ke hoach chuyen mon vat ly 7 nam hoc 2013 2014

Khó khăn: - Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm và quản lí con em dẫn đến kết quả học tập của học sinh còn hạn chế, số học sinh giỏi còn ít.. Số học sinh con em đồng bào Mông có

Trường THCS Hồng Ca

Tổ khoa học tự nhiên

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Hồng Ca, ngày 25 tháng 8 năm 2013

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 2013 - 2014

Những căn cứ thực hiện:

1 Căn cứ luật giáo dục; Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông

có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo quyết định số 07/2007/QĐ – BGD – ĐT ngày 02/04/2007 của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT); Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cập học phổ thông và GDTX

2 Căn cứ vào công văn Số: 3535 /BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng 5 năm

2013 của BGD&ĐT V/v: Hướng dẫn triển khai thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác;

3 Căn cứ vào Công văn Số: 5466/BGDĐT-GDTrH ngày 7 tháng 8 năm 2013

của BGD&ĐT V/v: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2013-2014;

4 Căn cứ vào Quyết định số 23 – 2006 – BGDĐT ngày 22 tháng 5 năm 2006 của

BGD&ĐT Quyết định ban hành quy định về giáo dục hòa nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật;

5 Căn cứ Quyết định số 812/QĐ-UBND ngày 08/7/2013 của UBND tỉnh Yên Bái về Kế hoạch thời gian năm học 2013 – 2014 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Yên Bái;

6 Căn cứ hướng dẫn số 418/SGDĐT-GDTrH ngày 09/8/2013 của Sở Giáo dục

và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2013 – 2014;

7 Căn cứ công văn số: /PGD&ĐT-CM ngày tháng 08 năm 2013 của

Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trấn Yên V/v hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2013- 2014 bậc THCS;

Căn cứ vào hướng dẫn Số: /SGD&ĐT-TTr ngày tháng 8 năm 2013 của PGD&ĐT huyện Trấn YênV/v: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ thanh tra năm học 2013-2014

8 Căn cứ công văn số: /PGD&ĐT- CM ngày /08/2013 của Phòng Giáo dục

và Đào tạo huyện Trấn Yên V/v hướng dẫn dạy – học nghề phổ thông năm học 2013- 2014 bậc THCS;

9 Căn cứ vào nhiệm vụ kế hoạch năm học 2013 – 2014 của trường THCS

Hồng Ca và tình hình thực tế chất lượng học tập của các em học sinh trường THCS Hồng Ca Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch trong năm học 2013-2014 cụ thể như sau

ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

I Về giáo viên

1 Sơ lược lý lịch:

Họ và tên: Ngô Văn Ước Nam/ Nữ: Nam

Ngày tháng năm sinh: 08/6/1958

Nơi cư trú: Thôn Trung Nam, xã Hồng Ca, huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái

Điện thoại liên hệ:Cố định: 0293 821 427 Di động: 0973095868

Trình độ chuyên môn: Cao đẳng Toán

Số năm công tác trong ngành giáo dục: 33 năm

Kết quả thi đua năm học trước: Lao động tiên tiến

Nhiệm vụ được phân công: Tổ trưởng chuyên môn, giảng dạy toán8, Vật lý 7,

mỹ thuật 6, Hướng nghiệp lớp 9.

2 Thuận lợi:

Là giáo viên công tác nhiều năm trong ngành, nhiệt tình đối với hoạt động giáo dục

3 Khó khăn:

Bên cạnh thuận lợi về kinh nghiệm thì số năm công tác nhiều, tuổi đời cao, sức khỏe yếu, trong thời kỳ áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy không khỏi gặp nhiều khó khăn

II Về học sinh:

1 Thuận lợi: Học sinh trong địa bàn dân cư vùng khó khăn đa phần các em đều

ngoan

2 Khó khăn:

- Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm và quản lí con em dẫn đến kết quả học tập của học sinh còn hạn chế, số học sinh giỏi còn ít

- Nhiều học sinh vì kiến thức yếu nên không theo kịp các bạn sinh ra chán học bỏ học, nghỉ học hoặc ngồi trong lớp gây mất trật tự, nói chuyện nhiều trong lớp, làm ảnh hưởng đến những học sinh ngoan.

Số học sinh con em đồng bào Mông có kết quả học tập của năm trước yếu lại có

tỷ lệ chuyên cần thấp

B Đăng ký thi đua

1 Cá nhân:

Đăng ký thi đua năm học 2013-2014: Lao động tiên tiến

Xếp loại đạo đức: Tốt Xếp loại chuyên môn: Khá

Tên đề tài, sáng kiến kinh nghiệm: “Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học phân môn hình học lớp 8”

2 Bộ môn

Danh sách học sinh yếu, kém

lớp

Ghi chú

Học sinh đạt giải thi HSG các cấp, môn:

- Cấp trường: 2 – Môn Vật lý: 0

- Cấp huyện ( THCS): 0

C Kiến thức trọng tâm của chương trình T

T

Thời gian

thực hiện

tên chương

Kiến thức trọng tâm CKTKN,THMT…

Kỹ năng

Bài kiểm tra

Ghi chú

1

Từ tuần 1

đến tuần 9

12/8/2013

–

12/10/2013

Chương 1: Quang học

Kiến thức:Nêu được một số thí dụ về

nguồn sáng Phát biếu được định luật về sự truyền thẳng của ánh sáng Nhận biết được các loại chùm sáng: Hội tụ, phân

kỳ, song song

Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng Nêu được đặc điểm của ảnh tạo bởi gương phẳng

Biết sơ bộ ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi, gương cầu lõm

Kỹ năng: Vận dụng định luật truyền

thẳng của ánh sáng, định luật phản xạ ánh sáng giải thích một số hiện tượng quang học đơn giản

Ktra

15 phút tiết 5,

1 bài Ktra

1 tiết vào tiết 10

2

Từ tuần 10

đến tuần 18

14/10/2013

–

14/12/2014

Chương 2: Âm học

Kiến thức: Biết nguồn âm là các vật

dao động, nêu được một số ví dụ về nguồn âm

Biết đặc điểm của âm là độ cao( Liên quan đến độ thanh hay trầm của âm) và

độ to( Độ mạnh hay yếu) Biết âm truyền được trong các môi trường rắn, lỏng, khí Chân không không truyền được âm

Biết được âm gặp một vật chắn sẽ bị phản xạ trở lại, biết khi nào có tiếng vang

Biết được một số biện pháp thông dụng

để chống ô nhiễm tiếng ồn

Kỹ năng: Nêu được thí dụ chứng tỏ âm

truyền được trong chất lỏng, chất rắn, chất khí

Nêu được ứng dụng của phản xạ âm

KT

15 phút tiết

13,

KT Học

kỳ tiết18

3

Từ tuần 20

đến tuần 36

23/12/2013

–

15/5/2014

Chương 3: Điện học

Kiến thức: Nhận biết nhiều vật bị

nhiễm điện khi cọ xát: Giải thích được một số hiện tượng nhiễm điện do cọ xát trong thực tế Biết có hai loại điện tích

là điện tích dương và điện tích âm Hai loại điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, khác dấu thì hút nhau Nêu được cấu tạo nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương, xung quanh hạt nhân là các electron mang điện tích âm.nguyên tử trung hòa về điện

Mô tả thí nghiệm tạo ra dòng điện và biết dòng điện là dòng chuyển dời có hướng của các điện tích: Biết tạo ra

2 bài

KT

15 phút ,

1 bài

KT 1 tiết

1 bài KT Học kỳ

dòng điện phải có nguồn điện, kể tên những nguồn điện thông dụng

Biết được dòng điện có 5 tác dụng chính: nhiệt, hoa, từ, quang, và sinh lý Nhận biết được cường độ dòng điện thông qua tác dụng mạnh, yếu

Biết giữa hai cực của nguồn điện hoặc giữa hai đầu của một vật dẫn điện đang

có dòng điện chạy qua thì có một hiệu điện thế, hiệu điện thế có thể đo bằng vôn kế Nhờ có hiệu điện thế mới có dòng điện

Kỹ năng: Mắc được một mạch điện kín

gồm pin, bóng đèn, ngắt điện và dây nối.Vẽ được sơ đồ mạc điện đơn giản biết cách kiểm tra một mạch điện hở và cách khắc phục

Phân biệt được vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện, kể tên được một số vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện thông dụng Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời có hướng của cá electron

D Biện pháp thực hiện

1 Đối với thày:

- Thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục và kế hoạch giáo dục Thực hiện nghiêm túc qui chế, qui định chuyên môn

- Tăng cường kiểm tra đối với các bài kiểm tra thường xuyên, có biện pháp kịp thời giúp đỡ học sinh yếu kém Đảm bảo đánh giá kết quả học tập của học sinh đúng qui định

- Tích cực trong học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nâng cao tay nghề như tham gia các chuyên đề của tổ, trường, bên cạnh đó thường xuyên thăm lớp dự giờ của đồng nghiệp học hỏi kinh nghiệm hay qua các giờ dự Nghiên cứu đề tài áp dụng vào giảng dạy trong trường phù hợp đối tượng học sinh

- Đầu tư cho công tác soạn giảng, nâng cao chất lượng giáo dục, Chấm trả bài đúng qui định

- Tích cực sử dụng đồ dùng vào dạy học, đồng thời với việc tu sửa đồ dùng có sẵn trong phòng thiết bị và làm mới đồ dùng phù hợp với việc giảng dạy của môn do mình đảm nhận

- Tiếp thu ý kiến đóng góp của đồng nghiệp cho bản thân Nghiêm túc, tích cực trong việc sửa chữa những hạn chế của bản thân đã được đồng nghiệp góp ý

- Soạn bài, lên lớp đảm bảo đổi mới phương pháp theo hướng tích cực: Thày dạy tích cực, trò học tích cực, đồng thời trong bài dạy phải luôn gắn với thực tế tạo hứng thú học tập và xây dựng ý thức trách nhiệm cho học sinh trong việc bảo vệ môi trường

- Thường xuyên phụ đạo học sinh yếu kém, đồng thời tích cực bồi dưỡng học sinh giỏi, giao thêm bài tập nâng cao cho học sinh khá, giỏi sau mỗi giờ lên lớp

- Đăng ký thi đua ngay từ đầu năm học để rèn luyện, phấn đấu

- Tích cực học tập trau dồi kiến thức về công nghệ thông tin đòng thời tích cực ứng dụng tốt công nghệ thông tin vào giảng dạy

- Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn đều đặn tham gia tích cực

- Thường xuyên đôn đốc và kiểm tra việc học của học sinh, việc làm bài tập ở nhà để kịp thời sửa chữa, rút kinh nghiệm

2 Đối với trò:

- Nghiêm túc khi tham gia học tập tại trường cũng như học tập tại nhà, học thuộc bài và hiểu kĩ bài, chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp

- Lập tổ học tập, nhóm học tập, để học sinh có thể kèm lẫn nhau

- Cán sự bộ môn sử dụng 15 phút đầu giờ để giải đáp thắc mắc cho lớp

- Trong giờ học mạnh dạn tích cực, chủ động tiếp thu kiến thức, xây dựng bài

- Có đủ dụng cụ học tập

Duyệt của tổ chuyên môn

( Ký ghi rõ họ tên)

Người viết

( Ký ghi rõ họ tên)

Ngô Văn Ước

Duyệt của ban giám hiệu

( Ký ghi rõ họ tên, đóng dấu)

VẬT Lí 7 Tổng thể:

Học kỳ trong tuầnSố tiết Số điểm

miệng

Số bài kiểm tra 15’/1 hs

Số bài kiểm tra

1 tiết trở lên/1 hs

Số tiết dạy chủ đề tự chọn

Kế hoạch chi tiết:

Cả năm.35

Cả năm: 37 tuần, 35 tiết Học kỳ I: 19 tuần, 18 tiết Học kỳ II: 18 tuần, 17 tiết

t Tên bài dạy

Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phơng

tiện thực hiện

Ghi chỳ

/8 1 1

BAỉI 1:

NHAÄN BIEÁT AÙNH SAÙNG-NGUOÀN SAÙNG-VAÄT SAÙNG

* Nhaọn bieỏt ủửụùc aựnh saựng khi coự aựnh saựng truyeàn tụựi maột

* Maột nhỡn thaỏy vaọt khi coự aựnh saựng truyeàn tửứ vaọt tụựi maột

* Phaõn bieọt ủửụùc nguoàn saựng vaứ vaọt saựng

* Thửùc haứnh

* ẹaứm thoaùi gụùi mụỷ

* Quan saựt, so saựnh, nhaọn xeựt

* Hoùc sinh laứm vieọc nhoựm, caự nhaõn

* 1 hoọp kớn, boựng ủeứn pin ủửụùc gaộn trong hoọp nhử h 1,2a SGK

* Pin, daõy noỏi, coõng taực

6/8 2 2

BAỉI 2:

Sệẽ TRUYEÀN AÙNH SAÙNG

* TN ủụn giaỷn ủeồ xaực ủũnh ủửụứng truyeàn aựnh saựng

* Phaựt bieồu ủũnh luaọt veà sửù truyeàn aựnh saựng

* Vaọn duùng ủũnh luaọt truyeàn aựnh saựng ủeồ ngaộm caực vaọt thaỳng haứng

* Nhaọn bieỏt ba loaùi chuứm saựng

* Thửùc haứnh, thớ nghieọm

* ẹaứm thoaùi gụùi mụỷ

* Quan saựt , so saựnh nhaọn xeựt

* Hoùc sinh laứm vieọc nhoựm , caự nhaõn

* 1 ủeứn pin, 1 oỏng truù

*3 maứng chaộn coự ủuùc loó

3 3

BÀI 3:

ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG

* Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối và giải thích.

* Giải thích vì sao lại có nhật thực, nguyệt thực

* Thực hành thí nghiệm

* Đàm thoại gợi mở

* Quan sát, so sánh, nhận xét

* Học sinh làm việc nhóm, cá nhân

* Đèn pin

* Bóng đèn điện lớn

* Vật cản bằng bìa, màn chắn sáng

* hình vẽ nhật thực, nguyệt thực

4 4

BÀI 4:

ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG

* Nghiên cứu đường đi của tia sáng

* Xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ

* Định luật phản xạ ánh sáng

* Vận dụng định luật để thay đổi hướng đi của ánh sáng

* Đàm thoại gợi mở

* Quan sát, so sánh , nhận xét

* Học sinh làm việc nhóm, cá nhân

* gương phẳng có giá đỡ thẳng

* đèn pin có màn chắn đục lỗ tạo a’s’

* giấy dán

* thước đo góc mỏng

5 5

BÀI 5:

ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG

* TN để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng

* Những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng

* Vẽ ảnh của một vật đặt trước gương phẳng

* Đàm thoại gợi mở

* Quan sát, so sánh , nhận xét

* Học sinh làm việc nhóm, cá nhân

* gương phẳng có giá đỡ thẳng

* tấm kính màu trong suốt

* 2 viên phấn màu

* tờ giấy trắng

KT 15’

6 6

BÀI 6:

THỰC HÀNH : QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI

GƯƠNG PHẲNG

* Luyện tập vẽ ảnh của các vật có hình dạng khác nhau đặt trong gương phẳng

* Tập xác định vùng nhìn thấy gương phẳng

* Thực hành, thí nghiệm

* Đàm thoại, gợi mở

* quan sát so sánh , nhận xét

* Học sinh làm việc nhóm, cá nhân

* gương phẳng

* Bút chì

* thước chia độ

7 7

BÀI 7:

GƯƠNG CẦU LỒI

* Nêu được những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi

* Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn của gương phẳng có cùng kích thước

* Đàm thoại gợi mở

* Quan sát, so sánh, nhận xét

* HS làm việc nhóm , cá nhân

* gương cầu lồi

* gương cầu phẳng tròn có cùng kích thước với gương cầu lồi

* Cây nến

* Bao diêm gạch

8 8

BÀI 8:

GƯƠNG CẦU LÕM

* Nhận biết được ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm

* Nêu được những tính chất của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm

* Bố trí TN để quan sát ảnh ảo của một vật tạo bởi gương cầu lõm

* Thực hành , thí nghiệm

* Đàm thoại gợi mở

* Quan sát , so sánh, nhận xét

* HS làm việc theo nhóm, cá nhân

* gương cầu lõm có giá thẳng đứng

* gương phẳng có bề ngang bằng đường kính gương cầu lõm

* màn chắn sáng, đèn pin

9 9

BÀI 9:

ƠN TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG I: QUANG HỌC

* Nhắc lại những kiến thức cơ bản có liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng,

* Đàm thoại gợi mở

* Quan sát , so sánh , nhận xét

* Các câu trả lời cho phần tự kiểm tra

* GV vẽ sẵn lên bảng treo ô chữ ở hình 9.3 SGK

ến 1 0 1 0

KIỂM TRA VIẾT

Kiểm tra nội dung trọng tâm của các bài trước Trắc nghiệm khách quan và tự luận

Đề kiểm tra phôto

1 1 1

CHƯƠNG II: ÂM

THANH

BÀI 10:

NGUỒN ÂM

* Nêu được đặc điểm chung của các nguồn âm

* Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống

* Ôn tập

* Đàm thoại gợi mở

* Quan sát, so sánh, nhận xét

* HS làm việc nhóm, cá nhân

* Dụng cụ để HS làm TN ở H 10.2 SGK

* Sợi dây cao su mảnh, thìa và cốc thuỷ tinh, âm thoa và búa cao su Bộ đàn ống nghiệm

2 1 2 BÀI 11:

ĐỘ CAO CỦA ÂM

* Nêu được mối liên hệ giữa độ cao và tần số của âm

* Sử dụng được thuật ngữ âm cao (bổng), âm thấp (trầm) và tần số khi so sánh hai âm

* Quan sát, so sánh, nhận xét

* HS làm việc nhóm, cá nhân

* Giá TN, con lắc dài 20cm, 40cm

* đĩa quay có đục những hàng lỗ tròn

*tấm bìa mỏõng

3 1 3

BÀI 12:

ĐỘ TO CỦA ÂM

* Nêu được mối liên hệ giữa biên độ và độ to của âm phát ra

* Sử dụng được thuật ngữ âm to, âm nhỏ khi so sánh hai âm

* Đàm thoại

* Quan sát, so sánh, nhận xét

* Học sinh làm việc nhóm, cá nhân

* thước đàn hồi

* cái trống con lắc bấc

4 1 4

BÀI 13:

MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM

* Kể tên được một số môi trường truyền âm và không truyền được âm

* Nêu một số VD về sự truyền âm trong các chất rắn, lỏng, khí

* Thực hành, thí nghiệm

* Đàm thoại

* Quan sát, so sánh, nhận xét

* Học sinh làm việc nhóm, cá nhân

* Trống da

* Bình to được đầy nước Bình nhỏ có nắp đậy

* nguồn phát âm

* tranh vẽ to hình 13.4

KT 15’

5 1 5

BÀI 14:

PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG

* Mô tả và giải thích một số hiện tượng liên quan đến tiếng vang

* Nhận biết một số vật phản xạ âm tốt và một số phản xạ âm kém

* Đàm thoại

* Quan sát, so sánh, nhận xét

* Học sinh làm việc nhóm, cá nhân

* Tranh vẽ to hình 13.4

6 1 6 BÀI 15:

CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN

* Phân biệt được tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn

* Đề ra một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn

* Kể tên một số vật liệu cách âm

* Thực hành, thí nghiệm

*Đàm thoại Quan sát, so sánh, nhận xét

* Học sinh làm việc nhóm, cá nhân

* Tranh vẽ to hình 15 1, 2, 3 SGK