Thực hiện 3 cuộc vận động và phong trào thi đua: - Cuộc vận động ‘’Học tập và làm theo tấm gương đạo dức Hồ Chí Minh’’ - Cuộc vận động ‘’Hai không với 4 nội dung’’ - Cuộc vận động ‘’Mỗi [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TƯƠNG DƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LƯỢNG MINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2012 - 2013 Thực hiện kế hoạch số /KH-PGD&ĐT-THCS ra ngày tháng năm
2012 hướng dẫn thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của Phòng
GD&ĐT Tương Dương về việc chỉ đạo hoạt động chuyên môn
Nghị quyết thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của Chi bộ Trường
THCS Lượng Minh
Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của Trường THCS Lượng Minh
Căn cứ kết quả đã đạt được và một số mặt còn tồn tại về hoạt động chuyên môn của năm học 2011- 2012
Chuyên môn Trường THCS Lượng Minh thống nhất xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện hoạt động chuyên môn năm học 2012 - 2013 như sau:
A - ĐẶC ĐIỂM 1) Thuận lợi:
- Hoạt động giáo dục của nhà trường được Đảng,chính quyền và nhân dân địa
phương tích cực tham gia và ủng hộ
- Đội ngũ cán bộ giáo viên ổn định, có 17 CBGV- CNV có trình độ Đại học,có 6 CBGV- CNV có trình độ CĐ, có 2 GV- CNV có trình độ trung cấp.Nhiều GV có ý thức kỷ luật tốt , nhiệt tình tham gia các hoạt động của nhà trường, có trách nhiệm trong các công việc được giao
- Nội bộ nhà trường đoàn kết, mọi người có ý thức tham gia đóng góp xây dựng và giúp đỡ nhau trong công tác Giáo viên có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng bằng nhiều hình thức nhằm nâng cao nghiệp vụ chuyên môn
2) Khó khăn
- Một số thiết bị ở một số môn chất lượng sử dụng chưa đạt yêu cầu, nên việc sử dụng thiết bị của GV còn gặp khó khăn trong giờ dạy
- Nhiều HS của trường có hoàn cảnh gia đình khó khăn về kinh tế ( xã có trên 94%
hộ nghèo), thiếu sự quan tâm dạy bảo và quản lý của bố mẹ Trong số đó có một số
HS thuộc hộ khẩu ở xã khác, nên việc quản lý và kết hợp giáo dục giữa nhà trường với địa phương gặp nhiều khó khăn
- CSVC còn quá nghèo nàn, các phòng học, phòng làm việc đã xuống cấp trầm trọng, CSVC khối vùng trong quá tạm bợ và thiếu thốn mọi bề, giao thông đi lại khó khăn phức tạp
- Chất lượng và xuất phát điểm của học sinh còn quá thấp.Sự phối kết hợp giữa nhà trường và phụ huynh còn hạn chế, phụ huynh còn phó mặc cho nhà trường, sự phối hợp giữa chính quyền và nhà trường còn ở mức ‘’ Động viên tinh thần’’ là chính
- Chất lượng chuyên môn của một số giáo viên còn thấp, các tổ trưởng, tổ phó chưa làm việc hết chức trách
- Do ảnh hưởng và tác động không tốt của các tệ nạn xã hội, điển hình là tệ nạn Ma túy,rượu chè đang phát triển và chưa được quản lý chặt chẽ, nên đã ảnh hưởng không tốt đến ý thức rèn luyện đạo đức và thời gian học tập của một số học sinh
Trang 2B- KẾ HOẠCH CỤ THỂ
I - NHIỆM VỤ CHUNG
- Năm học 2012 - 2013 toàn trường tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Hai không” của Bộ GD&ĐT với 4 nội dung: Nói không với tiêu cực trong thi cử, chống bệnh thành tích trong giáo dục, không vi phạm đạo đức nhà giáo, không có học sinh ngồi nhầm lớp" Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
- Quán triệt Nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI Nghị quyết đại hội Đảng
bộ tỉnh Nghệ An khóa XVII Nghị quyết đại hội Đảng bộ huyện Tương Dương khóa XXV
- Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng được với công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đảm bảo về chất lượng, đồng bộ về cơ cấu bộ môn Tham mưu với ban tài vụ tăng thêm nguồn kinh phí để tổ chức hoạt động dạy và học Động viên và tạo điều kiện cho GV tham dự học đại học
- Chăm lo xây dựng đội ngũ GV có phẩm chất đạo đức tốt và trình độ chuyên môn vững vàng, đáp ứng được với công cuộc đổi mới trong giáo dục hiện nay Phấn đấu đạt được mỗi GV là một tấm gương tốt về đạo đức, tinh thần tự học và sáng tạo
- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học theo tinh thần của Nghị quyết 40/QH 10 và chỉ thị số 14/CT- TTCP của Thủ tướng chính phủ, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và giảng dạy Kết hợp hài hoà và có hiệu quả giữa các môn học với giáo dục bảo vệ môi trường,kỹ năng sống
- Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, nâng cao chất lượng hai mặt giáo dục Tập trung phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu,kém chấm dứt tình trạng học sinh không chuẩn trong lớp
- Nâng cao hiệu quả hoạt động của tổ chuyên môn, nhóm bộ môn, sinh hoạt chuyên
đề, tham dự Hội giảng dự giờ đúc rút kinh nghiệm
- Tăng cường nề nếp, kỷ cương trong hoạt động chuyên môn Phát huy tính đổi mới, năng động, sáng tạo trong công tác quản lý và chỉ đạo hoạt động chuyên môn Ngăn chặn mọi hiện tượng tiêu cực trong dạy và học, góp phần thực hiện nghiêm túc cuộc vận động’’ Hai không” do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phát động Phấn đấu thực hiện dạy thật - học thật để có kết quả thật trong chuyên môn
- Thường xuyên tăng cường công tác xã hội hoá giáo dục, tranh thủ sự ủng hộ về tinh thần và vật chất của Hội cha mẹ HS và các đoàn thể trong xã hội, phối hợp chặt chẽ 3 môi trường giáo dục để thực hiện tốt các chỉ tiêu trong kế hoạch nhiệm vụ năm học
2012 - 2013
II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
2 Đổi mới phương pháp dạy học
3 Thực hiện 3 cuộc vận động và phong trào thi đua:
- Cuộc vận động ‘’Học tập và làm theo tấm gương đạo dức Hồ Chí Minh’’
- Cuộc vận động ‘’Hai không với 4 nội dung’’
- Cuộc vận động ‘’Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo’’
- Thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
4 Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL
Trang 35 Xây dựng một số tiêu chí của Trường chuẩn quốc gia.
6 Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào trong các hoạt động dạy học
7 Giữ vững và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS
8 Thực hiện dạy học sinh yếu kém, bồi dưỡng đội ngũ học sinh mũi nhọn
9 Tổ chức Hội thảo chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng dạy và học
10 Tổ chức có hiệu quả phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm và làm đồ dùng dạy học
11 Tăng cường công tác kiểm tra hoạt động dạy và học, thực hiện đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh thực chất, đúng quy trình
12 Mũi đột phá:
- Xây dựng nề nếp chuyên môn cao
- Xây dựng hồ sơ đẹp về hình thức, có chất lượng về nội dung
- Giảm nhanh và bền vững tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh vắng học hàng ngày
- Xây dựng phong trào học tập ở nhà, tại các thôn bản
III NHỮNG CHỈ TIÊU KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:
1 Thực hiện duy trì số lớp, số học sinh:
* Chỉ tiêu thực hiện:
6A:39
2
7A:34
2
8A: 30
2
9A: 24
* Biện pháp thực hiện :
- Tổ chức duy trì tốt sĩ số ở các khối lớp, không để học sinh bỏ học trên 4%
- Chấm dứt tình trạng học sinh bỏ tiết, đi học chậm, làm việc riêng trong giờ học, xây dựng cho học sinh ý thức chuyên cần trong học tập, nghỉ học phải có giấy xin phép
- Nhà trường phối hợp với BQL các bản trong việc giáo dục học sinh ôn bài ở nhà, tổ chức việc học bài ở nhà của học sinh, thông tin kịp thời đến phụ huynh việc học của con em, tham mưu với địa phương xây dựng tiếng trống học bài
- Tham mưu với UBND xã, hiệu trưởng nhà trường, phối hợp với Chi bộ, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường thực hiện có hiệu quả Nghị quyết 03 của Ban thường vụ huyện uỷ
- Phát động và quản lí, chỉ đạo tốt các phong trào thi đua chào mừng các ngày lễ lớn trong năm học nhằm tạo không khí học tập sôi nổi, làm dẫy lên phong trào học tập trong toàn trường cũng như là một biện pháp lôi kéo học sinh đến trường
- Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao chào mừng các ngày lễ lớn trong năm học
- GVCN có nhiều giải pháp vận động học sinh đến lớp, đến trường
- Tạo được thông tin hai chiều giữa GVCN và phụ huynh thông qua các buổi xuống
cơ sở thăm hỏi, động viên học sinh
- GVCN thường xuyên bám lớp chủ nhịêm, nhẹ nhàng nhắc nhở những em chưa chuyên cần, động viên, khuyến khích, khen kịp thời những em học tập chuyên cần
- GVCN thực hiện tốt việc tuyên truyền, khuyến khích các em đến trường
- Xây dựng cho các em động cơ học tập và hứng thú học tập
Trang 42 Kế hoạch hoạt động dạy và học:
2.1 Xây dựng đội ngũ giáo viên:
a Nhiệm vụ:
- CBGV lên lớp thực hiện dạy học theo PPCT của Bộ GD&ĐT và của Sở GD&ĐT Nghệ An; dạy đầy đủ các môn học kể cả môn học tự chọn, CĐTC, GDNGLL và GDHN
- Hồ sơ nhà trường, chuyên môn, các tổ chức đoàn thể, cá nhân giáo viên phải đầy đủ
về số lượng, nội dung phong phú, số liệu, kiến thức khoa học cụ thể, chính xác
- Tiếp tục thực hiện phong trào đổi mới phương pháp dạy học, bài soạn xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực của học sinh, cố gắng tạo cho học sinh được rèn luyện thực hành nhiều ở trên lớp, nội dung đề kiểm tra theo chuẩn kiến thức,kỹ năng ,tổ chức hội thảo chuyên đề có hiệu quả, tăng cường sinh hoạt chuyên môn Khảo sát chất lượng đầu năm để giao khoán cho từng GV bộ môn Các GV đăng ký chất lượng học sinh trong năm học với nhà trường
- Kiểm tra cho điểm chính xác, nghiêm túc theo PPCT và thông tư 58 của Bộ
GD&ĐT, khảo sát chất lượng, kiểm tra cuối kỳ, cuối năm được thực hiện nghiêm túc đúng quy chế Từ kết quả xếp loại cuối năm nhà trường tổng hợp học sinh ngồi sai lớp, đề ra lịch ôn tập trong hè 2013
- Sử dụng TBDH có hiệu quả, với tiết thực hành lưu ý tính an toàn khi làm thí
nghiệm
- Xây dựng ngân hàng đề chung cho nhà trường các môn học (Đề khảo sát và học sinh giỏi)
- Đội ngũ GV đạt chuẩn đào tạo trở lên, nâng cao tỉ lệ giáo viên trên chuẩn
- Luôn trau dồi phẩm chất đạo đức, tăng cường thăm lớp dự giờ, tham gia có chất lượng sinh hoạt chuyên môn và phong trào thi đua hai tốt, là tấm gương cho học sinh noi theo
b Chỉ tiêu thực hiện:
- 100% CBGV có đầy đủ hồ sơ giáo án, soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp
- 100% CBGV chấp hành đầy đủ quy định, quy chế chuyên môn
- 100% CBGV tham gia các phong trào hoạt động chuyên môn của nhà trường và cấp trên tổ chức
- 100% CBGV biết sử dụng CNTT như: soạn bài, ra đề kiểm tra cho học sinh & soạn thảo văn bản
- Số lượng hồ sơ: Tốt: 8 bộ;TL: 42%; Khá: 10 bộ;TL: 53 %; TB: 1 bộ;TL: 5 %
- Xếp loại cuối năm: Lao động tiên tiến: 96%, trong đó 20% hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
- CSTĐCS : 4 đồng chí
- Giáo viên chủ nhiệm giỏi: 5 giáo viên
- GV dạy đánh giá 4 tiết/năm/GV (kỳ I: 2 tiết; kỳ II: 2 tiết); dự giờ thăm lớp 1
tiết/2tuần/GV (18 tiết/GV/năm)
+ 100% CBGV luôn học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
+ 100% CBGV tích cực thăm lớp dự giờ đúc rút kinh nghiệm
+ 100% CBGV thực hiện nghiêm túc nội quy cơ quan, Quy chế chuyên môn và điều
lệ trường phổ thông
+ 100% GV đạt phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống trong sạch vững mạnh
Trang 5+ 100 % GV thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo SGK mới.
+ 100% GV tham gia học bồi dưỡng thường xuyên
+ 100% GV tham gia phong trào thi đua hai tốt, trong đó: Tham gia GV dạy giỏi trường có: 12 GV, huyện có: 6 GV.Tỉnh có: 1- 2 GV
+ 100% thực hiện tốt cuộc vận động “hai không với bốn nội dung” của Bộ GD&ĐT + 100% dạy đạt yêu cầu trở lên (theo thông tư 30)
+ 100% CBQL, GV tham gia viết SKKN( 22 SKKN,trong đó 11 SKKN đạt bậc 3 ) + 100% làm đồ dùng dạy học( 22 ĐDDH tự làm)
+ 100% đảm bảo ngày công lao động
c Biện pháp:
- Khảo sát chất lượng học sinh vào đầu năm học, giao khoán chất lượng cho các giáo viên và đưa vào tiêu chí thi đua xếp loại cuối năm
- Sinh hoạt chuyên môn trao đổi về PP dạy học mới, hệ thống câu hỏi, các bài dạy khó, cách làm bài tập, kiểm tra của HS, cách ra đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Đầu năm học phải phân loại HS chính xác, làm cơ sở xây dựng kế hoạch, phương pháp giảng dạy cho các em phù hợp
- GV dạy bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo HS yếu kém phải đa dạng linh hoạt, có phương pháp truyền thụ phù hợp đối tượng học sinh trong đó chú trong hệ thống câu hỏi mở, dễ để thu hút học sinh vào bài học
- Hình thức phụ đạo theo kiểu dạy đại trà (điều cả trường đi học 1 buổi trên 2 tuần, 3 tiết trên buổi), giáo viên chuẩn bị giáo án chú trọng vào đội ngũ học sinh yếu kém…
- Tăng cường theo dõi thực hiện chuyên môn của GV, tổ chức hội thảo chuyên đề có nội dung cụ thể, thiết thực
- Giáo viên tích cực tự học về công nghệ thông tin
- Giáo viên có ý thức cao trong việc xây dựng hồ sơ
- Tổ chức ôn thi cho học sinh vào lớp 10 THPT có chất lượng
- Tham mưu với UBND xã vận động số học sinh các lớp BTVH tham gia học tập đúng theo quy định( nếu có )
- Tổ chức nghiêm túc việc dự giờ, đánh giá giáo viên, thao giảng cấp trường, dự giờ thăm lớp đúc rút kinh nghiệm
- Tăng cường công tác kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh: Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài mới
- Trong giảng dạy cần bao quát lớp tốt, quan tâm tới học sinh yếu kém nhiều hơn, tạo
cơ hội cho các em được tham gia vào bài học
- Tạo điều kiện cho GV tham gia học tập nâng cao trình độ, bằng cấp, động viên GV giao lưu học tập các trường bạn
- GV tham khảo các tài liệu về chuyên môn tại phòng thư viện hoặc ở nhà
- Cải tiến sinh hoạt tổ chuyên môn với nhiều hình thức phong phú như: đổi mới PP dạy học trao đổi bài dạy khó, dạy lớp có HS yếu kém nhiều, giải bài tập, PP dạy học tích cực, giải pháp bồi dưỡng học sinh giỏi
- Phân công GV có năng lực kèm với những GV còn hạn chế về CM
- Giáo viên đăng kí tên sáng kiến kinh nghiệm từ đầu năm để có định hướng viết
Trang 6- Tổ chức nghiêm túc kỳ thi giáo viên giỏi cấp trường Những giáo viên có đủ điều kiện tham gia giáo viên giỏi cấp huyện phải có sự chuẩn bị tốt cả về kiến thức, PP giảng dạy và tâm lý
- Ứng xử giữa giáo viên trong nhà trường phải chuẩn mực, mang tính sư phạm cao, tránh nói năng thô tục, nói bậy, ứng xử thiếu văn hoá trước học sinh
- Làm đồ dùng dạy học phải mang tính thực tế và ứng dụng cao, phù hợp với phân môn mình giảng dạy
- Thường xuyên nhắc nhở những giáo viên còn vi phạm quy chế chuyên môn (ghi lỗi
và đưa vào xếp loại cuối kỳ, cuối năm), động viên khen thưởng (bằng tinh thần là chính) những giáo viên làm tốt, nhiệt tình, sáng tạo trong công việc.
2.2 Chất lượng giáo dục:
a Chỉ tiêu thực hiện:
+ Chất lượng mũi nhọn giáo viên:
- Giáo viên dạy giỏi trường: 12 GV trở lên
- Giáo viên dạy giỏi huyện: 6 GV
- Giáo viên dạy giỏi tỉnh : 1 - 2 giáo viên
b Chất lượng mũi nhọn học sinh:
+ Học sinh giỏi cấp trường: HS.(Lớp 6 - 9)
+ Học sinh giỏi cấp huyện: 5 giải
+ Học sinh giỏi tỉnh : 1 giải
+ Học sinh tiên tiến : 40 em
+ Học sinh tiên tiến XS : em
- Tốt nghiệp THCS đạt: 94%; tỉ lệ lên lớp đạt: 90%, tỉ lệ HS bỏ học dưới 4%
- Tỉ lệ HS đậu vào THPT: 75% trở lên, HS thi vào lớp 10 không có môn nào bị điểm 0.Cố gắng phấn đấu xếp vị trí thứ 16/17 trong huyện
- Kết quả khảo chất lượng học sinh do đoàn kiểm tra đánh giá:
Giỏi: 0 % ; Khá: 5% ; TB: 40% ; Yếu: 35% ; Kém: 20%
c Chất lượng đại trà của giáo viên:
TSGV
19
Có giờ dạy giỏi Có giờ dạy Khá Có giờ dạy TB Yếu, kém
12-15 tiết 42 15-17 tiết 53 2-3 tiết 5 0 0
d Ch t lấ ượng đạ à ủi tr c a h c sinh:ọ
Khá 13% 59% Khá 10% 50% Khá 13% 62% Khá 16% 56%
* Biện pháp thực hiện:
- Bố trí giáo viên giảng dạy phù hợp với năng lực , sở trường của từng cá nhân để phát huy tối đa khả năng công tác của từng cán bộ, giáo viên
Trang 7- Phát động phong trào thi đua 2 tốt “dạy tốt – học tốt ” thực hiện “giáo án tốt – giờ học hay”
- Chuyên môn thường xuyên kiểm tra việc thực hiện quy chế CM, giờ giấc lên lớp, thực hiện tiết dạy, giáo án, cho điểm kiểm tra học sinh, thăm lớp dự giờ của giáo viên
- Làm đồ dùng dạy học mỗi CBGV 1 đồ dùng
- Tổ chức cho tập thể giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm từ đầu năm học thời gian nạp vào ngày 28 tháng 4 năm 2013.( Phải đăng ký đề tài mình sẽ viết ngay từ đầu năm học )
- Sinh hoạt tổ chuyên môn 1 lần/ tháng
- Họp chuyên môn nhà trường 1 lần / tháng không kể họp đột xuất
- Xây dựng đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định
- Kiểm tra hồ sơ giáo viên 1 lần / tháng
- Xếp loại năng lực chuên môn hàng tháng, hàng kỳ, hàng năm
- Xây dựng quy chế thưởng ,phạt rõ ràng về thực hiện nội quy, có hình thức khen thưởng, kỷ luật thoả đáng
- Phát động phong trào thi đua học tốt giữa các khối lớp
- Hưởng ứng nhiệt tình phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
3 Bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học:
a Những biện pháp bảo quản TBDH:
- Đóng tủ, giá để và trưng bày TBDH
- Thành lập hồ sơ TBDH theo quy định
- Thường xuyên lau chùi, kiểm tra chất lượng của TBDH
- Hàng kỳ tổ chức kiểm kê lại TBDH
- Lập biên bản xử lý những thiết bị hư hỏng không sử dụng được
- Sửa chữa, bảo dưỡng những TBDH có dấu hiệu hư hỏng
b Những biện pháp sử dụng TBDH:
- Lên nội quy phòng thiết bị, phòng thực hành
- Mỗi GV có một vài trang trong sổ ghi chép mượn trả đồ dùng dạy học
- Thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc sử dụng TBDH của GV
4 Công tác PCGDTHCS:
* Chỉ tiêu:
- Hoàn chỉnh các loại hồ sơ và lộ trình PCTHCS trong tháng 9 năm học 2012 - 2013 + Số lớp BTVH thực hiện: lớp
+ TSHV BTVH: HV
* Biện pháp:
- Vận động những học sinh bỏ học và học sinh lớp 9 năm học 2011 – 2012 bị hỏng xét TN THCS vào học các lớp BTVH
- Xây dựng và hoàn thiện đầy đủ 11 loại hồ sơ phổ cập GD xắp xếp khoa học vào 4 cặp đúng theo quy định
- Quản lý xây dựng số liệu về phổ cập vào phần mềm Tin học của máy Vi tính Nhà trường Đồng thời thường xuyên cập nhật những thông tin thay đổi về hộ gia đình và bản thân học sinh để nắm chắc diện trẻ trong độ tuổi phổ cập từ 11 đến 18 tuổi (sinh
2001 - 1996)
5 Công tác chủ nhiệm:
* Chỉ tiêu:
Trang 8- Tập thể lớp lao động tiên tiến: 5 lớp.
* Biện pháp:
- Tham mưu UBND xã tham gia vận động học sinh đi học
- Thực hiện tốt Nghị quyết 03 của Ban thường vụ huyện uỷ Tương Dương
- Giao GVCN thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp
6 Công tác ngoài giáo dục chính khóa:
* Chỉ tiêu:
+ Số lần hội thảo chuyên đề trong năm học: 1- 2 lần
+ Số lần ngoại khóa trong năm học: 1- 3 lần
* Biện pháp:
- Lên kế hoạch, nội dung, hình thức tổ chức cụ thể sinh động, thiết thực, có hiệu quả giáo dục
7 Những hoạt động khác:
- Ngoài dạy chính khoá theo PPCT, dựa trên đội ngũ và CSVC, nhà trường tổ chức thêm các buổi ngoại khoá về chuyên môn, an toàn giao thông & các tệ nạn XH, có thể
tổ chức theo khối lớp Thực hiện nghiêm túc GDHN,GDNGLL tạo cho các em tự tìm tòi về am hiểu XH, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể
a Đoàn đội:
- Thực hiện tốt 15 phút đầu giờ, cử đội cờ đỏ đi kiểm tra giám sát việc sinh hoạt của các lớp, phụ trách đội trước 15 phút phải có mặt để thúc đẩy,nhắc nhở, chỉ đạo , hướng dẫn học sinh sinh hoạt có hiệu quả
- Tổ chức sinh hoạt Đội 4 lần / tháng
- Cuối tuần tổng kết thi đua giữa các lớp , khen thưởng các lớp có thành tích tốt
- Tổ chức các đợt thi đua theo chủ đểm như 20/10; 20/11; 26/3
b GD hướng nghiệp
- GDHN được tính 9 buổi/ năm Hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng trực tiếp giảng dạy
- P.Hiệu trưởng Nguyễn Văn Hòa dạy GDHN lớp 9A
- P Hiệu trưởng Lương Bích Ngọc dạy GDHN lớp 9B
c GDNGLL:
- Dạy nội dung chương trình GDNGLL theo từng khối lớp ,mỗi tháng tổ chức một buổi sinh hoạt ngoài trời theo từng chủ điểm Ngoài ra dạy GDNGLL kết hợp với tiết chủ nhiệm và tiết sinh hoạt lớp
d Giáo dục về thể chất:
Ngoài các tiết dạy về thể dục, GVCN cần cho HS biết nội dung QĐ số 14/2001 Bộ GD&ĐT ngày 3/5/2001 v/v ban hành quy chế giáo dục thể chất và y tế trong trường học Động viên HS tham gia mua bảo hiểm y tế , xây dựng cho các em phát triển tốt
về các tố chất, giáo dục thể chất theo nề nếp kết hợp với giáo dục giới tính, giáo dục môi trường
- Tổ chức HS vệ sinh trường lớp, thường xuyên sạch sẽ, bảo vệ cảnh quan môi
trường
- Tổ chức HS tham gia trồng cây vào dịp đầu xuân, giao khoán cho các lớp chăm sóc cây thường xuyên
IV CHỈ TIÊU THI ĐUA:
- Trường : Đạt trường tiên tiến
Trang 9- Phấn đấu đạt: 1 Tập thể lao động tiên tiến ( Tổ Xã hội )
- Phấn đấu đạt: 4 chiến sỹ thi đua cấp cơ sở
- Phấn đấu đạt: 2 CBQL hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Phấn đấu đạt: 12 giáo viên dạy giỏi cấp trường
- Phấn đấu đạt: 96% CBGV đạt lao động tiên tiến
- Học sinh tiên tiến : 40 em
- HSG cấp huyện : 5 giải
- HSG cấp tỉnh : 1 giải
- Lên lớp thẳng : 90%
- TN THCS : 94%
- Học sinh dự tuyển vào lớp 10 : 75%
- Lớp tiên tiến : 5 lớp
- Liên Đội : Vững mạnh
- Chuyên môn : Xếp loại Tốt
V QUY ĐỊNH VỀ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN:
1 Quy định về chế độ hội họp:
+ Họp chuyên môn trường: 1 lần/tháng
+ Sinh hoạt chuyên môn: 2 lần/tháng
2 Thẩm định khảo sát chất lượng: 3 lần/năm học.
3 Kiểm tra hồ sơ chuyên môn: 1 lần/ tháng (không kể kiểm tra đột xuất)
* Quy định về hồ sơ GV:
+ Số lượng:
- Tập kế hoạch bài dạy ( bài soạn)
- Sổ ghi chép hội họp
- Sổ thăm lớp dự giờ và đánh giá nhận xét giờ dạy
- Sổ tự học tự bồi dưỡng và tích luỹ chuyên môn
- Tập lưu bài kiểm tra và bài làm học sinh
- Sổ chủ nhiệm ( nếu đảm nhận công tác chủ nhiệm)
- Kế hoạch cá nhân
- Phân phối chương trình ( Phô tô theo PPCT do sở GD&ĐT Nghệ An ban hành)
- Các loại sổ sách khác theo quy định
4 Bồi dưỡng HS giỏi: 2 buổi/tuần
5 Phụ đạo HS yếu kém: 1 buổi/2tuần
6 Khen thưởng , kỷ luật:
a Khen thưởng :(chuyên môn trường đề ra các hình thức khen thưởng )
- GVDG cấp trường
- GVDG cấp huyện
- GVDG cấp tỉnh
- GV đạt GVG huyện
- GV có HSG cấp huyện
- GV chủ nhiệm giỏi, lớp tiên tiến, học sinh Giỏi huyện, HS tiên tiến, HSG trường
- Tổ lao động tiên tiến, SKKN bậc 3 trở lên, có ĐDDH xếp loại tốt trở lên + Tiền thưởng, theo quy chế khen thưởng của nhà trường
b Kỷ luật: :(chuyên môn trường đề ra các hình thức kỷ luật)
Trang 10- Vi phạm quy chế chuyên môn, tự ý nghỉ việc , bỏ tiết hoặc không được sự đồng ý của BGH nhà trường không xét các danh hiệu thi đua
P HIỆU TRƯỞNG
LƯƠNG BÍCH NGỌC
PHÒNG GD&ĐT TƯƠNG DƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LƯỢNG MINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH TỔNG THỂ NĂM HỌC 2012- 2013 Thời