- GV: Löu yù caùch tìm baäc - HS:Chuù yù theo doõi vaø tìm ?2: của đa thức một biến giống bậc của hai đa thức trên như tìm bậc của đa thức thông thường.. Hãy tìm bậc của hai đa thức trên[r]
Trang 1I Mục tiêu:
1) Kiến thức: - HS biết khái niệm đa thức một biến, bậccủa đa thức một biến.
2) Kĩ năng: - Biết kí hiệu đa thức một biến và sắp xếp đa thức theo lũy thừa tăng dần
hoặc giảm dần
3) Thái độ: - GD trình tự logic, nhanh nhẹn.
II Chuẩn bị:
- GV: Hệ thống ví dụ, câu hỏi vừa sức, phấn màu
- HS: Đọc bài mới, học bài cũ
III Phương pháp dạy học:
- Trực quan, đặt và giải quyết vấn đề, nhóm
IV Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp: (1’) 7A1 :
7A2 :
2 Kiểm tra bài cũ: (4’) - Hãy viết một đa thức chỉ có một biến x.
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (15’)
- GV: Từ kiểm tra bài cũ,
GV giới thiệu như thế nào là
đa thức một biến
- GV: Cho VD.
- GV: Giới thiệu cách đặt tên
cho đa thức một biến và cách
tính giá trị của đa thức một
biến
- GV: Hãy tính A(2), B(3)
- GV: Lưu ý cách tìm bậc
của đa thức một biến giống
như tìm bậc của đa thức
thông thường Hãy tìm bậc
của hai đa thức trên
- HS:Chú ý theo dõi.
- HS:Chú ý và cho VD.
- HS:Chú ý theo dõi.
- HS:Làm tại chỗ.
- HS:Chú ý theo dõi và tìm
bậc của hai đa thức trên
1 Đa thức một biến:
Đa thức một biến là tổng của những đơn thức một biến.
VD: A(x) = 7x2 – 3x + 2 (biến x)
B(y) = 5y3 – 4y + 3 (biến y)
Mỗi số được coi là 1 đa thức một biến.
?1: A(2) = 7.22 – 3.2 + 2 = 24
B(3) = 5.33 – 4.3 + 3 = 126
?2: Đa thức A(x) có bậc 2
Đa thức B(y) có bậc 3
Ngày soạn:29/03/2013 Ngày dạy : 01/04/2013
§7 ĐA THỨC MỘT BIẾN
Tuần: 29
Tiết: 61
Trang 2- GV: Giới thiệu chậm 2
cách sắp xếp đa thức theo
lũy thừa tăng dần và giảm
dần của biến cho HS theo dõi
- GV: Lưu ý HS khi sắp xếp
ta cần thu gọn đa thức
- GV: Giới thiệu như thế nào
là hằng số a, b, c, … thường
gặp trong cách viết tổng quát
của đa thức
-> Nhận xét, chốt ý.
- GV: Cho HS thảo luận ?4
- GV: Nhận xét, chốt ý
Hoạt động 4: (4’)
- GV: Giới thiệu thế nào là
hệ số của một đa thức
Chốt ý
- HS:Chú ý theo dõi.
- HS:Đọc chú ý.
- HS:Chú ý theo dõi.
- HS:Thảo luận nhóm.
- HS:CÁC nhóm trình bày
và nhận xét
- HS:Chú ý theo dõi.
VD: Sắp xếp đa thức:
P(x) = 3x5 – 2x + 4x3 – 5 + x2 ta được: P(x) = 3x5 + 4x3 + x2 – 2x – 5 (giảm dần)
P(x) = –5–2x + x2 + 4x3 + 3x5 (tăng dần)
Chú ý: Trước khi sắp xếp đa thức, ta cần thu gọn đa thức đó.
?4:
Q(x) = 4x3 – 2x + 5x2 – 2x3 + 1 – 2x3 Q(x) = 5x2 – 2x + 1
P(x) = – x2 + 2x4 + 2x – 3x4 – 10 + x4 P(x) = – x4 + 2x – 10
3 Hệ số:
Xét đa thức: Q(x) = 5x2 – 2x + 1
5 là hệ số của lũy thừa bậc 2
-2 là hệ số của lũy thừa bậc 1
1 là hệ số của lũy thừa bậc 0 (hệ số tự do)
4 Củng cố:
- Xen vào lúchọc bài mới.
5 Hướng dẫn và dặn dò (1’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải
- Làm các bài tập 39, 40, 41 (GVHD)
- Đọc trước bài 8
6 Rút kinh nghiệm tiết dạy :