GAL5TUAN 30 kns gt

Chốt: sự hi sinh tuối thanh xuân, cống hiến sức trẻ và tài năng cho - Học sinh làm việc cá nhân đất nước của hàng nghìn cán bộ công 1 số học sinh nêu nhân hai nước, trong đó có 168 ngườ[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 15 tháng 4 năm 2013

Tập đọcTiết 59: Thuần phục sư tử

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp

họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS.

H: Những chi tiết nào cho thấy ở làng

quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: 5 đoạn

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

H: Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?

H: Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ,

- HS lần lượt đọc bài Con gái và trả lời

câu hỏi

- HS quan sát tranh và nghe giới thiệu.

- 1 hoặc 2 HS nối tiếp nhau đọc hết

bài

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 1 đoạn

- HS luyện đọc từ khó theo hướng dẫn

- Nếu Ha-li-ma lấy được ba sợi lông

bờm của một con sư tử sống, giáo sĩ

sẽ nói cho nàng biết bí quyết

- Vì điều kiện giáo sĩ đưa ra thật khó

thực hiện

Trang 2

Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa

khóc?

Đoạn 3+4:

H: Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm

thân với sư tử ?

H: Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của

sư tử như thế nào ?

H: Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma ,

con sư tử phải bỏ đi?

H: Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên

sức mạnh của người phụ nữ?

(PP tự bộc lộ: nói điều HS suy nghĩ

thấm thía)

C- Đọc diễn cảm:

- Cho HS đọc diễn cảm bài văn.

- GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn

cần luyện đọc lên và hướng dẫn HS

đọc.”nhưng mong muốn…….sau

sư tử dần đổi tính Nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chỉ bộ lông bờm sau gáy

- Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan

ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bèn

khấn thánh A-la che chở rồi lén nhổ 3 sợi lông bờm của sư tử Con vật giật mình, chồm vậy nhưng khi bắt gặp ánh mắt dịu hiền của nàng, nó cụp mắt xuống rồi lẳng lặng bỏ đi

- HS có thể trả lời:

Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm

sư tử không thể tức giận

Vì sư tử yêu mến Ha-li-ma …

- Đó chính là trí thông minh , lòng kiên

- Câu chuyện khẳng định: Kiên nhẫn,

dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ

nữ , giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

TOÁNTiết 146: Ôn tập về đo diện tích

I- Mục tiêu:

Biết:

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị

Trang 3

đo thông dụng).

- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- Làm được các bài tập: Bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3 (cột 1)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ ghi sẵn như BT1 ( chừa trống như SGK để HS điền vào )

III- CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C Ạ Ọ

A- KIỂM TRA BÀI CŨ

b)Trong bảng đơn vị đo diện tích :

+ Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé?

+ Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn

hơn tiếp liền?

I Mục tiêu:

Trang 4

- Nghe-viết đúng bài chính tả, viết đứng những từ ngữ dễ viết sai (VD: in-tơ-nét), tên

riêng nước ngoài , tên tổ chức

- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2,3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bút da, phiếu khổ to.

III Các ho t ng d y h c: ạ độ ạ ọ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 3 HS.

- GV đọc Anh hùng Lao động, Huân

chương Kháng chiến, Huân chương

Lao động, Giải thưởng Hồ Chí Minh.

- GV nhận xét , cho điểm.

2 Giới thiệu bài mới:

3 Dạy bài mới:

Hướng dẫn HS nghe-viết

- GV đọc bài chính tả một lượt.

H: Bài Cô gái của tương lai nói gì?

- Cho HS đọc thầm bài chính tả.

- Luyện viết những từ khó: In-tơ-nét,

Ốt-xtrây-li-a, Nghị Viện Thanh niên.

- GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu

Mỗi em đọc lại đoạn văn

Gạch dưới những cụm tư in nghiêng

Chữ nào trong cụm từ in nghiêng đấy

phải viết hoa? Vì sao?

- Cho HS làm bài GV dán phiếu đã

ghi sẵn các cụm từ in nghiêng có

trong đoạn văn lên , dán phiếu ghi

nhớ về cách viết hoa tên các huân

chương , danh hiệu giải thưởng.

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

Hướng dẫn HS làm BT 3:

- Cho HS đọc yêu cầu , đọc 3 câu

a,b,c

- GV giao việc:

Mỗi em đọc lại 3 câu a,b,c

Tìm tên huân chương để điền vào chỗ

- 3 HS cùng lên bảng để viết, HS còn

lại viết vào giấy nháp

- HS theo dõi trong SGK.

Giới thiệu về Lan Anh…

- HS đọc nội dung ghi trên phiếu.

- 3 HS lên làm bài trên phiếu.

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS quan sát ảnh.

Trang 5

trống các câu a,b,c sao cho đúng.

-Cho HS làm bài GV phát giấy phiếu

cho 3 HS

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng:

a Huân chương Sao vàng

b Huân chương Quân công

c Huân chương Lao động

4- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các

huân chương , danh hiệu, giải

2 Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

a) Hướng dẫn chọn các chi tiết

Gọi hs lên chọn các chi tiết

Nhận xét, bổ sung

b) Lắp từng bộ phận

* Lắp chân rô-bốt

Yc hs quan sát hình 2a và gọi hs lên lắp

mặt trước của một chân rô-bốt

Trang 6

Mỗi chân rô-bốt được lắp từ mấy thanh

I Mục tiêu:

-Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2)

- Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

III Các hoat động dạy-học:

-Kiểm tra 2 HS : HS làm BT2,3 của tiết

Trang 7

HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT 1:

- GV nhắc lại yêu cầu :

H: Em có dồng ý với ý kiến đề bài đã

tiêu biểu cho nữ tính và nam tính

- Cho HS làm bài trình bày kết quả

- Nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

+ Phẩm chất chung: Cả hai đều giàu tình

cảm, biết quan tâm đến người khác…

+ Phẩm chất riêng: Ma-ri-ô rất giàu nam

tính Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần đầy nữ

tính khi giúp Ma-ri-ô bị thương…

HĐ 3:Hướng dẫn HS làm BT 3:

- GV nhắc lại yêu cầu của BT.

- Cho HS làm bài, trình bày kết quả

- GV nhận xét , chốt lại kết quả đúng

Câu a thể hiện một quan niệm đúng

đắn, không coi thường con gái

Câu b thể hiện một quan niệm lạc hậu

sai trái: trọng con trai, khinh con gái

Trang 8

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân.

- Chuyển đổi số đo thể tích

- Làm được các bài tập: Bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3 (cột 1)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ như BT1 ( để trống như SGK cho HS điền vào )

Tên Kí hiệu Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhauMét khối m3 1m3 = 1000dm3 = 1 000 000cm3

Đề- xi- mét khối dm3 1dm3 = 1000cm3 ; 1dm3 = 0,001cm3

Xăng- ti- mét

khối

cm3 1cm3 = 0,001dm3

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A- Kiểm tra bài củ:

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- Chúng ta đã ôn tập về quan hệ về đại

lượng độ dài, khối lượng, đo diện tích

Hôm nay, tiếp tục ôn về đại lượng thể tích

b)- Trong các đơn vị đo thể tích :

+ Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé

hơn tiếp liền?

+ Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị

lớn hơn tiếp liền?

- Sửa bài, nhận xét

- HS đọc đề, làm bài vào vở chấmđiểm

Trang 9

I Mục tiêu:

- Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu được nhân vật,nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảmnghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặcphụ nữ có tài

- Một số sách truyện, bài báo, sách truyện đọc lớp 5 … viết về các phụ nữ anh hùng,

các phụ nữ có tài

III Các ho t ng d y – h c: ạ độ ạ ọ

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS đọc lại gợi ý 1.

- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS ở

- Một số HS nối tiếp nhau nói trước

lớp tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể chuyện theo cặp Sau khi kể

xong, HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện mình kể

- HS thi kể

Trang 10

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

ĐẠO ĐỨCTiết 30:Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

I Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

( Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.)

*GDKNS:

- K.năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên ở nước ta

- K.năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên)

1 Kiểm tra bài cũ:(1-3p)

LHQ được thành lập vào ngày tháng

năm nào?

VN gia nhập vào tổ chức LHQ vào ngày

tháng năm nào?

Nhận xét

2 Dạy bài mới:(32-33p)

* Giới thiệu bài:

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

trang 44, SGK

Yêu cầu hs xem ảnh và đọc các thông

tin trong bài

Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các

câu hỏi SGK

1 Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi

ích gì cho em và mọi người?

Hs xem tranh và đọc nội dung

-Thảo luận nhóm 5

-Đại diện nhóm trình bày

-Khai thác dầu mỏ, than đá để phục vụ công nghiệp và đời sống con người…

-Sử dụng tài nguyên thiên nhiên tiết kiệm và hợp lí…

Nhận xét, bổ sung

- 2 hs đọc

- Hs nêu

- Làm việc cá nhân

Trang 11

Mời hs trình bày.

Nhận xét

Kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vườn

cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiên

nhiên

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT3,

SGK)

PP thảo luận nhóm

Gọi hs nêu yêu cầu

Kết luận: ý kiến (b, c) là đúng Y kiến

(a) là sai

3 Củng cố , dặn dò:

-Yêu cầu HS về tìm hiểu về một tài

nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc địa

-Đại diện nhóm trình bày-Nhận xét

Thứ tư, ngày 17 tháng 4 năm 2013

TẬP ĐỌC

Tiết 60: Tà áo dài Việt Nam

I Mục tiêu:

- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy-học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Đọc đoạn 1 và trả lời câu Ha-li-ma đến

gặp vị giáo sĩ để làm gì?

- Đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi: Theo

vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của

người phụ nữ?

Nhận xét

2.Giới thiệu bài mới

Trang 12

buột thắc vào nhau, …

- Giải nghĩa từ: Ao cánh, phong cách,…

-Cho HS đọc trong nhóm:

- GV đọc cả bài

b) Tìm hiểu bài:

Đoạn 1+2 :

H: Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào

trong trang phục của phụ nữ Việt Nam

xưa?

H: Chiếc áo dài tân thời có gì khác

chiếc áo dài truyền thống ?

Đoạn 3+4:

H: Vì sao áo dài được coi là biểu tượng

cho y phục truyền thống của Việt Nam?

H: Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của

phụ nữ khi họ mặc áo dài ?

c) Đọc diễn cảm :

- Cho HS đọc diễn cảm bài văn.

- GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn

văn cần luyện lên và hướng dẫn HS

- Chuẩn bị bài sau: Công việc đầu tiên

- HS luyện đọc từ ngữ theo hướng

áo dài làm cho phụ nữ tế nhị , kín đáo

- Ao dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân và áo năm thân Ao tứ thân được may từ 4 mãnh vải … Ao năm thân như áo tứ thân nhưng vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải nên rộnggấp đôi vạt phải

- 1HS đọc thành tiếng,lớp đọcthầm

- Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách

tế nhị, kín đáo của phụ nữ Việt Nam

- Người phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng hơn

- 4HS nối tiếp đọc bài văn

- HS đọc đoạn theo hướng dẫn của

GV

- Một vài HS thi đọc

- Bài văn viết về sự hình thành chiếc

áo dài Việt Nam …

TOÁN Tiết 148: Ôn tập về đo diện tích và thể tích (tt)

I- Mục tiêu:

- Biết so sánh các số đo diện tích; so sánh các số đo thể tích

- Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

- Làm được các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3 (a)

Bảng nhóm

III- các hoạt động dạy học:

Trang 13

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A- KIỂM TRA BÀI CŨ

Trang 14

Tiết 60: Sự sinh sản của thú

+ Chỉ vào bào thai trong hình va cho biết

bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu?

+ Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà

 Giáo viên kết luận

- Thú là loài động vật đẻ con và nuôi con

bằng sửa

- Thú khác với chim là:

+ Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành

con

+ Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng

mẹ, thú non sinh ra đã có hình dạng như thú

mẹ

- Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con

tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn

 Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập.

- Giáo viên phát phiếu học tập cho các

+ giống nhau

+ bằng sữa+ Thú nuôi con bằng sữa, chim đẻtrứng rồi mới nở thành con …

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát

các hình

- Đại diện nhóm trình bày.

- Nhận xét, bổ sung

Số con trongmột lứa

Tên động vật

- 1 con - Trâu, bò, ngựa,

hươu, nai hoẵng,

Trang 15

Nhận xét.

5 Củng cố, dặn dò:

- Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy con của một số

- Nêu những quyết định quan trọng nhất

của kì họp đầu tiên quốc hội khoá VI?

- Ý nghĩa của cuộc bầu cử và kỳ họp

quốc hội khoá VI?

 Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài mới:

Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà

Bình.

Hoạt động 1: Sự ra đời của nhà máy

thuỷ điện Hoà Bình

- Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình được

sây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong

thời gian bao lâu

- Giáo viên giải thích sở dĩ phải dùng từ

“chính thức” bởi vì từ năm 1971 đã có

- Hát

- 2 học sinh

- Học sinh thảo luận nhóm 5

(đọc sách giáo khoa  gạch dưới các ýchính)

Trang 16

những hoạt động đầu tiên, ngày càng

tăng tiến, chuẩn bị cho việc xây dựng

nhà máy Đó là hàng loạt công trình

chuẩn bị: kho tàng, bến bãi, đường xá,

các nhà máy sản xuất vật liệu, các cơ sở

sửa chữa máy móc Đặc biệt là xây dựng

các khu chung cư lớn bao gồm nhà ở,

cửa hàng, trường học, bệnh viện cho

3500 công nhân xây dựng và gia đình

họ

- Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ trên bản

đồ vị trí xây dựng nhà máy

 Giáo viên nhận xét + chốt

“ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình được

xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày

4/4/1994.”

 Hoạt động 2:

Giáo viên nêu câu hỏi:

Trên công trường xây dựng nhà máy

thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt

Nam và chuyên gia liên sô đã làm việc

như thế nào?

Nhận xét Chốt: sự hi sinh tuối thanh

xuân, cống hiến sức trẻ và tài năng cho

đất nước của hàng nghìn cán bộ công

nhân hai nước, trong đó có 168 người đã

hi sinh vì dòng điện mà chúng ta đang

dùng hôm nay…

 Hoạt động 3:

- Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời

câu hỏi

- Nêu vai trò của nhà máy thuỷ điện Hoà

Bình đối với công cuộc xây dựng đất

nước?

 Giáo viên nhận xét + chốt: hạn chế lũ

lụt cho đồng bằng Bắc Bộ Cung cấp

điện từ Bắc vào Nam

Nhà máy thuỷ điện hoà bình là thành

tựu nổi bật trong 20 năm qua

5 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học bài.

- Chuẩn bị: Ôn tập.Nhận xét tiết học

- sau 15 năm thì hoàn thành( từ 1979

Nhận xét

- Học sinh làm việc cá nhân

1 số học sinh nêuCung cấp điện, ngăn lũ,…

Trang 17

Thứ năm, ngày 18 tháng 4 năm 2013

TẬP LÀM VĂNTiết 59: Ôn tập về tả con vật

- Tờ phiếu viết 3 phần cấu tạo của bài văn tả con vật.

- Tranh , ảnh một vài con vật phục vụ bài học.

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra 3 HS GV yêu cầu 3 HS đọc

lại đoạn, bài văn của bài tả cây cối

- GV nhận xét , cho điểm.

2- Giới thiệu bài

Các em chọn đọc thầm lại bài văn đọc

thầm 3 câu hỏi a,b,c

Suy nghĩ tìm câu trả lời đúng cho 3 câu

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- 3 HS lần lượt đọc đoạn, bài văn.

Đoạn 1: câu đầu (mở bài tự nhiên)Đoạn 2: (tt…… rủ xuống cỏ cây)Đoạn 3: (tt………bóng đêm dày)Đoạn 4: phần còn lại (kết bài không mởrộng)

Y b : bằng thị giác, thính giác

- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	55,92 KB