Nhiệt năng năng Thông báo khái niệm cấu tạo nên vật gọi là nội năng của -Tổng động năng của các phân tử Yêu cầu hs tìm mối liên hệ giữa vật cấu tạo nên vật gọi là nội năng nhiệt năng v[r]
Trang 1Tuần: 26 Ngày soạn: 28 /02/2013
BÀI 21 NHIỆT NĂNG
I Mục tiêu.
1 Kiến thức:
- Phát biểu được định nghĩa nhiệt năng Nêu được nhiệt độ của vật càng cao thì nhiệt năng của nó càng lớn
-Nêu được tên hai cách làm biến đổi nhiệt năng và tìm được ví dụ minh họa cho mỗi cách
-Phát biểu được định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị đo nhiệt lượng là gì
2 Kĩ năng:
- Sử dụng đúng thuật ngữ như: nhiệt năng, nhiệt lượng, truyền nhiệt……
3 Thái độ:
- Học tập nghiêm túc
II Chuẩn bị :
1 Chuẩn bị của GV:
- Một quả bóng cao su , một miếng kim loại ,một phích nước nóng , một cốc thuỷ tinh
2 Chuẩn bị của HS: Đọc trước nội dung bài mới.
III Tổ chức các hoạt động dạy và học.
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh phòng học.
2 Kiểm tra bài cũ :
? Hãy nêu nội dung về cấu tạo nguyên tử
3 Tiến trìn h :
Giáo viên tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt được
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
Hiện tượng quả bóng rơi có vẽ vi
phạm định luật bảo toàn và chuyển
hoá năng lượng Như định luật
này là định luật tuỵêt đối đúng nên
cơ năng của vật không thể biến đi
dâu được Nó phải được chuyển
hoá thành các dạng năng lượng
khác
HS chú ý lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm hiểu về nhiệt năng.
-GV : Xây dựng khái niệm nhiệt
năng ( Thông báo khái niệm )
Yêu cầu hs tìm mối liên hệ giữa
nhiệt năng và nhiệt độ của vật
- Làm như thế nào để biết được
nhiệt năng của một vật tăng hay
giảm
*Tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật gọi là nội năng của vật
-Tìm mối liên hệ giữa động năng
và thế năng
*Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt độ của vật càng lớn
I Nhiệt năng
-Tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật gọi là nội năng của vật
-Nhiệt độ cuả vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt
độ của vật càng lớn
Hoạt động 3 : Các cách làm thay đổi nhiệt năng của vật.
-Hướng dẫn và theo dõi cách làm
thí nghiệm về các cách làm biến
-Thảo luận nhóm về các cách làm biến đổi nội năng cuả vật
II-Các cách làm thay đổi nhiệt năng
Trang 2đổi nội năng cuả vật
-GV ghi các ví dụ hs đưa ra lên
bảng và hướng dẫn HS phân tích
để có thể qui chúng về hai loại
biến đổi nội năng của vật đó là
truyền nhiệt và thực hiện công
- Yêu cầu hs trả lời C1,C2
- Thảo luận nhóm : C1,C2
*Hai cách làm biến đổi nội năng của vật đó là truyền nhiệt và thực hiện công
*Truyền nhiệt :Cách làm thay đổi nhiệt năng của vật mà không cần thực hiện công gọi là truyền nhiệt
1 Thực hiện công
C1:
2 Truyền nhiệt : Cách làm thay
đổi nhiệt năng của vật mà không cần thực hiện công gọi là truyền nhiệt
C2:
Hoạt động 4 : Tìm hiểu nhiệt lượng.
- Thông báo định nghĩa nhiệt
lượng và đơn vị nhiệt lượng
- Vì sao đơn vị của nhiệt lượng là
jun
- Để cho HS hiểu độ lớn của 1 J
GV thông báo :Muốn cho 1 g nước
nóng lên 10C thì phải cần một
nhiệt lượng gần 4 jun
-Phần nhiệt năng mà vật nhận thêm hoặc được hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt được gọi là nhiệt lượng
- Ký hiệu nhiệt lượng bằng chữ Q Đơn vị nhiệt lượng là Jun (J)
III.Nhiệt lượng
-Phần nhiệt năng mà vật nhận thêm hoặc được hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt được gọi là nhiệt lượng
- Ký hiệu nhiệt lượng bằng chữ
Q Đơn vị nhiệt lượng là Jun (J)
Hoạt động 5 : Vận dụng.
-Yêu cầu hs làm việc cá nhân trả
lời C3;C4;C5
C3: Nhiệt năng của miếng đồng giảm , của nước tăng Đây là sự truyền nhiệt
C4 :Từ cơ năng sang nhiệt năng đây là sự thực hiện công
C5:Một phần cơ năng đã biến thành nhiệt năng của không khí gần quả bóng
IV Vận dụng :
-C3: Nhiệt năng của miếng đồng giảm , của nước tăng Đây là sự truyền nhiệt
-C4 :Từ cơ năng sang nhiệt năng đây là sự thực hiện công
-C5:Một phần cơ năng đã biến thành nhiệt năng của không khí gần quả bóng
IV Củng cố:
- Hệ thống lại kiến thức trọng tâm của bài
V Hướng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị bài mới cho tiết học tiếp theo