giao an tuan 32 lop 4

Môc tiªu: Nhận biết đợc: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bìa văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật đợc tả trong bài vănBT1; bớc đầu vận dụng đợc kiến t[r]

Trang 1

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả.

- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.(trả lời đợc các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài tập đọc SGK.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A Kiểm tra kiến thức (5 phút)

- 2 HS đọc bài Con chuồn chuồn nớc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2 phút)GV giới thiệu chủ điểm Tình yêu cuộc sống và bài đọc Vơng

quốc vắng nụ cời: Bên cạnh cơm ăn nớc uống thì tiếng cời yêu đời, những câu chuyện vui, hài hớc là những thứ vô cùng cần thiết trong cuộc sống của con ngời Truyện đọc Vơng quốc vắng nụ cời giúp em hiểu điều ấy

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài: (27 phút)

- GV yêu cầu phân chia đoạn đọc

- HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài ( 3 lựơt)

- GV hớng dẫn HS phát âm đúng các tên riêng và giải nghĩa các từ ngữ khó trong bài:

GV tổ chức hoạt động nhóm, HS trả lời các câu hỏi ở SGK

- Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vơng quốc nọ rất buồn?

( Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vờn cha nở đã tàn, gơng mặt mọi ngời rầu rĩ, )

- Vì sao cuộc sống ở vơng quốc ấy buồn chán nh vây?(Vì c dân ở đó không ai biết cời)

- Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình?(Vua cử một viên đại thần di du học nớc ngoài chuyên về môn cời cợt.)

- Kết quả ra sao? (Viên đại thần rở về xin chị tội vì đã gắng hết sức nhng học không vào )

- Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn?(Bắt đợc một kẻ đang cời sằng sặc ở ngoài

đờng.)

- Thái độ của nhà vua nh thế nào khi nghe tin đó?(Vua phấn khởi ra lệnh dẫn ngời đó vào.)

3.Luyện đọc diễn cảm.

- 4HS đọc đọan văn theo cách phân vai GV hớng dẫn đọc biểu cảm

- HS luyện đọc, khi đọc diễn cảm phân vai một đoạn:

“Vị đại thần vừa xuất hiện Đức vua phấn khởi ra lệnh”

3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)HS nêu nội dung bài học

Trang 2

II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 126, 127 SGK

- Su tầm tranh, ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Kiểm tra kiến thức: (5 phút) Nêu những yếu tố cần để duy trì sự sống của động

vật?(nớc ,không khí,ánh sáng,thức ăn)

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1 phút)

2.Tìm hiểu bài: (27 phút)

HĐ1 : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loại động vật khác nhau

Mục tiêu: Phân loại động vật theo thức ăn của chúng

- Quan sát và nhận xét, đánh giá sản phẩm của các nhóm khác

Kết luận: Theo mục Bạn cần biết ở SGK.

HĐ2: Trò chơi Đố bạn con gì?

Mục tiêu:

- HS nhớ lại đặc điẻm chính của con vật và thức ăn của nó

- HS thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ

Cách tiến hành:

B

ớc 1 : Hớng dẫn cách chơi

- 1 HS đeo hình vẽ một con vật bất kì, đặt cây hỏi dạng đúng/sai để biết là con gì

VD: + Con vật này có 4 chân phải không?

+ Con vật này ăn thịt phải không?

+ Con vật này có sừng phải không?

- HS làm bài 1( dòng 1, 2) Bài 2 Bài 4 cột 1

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra kiến thức: (5 phút) - 2HS lên bảng làm bài tập : 34257- 6758

Trang 3

Bài 2: HS đọc đề bài và tự làm bài - 2 HS lên bảng.

- Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần cha biết của phép tính

- GV theo dõi, bổ sung ý kiến

40 x x = 1400 x : 13 = 205

x = 1400 : 40 x = 205 x 13

x = 35 x = 2665

Bài 4: HS đọc đề bài và phân tích

- Để so sánh hai biểu thức với nhau trớc hết chúng ta phải làm gì?

Chúng ta phải tính giá trị các biểu thức, sau đó so sánh các giá trị với nhau để chọn dấu so sánh phù hợp

- 3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào VBT và giải thích cách làm

- Tính đợc giá trị của biểu thức chứa hai chữ

- Thực hiện đợc bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải bài toán liên quan đến phép tính với các số tự nhiên

- HS cần làm BT 1 (a); 2 ; 4

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra kiến thức: (5 phút) Tìm x: x : 126 = 365 x + 436 = 1362

Bài 2: HS đọc đề bài và tự làm bài

- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có các dấu cộng, trừ, nhân, chia và dấu ngoặc

- Gv nhắc nhở thêm về cách làm

Tính.a, 12054 : (15 + 67 ) b, 9700 : 100 + 36 x 12

29150 - 136 x 201 (160 x 5 - 25 x 4 ) : 4

Hs chữa bài Gv nhận xét

Bài 4: HS đọc đề bài và phân tích HS thảo luận làm bài

- HS làm bài vào vở, một số HS làm trên bảng phụ

- GV chấm bài và chữa bài, yêu cầu HS theo dõi và chữa bài vào vở

Bài giải:

Tuần sau cửa hàng bán đợc số mét vải là:

319 + 76 = 395 (m)Cả hai tuần cửa hàng bán đợc số mét vải là:

319 + 395 = 714 (m)

Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là:

Trang 4

7 2 = 14 (ngày)Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là:

714 : 14 = 51 (m)

Đáp số: 51 (m)

GV chấm chữa bài

C.Củng cố dặn dò: (2 phút) Hệ thống nội dung bài học

III Các họat động dạy - học:

A Kiểm tra kiến thức: (5 phút) 1 HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn.Trạng ngữ

chỉ nơIichốn trả lời cho câu hỏi nào?

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục đích Yêu cầu của tiết học.

2.Tìm hiểu bài: (27 phút)

Bài tập 1, 2: 1 HS đọc yêu cầu bài tập

Tìm trạng ngữ trong câu, xác định trang ngữ đó bổ sung cho ý nghĩa gì của câu

- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- GV chốt lại lời giải đúng: Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian

cho câu

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài

- HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét, GV kết luận:

Viên thị Vử hớt hải chạy vào khi nào? ( Cha xảy ra sự việc)

HĐ2: Phần ghi nhớ

Hai, ba HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK

1HS lấy VD minh họa

HĐ3: Phần luyện tập

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu

- HS làm bài cá nhân GV dán các băng giấy lên bảng

- 2 HS lên gạch dới bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian trong câu

- GV và lớp nhận xét, kết luận lời giải đúng

a) Buổi sáng hôm nay Vừa mới ngày hôm qua qua một đêm ma rào.

b) Từ ngày còn ít tuổi Mỗi lần đứng trớc nhữngcái tranh làng Hồ giải trên các Lũ phố Hà Nội.

Bài tập 2: GV nêu yêu cầu BT và hớng dẫn làm bài

- Lu ý Vũ trình tự: Đọc Kỹ mỗi đoạn văn, chỉ ra những câu văn còn thiếu trạng ngữ trong đoạn, viết lại câu có thêm trạng ngữ

- Các nhóm HS làm bài trên phiếu BT và trình bày kết quả

Trang 5

Tranh minh họa.

A Kiểm tra kiến thức: (5 phút) 2 HS kể về một cuộc du lịch hoạc cắm trại mà em

- GV kể chuyện lần 2, kết hợp chỉ tranh minh họa

HĐ2: Hớng dẫn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS kể theo tranh:

Tranh 1: Giôn bị bỏ rơi giữa lúc bị thơng

Tranh 2: Suốt một tuần anh chỉ ăn cỏ dại và vài con cá nhỏ

Tranh 3:Một lần anh bị gấu tấn công

Tranh 4:Một con sói đói lả nh anh và theo anh từng bớc

Tranh 5: Cuối cùng con sói chịu qui hàng

Tranh 6: Khát vọng của Giôn đã chiến thắng cái chết

- HS kể theo nhóm 2, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

+ Lớp bình chọn ngời kể chuyện đúng và hay nhất

C Củng cố, dặn dò: (2 phút) Hs nhắc lại nội dung câu chuyện

- Mô tả đợc đôi nét về kinh thành Huế:

+ Với công sức của hàng vận dân và lính sau hàng chục năm xd và tu bổ, kinh thành Huế đợc xd bên bờ sông Hơng, đây là toà nhà đồ sộ và đẹp nhất nớc ta thời đó

+ Sơ lợc về cấu trúc của kinh thành Huế: thành có 10 cửa chính ra vào, nằm giữa kinh thành là Hoàng thành, cá lăng tẩm của các nhà vua Nguyễn Năm 1993, Huế đợc công nhận Di sản Văn hóa thế giới

II Đồ dùng dạy - học:

- Hình minh họa SGK, bản đồ Việt Nam

- T liệu, tranh ảnh su tầm về kinh thành Huế

1 Kiểm tra kiến thức: (5 phút) Hãy nêu sự ra đời của nhà Nguyễn.Và nhà Nguyễn

đóng đo ở đâu?

2 Bài mới:

Trang 6

1 Giới thiệu bài(1 phút)

- GV treo hình minh họa trang 67: Hình chụp di tích lịch sử nào?

Hình chụp Ngọ Môn trong cụm di tích lịch sử kinh thành Huế

- GV treo bản đồ Việt Nam, yêu cầu HS xác định vị trí Huế và giới thiệu bài

HĐ2: Qúa trình xây dựng kinh thành Huế

- GV yêu cầu HS đọc SGK từ Nhà Nguyễn huy động đẹp nhất nớc ta thời đó.

- 2 HS mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế.

- GV tổng kết ý kiến của HS

HĐ2: Vẻ đẹp của kinh thành Huế

- HS các tổ trng bày các tranh, ảnh su tầm đợc về kinh thành Huế

- Các tổ cử đại diện đóng vai là hớng dẫn viên du lịch để giới thiệu về kinh thành Huế

- GV và lớp tham quan góc trng bày và nghe giới thiệu của các nhóm

- Bình chọn nhóm có góc trng bày đẹp nhất, giới thiệu hay nhất

Kết luận: Kinh thành Huế là một cô ng trình kiến trúc đẹp đầy sáng tạo của nhân dân

ta Ngày 11-12-1993, UNESCO công nhận kinh thành Huế là Di sản Văn hóa thế giới.

- Biết chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp ô tô tải

- Lắp đợc ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động đợc

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp

- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết

b Lắp từng bộ phận :Trớc khi HS thực hành GV gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ sau đó

yêu cầu các em phải quan sát kĩ hình trong SGK và nội dung của từng bớc lắp

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành

- GV nhận xét đánh giá kết quả thực hành của HS

- Hiểu đợc ý nghĩa của việc chăm sóc, bảo vệ các khu rừng ở địa phơng

- Có ý thức và tích cực tham gia chăm sóc, bảo vệ rừng ở địa phơng

- Tuyên truyền mọi ngời cùng tham gia thực hiện

Trang 7

II Đồ dùng dạy - học :

Một số thông tin về các khu rừng,tranh ảnh về rừng

A Kiểm tra kiến thức: (5 phút)- 1HS trả lời câu hỏi: Tại sao phải bảo vệ môi trờng?

- Hãy nêu vai trò rừng ở địa phơng em?

Phòng chống bão lụt ,bảo vệ môi trờng

- Em đã làm gì dể bảo vệ các khu rừng ?

Trông cây chăm sóc rừng

- Em có nhận xét gì về các khu rừng hiện nay đang có trên địa bàn em ở?

HS phát biểu ý kiến: Xuống cấp, cha đợc quan tâm,

- Theo em, đó là do nững nguyên nhân nào?

Do nhận thức của con ngời chặt phá rừng bừa bãi

HĐ2: Các biện pháp chăm sóc và bảo vệ rừng

- HS trao đổi, thảo luận và dề xuất ý kiến

- GV kết luận:

+ Tuyên truyền cho mọi ngời biết về vai trò của rừng

+ Không đa chất dễ gây cháy nổ vào rừng

+Không chặt phá rừng bừa bãi

+Không đa lủa vào rừng để đốt tổ ong, đốt than

+Thấy ngời chặt phá rừng phải báo cơ quan có thẩm quyền

HĐ3: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền

GV hớng dẫn vẽ tranh

HS vẽ tranh

GV dán tranh-chấm chữa

C Củng cố, dặn dò: (2 phút)

-Hs nhắc lại cách phòng chống cháy rừng ở nơi em ở

- GV nhấn mạnh nội dung bài học và yêu cầu HS thực hiện

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra kiến thức: (5 phút)

- 2 HS lên bảng làm các bài tập 4, 5 của tiết 157 trong VBT

- GV kết hợp kiểm tra bài làm về nhà của HS, nhận xét và cho điểm

B Bài mới:

2.Hớng dẫn ôn tập(27 phút)

Bài 1: GV treo biểu đồ, yêu cầu HS quan sát biểu đồ và trả lời các câu hỏi của bài tập

- Cả 4 tổ cắt đợc bao nhiêu hình? Trong đó có bao nhiêu hình tam giác, bao nhiêu hình vuông, bao nhiêu hình chữ nhật?

Cả bốn tổ cắt đợc 16 hình Trong đó có 4 hình tam giác, 7 hình vuông, 5 hình chữ nhật

- Tổ 3 cắt đợc nhiều hơn tổ 2 bao nhiêu hình vuông nhng ít hơn tổ 2 bao nhiêu hình chữ nhật?

Tổ 3 cắt đợc nhiều hơn tổ 2 là 1 hình vuông nhng ít hơn tổ 2 là 1 hình chữ nhật

Trang 8

+ Tổ nào cắt đủ cả 3 loại hình? Tổ 3

+ Trung bình mỗi tổ cắt đợc bao nhiêu hình? 16 : 4 = 4 (hình)

Bài 3: GV treo biểu đồ, HS đọc biểu đồ, thảo luận và làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vởa) Trong tháng 12, cửa hàng bán đợc số mét vải hoa là:

50 42 = 2100 (m)b) Trong tháng 12 cửa hàng bán đợc số cuộn vải là:

42 + 50 + 37 = 129 (cuộn)Trong tháng 12 cửa hàng bán đợc số mét vải hoa là:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung: Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trớc khó khăổctng cuộc sống của Bác Hồ ( trả lời đợc các CH trong SGK, thuộc 1 trong hai bài thơ)

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài tập đọc.

- 4 HS đọc bài Vơng quốc vắng nụ cời và trả lời các câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 GV giới thiệu bài: (1 phút)Hôm nay các em sẽ đợc học 2 bài thơ của Bác Hồ Qua

đó, các em sẽ thấy đợc phẩm chất tuỵêt vời của Bác

Bài 1: Ngắm trăng 1.Luyện đọc và tìm hiểu bài: (15 phút)

- GV đọc diễn cảm, giải thích xuất xứ bài thơ và nói thêm về hoàn cảnh của Bác

- Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào?

Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam trong nhà tù ở Trung Quốc

- Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng?

Ngời ngắm trăng soi ngoài cửa sổ

Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ

- Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ?

Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, lạc quan trong cả những hoàn cảnh khó khăn nhất

- GV giải thích thêm về nội dung bài thơ

Trang 9

- HS tiếp nối đọc bài thơ (nhiều lần)

2.Tìm hiểu bài:

- Bác Hồ sàng tác bài thơ trong hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều

- GV: Qua lời tả của Bác, cảnh núi rừng chiến khu rất đẹp, thơ mộng Giữa bốn

bề việc quân, việc nớc Bác vẫn sống rát bình dị, yêu trẻ, yêu đời

- Thể hiện sự trao đổi chất giữa động vật với môi trờng bằng sơ đồ

- Hình trang 128, 129 SGK

- Giấy khổ rộng

A Kiểm tra kiến thức(5 phút) Hãy nêu nhóm động vật ăn thịt, Nhóm ăn lá cây

B Bài mới:

HĐ1 : Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở động vật.

Mục tiêu: Tìm trong hình vẽ những gì động vật phải lấy từ môi trờng và những gì phải

thải ra môi trờng trong quá trình sống

+ Phát hiện những yếu tố cón thiếu để bổ sung

- HS thảo luận nhóm GV theo dõi, giúp đỡ

B

ớc 2 : Hoạt động theo lớp

- Gọi HS lên trả lời câu hỏi:

+ Kể tên những yếu tố mà động vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và thả ra môi ờng trong quá trình sống.

tr-+ Qúa trình trên đợc gọi là gì?

Kết luận: Động vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng thức ăn, nớc, khí ô -xi, và thả ra các chất cặn bã, khí các-bô -níc, nớc tiểu Qúa trình đó đợc gọi là quá trình trao đổi chất giữa động vật và môi trờng.

HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật.

Trang 10

Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất ở động vật.

- HS vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật

- Nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải thích sơ đồ trong nhóm

A Kiểm tra kiến thức: (5 phút) 2 HS đọc đoạn văn tả các bộ phân của con gà trống.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)GV nêu mục đích Yêu cầu của tiết học.

2 Hớng dẫn luyện tập: (27 phút)

Bài tập 1- HS quan sát ảnh minh họa con tê tê

- 1 HS đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK

- HS suy nghĩ, làm bài Với câu hỏi b, c viết nhanh ra giấy các ý cơ bản để trả lời miệng

-HS phát biểu ý kiến GV cùng cả lớp chốt lại lời giải đúng

Bài văn gồm 6 đoạn

+Đoạn 1 : Mở bài -giới thiệu chung về con tê tê

+Đoạn 2 : Miêu tả bộ vảy của con tê tê

+Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lỡi của tê tê và cách săn mồi

+Đoạn 4 : Miêu tả chân, bộ móng của tê tê và cách nó đào dất

+Đoạn 5 : Miêu tả nhợc điểm của con tê tê

+Đoạn 6 : Kết bài - tê tê là con vật có ích cần bảo vệ nó

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài.

- GV kiểm tra HS quan sát con vật ở nhà nh thế nào

- GV giói thiệu một số tranh ảnh các con vật, nhắc HS:

+ Quan sát hình dáng bên ngoài con vật mình yêu thích, viét một đoạn văn miêu tả ngoại hình con vật, chú ý tả các đặc điểm nổi bật

+ Không viết lặp lại đoạn văn miêu tả con gà trống tuần 31

- HS làm bài vào VBT Một số HS làm trên giấy khổ rộng

- HS nối tiếp đọc đoạn văn của mình GV nhận xét

- Chữa bài trên phiếu để HS rút kinh nghiệm

Bài tập

+ Quan sát hoạt động của con vật mình yêu thích, viết đoạn văn tả hoạt động của con vật, chú ý chọn đặc điểm lí thú

Trang 11

+ Nên tả hoạt động của con vật đã chọn ở BT2.

- HS làm bài vào VBT Một số HS làm trên giấy khổ rộng

- HS nối tiếp đọc đoạn văn của mình GV nhận xét

- Chữa bài trên phiếu để HS rút kinh nghiệm, học hỏi

Ví dụ: sáng sớm nó nhảy phốc lên một cành cây sát nhà,rớn cổ,vổ cánh phành phạch

và cất tiếng gáy “ò ó o” Nó thờng dẫn đàn gà đi kiếm mồi.Nó đào bới tìm kiếm thức ăn.Mỗi lần kiếm đợc thức ăn,nó liền gội cả bầy đần lại cùng chia Sợ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra kiến thức: (5 phút)- 2 HS lên bảng làm bài tập 3 của tiết 158.

- HS đọc phân số chỉ số phần đã tô màu trong các phần còn lại,

- Trong các phân số đã cho, phân số nào lớn hơn 1, phân số nào bé hơn 1?

Trang 12

-Địa lí Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam I.Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết

-Vùng biển nớc ta có nhiều hải sản, dầu khí ; nớc ta đang khai thác dầu khí ở thềm lục

địa phía Nam và khai thác cát trắng ở ven biển

- Nêu thứ tự tên các công việc từ dấnh bắt đến xuất khẩu hải sản của nớ ta

- Chỉ trên bản đồ VN vùng khai thác dầu khí, đánh bát nhiều hải sản ở nớc ta

- Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trờng biển

- Có ý thức giữ vệ sinh môi trờng biển khi đi tham quan , nghỉ mát ở vùng biển

II.Đồ dùng dạy học

-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

-Tranh ảnh về khai thác dầu khí

III.Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra kiến thức (5 )

-Trình bày đặc điểm tiêu biểu của vùng biển VN ? Biển VN có vai trò gì ?

2 Khai thác khoáng sản (15)

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS dựa vào SGK, tranh ảnh, vốn hiểu biết của mình, trả lời câu hỏi +Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển VN là gì ?( dầu khí, cát trắng )+Nớc ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển VN ? ở đâu ? Dùng để làmgì ?

+Tìm và chỉ trên bản dồ vị tí nơi đang khai thác các khoáng sản đó ?

- HS trình bày kết quả trớc lớp và chỉ trên bản đồ treo tờng các nơi đang khai tháckhoáng sản

- HS chỉ trên bản đồ ĐLTN các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan

- GV giới thiệu : Hiện nay dầu khí của nớc ta khai thác đợc chủ yếu dùng cho xuấtkhẩu, nớc ta đang xây dựng các nhà máy lọc và chế biến dầu

3 Đánh bắt và nuôi trồng hải sản (12)

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm :

- HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, sgk, vốn hiểu biết của mình thảo luận các câu hỏi :+Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nớc ta có nhiều hải sản

+Hoạt động đánh bắt hải sản của nớc ta diễn ra nh thế nào ? Những nơi nào khai thácnhiều hải sản ? Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ

+Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản ?

+Nêu một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trờng biển

- HS các nhóm trình bày kết quả

- GV mô tả thêm về việc đánh bắt , tiêu thụ hải sản của đất nớc ta

- GV nêu nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trờng biển : đánhbắt cá bằng mìn, điện; vứt rác thải xuống biển, làm tràn dầu khí

I Mục tiêu:

- Hệ thống đợc quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữathế kỷ XIX

- Nhớ đợc các sự kiện, hiện tợng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc

và giữ nớc của dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn

- Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc

- Phiếu học tập

- Băng thời gian biểu thị các thời kỳ lịch sử trong SGK đợc phóng to

Trang 13

III Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra kiến thức (5phút)

- HS mô tả kiến trúc độc đáo của kinh thành Huế

- HS ghi tóm tắt công lao của các nhân vật lịch sử trên

- Liên hệ thực tế kể các di tích lịch sử, văn hoá ở trong huyện, tỉnh

5 Củng cố dặn dò (3’)Nhận xét giờ học, HS chuẩn bị cho tiết sau ôn tập.

- HS nghiên cứu các hình vẽ trong SGK hoặc tự su tầm một mô hình tùy thích

- HS nêu các chi tiết cần chọn và cách lắp từng bộ phận

Trang 14

Sáng viết tay.Chiều có Gv bộ môn giảng dạy

A Kiểm tra kiến thức: (5 phút) 1 HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi nào?

- 3 HS lên gạch dới bộ phận trạng ngữ trong câu

- GV và lớp nhận xét, kết luận lời giải đúng

Câu a: Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, câu vợt lên đầu lớp.

Câu b: Vì rét, những cây lan trong chậu sắt lại.

Câu c: Tại Hoa mà tổ không đợc khen.

Bài tập 2: GV nêu yêu cầu BT và hớng dẫn làm bài

- 3 HS làm bài trên phiếu BT và trình bày kết quả

- GV và lớp nhận xét, chữa bài:

Câu a: Vì học giỏi, Nam đợc cô giáo khen.

Câu b: Nhờ Bác lao công, sân trờng lúc cũng sạch sẽ.

Câu c: Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập.

Bài tập 3:

Trang 15

- HS đọc yêu cầu BT3, mỗi em đặt 1 câu có trạng ngữ

- HS tiếp nối nhau đọc câu đã đặt

Tiếng anh:

Có Gv bộ môn chuyên trách -

Hoạt động tập thể:

Văn nghệ chào mừng ngày 30-4 ;1-5 I.Mục tiêu:

Giúp hs biết kể các câu chuyện quê hơng đất nớc.Từ đó biết yêu quê hơng dất nớc

II.Các hoạt động:

1.Giới thiệu bài (1 phút)

2 Tìm hiểu bài: (32 phút)

Hoạt động1: Kể các câu chuyện về chú bộ đội Cụ Hồ

Hs thảo luận kể trong nhóm 2

Thi kể giữa các nhóm.

Hoạt động 2: Tổ chức tìm hiểu các bài hát,thơ ca ngợi quê hơng đất nớc:

a.Hs tìm các bài hát về chú bộ đội:

Hs thảo luận tìm các bài hát ,bài thơ về quê hơng đất nớc

Giấy khổ rộng

- 2 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình, hoạt động của con vật đã quan sát

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2.Hớng dẫn làm bài tập: (27 phút)

Bài tập 1: 1 HS đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học về các kiểu mở bài và kết bài

- HS đọc thầm bài Chim công múa

- HS suy nghĩ, trao đổi ý kiến và làm bài

- HS phát biểu ý kiến GV nhân xét, chốt laị lời giải đúng:

a,b) Mở bài: Gián tiếp

Kết bài: Mở rộng

c) Mở bài: Trực tiếp

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	529,93 KB