TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

GV: Đọc bài văn H/d luyện đọc, giải nghĩa từ Viết bảng: Cơ-rét-ti, En-ri-co HS: Cả lớp đọc thầm Đọc tiếp nối câu Đọc từng đoạn trước lớp tiếp nối Đọc đoạn trong nhĩm theo cặp Hoạt độ

Trang 1

Tuần: 1 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Tập đọc- Kể chuyện

Tiết: 1,2

Bài:

I.MỤC TIÊU:

A/ TẬP ĐỌC:

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- HS đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nội dung bài: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

B/KỂ CHUYỆN:

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ ghi đoạn 2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Mục tiêu: HS đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các

cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-GV đọc cả bài

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS giải thích nghĩa các từ chú thích trong bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm ( Nhóm đôi)

- 4 HS thi đọc đoạn 1

- HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

- Một HS đọc lại cả bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài đọc: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả

lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

-HS đọc thành tiếng lần lượt từng đoạn 1,2,3,4 và lần lượt trả lời các câu hỏi ở SGK

do giáo viên nêu

-HS nhận xét bổ sung lần lượt từng câu trả lời của bạn

-GV nhận xét và chốt ý đúng

-HS nêu nội dung bài: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé

-Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh

CẬU BÉ THƠNG MINH

Trang 2

Hoạt động 3:

Mục tiêu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- GV treo bảng phụ ghi đoạn 2 cần luyện đọc.

-GV đọc mẫu đoạn 2

-4 HS thi nhau đọc thi đua

-HS nhận xét

-GV nhận xét tuyên dương em đọc hay

Hoạt động 4: Kể chuyện

Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

-1 HS đọc yêu cầu

-GV giao nhiệm vụ

-GV hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

-HS quan sát 4 tranh minh họa nhận ra các hình ảnh minh họa trong tranh

-HS kể theo nhóm đôi

-3HS nối tiếp kể chuyện theo 3 tranh minh họa

-HS nhận xét

-GV theo dõi, nhắc nhở, gợi ý thêm cho HS yếu

-2HS xung phong kể cả câu chuyện

-GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm HS kể tốt

Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp.

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Về kể lại câu chuyện

-Chuẩn bị bài sau: Hai bàn tay em

RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 3

Tuần: 1 Thứ tư ngày 2 5 tháng 8 năm 2010

Tập đọc

Tiết: 3

Bài:

I.MỤC TIÊU:

- HS đọc đúng rành mạch, biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi khơ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung bài:Hai bàn tay rất đẹp,rất có ích, rất đáng yêu.( trả lời được câu hỏi trong SGK ; học thuộc được 2-3 khổ thơ trong bài thơ)

- HS khá giỏi thuộc lòng bài thơ

- Giáo dục HS hằng ngày biết giữ vệ sinh đôi bàn tay cho thật sạch sẽ

- GV: Bảng phụ ghi bài thơ

Mục tiêu:HS đọc đúng rành mạch, biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi khơ thơ, giữa các dòng thơ

- GV đọc cả bài

- HS giải thích nghĩa các từ:Siêng năng, giăng giăng

- HS đọc nối tiếp nhóm đôi từng khổ thơ

- 3 HS thi đọc khỗ thơ 2

- HS nhận xét

- 1 HS đọc lại cả bài

Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp,rất có ích, rất đáng yêu.( trả lời được câu

hỏi trong SGK ; học thuộc được 2-3 khổ thơ trong bài thơ)

- HS đọc thầm lần lượt từng khỗ thơ 1,2,3 và lần lượt trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 ở SGK do giáo viên nêu

- HS nhận xét bổ sung lần lượt từng câu trả lời của bạn

- GV nhận xét và chốt ý đúng

- HS nêu nội dung bài: Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp,rất có ích, rất đáng yêu

Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng một số câu thơ trong bài, khổ thơ, cả bài thơ

Mục tiêu: Bước đầu biết đọc bài thơ học thuộc được 2-3 khổ thơ trong bài thơ

- GV treo bảng phụ ghi bài thơ.

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- 1 HS đọc lại bài thơ

HAI BÀN TAY EM.

Trang 4

- GV hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.

- HS thi đọc thuộc lòng

- HS kha,ù giỏi học thuộc lòng cả bài thơ

- HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương em đọc hay

Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp.

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về học thuộc lòng cả bài thơ

- Chuẩn bị bài sau: “ Ai có lỗi ?”

Trang 5

- Đọc trơi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ cĩ vần khĩ: khuỷu tay, nguệch ra, …

- Các từ dễ phát âm sai và viết sai, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấm chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với các lời nhân vật

Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc

phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

GV: Đọc bài văn (H/d luyện đọc, giải nghĩa từ)

Viết bảng: Cơ-rét-ti, En-ri-co

HS: Cả lớp đọc thầm

Đọc tiếp nối câu

Đọc từng đoạn trước lớp (tiếp nối)

Đọc đoạn trong nhĩm (theo cặp)

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu:

Hiểi ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lời khi trĩt cư xử khơng tốt với bạn

Trả lời được các câu hỏi trong sgk

HS: Đọc thầm đọan 1 và 2 trả lời câu hỏi

Cả lớp đọc thầm 3 và 4 trả lời câu hỏi

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: Biết đọc phân vai theo lời nhân vật

AI CÓ LỖI?

Trang 6

Q/s mẫu, tập kể cho nhau nghe

Tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn (dựa theo 5 tranh)

GV: Cùng HS bình chọn: - về nội dung

- cách diễn đạt

- cách thể hiện

Hoạt động 5:Hoạt động nối tiếp.

-Chuẩn bị bài sau: Cô giáo tí hon

Trang 7

Tuần: 2 Thứ tư ngày 1 tháng 8 năm 2010

Hướng dẫn - giải nghĩa từ

HS: Đọc nối tiếp câu - Đọc từng đoạn

- Đoạn 1: Bé kẹp tĩc…chào cơ

- Đoạn 2: Bé treo nĩn…đánh vần theo

- Đoạn 3: đoạn cịn lại

HS: Đọc nối tiếp đoạn

Đọc đoạn trong nhĩm

(HS: Đọc từng đoạn trả lời câu hỏi)

Mục tiêu: Hiểu nội dung tả trị chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu

quý cơ giáo và ước mơ trở thành cơ giáo (trả lời được các câu hỏi sgk)

HS: Đọc từng đoạn trả lời câu hỏi

Mục tiêu: Thi đua đọc

HS: Nối tiếp nhu đọc tồn bài sgk

GV: Treo bảng phụ, h/d các em ngắt nghỉ hơi nhấn giọng đúng

HS: Thi đọc diễn cảm đoạn văn

2 em thi đọc cả bài

GV cùng HS nhận xét, bình chọn

CƠ GIÁO TÍ HON

Trang 8

-Nhận xét tiết học.

-Dặn dò: Về đọc lại bài

-Chuẩn bị bài sau: Chiếc áo len

Trang 9

Tuần: 3 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

*Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy cả bài chú ý đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, phẩy giữa các cụm từ có âm, vần, thanh học sinh dễ phát âm sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương Bước đầu biết đọc phân biệt với lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

*Rèn kĩ năng đọc hiểu :

Hiểu được các từ khó được chú giải ở cuối bài

Hiểu được nội dung bài:Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau

Trả lời đượccác câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

*Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm ,dấu phẩy ,biết được nghĩa một số từ trong bài đọc được từ khó

-GV đọc mẫu cả bài Hướng dẫn cách đọc

-Học sinh nối tiếp nhau đọc câu Luyện phát âm tiếng khó

-Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ ở bảng phụ

-Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn Tìm hiểu từ ngữ SGK

-Đọc trong nhóm

-Đại diện nhóm mỗi em đọc một đoạn

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Mục tiêu: Hs hiểu được nội dung bài tập đọc kể chuyện Chiếc áo len.

- Học sinh đọc thầm bài trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK-GV chốt ý đúng

-Câu hỏi 5 : Dành cho HS khá giỏi

-GV Đặt câu hỏi rút ra nội dung bài

*Mục tiêu: HS đọc lưu loát teo vai hiểu và thể hiện được nội dung

CHIẾC ÁO LEN.

Trang 10

-HS thi đọc trước lớp theo vai.

-Nhận xét tuyên dương

-GV gợi ý cách kể

-1 HS kể mẫu trước lớp 1 đoạn

- Kể trong nhóm.Thi kể trước lớp

-Nhận xét tuyên dương nhóm cá nhân kể hay nhất

-Chuẩn bị bài sau: Quạt cho bà ngủ

Trang 11

Tuần:3 Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010

- Chú ý đọc đúng cácc từ dễ phát âm sai: chích chịe, vẫy quạt

- Biết ngắt đúng nhịp giữ các dịng thơ, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dịng thơ và các khổ thơ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Đọc nhanh, hiểu nghĩa từ khĩ được giải ở sau bài

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiêu thảo của bạn nhỏ trong bải thơ đối với bà

3 Học thuộc lịng bài thơ

GV: Đọc bài thơ - giải nghĩa từ

HS: Đọc nối tiếp (mỗi em đọc 2 dịng thơ)

Đọc nối tiếp 4 khổ thơ - Đọc từng khổ thơ trong nhĩm

4 nhĩm đọc nối tiếp 4 khổ thơ

Mục tiêu: Hiểu tình cảm yêu thương, hiêu thảo của bạn nhỏ trong bải thơ đối với bà

HS: Đọc từng khổ thơ - trả lời câu hỏi sgk

GV: Chốt y

Mục tiêu: HS học thuộc lỏng bài thơ

HS: Đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ (bảng phụ)

Thi học thuộc lịng từng khổ thơ - Đại diện nhĩm đọc tiếp nối 4 khổ thơ

Thi học thuộc lịng cả bài thơ

Lớp bình chọn

-Chuẩn bị bài sau: Người mẹ

QUẠT CHO BÀ NGỦ

Trang 12

- Chú ý các từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, áo chồng, khẩn khỏan, lã chã, …

- Biết đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong truyện (mấy đêm rịng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã)

- Hiểu nội dung câu chuyện: người mẹ rất yêu con, vì con cĩ thể làm tất cả

Bảng phụ viết đoạn văn cần rèn đọc

Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt các

từ nhân vật

GV: Đọc mẫu tịan bài

H/d luyện đọc - kết hợp giải nghĩa từ

HS: Đọc nối tiếp câu - Bạn N/x

GV: Sửa sai cách phát âm

Hiểu nội dung bài: người mẹ rất yêucon, vì con người mẹ cĩ thể làm tất cả Trả lời câu hỏi sgk

HS: Đọc từng đoạn trả lời các câu hỏi sgk

Mục tiêu: HS đọc lưu lĩat, hiểu và thể hiện được n/d bài

GV: Treo bảng phụ - đọc mẫu

HS: Chia nhĩm tự phân vai đọc

Thi đọc theo vai

Cả lớp nhận xét – bình chọn

NGƯỜI MẸ.

Trang 13

Mục tiêu: HS bước đầu biết cùng bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

GV: NêuY/c

HS: Tự lập nhĩm – phân vai

6 em kể tất cả các vai

GV: Cùng Hs cả lớp bình chọn

-Chuẩn bị bài sau:Ông ngoại

Tuần:4 Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2010

Trang 14

Chú ý các từ ngữ: cơn nóng, lặng lẽ, vắng lặng, nhường chỗ, xanh ngắt

Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt được lời nhân vật và người dẫn chuyện

2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài

Nắm được nội dung bài Hiểu được tình cảm của ông rất sâu nặng Ông hết lòng chăm lo cho cháu Cháu mãi mãi biết ơn ông - Người thầy đầu tiên truớc ngưỡng cửa trường tiểu học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ chi đoạn văn cần luyện đọc

Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Biết đọc đúng các

kiểu câu, bíêt phân biệt lời nhân vật và lời ngườii dẫn chuyện

GV: Đọc mẫu toàn bài - kết hợp giải từ

HS: Đọc nối tiếp – N/x

GV: Sửa sai cách phát âm

HS: Đọc nối tiếp đoạn

Đọc chú giải

Đọc từng đoạn trong nhóm

GV: Theo dõi các nhóm đọc

HS: N/x Tìm hiểu nghĩa từ loang lỗ

Đặt câu: Chiếc áo của bạn Hoa loang lỗ vết mực

Cả lớp đọc thầm bài văn

Mục tiêu: Hiểu nội dung: Hiểu được tình cảm của ông rất sâu nặng Ông hết lòng chăm lo cho

cháu Cháu mãi mãi biết ơn ông - Người thầy đầu tiên truớc ngưỡng cữa trường tiểu học Trả lời được các câu hỏi sgk

Trang 15

- Ơng ngoại giúp bạn nhỏ cb đi học như thế nào?

(ơng dẫn bạn đi mua vở…chữ cái đầu tiên)

HS: Đọc đoạn 3 trả lời

- Tìm một hình ảnh mà em thích (trong đoạn ơng dẫn cháu đến truờng, dựa vào đoạn 3 trả lời)

GV nhận xét, chốt ý đúng

Mục tiêu: Đọc lưu lĩat, hiểu và thể hiện được nội dung bài.

GV: Đọc mẫu đoạn văn (trên bảng phụ)

HS: 4 nhĩm đọc lại đoạn văn

Thi đọc

Cả lớp nhận xét bình chọn

-Chuẩn bị bài sau: Người lính dũng cảm

Tuần:5 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Trang 16

- HS đọc đúng các từ khó, biết ngắt, nghỉ hơi đúng dấu chấm, dấu phẩy, hiểu nghĩa số từ trong bài

- Chú ý các từ dễ phát âm sai: Loạt đạn, thủ lĩnh, lỗ hỏng, buồn bã………

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ trong bài (Nứa tép, ô quả trám)

- Hiểu ý nghĩa truyện: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh

B/KỂ CHUYỆN:

1/Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK biết kể lại từng đoạn của câu chuyện Người lính dũng cảm

- HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

2/Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

- GV: SGK, bảng phụ ghi đoạn 2

- HS: SGK

Mục tiêu: HS đọc đúng các từ khó, biết ngắt, nghỉ hơi đúng dấu chấm, dấu phẩy, hiểu nghĩa

số từ trong bài

- HS giải thích nghĩa các từ: Nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết

- HS nhận xét

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

Trang 17

Mục tiêu:HS hiểu được nội dung bài đọc

-HS đọc thành tiếng lần lượt từng đoạn 1,2,3,4,5 và lần lượt trả lời các câu hỏi ở SGK

do giáo viên nêu

-HS nhận xét bổ sung lần lượt từng câu trả lời của bạn

-GV nhận xét và chốt ý đúng

-HS nêu nội dung bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm

-Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh

-GV đọc mẫu đoạn 2

-4 HS thi nhau đọc thi đua

-HS nhận xét

-GV nhận xét tuyên dương em đọc hay

Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK biết kể lại từng đoạn của câu

chuyện Người lính dũng cảm(HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện)

-1 HS đọc yêu cầu

-GV giao nhiệm vụ

-GV hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

-HS quan sát 4 tranh minh họanhận ra: chú lính nhỏ mặc áo màu xanh, viên tướng mặc áo màu sẫm

-HS kể theo nhóm đôi

-4HS nối tiếp kể chuyện theo 4 tranh minh họa

-HS nhận xét

-GV theo dõi, nhắc nhở, gợi ý thêm cho HS yếu

-2HS xung phong kể cả câu chuyện

-GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm HS kể tốt

-Chuẩn bị bài sau: Cuộc họp của chử viết

Trang 18

Tuần: 5 Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2009

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Chú ý các từ dễ phát âm sai: Chú lính, lấm tấm, lắc đầu, tan học, hoàn toàn……… 2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ trong bài: Dõng dạt, đoạn văn

- Hiểu ý nghĩa truyện: tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và dấu câu nói

chung( Được thể hiện dưới hình thức khôi hài) Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung, khiến câu và đoạn văn rất buồn cười

3/ Hiểu cách tổ chức một cuộc họp là yêu cầu chính

- HS: SGK

- HS giải thích nghĩa các từ: Nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết

- HS nhận xét

Mục tiêu:HS hiểu được nội dung bài đọc

-HS đọc thành tiếng lần lượt từng đoạn 1,2,3 và lần lượt trả lời các câu hỏi ở SGK do giáo viên nêu

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

Trang 19

- HS nêu nội dung bài: Hiểu ý nghĩa truyện: tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và dấu câu nói chung( Được thể hiện dưới hình thức khôi hài) Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung, khiến câu và đoạn văn rất buồn cười

- 1HS đọc yêu cầu 3

- GV chia lớp 3 nhóm, phát mỗi nhóm 1 cây bút và 1 tờ giấy

- Các nhóm đọc kĩ yêu cầu 3 và thảo luận làm bài vào giấy

- 3 HS đại diện dán bài lên bảng, thi báo cáo kết quả

- HS nhận xét

- GV nhận xét chốt ý đúng

- Mỗi nhóm tự phân vai đọc lại truyện theo nhóm

- 2 nhóm thi đọc trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

-Chuẩn bị bài sau: bài tập làm văn

Tuần:5 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Trang 20

Tập đọc-Kể chuyện.

Tiết:16,17

Bài:

I.MỤC TIÊU:

A/ TẬP ĐỌC:

- Chú ý các từ dễ phát âm sai: Làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủn, vất vả………

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ

- Hiểu nghĩa các từ trong bài: Khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn

- Hiểu ý nghĩa bài: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B/ KỂ CHUYỆN:

1/Rèn kĩ năng nói:

- Biết sắp xếp lại các bức tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

2/Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

- HS: SGK

- HS giải thích nghĩa các từ: Khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn

- HS nhận xét

-Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài đọc

BÀI TẬP LÀM VĂN

Trang 21

- HS đọc thành tiếng lần lượt từng đoạn 1,2,3,4 và lần lượt trả lời các câu hỏi ở SGK do giáo viên nêu.

- HS nêu nội dung bài: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói

Mục tiêu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ.

- GV đọc mẫu đoạn 4

- 3 HS thi nhau đọc đoạn 4

- HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương em đọc hay

Bài tập 1: Sắp xếp lại các tranh sau theo đúng thứ tự trong câu chuyện bài tập làm văn

Mục tiêu: Biết sắp xếp lại các bức tranh (SGK) theo đúng thứ tự.

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS quan sát nhóm đôi, sắp xếp lại các tranh rồi ghi ra giấy trình tự 4 bức tranh theo nội dung câu chuyện

- 3 HS nêu miệng trình tự 4 bức tranh theo nội dung câu chuyện

- HS nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, khẳng định trật tự đúng của các tranh là: 3 – 4 -2 -1

Bài tập 2: Kể lại 1 đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- 1 HS đọc yêu cầu

- GV nhắc nhở HS chỉ kể 1 đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể cả câu chuyện)

- 1 HS kể mẫu

- HS kể theo nhóm đôi

- 3 HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1 của câu chuyện

- HS nhận xét

- HS khá giỏi kể lại cả câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm HS kể tốt

-Chuẩn bị bài sau: Nhớ lại buổi đầu đi học

Trang 22

Tập đọc

Tiết: 18

Bài:

I.MỤC TIÊU:

- Chú ý các từ dễ phát âm sai: Mơn mang, tựu trường, nảy nở, mỉm cười, quang đãng, bỡ ngở………

- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nghĩa các từ trong bài: Nao nức, mơn mang, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng

- Hiểu nội dung bài: Những kĩ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

- HS khá giỏi thuộc 1 đoạn văn em thích

- HS: SGK

- HS giải thích nghĩa các từ: Mơn mang, tựu trường, nảy nở, mỉm cười, quang đãng, bỡ ngở………

- HS nhận xét

- HS đọc thành tiếng lần lượt từng đoạn 1,2,3 và lần lượt trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 ở SGK do giáo viên nêu

- HS nêu nội dung bài: Những kĩ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu

đi học

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

Trang 23

Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng 1 đoạn văn

Mục tiêu: Bước đầu biết đọc đoạn văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm HS khá giỏi thuộc 1

đoạn văn em thích

- GV đọc mẫu đoạn 3

- 3 HS thi nhau đọc đoạn 3

- HS thi đọc thuộc lòng đoạn văn

- HS kha,ù giỏi học thuộc lòng 1 đoạn văn yêu thích

- HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương em đọc hay

-Dặn dò: Về đọc thuộc 1 đoạn văn yêu thích

-Chuẩn bị bài sau: “ Trận bóng dưới lòng đường”

Trang 24

Tuần: 7 Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009

Tiết: 19,20

Bài:

I.MỤC TIÊU:

1 TẬP ĐỌC:

a.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- HS đọc đúng các từ khó: dẫn bóng, ngần ngữ, khung thành, sững lại …vv

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhận vật

b Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ trong bài: cánh phải, cầu thu, khung thành, đối phương, …vv

- Hiểu ý nghĩa bài: nắm được cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói không được chơi bóng dưới lòng đường về dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng

2 KỂ CHUYỆN:

a.Rèn kĩ năng nói: HS biết nhập vai 1 nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện

b.Rèn kĩ năng nghe:

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGV: SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: GV giới thiệu chủ điểm cộng đồng mở đầu là bài : Trận bóng dưới lòng đường.Hoạt động 2: Luyện đọc

Mục tiêu: Rần kĩ năng đọc đúng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Biết đọc phân biệt lời dẫn

chuyện với lời các nhân vật, biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp

- 4 HS đọc đoạn trước lớp và đọc giải thích từ ngữ SGK

- HS đọc đoạn nhóm đôi

- 1 HS đọc cả bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài

- HS đọc thầm đoạn 1 và HS khác TLCH 1

- HS đọc nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- GV chốt ý đúng

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

Trang 25

- HS đọc thầm đoạn 3 và HS khác TLCH 3.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

Mục tiêu : HS biết đọc theo phân vai

- Cho HS đọc phân vai

- Mỗi tốp 4 em, 2 tốp đọc phân vai

- HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương

Hoạt động 5:Kể chuyện

- GV giao nhiệm vụ : mỗi em nhập vai một nhân vật trong câu chuyện để kể lại một đoạn, đoạn

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV : câu chuyện vốn được kể theo lời của ai ?

- Có thể kể lại câu chuyện theo lời của nhân vật nào ?

- HS tự trã lời

- GV nhắc nhở HS :”Nhập vai” một nhân vật để kể chuyện và xưng tôi, mình phải từ đầu đến cuối

- 1 HS chọn vai và kể mẫu 1 đoạn

- Từng cặp HS tập kể

- 4 HS thi kể chuyện

- HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt Động nối tiếp :

- Về kể lại cậu chuyện

- Chuẩn bị bài sau : Bận

RÚT KINH NGHIỆM:

Tập đọc

Tiết: 21

Trang 26

I.MỤC TIÊU:

- Chú ý các từ dễ phát âm sai: bận, chảy, vẫy gió

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu nghĩa các từ trong bài: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù

- Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận trộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời ( trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 ; học thuộc được một số câu thơ trong bài)

- HS khá giỏi thuộc lòng bài thơ

- GV: SGK, bảng phụ ghi bài thơ

- HS: SGK

- HS giải thích nghĩa các từ: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù

- HS đọc nối tiếp nhóm đôi từng khỗ thơ

- 3 HS thi đọc khỗ thơ 2

- HS nhận xét

- HS đọc thầm lần lượt từng khỗ thơ 1,2,3 và lần lượt trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 ở SGK do giáo viên nêu

- HS nêu nội dung bài: Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận trộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng một số câu thơ trong bài, khỗ thơ, cã bài thơ

Mục tiêu: Bước đầu biết đọc đoạn văn với giọng vui, sôi nổi HS khá giỏi thuộc 1 khổ thơ,

cã bài thơ

- GV treo bảng phụ ghi bài thơ.

- GV đọc diễn cảm bài thơ

Trang 27

- 1 HS đọc lại bài thơ.

- GV hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khỗ thơ, cã bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng

- HS kha,ù giỏi học thuộc lòng cả bài thơ

- HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương em đọc hay

-Dặn dò: Về học thuộc lòng cã bài thơ

-Chuẩn bị bài sau: “ Các em nhỏ và cụ già”

Trang 28

Tiết: 22,23

Bài:

I.MỤC TIÊU:

1 TẬP ĐỌC:

a.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: lùi dần sãi cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi …vv

- Đọc đúng các kiểu câu: Câu kể, câu hỏi

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhận vật ( Đám trẻ, ông cụ)

b Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ trong bài: sếu, u sầu, nghẹn ngào

- Hiểu ý nghĩa bài: Mọi người trong công đồng phải quan tâm đến nhau.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4

2 KỂ CHUYỆN:

a.Rèn kĩ năng nói: HS biết nhập vai 1 nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện

b.Rèn kĩ năng nghe: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- SGV: SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc

1/ Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc đúng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật, biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp

- Đọc đúng các kiểu câu: Câu kể, câu hỏi

- Đọc diễn cảm cả bài

- 5 HS đọc đoạn trước lớp và đọc giải thích từ ngữ SGK

- HS đọc đoạn nhóm đôi

- 5 HS đọc thi đua đoạn 3

- 1 HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương

2/ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài

- GV nhận xét, chốt ý đúng

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

Trang 29

- HS đọc thầm đoạn 3 và HS khác TLCH 3.

HS đọc thầm đoạn 4 và HS khác TLCH 4

HS đọc thầm đoạn 5, trao đổi trong nhóm để tìm tên khác cho truyện theo gợi ý SGK và nói vì sao chọn tên đó

- HS hiểu ý nghĩa bài: Mọi người trong công đồng phải quan tâm đến nhau

3/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Mục tiêu : Đọc đúng các kiểu câu: Câu kể, câu hỏi Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhận vật ( Đám trẻ, ông cụ)

- Cho HS đọc phân vai

- Mỗi tốp 4 em, 2 tốp đọc phân vai

- HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương

4/Hoạt động 4:Kể chuyện

Mục tiêu:Hs kể lại được 1 đoạn câu chuyện

- GV giao nhiệm vụ : mỗi em nhập vai một nhân vật trong câu chuyện để kể lại một đoạn, đoạn

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 1HS kể mẫu một đoạn câu chuyện.HS khá giỏi kể cả câu chuyện

- Từng cặp HS tập kể

- 4HS thi kể trước lớp

5/ Hoạt Động nối tiếp :

- Đã bao giờ em làm việc gì để thể hiện sự quan tâm và giúp đỡ người khácchưa?(2HS trả lời)

- Chuẩn bị bài sau : Tiếng ru

RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 30

Tiết: 25

Bài:

I.MỤC TIÊU:

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

- Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn đoạn thơ( Tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút)

2 Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

3 Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào các chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3).II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT2, BT3

- HS: SGK

1/ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

Mục tiêu: Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn đoạn thơ( Tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút)

- Từng HS lên bốc thăm( Khoảng ¼ HS trong lớp) và xem lại bài trong 2 phút

- HS đọc bài trong phiếu và trả lời câu hỏi

- HS đọc bài xong GV đặt câu hỏi về đoạn bài vừa đọc

- GV nhận xét cho điểm

2/ Hoạt động 2: (BT2)

Mục tiêu: Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- 1HS đọc yêu cầu bài

- GV treo bảng phụ ghi BT2

- 1HS phân tích câu 1 làm mẫu nêu miệng

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T1)

Trang 31

- GV gạch dưới tên 2 sự vật được so sánh với nhau.

- HS làm bài vào tập

- 4HS nồi tiếp nhau phát biểu ý kiến

- HS làm bài cá nhân vào tập

- 2HS thi viết ở bảng rồi đọc kết quả bài làm

- HS nhận xét

- Gv chốt ý đúng

4/ Hoạt động nối tiếp :

- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập giữa HKI (T2)

RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 32

Thứ hai , ngày 19 tháng 10 năm 2009

Tiết: 26

Bài:

I.MỤC TIÊU:

2.Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?(BT2)

3 Kể lại được từng đoạn câcu chuyện đã học(BT3)

- SGV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT2,ghi tện 8 truyện đã học trong 8 tuần đầu ( BT3)

- HS: SGK

2/ Hoạt động 2: (BT2) Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì ?

Mục tiêu:Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?(BT2)

- HS làm nhẩm và nêu câu hỏi mình đặt được

- HS nhận xét

- GV nhận xét, ghi đúng lên bảng

Trang 33

3/ Hoạt động 3: BT3

Mục tiêu : Kể lại được từng đoạn câcu chuyện đã học(BT3)

- 1HS nêu tên truyện đã học 8 tuần đầu

- HS tự chọn truyện mình thích để kể

- 4 HS thi nhau kể chuyện

- HS nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 34

Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009

Tiết: 27

Bài:

I.MỤC TIÊU:

2.Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì ?(BT2)

3 Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu.(BT3)

- SGV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- 4 phiếu ghi BT để HS làm BT 2

- Bảng photo đơn xin tham gia câu lạc bộ

- HS: SGK

Trang 35

Mục tiêu: Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.

Mục tiêu: Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì ?(BT2)

- HS làm cá nhân vào tập

- GV phát 4 tờ giấy cho HS làm bài

- 4HS làm xong dán lên bảng và đọc kết quả

- HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt câu đúng

3/ Hoạt động 3: BT3 Viết đơn theo mẫu

Mục tiêu : 3 Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu

- 1HS đọc yêu cầu bài và mẫu đơn

- GV hướng dẫn giải thích thêm

- HS làm bài cá nhân: điền nội dung vào mẫu đơn

- 4HS đọc lá đơn của mình trước lớp

- GV nhận xét về nội dung và hình thức trình bày của lá đơn, cho điểm

RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 36

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc Lập - Tự Do - Hanh Phúc

…………ngày………tháng……… năm………ĐƠN XIN THAM GIA SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ

Kính gửi: Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ thiếu nhi

Phường ( Xã, quận, huyện

Em tên là: Ngày sinh: Nam (nữ)

Trang 37

Địa chỉ: Học sinh lớp: Trường:

Em làm đơn này xin đề nghị Ban chủ nhiệm cho em được tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (Xã, quận, huyện)

Em xin hứa thực hiện đúng nội qui của Câu lạc bộ

Em xin trân trọng cảm ơn

Người làm đơn

Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009

Trang 38

Tiết: 28

Bài:

I.MỤC TIÊU:

2 Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ?(BT2)

3 Nghe- viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài chính tả(BT3) ;Tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- HS khá giỏi viết đúng, tương đối đẹp bài chính tả(tốc độ trên 55 chữ/ 15 phút)

- Bảng phụ ghi BT2

Mục tiêu: Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ?(BT2)

- GV hỏi :Hai câc này được cấu tạo theo mẫu câu nào ?

- HS làm vào tập nháp và trả lời

- 2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng

- HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt câu đúng

3/ Hoạt động 3: Nghe viết đoạn văn “Gió heo may”

Mục tiêu : 3 Nghe- viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài chính tả(BT3) ;Tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- HS khá giỏi viết đúng, tương đối đẹp bài chính tả(tốc độ trên 55 chữ/ 15 phút)

Trang 39

- GV đọc đoạn văn “Gió heo may”

- 2HS đọc lại bài

- HS viết ra nháp các từ khó

- GV dặn dó cách viết, tư thế ngồi

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc lại bài, HS dò lại bài

- HS bắt lỗi

- GV chấm bài nhận xét

4/ Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp

RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 40

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009

Luyện từ và câu

Tiết: 29

Bài:

I.MỤC TIÊU:

2 Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ nhữ chỉ sự vật (BT2)

3 Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ?(BT3)

- Bảng phụ ghi BT2

- HS: SGK

2/ Hoạt động 2: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm Mục tiêu: Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ nhữ chỉ sự vật (BT2)

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS làm vào tập

Tiêu đề	Tập đọc - Kể chuyện
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	161
Dung lượng	725 KB