Nhưng trong cá có rất nhiều xương khi ăn chúng ta cần cẩn thận để tránh bị hóc xương. 4/.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 25
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CON CÁ
NGÀY:
Lớp: Một/
I / MỤC TIÊU:
- Kể tên và nêu ích lợi của cá
- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ ( hay vật thật )
II/ CHUẨN BỊ :
GV: Tranh các loại cá khác nhau (Vật mẫu )
HS : Các loại cá
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 / KHỞI ĐỘNG
2/ BÀI CŨ :
Cây gỗ
+ Nêu tên các loại cây gỗ mà bạn biết? Cây gỗ
thường có những bộ phận nào?
+ Nêu ích lợi của cây gỗ ?
– Nhận xét - đánh giá
3/ BÀI MỚI Con cá
* HĐ 1: Chỉ được các bộ phận bên ngoài của
con cá trên hình vẽ ( hay vật thật )
- Chia nhóm
- GV gợi ý
+ Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của
con cá ?
+ Khi cá duy chuyển, những bộ phận nào của cá
chuyển động ?
+ Cá thở bằng bộ phận nào ?
- GV chốt ý: Mỗi loài cá đều có đầu, mình,
đuôi,vây Khi duy chuyển cá uốn mình vẩy
đuôi, vây Cá thở bằng mang
* Lưu ý: HS cần được trực quan trên vật thật, có
nhiều loài cá càng tốt
- Hát vui
+ Cây xà cừ, thông, cừ tràm, …Cây gỗ thường có các bộ phận: Rễ , thân, lá + Cây gỗ thường dùng để làm nhà, đóng bàn ghế, tủ, giường,… Ngoài ra cây gỗ còn có tác dụng chắn gió, giưc nước ngầm
- Lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung
- Lắng nghe - nhắc lại
Nhóm
- Tập hợp theo nhóm – quan sát con cá – thảo luận với nhau theo nội dung GV hướng dẫn
- Đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận trước lớp
+ Cá nhân trong nhóm thực hành trên tranh vẽ
+ Khi cá duy chuyển các bộ phận : đuôi, vây chuyển động
+ Cá thở bằng mang ( lớp theo dõi – nhận xét – bổ sung )
- Lắng nghe – nhắc lại
Trang 2* HĐ 2: Kể tên và nêu ích lợi của cá
- Yêu cầu
( GV theo dõi – kiểm tra )
- Yêu cầu – gợi ý
+ Hãy kể tên một số cách đánh bắt cá ?
+ Hãy kể tên các loại cá mà bạn biết ?
+ Cá sống ở đâu ?
+ Tại sao chúng ta phải ăn cá ?
+ Bạn thích ăn loại cá nào nhất ?
- GV kết luận: Có rất nhiều loài cá khác nhau,
cá sống ở ao hồ sông suối, biển.Người ta có rất
nhiều cách để đánh bắt cá Ăn cá rất tốt cho
cơ thể, giúp cơ thể phát triển tốt Nhưng trong
cá có rất nhiều xương khi ăn chúng ta cần cẩn
thận để tránh bị hóc xương.
4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Gv yêu cầu - tổ chức trò chơi “ Ai nhanh – Ai
khéo ”
+ Nội dung : Vẽ cá
+ HS nào thực hiện nhanh, đúng, đẹp → thắng
- GV nêu cách chơi, nội quy và thời gian
- GV nhận xét - đánh giá trò chơi
- Nhắc HS về nhà quan sát thêm nhiều loại cá
- Về nhà quan sát con gà – chuẩn bị tranh con
gà cho tiết học hôm sau
- Nhận xét chung - nhắc nhở
Nhóm đôi
- Mở sách bài 25 – quan sát tranh – đặt câu hỏi
và trả lời câu hỏi trong SGK
- Đại diện trả lời trước lớp + Đặt đó, đơm cá, chài lưới, câu, cất vó, … + Cá ngừ, cá lóc, cá mè, cá tra, cá ba sa , cá trắm cỏ, …
+ Cá sống ở ao, hồ , sông , suối, biển + Ăn cá rất tốt cho sức khỏe, thịt cá dễ hấp thu + HS trả lời
- Lắng nghe
- Theo dõi
- Thực hành vẽ cá theo nhóm
- Giới thiệu các bộ phận bên ngoài của con cá ( lớp theo dõi – nhận xét chéo )
- Nhận việc
- Nhận xét tiết học
Hiệu trưởng Khối trưởng Giáo viên