Họat động 1: (10’)Tìm hiểu các thông tin -Mục tiêu: HS trình bày được các việc làm thể hiện quyền tự do ngôn luận của công dân.. -Thời gian: 10phút.[r]
Trang 1Tuần 26- Tiết 25
Soạn: 25/4/2020
Giảng: 29/4/2020
BÀI 19- QUYỀN TỰ DO NGÔN LUẬN
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
- Nhận biết được quyền tự do ngôn luận của công dân
-Hiểu được cách thực hiện và trách nhiệm của Nhà nước và công dân trong việc bảo đảm và thực hiện quyền tự do ngôn luận
-Phân biệt được tự do ngôn luận đúng đắn với lợi dụng tự do ngôn luận để làm việc xấu
2 Kĩ năng
- Nâng cao ý thức tự do ngôn luận và ý thức tuân theo pháp luật của học sinh ; phân biệt được thế nào là tự do ngôn luận và lợi dụng tự do ngôn luận phục vụ mục đích xấu
+) Phân biệt được tự do ngôn luận đúng đắn với lợi dụng tự do ngôn luận để làm
việc xấu
-Thực hiện đúng quyền tự do ngôn luận
+ Kĩ năng sống:
- Kĩ năng phân tích, so sánh- Kĩ năng tư duy phê phán
- Kĩ năng ra quyết định- Kĩ năng tư duy sáng tạo- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
3 Thái độ
- Biết sử dụng đúng quyền tự do ngôn luận của pháp luật ,phát huy quyền làm chủ của công dân
+ Tích hợp giáo dục đạo đức: TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, LƯƠNG TÂM,
TRÁCH NHIỆM
4 Phát triển năng lực
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực tự quản lí
- Năng lực hợp tác
II Phương tiện dạy học
Gv: Sgk, Sgv, TL chuẩn KT- KN, Phương tiên dạy học, máy chiếu
Hiến pháp 2013, Bộ luật hình sự , Bộ luật dân sự
- Pháp lệnh xử lý vi phạm hành chính
- Một số mẩu chuyện về những tấm gương dũng cảm đấu tranh, bảo vệ tài sản Nhà nước, những câu ca dao, tục ngữ về đức tính thật thà, trung thực trong cuộc sống đặc biệt là đối với HS
Hs: Đọc trước bài ở nhà Tìm các tài liệu liên quan đến bài học
III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học
- Sử dụng kết hợp các phương pháp: nêu vấn đề, động não, thảo luận nhóm, xử lí tình huống, đóng vai, hoạt động cá nhân, liên hệ thực tế
- Kĩ thuật trình bày 1 phút, phân tích tình huống, kĩ thuật bày tỏ thái độ, đóng vai
Trang 2IV Tiến trình giờ dạy
1 Ổn định tổ chức: 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 3’
Em hiểu thế nào là quyền khiếu nại và tố cáo ? So sánh điểm giống và khác nhau giưa hai quyền này ?
3 Bài mới
GV đọc Hiến pháp 1992 quy định : “Công dân có quyền tự do ngôn luận , tự do báo chí, có quyền được thông tin , có quyền hội họp, lập hội, biểu tình theo quy định của pháp luật ” Trong
đó quyền tự do ngôn luận thể hiện rõ quyền làm chủ của công dân
Họat động 1: (10’)Tìm hiểu các thông tin
-Mục tiêu: HS trình bày được các việc làm thể
hiện quyền tự do ngôn luận của công dân
-Thời gian: 10phút
Phương pháp: Kết hợp nêu vấn đề, động não,
thảo luận nhóm, xử lí thông tin, hoạt động cá
nhân, bày tỏ thái độ
-Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm
Cách tiến hành: cá nhân
HS đọc tình huống
H trao đổi trả lời câu hỏi
H khác nhận xét, G chốt
Cho học sinh trình bày phần chuẩn bị
? Em hiểu thế nào là quyền tự do ngôn luận ?
? Công dân sử dụng quyền tự do ngôn luận như
thế nào ?
? Nêu một vài tình huống thể hiện quyền tự do ngôn
luận của công dân ?
Hoạt động 2 (13’) Tìm hiểu nội dung bài học
Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm quyền
tự do ngôn luận
+Nêu được nghĩa vụ của công dân trong việc sử
dụng quyền tự do ngôn luận
+Nêu được trách nhiệm của Nhà nước trong
việc bảo vệ quyền tự do ngôn luận
Phương pháp : Phương pháp: thuyết trình,
thảo luận nhóm, nêu và giải quyết vấn đề, đàm
thoại.
-Kĩ thuật dạy học:: động não, chia sẻ, thể hiện
thái độ
I Đặt vấn đề
-Việc làm thể hiện quyền tự
do ngôn luận của công dân: a,b,d
II Nội dung bài học
1 Quyền tự do ngôn luận:
- Là quyền của công dân được tham gia bàn bạc, thảo luận đóng góp ý kiến vào những vấn đề chung của đất nước, xã hội
2 Những quy định của pháp luật về quyền tự do ngôn luận
- Công dân có quyền tự do ngôn luận, tự do báo chí, có
Trang 3? Dựa trên cơ sở nào để phân biệt tự do ngôn
luận và lợi dụng tự do ngôn luận để phục vụ
mục đích xấu ?
? Làm thế nào để sử dụng có hiệu quả quyền tự
do ngôn luận ?
Công dân phải sử dụng quyền tự do ngôn luận
theo qui định của pháp luật
GV chuyển ý cho học sinh phân biệt thế nào là tự do
ngôn luận đúng pháp luật và tự do ngôn luận sai pháp
luật
GV kết hợp đưa ra một vài tình huống tự do
ngôn luận tráI pháp luật để học sinh nhận biết
+ Tự do trong khuôn khổ pháp luật qui định
+ Sử dụng quyền tự do ngôn luận nhằm xây
dựng và bảo vệ lợi ích chung của tập thể của đất
nước
+ Phát huy quyền làm chủ của nhân dân
? Trách nhiệm của nhà nước tạo điều kiện như thế
nào để công dân thực hiện tốt quyền của mình?
VD: Thư bạn đọc
ý kiến nhân dân
Diễn đàn nhân dân
Trả lời bạn nghe đài
Hộp thư truyền hình
Đường dây nóng …
Hòm thư góp ý
quyền thông tin theo qui định của pháp luật
- Sử dụng quyền tự do ngôn luận trong các cuộc họp ở cơ
sở, trên các phương tiện thông tin đại chúng, kiến nghị với đại biểu quốc hội, đại biểu hội đồng nhân dân, góp ý kiến vào các văn bản dự thảo luật
3 Trách nhiệm của nhà nước:
- Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi để công dân thực hiện quyền tự do ngôn luận, tự
do báo chí, phát huy đúng vai trò của mình
luật
- Các cuộc họp của cơ sở bàn về kinh tế, chính
trị, an ninh quốc phòng , văn hóa, của địa
phương
- Phản ánh trên đài, ti vi , báo chí vấn đề tiết
kiệm điện nước
- Chất vấn đại biểu quốc hội về vấn đề đất đai,
y tế, giáo dục
- Góp ý vào dự thảo văn kiện Đại hội Đảng
- Bàn bạc vấn đề xây dựng làng văn hoá
- Kiên cố hoá kênh mương , đường giao thông
- Phát biểu lung tung không
có cơ sở về sai phạm của cán
bộ địa phương
- Đưa tin sai sự thật như:
“Nhân quyền Việt Nam ”
- Viết đơn, thư nặc danh để
vu khống , nói xấu cán bộ vì lợi ích cá nhân
- Xuyên tạc công cuộc đổi mới
Trang 4của thôn , xã…. - Tung tin sai sự thật, nói
xấu bạn bè III- Bài tập
Bài 1/53:
Tình huống thể hiện quyền tự do ngôn luận là: b và d.
Bài 2/ 53:
Học sinh có thể thể hiện quyền tự do ngôn luận trong trường hợp trên bằng cách:
- Viết thư gửi Quốc hội hoặc Bộ Giáo dục và Đào tạo bày tỏ nguyện vọng của mình.
- Đăng bài trên các tạp chí, tờ báo bày tỏ nguyện vọng của mình.
- Trực tiếp phát biểu ý kiến khi có dịp phù hợp.
Bài 3/54:
- Bạn của nhà nông
- Với khán giả VTV3.
- Dân hỏi Bộ trưởng trả lời.
- Blog giao thông.
- Nhịp cầu bạn đọc.
- Dân trí chuyên mục bạn đọc.
4 Củng cố: ( 3’)
- Thế nào là quyền tự do ngôn luận? Công dân thể hiện quyền tự do ngôn luận như thế nào? Trách nhiệm của nhà nước?
5 Hướng dẫn về nhà ( 2’)
- Học thuộc bài
- Làm các bài tập còn lại
- Sưu tầm các gương người tốt, việc tốt
- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra 45 phút: nội dung các bài đã học , các bài tập trong SGK và SBT.
V Rút kinh nghiệm: