớp cĩ điều kiện
thì tổ chức cho học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập tại lớp
+ Động viên cha mẹ học sinh đầu tư, đĩng gĩp nhân lực, trí lực, tài lực để thực hiệngiáo dục tồn diện cho học sinh trong việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày
3.Kế hoạch thời gian năm học :
Thực hiện theo Quyết định số 1493/QĐ - UBND ngày 12/7/2012 của UBND Tỉnh BìnhPhước V/v ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012- 2013 của giáo dục giáo dục phổthơng
*BIỆN PHÁP:
- Đưa các nội dung vào Hội nghị CNVC và biến thành nghị quyết thi đua
- Thường xuyên kiểm tra,đánh giá tổng kết hàng tháng đồng thời xử lý nghiêmcác trường hợp sai phạm
*Chỉ tiêu phấn đấu :
- 100% CBGV – CNV thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị năm học
b Đối vơí HS:
- Thực hiện tốt điều lệ trường TH và 5 nhiệm vụ của học sinh
- GD học sinh Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM
- HS biết lễ phép, kính trên nhường dưới
- Xây dựng , rèn luyện học sinh thực hiện tốt về mặt Hạnh kiểm
*Chỉ tiêu phấn đấu :
100% HS thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của HS
II.THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC:
1 Chương trình
a Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thơng theo Quyết định số 16/2006/QĐ –
BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Tài liệu Hướng dẫn
thực hiện Chuẩn kiến thức, kỹ năng các mơn học ở cấp Tiểu học; Cơng văn số 5842/
BGDĐT – VP ngày 01/9/2011 V/v hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục
Trang 8phổ thơng đối với cấp Tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Cơng văn số7975/BGDĐT –GDTH ngày 10/9/2009 về hướng dẫn dạy học mơn Thủ cơng, Kĩ thuật ởtiểu học; Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại các mơn học ở tiểuhọc.
TS tiết / tuần : KI : 22 tiết / tuần
K II – III : 23 tiết / tuần
Hoạt động ngoài giờ lên lớp 4 tiết / tháng
b Theo hướng dẫn của Bộ, thực hiện điều chỉnh nội dung và yêu cầu theo hướng “
giảm tải” các mơn học và hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức,phù hợp đối tượng học sinh và điều kiện dạy học của địa phương Tiếp tục đổi mới kiểmtra, đánh giá các mơn Đạo đức, Thủ cơng, Mỹ thuật, Âm nhạc theo hướng thiết thực, gọnnhẹ
Việc tích hợp dạy học Tiếng Việt và các nội dung giáo dục (bảo vệ mơi trường; sử dụngnăng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giaothơng; phịng chống tai nạn thương tích; phịng chống HIV/AIDS… ) vào các mơn học vàhoạt động giáo dục cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, khơng gây áp lực học tập đối với họcsinh và giáo viên
c Tiếp tục triển khai đề án “ Dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai
đoạn 2008 – 2020” theo Quyết định số 1400/QĐ –TTg ngày 30/9/2008 của Thủ tướngChính phủ
- Hiện tại trường dạy học theo Chương trình tự chọn 2 tiết / tuần từ lớp 3 đến lớp 5
2 Sách.
* Sách quy đ nh t i thi u đ i v i m i h c sinh: ị ố ể ố ớ ỗ ọ
Trang 92 Tiếng Việt 2(tập 2)
2 Tiếng Việt 3(tập 2)
3 Vở Tập viết 3(tập 1)
4 Vở Tập viết 3(tập 2)
5 Tốn 3
6 Tự nhiên và Xãhội 3
1 Tiếng Việt 4(tập 1)
2 Tiếng Việt 4(tập 2)
3 Tốn 4
4 Đạo đức 4
5 Khoa học 4
6 Lịch sử vàĐịa lý 4
7 Âm nhạc 4
8 Mĩ thuật 4
9 Kĩ thuật 4
1 Tiếng Việt 5(tập 1)
2 Tiếng Việt5(tập 2)
3 Tốn 5
4 Đạo đức 5
5 Khoa học 5
6 Lịch sử vàĐịa lý 5
- Huy động các nguồn kinh phí để thực hiện việc cấp sách giáo khoa; thực hiệnnghiêm túc chủ trương cấp sách giáo khoa, khơng thu tiền đối với học sinh ở địa bàn đặcbiệt khĩ khăn, học sinh là con liệt sỹ, con thương binh; thư viện trường xây dựng tủ sáchdùng chung; đảm bảo vào năm học mới tất cả học sinh đều cĩ sách giáo khoa để học tập
- Khuyến khích GV chuyên trách áp dụng mơ hình “ Thư viện xanh”, “ Thư viện thânthiện”, phù hợp điều kiện thực tế
3 Thiết bị dạy học:
- Khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường các thiết bị dạy học hiện đại, thiết bị dạyhọc cĩ yếu tố cơng nghệ thơng tin, phần mềm dạy học Tiếng Việt, Tốn, Tự nhiên và Xãhội (như đĩa Skycare, đĩa hình giáo dục kỹ năng sống …)
- Sử dụng 100% ĐDDH sẳn cĩ,Khơng để tình trạng GV lên lớp mà khơng sử dụng đồdùng dạy học - Ban giám hiệu tăng cường kiểm tra việc thiết lập hồ sơ sổ sách của bộphận TB-TV và xem việc sử dụng ĐDDH trên lớp của giáo viên là một trong những tiêuchí thi đua trong năm học
4.Đảm bảo chất lượng giáo dục
- Đảm bảo tốt chất lượng giáo dục toàn diện,không tự ý nâng hoặc hạ chuẩn kiếnthức kỹ năng ở từng khối lớp,không để trình trạng học sinh lên lớp mà không đạtyêu cầu
- Không yêu cầu học sinh lớp 2 buổi làm bài tập ở nhà; đối với lớp 1 buổi nên cânđối số lượng bài tập, số môn có bài tập về nhà một cách hợp lý.Đối với học sinhtrung bình, yếu không yêu cầu làm bài tập của học sinh khá giỏi
- 100% các lớp thực hiện có hiệu quả các môn học năng khiếu (HÁT,MT,KT,TD),bước đầu phát hiện tài năng của học sinh để bồi dưỡng nhân tài một cách cụ thể
Trang 10- Thực hiện tốt việc bàn giao công tác chủ nhiệm ,kết quả học tập của lớp dưới lênlên trên nhằm kịp thời nắm bắt tình hình học tập của các em đểø có biện phápgiáo dục thích hợp.
5 Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo ,quản lý giáo dục:
- Quản lý và đánh giá chính xác giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểuhọc theo QĐ14/BGDĐT 04/5/2007
- Tập trung chỉ đạo và quản lý việc dạy học theo chuẩn KT-KN-TĐ
- Đẩy mạnh CNTT trong đổi mới quản lý chỉ đạo và phương pháp dạy học, nângcao chất lượng giáo dục
- Bồi dưỡng CM nghiệp vụ giáo viên theo nhu cầu năng lực từng cá nhân, phát huytối đa ý thức tự bồi dưỡng, nhất là giáo viên mới ra trường
- Nâng cao chất lượng, hiệu quảhoạt động tổ khối,đẩy mạnh việc bồi dưỡng giáoviên ,kịp thời giải quyết các vấn đề khó của các môn học
- Tăng cường và phát huy hiệu quả của buổi dạy thứ 2,GV nắm được cách thức tổchức dạy lớp buổi 2
- Quan tâm đến việc giáo dục trẻ khuyết tật,thực hiện tốt các tiết dạy cá nhân đối vớidạng học sinh này
- Quản lý việc thực hiện chương trình , chất lượng dạy học tiếng Anh của lớp 2 buổi
6.Đánh giá xếp loại học sinh:
- GV đánh giá nhận xét học sinh theo đúng đặc trưng và yêu cầu của mỗi môn học
- Tăng cường nhận xét đánh giá bằng lời kết hợp với cho điểm ở các lần kiểm trathường xuyên để giúp học sinh sửa chữa những khuyết điểm
- Việc KTĐK,cho điểm cần thể hiện rõ tính trung thực, không nâng sửa điểm chohọc sinh
- Thực hiện đánh giá xếp loại học sinh theo hướng dẫn của Bộ GD (TT32/2009BGDĐT 27/10/2009.Hiệu lực từ ngày11/12/2009 )
- Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra định kỳ và kiểm tra thường xuyên (cácbài kiểm tra định kỳ có thang điểm sau:70-80% là kiến thức chuẩn; 20-30 % kiếnthức học sinh khá giỏi)
- Tăng cường công tác chấm và trả bài, thực hiện tốt việc ghi nhận xét bằng lời,đánh giá bằng điểm số Giáo viên mở sổ nhật ký theo dõi và tích chứng cứ chohọc sinh cụ thể ,rõ ràng
a) Đối với các môn đánh giá bằng nhận xét:
- Học sinh đạt từ 2/3 chứng cứ trở lên của một nhận xét thì được đánh giá đã đạtđược nhận xét đó
- HS đạt 100% các NX của môn học thì được đánh giá chung ở mức Hoàn thànhTốt (A+)
- Đối với những sản phẩm thực hành ở môn Mĩ thuật, Thủ công của hs ,GV đánhgiá trực tiếp trên sản phẩm với 2 mức : Hoàn thành (ghi A) và Chưa hoàn
thành(ghi B)
Trang 11* Môn Đạo đức lớp 4: Nhận xét 5 có 3 chứng cứ: HKI có 1 CC; 2 CC còn lại ở HKII
nên không tích NX 5 ở HKI; như vậy ở HKI hs đạt 4/5 NX chỉ đạt A(không cótrường hợp A+ ;nếu HKII học sinh đạt 6 NX thì đạt A+
b) Đối với các môn đánh giá bằng điểm s ố kết hợp với nhận xét :
- Ở các bài kiểm tra của tất cả các môn : theo thang điểm 10, không cho điểm 0 và điểm thâp ( kể cả kiểm tra Viết và Đọc của môn Tiếng Việt)
- Đối với môn Lịch sử và Địa lý chỉ làm một bài kiểm tra gồm 2 phần,mỗi phần 5điểm, theo thang điểm 10
* Cụ thể việc làm tròn điểm như sau:
+ Đối với môn Toán ; Khoa học ; loch sử và Địa lí:
Phần thập phân ở hàng phần mười từ 5 trở lên thì làm tròn lên ; dưới 5 làm trònxuống :VD : 7,5 8
5,75 6
5,25 5
+ Môn Tiếng Việt :
Làm tròn từng bài kiểm tra Đọc – Viết như trường hợp môn Toán, Khoa học , LS –ĐL; sau đó làm tròn một lần nữa ở điểm TB cộng Đọc và Viết
- Tập làm văn : 3,5
Điểm Tiếng Việt : (7 + 8 ) : 2 = 7,5 8
7.Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật :
- Thực hiện quy định về GDHN theo QĐ số 23/2006 BGDĐT 25/5/2006 và vậndụng linh hoạt công văn số 896/BGD&ĐT 13/2/2006 v/v giảm tải nội dung dạyhọc đ/v HSCHCKK trong dạy học
- Việc kiểm tra đánh giá đ/v HS có HCKK được tập trung vào các yêu cầu cơ bảncần đạt của 2 môn: Toán và Tiếng việt
- Tạo điều kiện cho các học sinh 5 tuổi ở ấp 5, ấp 6 (không có lớp MG)được học dựthính Lớp 1 để làm quen với Tiếng Việt (không mang tính chất học lớp 1 để cuốinăm lên lớp 2).Phải cho phụ huynh làm cam đoan
- Rà soát ,thống kê lại tất cả học sinh khuyết tật : phân loại tật, độ tuổi, trình độ đểbố trí vào các lớp(không quá 2 em/ lớp)
- Huy động các nguồn lực để hỗ trợ cho học sinh và giáo viên trong dạy học hòanhập trẻ khuyết tật
Trang 12- Họcsinh khuyết tật là đối tượng được quan tâm chăm sóc, giáo viên cần lựa chọnmột số môn học phù hợp với năng lực của các em để giảng dạy Các môn còn lạitổ chức các em được tham gia và chỉ đánh giá sự tiến bộ của các em, không xemlà ngồi nhầm lớp đối với đối tượng này Hồ sơ đánh giá thực hiện theo cv số:2451/ SGDĐT.
8.Công tác thanh tra, kiểm tra:
- Thực hiện công tác thanh tra toàn diện giáo viên theo chỉ tiêu (1/3GV/năm): 6/
- Luôn có tư thế chuẩn bị đón đoàn thanh kiểm tra của MLCM và Thanh tra củaPGD
9 Quy định về hồ sơ sổ sách cuả các chức danh:
Thực hiện theo cv 2649/SGDĐT-GDTH ngày 9/9/2011 Ngoài ra đối với từngđối tượng cần lập thêm các loại hồ sơ sau:
1 HT &PHT: lập thêm sổ dự giờ giáo viên
2 Tổ khối CM: sổ kế hoạch Khối; sổ kiểm tra,dự giờ
3 Giáo viên: sổtheo dõi đánh giá học sinh (sổ nhật ký)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC:
1.Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường (theo Thơng tư số 21/2010/TT-BGD
ĐT ngày 20/7/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Cơng văn số 2569/SGDĐT-GDTH ngày14/9/2010 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn triển khai thực hiện Điều lệ Hội thi giáoviên dạy giỏi các cấp học phổ thơng và giáo dục thường xuyên của Bộ GD&ĐT)
2 Tham gia tổ chức các hoạt động phát triển năng lực về các lĩnh vực giáo dục: Viếtchữ đẹp; thi làm ĐDDH đối với giáo viên; giao lưu Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu
số, liên hoan tiếng hát dân ca, giao lưu tìm hiểu An tồn giao thơng, giải tốn trên Internet,Olympic tiếng Anh qua Internet, Olympic mơn học, Olympic cấp học,…phù hợp với đặcđiểm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh tiểu học
3 Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ cơng tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Nhi
đồng Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục của nhà trường
4 Xây dựng và tổ chức các sân chơi vận động ngồi trời, trong đĩ cĩ các loại đồchơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học Bảo quản tốt và sử dụng hiệu quảđàn piano kĩ thuật số trong giờ học âm nhạc và các hoạt động giáo dục khác
5 Tích cực đổi mới cơng tác quản lí, thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kì vàđột xuất…
6 Xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai, thực hiện Chương trình đảm bảo chấtlượng giáo dục tiểu học (SEQAP) theo đúng quy định và tiến độ của chương trình
Trang 13- Thi giải Tốn trên Internet: 12/2012;
- Thi tiếng Anh trên Iternet: 15-16/12/2012.( Cấp tỉnh:2-3/3/2013)
- Thi “ Giao thơng thơng minh” trên Internet
8 Mở rộng các hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp như: tham quan các di tích lịch
sử, các cơ sở sản xuất tại địa phương … tổ chức cho học sinh tham quan tìm hiểu, tổ chứccắm trại …nhằm giúp các em tìm hiểu về lịch sử địa phương trong huyện, tỉnh
- Xây dựng thĩi quen tự học, tự quản trong học sinh thơng qua tổ chức ĐộiTNTPHCM, Sao Nhi đồng HCM, tổ chức hội thi tìm hiểu truyền thống của địaphương
- Xây dựng Phịng y tế học đường và Nha học đường, kết hợp với trạm y tế xã, TTbệnh viện khám sức khỏe định kì cho học sinh
- Xây dựng nếp sống văn minh trong trường học
- Xây dựng cảnh quan “ Xanh - Sạch –Đẹp”
IV CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:
Trang 144 4 47 47 100
- Học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi : Tỉ lệ 45%
- Học sinh đạt danh hiệu học sinh Tiên tiến : Tỉ lệ 35%
- Học sinh đạt vở sạch chữ đẹp vòng trường : 10 em
- Học sinh đạt vở sạch chữ đẹp vòng huyện : 3 em
- Học sinh được kết nạp đội TNTPHCM: Tỉ lệ 95 %
- Học sinh lên lớp của lớp 1: Tỉ lệ : 98 %
- Học sinh lên lớp của lớp 2: Tỉ lệ : 98 %
- Học sinh lên lớp của lớp 3: Tỉ lệ : 98 %
- Học sinh lên lớp của lớp 4: Tỉ lệ : 98 %
- Học sinh lên lớp của lớp 5: Tỉ lệ : 98 %
- Tỉ lệ lên lớp toàn trường 98%
- HS hoàn tháng chương trình bậc tiểu học : 98 %
- Hôi khoẻ phù đổng huyện 3 em đạt giải các môn
- Giải toán trên Internet: Cấp tỉnh 2 em ; cấp Huyện 5
-Olympic tiếng Anh qua Internet : Cấp tỉnh 1 em ; cấp Huyện 2
* Các biện pháp, giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh
- Tổ chức tốt việc bàn giao lớp , khảo sát chất lượng đầu năm
- BGH và khối trưởng có kế hoạch dự giờ, kiểm tra thường xuyên định kỳ chặt chẽ quakết quả BGH giúp GV phân tích , tìm hịểu nguyên nhân học sinh còn hạn chế để nắmvững diễn biến và chất lượng và có biện pháp giải quyết kịp thời Đồng thời giáo viên
có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém
- Tổ chức các tiết dạy tốt , thi làm ĐDDH, thi VSCĐ Triển khai kịp thời về định hướngđổi mới PPDH đến tất cả GV
- GV lên lớp phải tích cực hoá hoạt động học tập của HS Tổ chức nhiều hoạt động với
sự tham gia của nhhiều học sinh ,tạo cơ hội cho các em tự khám phá tự phát hiện và tựchiếm lĩnh kiến thức
- GV soạn giảng không tự ý nâng cao hoặc hạ thấp chuẩn kiến thức kỹ năng ở từng khốilớp
- Công tác bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yêú kém là nhiệm vụ thường xuyên củaBGH và GV Nhà trường BĐD CMHS đầu tư thích đáng về kinh phí cho hoạt động dạy
- Thao giảng :3 tiết /HK/GV
- Dự giờ : 20 tiết/GV/ năm
- Kiểm tra BGH :3 tiết/GV/năm
- GV đạt viết chữ đạp cấp huyện :2
- Duy trì theo học lớp ĐHTX-ĐHTC: 3
Trang 15- Sinh hoạt tổ khối :2 tuần /tháng.
- 100% GV được dự giờ và XL cơng chức cơng bằng , chính xác,khách quan
- 100% GV lên lớp cĩ giáo án , khơng cĩ trường hợp bài cắt xén chương trình
- Đảm bảo Họp PHHS 3 lần /năm
3.Tập thể :
-Trường phấn đấu trường tiên tiến sở khen
-70 % GV đạt danh hiệu cấp khen lao động tiên tiến
-Khối 1-2-3,khối 4-5 ,tổ văn phòng đăng ký tổ khối lao động tiên tiến
-Thư viện đạt thư viện Tiên tiến
- Cơng đồn : Vững mạnh
- Đồn TNCS Hồ Chí Minh : Vững mạnh
- Đối TNTP Hồ Chí Minh : Vững mạnh
V BIỆN PHÁP:
- Thành lập BTC cuộc thi olympic Toán & Tiếng Anh:
Trưởng ban: Đặng Văn Tưng
P.Trưởng ban:Lê Văn Sạch
Phụ trách Toán:Đỗ Văn Thành
Phụ trách Anh : Phạm Văn Mạnh
Thư ký: Nguyễn Thị Kim Ngân
( mỗi lớp phải có từ 3 em trở lên tham gia cuộc thi cấp trường)
- Thực hiện dạy đủ các môn học theo đúng phân phối chương trình BGD qui địnhcho từng khối lớp, theo tinh thần vận dụng linh hoạt dạy học theo văn bản chỉ đạo
- Thực hiện tốt công tác soạn giảng, không cắt xén chương trình, thực hiện tốt cáccông văn chỉ đạo đối với từng khối lớp
- Triển khai kịp thời các chuyên đề nhất là các chuyên đề liên quan đến thay sách
- Yêu cầu các giáo viên đầu tư soạn giảng, tự học hỏi để nâng cao tay nghề, trình độchuyên môn nghiệp vụ, thực hiện tốt chương trình giáo dục mới
- Aùp dụng PP giảng dạy tích cực trong quá trình giảng dạy theo hướng tích cực hoáhoạt động học tập của học sinh Thực hiện nghiêm túc việc điều chỉnh chương trìnhtheo vùng miền của công văn 896 của Bộ GD - ĐT
- Thực tập thao giảng đủ chỉ tiêu và có chất lượng
- Đầu tư tích luỹ kinh nghiệm và viết SKKN góp phần nâng cao chất lượng dạy học
- Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, tích cực tham gia các phong trào của nhà trường
- Thực hiện tốt công tác lồng ghép giáo dục môi trường, giáo dụcATGT,gd KNS,nha học đường trong các môn học cho học sinh
- Chuyên môn triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo của cấp trên để giáo viên nắmvững nhiệm vụ trọng tâm cần làm trong năm học
- GV chủ động xây dựng kế hoạch theo yêu cầu đổi mới PP dạy học phải thể hiện rõnhững hoạt động của giáo viên và HS, những TBDH sử dụng phải nhẹ nhàng hiệuquả tự nhiên
Trang 16- Từng GV tự học, tham khảo và tăng cường dự giờ để nâng cao tay nghề.
- Tổ chức tốt các buổi dự giờ, sinh hoạt tổ chuyên môn, xem băng hình các tiết dạymẫu để học hỏi kinh nghiệm, sử dụng hiệu quả đầu máy, ti vi của dự án vào bồidưỡng giáo viên
- Đầu tư soạn giảng, bám sát mục tiêu,chuẩn KTKN, dạy học theo PP lấy học sinhlàm trung tâm ở tất cả các tiết học, môn học
- Tăng cường dự giờ thăm lớp, kết hợp với Ban T.Tra để lên kế hoạch thanh kiểmtra GV, chuyên môn phối hợp với tổ khối nghiêm túc đánh giá rút kinh nghiệm đểtích luỹ và nâng cao tay nghề cho GV
- Trang bị đầy đủ SGV, SGK, tài liệu chuyên môn cho GV các khối lớp
- Dự giờ thăm lớp GV thường xuyên, có đột xuất và báo trước kết hợp với kiểm trahọc sinh
- Yêu cầu giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm , coi trọng tiết sinh hoạt tập thể vàsinh hoạt ngoại khoá ở tất cả các khối lớp
- Khảo sát chất lượng đầu năm để nắm chất lượng học tập của học sinh để từ đó cókế hoạch biện pháp cũng như chỉ tiêu phù hợp cho từng lớp
- Tăng cường triển khai và đi sâu việc đánh giá rút kinh nghiệm các chuyên đề , chú
ý đến các chuyên đề rèn phát âm, kĩ năng viết, kỹ năng phân tích đề toán có lờivăn cho học sinh và các chuyên đề trong tạp chí giáo dục tiểu học nhằm thực hiệnđổi mới cả chất và lượng trong giảng dạy
- Giáo viên đăng ký chọn đề tài SKKN ngay từ đầu năm để co đủ điều kiện thi GVGIỎIù
- Chỉ đạo việc thực hiện chương trình theo đúng các công văn chỉ đạo của cấp trên,tổ chức các hoạt động dạy học nhẹ nhàng, hiệu quả, tránh quá tải
- Tăng cường rèn chữ viết trong GV và HS ,nhất là việc soạn giảng, viết bảng
- Mỗi giáo viên cần:
+ Tăng cường dự giờ rút kinh nghiệm tiết dạy, đẩy mạnh sinh hoạt chuyên môn,đổi mới nội dung, phương pháp, đa dạng hoá hình thức bồi dưỡng của Dự ánPTGVTH
+ Giáo viên lên lớp phải tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, tổ chứcnhiều hoạt động với sự tham gia của nhiều học sinh; quan tâm đúng mức đối với các
em yếu , kém để kịp thời hỗ trợ, giúp đỡ, khai thác tối đa vốn sống của học sinh, tạo
cơ hội cho các em tự khẳng định mình để từ đó có thể tự khám phá, tự phát hiện vàtự chiếm lĩnh kiến thức, hướng dẫn học sinh tự đánh giá, tự điều chỉnh và đánh giánhau thường xuyên
+ Hướng dẫn và tận dụng các điều kiện cụ thể để học sinh có đủ đồ dùng học tậpcá nhân và học theo nhóm ở tất cả các khối lớp, cần tạo ra nhiều hình thức tổ chứcdạy học trong phòng, ngoài trời, nhóm, trò chơi…và sắp xếp bàn ghế phù hợp để họcsinh hoạt động học tập tốt
- Vận động những giáo viên chưa đạt trên chuẩn tự học tự rèn (Vui, Miên,Hoa)