Bài soạn môn học khối 4 - Tuần 26 - Trường Tiểu học Quảng Thạch

.Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng nãi: + Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện hoặc đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, nói về lòng dũng cảm của con người.. + Hiểu truyện, trao đổi[r]

Trang 1

Thø 2 ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012

Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

A.MỤC TIÊU:

Sau bài học này , học sinh có khả năng:

1.Hiểu: +Thế nào là hoạt động nhân đạo

+Vì sao phải tích cực tham gia các hoạt động nhan đạo

2.Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn

3.Tích cực tham gia 1 số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ , trắng

Phiếu điều tra theo mẫu

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1’

3’

10’

11’

I.Ổn định tổ chức:

II.Kiểm tra bài cũ:

Gọi học sinh nhắc lại mục ghi nhớ của

bài trước

III.Bài mới:

1.Giới thiệu: Trực tiếp.

2.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm thông

tin trang 37 SGK.

+Yêu cầu các nhóm thảo luận 2 câu hỏi

SGK

GV kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các

vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã

phải chịu nhiều khó khăn Chúng ta cần

cảm thông chia sẽ với họ quuyê góp tiền

của để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân

đạo

3.Hoạt động 2 Làm việc nhóm đôi (

bài tập 1 ).

Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

-Những việc làm thể hiện lòng nhân đạo

-Vì sao việc làm ở tình huống b là sai?

2 học sinh đọc

Học sinh chia 6 nhóm

+Các nhóm đọc thông tin, thảo luận Đại diện các nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét

Học sinh thảo luận cặp đôi

1 học sinh đọc

Thảo luận , đại diện trình bày

-Việc làm tình huống a, c

-Vì không xuất phát từ tấm lòng thông

Trang 2

Năm học : 2011 – 2012 GV : Vừ Thị Cỳc

8’

2’

4.Hoaùt ủoọng 3 Baứy toỷ yự kieỏn (BT3 SGK

).

Goùi hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

+YÙ kieỏn ủuựng: Taỏm bỡa ủoỷ, sai: Maứu

xanh, phaõn vaõn: Traộng

+GV keỏt luaọn: YÙựa,d: ẹuựng

YÙựb,c: Sai

IV.Cuỷng coỏ daởn doứ:

Goùi hoùc sinh ủoùc muùc ghi nhụự

Chuaồn bũ caực baứi taọp coứn laùi

caỷm maứ chổ ủeồ laỏy thaứnh tớch cho baỷn thaõn Laứm vieọc caự nhaõn

1 hoùc sinh ủoùc

Hoùc sinh ủửa ra yự kieỏn vaứgiaỷi thớch

2 hoùc sinh ủoùc

Rỳt kinh nghiệm , bổ sung :

-Tập đọc: Thắng Biển I Mục tiêu: Giúp HS:Đọc lưu loát toàn bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ thanh làm nổi bật sự giữ giội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên - *KNS.Giao tiếp thể hiện sự cảm thụng.Ra quyết định.Đảm nhận trỏch nhiệm II ẹoà duứng daùy hoùc Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 1 10 12 A Bài cũ: - Kiểm tra 2 HS đọc thuộc bài thơ về Tiểu đội xe không kính, trả lời câu hỏi trong sgk

GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

HĐ1: Luyện đọc:

- Y/c HS luyện đọc( đoạn).

- Y/c HS luyện đọc theo cặp.đọc toàn bài.

- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

- GV có thể nhắc lại nghĩa của các từ

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- 2 HS đọc bài

- Lớp nhận xét, bổ sung.

HS lắng nghe

HS tiếp nối đọc 3 đoạn của bài ( 3 lượt) Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- Một HS đọc toàn bài.

-HS đọc chú giải

- HS theo dõi

Trang 3

3

- Cuộc chiến đấu giữa con người và cơn bóo

biển được miêu tả theo trình tự như thế nào?

*KNS.Giao tiếp thể hiện sự cảm thụng

- Y/c HS đọc thầm đoạn 1, tìm những từ ngữ,

hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của

cơn bảo biển?

+ Y/c HS đọc thầm đoạn 2, cuộc tấn công dữ dội

của cơn bảo biển được miêu tả như thế nào?

+ Trong đoạn 1 và 2 , tác giả sự dụng biện pháp

miêu tả gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?

+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?

*KNS.Ra quyết định.Đảm nhận trỏch nhiệm

- Y/c HS đọc thầm đoạn 3: Những từ ngữ, hình

ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm,

sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước

cơn bảo biển?

HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm thể hiện đúng

nội dung

- GV có thể chọn một trong 3 đoạn.

- GV đọc diễn cảm- HS luyện đọc diễn cảm

GV diễn cảm, ghi điểm

C: Củng cố dặn dò:

- Cho HS nờu đại ý của bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem trước bài tiết

sau

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

+ Biển đe doạ(Đ1)

Biển tấn công( Đ2) người thắng biển( Đ3)+

gió bắt đầu thổi mạnh- nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé + rõ nét, sinh động Cơn bảo có sức phá huỷ t-ưởng như không gì nổi, như một đàn cá voi lớn, sóng trào cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt Một bên là biển,

+ Tác giả dùng biện pháp so sánh: như con mập đớp , như một đàn cá voi lớn: biện pháp nhân hoá: biển cả muốn nuốt tơi , biển, gió giữ điên cuồng

- Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ - Hơn hai chục thanh niên

3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm cả đoạn. Ca ngượi lòng dũng cảm, ý chí HS thi đoc diễn cảm - Lắng nghe, thực hiện -HS nờu : Bài văn ca ngợi lũng dũng cảm , ý chớ quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiờn tai bảo vệ con đờ , bảo vệ cuộc sống bỡnh yờn Rỳt kinh nghiệm , bổ sung :

Trang 4

-Năm học : 2011 – 2012 GV : Vừ Thị Cỳc

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.

- Vận dụng thực hiện tốt các bài tập có lien quan và tính toán trong cuộc sống.

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

5’

30’

5’

A Bài cũ:Gọi HS chữa bài luyện thêm ở nhà.

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

Hướng dẫn luyện tập.

- GV tổ chức cho HS tự làm bài tập(sgk).

Bài 1: Tính rồi rút gọn

a)

4

3

:

5

3

b) Tương tự

- GV củng cố về phép chia, phép nhân phân

số

Bài 2: Tìm x

a)

7

4 5

3 x

- Củng cố về cách tìm TP chưa biết.

Bài 3: Tính;

a)

2

3 3

2 

- Nhận xét mỗi phép nhân.

Bài 4: Gợi ý

C: Củng cố dặn - dò:

- HS chữa bài.

- Lớp thống nhất kết qủa.

- HS tự làm bài.

- Lưu ý bài tập 2 Tìm TP chưa biết cần

xác định đúng

- HS chữa bài, lớp thống nhất kết quả

-

5

4 3 5

4 3 3

4 5

3 4

3 : 5









- HS nhắc lại.

7

4 5

3 x

5

3 : 7

4



x

21

20



x

8

5



x

2 3

3 2 2

3 3







- là 2 phân số đảo ngược kết qủa bằng 1.

- HS giải

Bài gải:

Độ dài của hình bình hành là:

) ( 1 5

2 5

2

m





Đáp số: 1 m

Trang 5

- Dặn HS về luyện tập thêm – ghi nhớ bài tập

3,4

- Chuẩn bị bài sau.

- Lắng nghe, thực hiện

-Khoa học:

Nóng lạnh và nhiệt độ ( tt ).

I Mục tiêu:

- HS nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, sự chuyền nhiệt.

- HS giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng, lạnh của chất

lỏng

II// ẹoà duứng daùy hoùc Phích nước sôi.

- Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu, 1 cốc, 1 lọ cắm ống thuỷ tinh

2’

15’

A.Bài cũ: + Y/c 1 số HS nêu 1 số loại nhiệt kế và

cách sử dụng

- GV nhận xét ghi diểm

B.Bài mới: GTB nêu mục tiêu tiết học.

HĐI: Tìm hiểu sự truyền nhiệt.

- Y/c HS làm thí nghiệm trang 102 -SGK.

- Y/c HS dự đoán kết quả trước khi làm thí

nghịêm và đối chiếu kết quả sau khi thí nghiệm

- Y/c HS mỗi em đa ra 4 ví dụ về các vật nóng

lên và lạnh đi

- GV kết luận HĐ1.

HĐ2.: Thực hành sự co gión của nước khi lạnh

đi và nóng lên.

- Y/c HS tiến hành làm thí nghiệm trang 103 -

SGK theo nhóm

+Nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm

+ Nhúng bầu nhiệt kế vào nớc vào nước đá đang

tan

- kết luận về sự giản nở của nớc.

- Nêu ví dụ thực tế mỗi khi chất lỏng co lại, nở

- HS nêu.

- Nhận xét.

- Lắng nghe.

- HS dự đoán kết quả thí nghiệm

- HS làm thí nghiệm.

- Báo cáo kết qủa.

- Sau 1 thời gian đủ lâu, nhiệt độ của cốc và

của chậu sẽ bằng nhau

- VD: Nước lạnh trong chậu và cốc nước

nóng

- Vật nóng lên khi thu nhiệt và nóng lên khi

toả nhiệt

- Tiến hành thí nghiệm, nêu kết quả:

Lưu ý: Nước được đổ đầy lọ, ghi lại mức chất lỏng trước, sau mỗi lần như vậy quan sát chất lỏng trong ống

+ Cột chất lỏng trong ốn dâng lên

+ Cột chất lỏng trong ống tụt xuống

Trang 6

3’

ra

C: Củng cố dặn - dò:

- Cho HS đọc phần kiến thức cần ghi nhớ

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về ứng dụng thực tế - chuẩn bị bài

sau

- VD: Nước bỏ vào tủ làm đá : co lại.

- Nước được đun xôi nở ra: khi đổ nước đun

xôi không nên đổ đầy

-HS đọc

- Lắng nghe

- Thực hiện.

-

Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012

Chính tả( nghe viết)

Thắng Biển

I Mục đích, yêu cầu

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài đọc: Thắng Biển.

- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n, in/inh.

II ẹoà duứng daùy hoùc

- Một số tờ phiếu khổ to viết bài tập 2b

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

4’

1’

22’

10’

A Bài cũ:

GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp những từ ngữ đã

học

- GV nhận xét, đánh giá HS học bài

B.Bài mới:

GTB: nêu mục đích, y/c tiết học.

HĐ1.Hướng dẫn HS nghe viết:

- Y/c HS đọc hai đoạn văn cần viết trong bài thắng

biển

- GV chú ý HS cách trình bày.

- GV đọc chính tả.

- GV cho HS đổi chéo vở soát lỗi chính tả.

- GV chấm, nhận xét 7 đến 8 bài.

HĐ2.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.

- Y/c HS làm bài tập 2b.

- GV nhận xét, chốt lại kết qủa đúng.

- 2 HS viết bảng, cả lớp viết vào giấy

nháp, đối chiếu kết qủa

- Theo dõi.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.

- Cả lớp đọc thầm chú ý những từ ngữ dễ

viết sai

- HS gấp sgk, nghe viết bài.

- HS soát lỗi, gạch chân.

- HS làm bài tập, chữa bài, thống nhất kết qủa: lung linh thầm kín

Bình tĩnh lặng thinh, học Nhường nhịn, rung rinh gia đình

Trang 7

3’ C: Củng cố dặn - dò:

- Dặn HS về nhà viết lại 5 từ bắt đầu bằng l/n vào

vở

- Chuẩn bị bài sau.

- Lắng nghe.

- Thực hiện.

-

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.

- Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số.

5

1

32

A Bài cũ: Gọi HS chữa bài tập.

B.Bài mới:* GTB Nêu mục tiêu tiết

Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1: Tính rồi rút gọn

Lu ý HS sau khi tính kết quả rút gọn chỉ là phân số

tối giản

Bài 2: Tính theo mẫu

- Củng cố cách thực hiện phép chia phân số.

Bài 3: Tính bằng 2 cách

- Củng cố tích một tổng 2 phân số( hiệu hai phân

số) với một phân số

Bài 4:

- Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.

- HS theo dõi.

- HS xác định y/c bài tập, tự làm vào vở ô

li

- Lớp nhận xét, thống nhất kết quả

a)

14

5 4 7

5 2 4

5 7

2 5

4 : 7









bài c, b, d tương tự

a)

5

21 5

7 3 7

5 :

Tương tự

a) Cách 1:

15

4 30

8 2

1 15

8 2

1 5

1 3









 

Cách 2:

15

4 10

1 6

1 2

1 5

1 2

1 3

1 2

1 5

1 3

1



























 

Trang 8

2 C: Củng cố dặn - dò:

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

gấp 4 lần ; gấp 3 lần ; gấp 2 lần

3

1

12

1 4

1

12

1 6 1

12 1

- Lắng nghe, thực hiện

-Kể chuyện:

Kể chuyện đó nghe , đó học

I Mục tiêu: Rèn kĩ năng nói:

+ Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện( hoặc đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, nói về lòng dũng cảm của con người

+ Hiểu truyện, trao đổi được với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện( Hoặc đoạn chuyện)

- Rèn kĩ năng nghe:

+ Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II ẹoà duứng daùy hoùc

- Một số chuyện viết về lòng dũng cảm của con người.

- Truyện đọc lớp 4.

5

27

A Bài cũ: Gọi HS kể một đoạn của câu chuyện:

Những chú bé không chết – trả lời câu hỏi

- Vì sao chuyện có tên là : Những chú bé không

chết?

B.Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu tiết học

HĐ1.Hướng dẫn HS kể chuyện.

- GV gạch dưới những từ quan trọng dưới đề bài

- Kể lại câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà

em đã được nghe hoặc được đọc

HĐ2 HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- GV và HS bình chọn bạn có câu chuyện hay

nhất, bạn kể chuyện lôi cuốn nhất

- HS kể.

- Trả lời câu hỏi.

- Lớp nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS đọc đề bài.

- 4 HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu

chuyện của mình

- Kể chuyện trong nhóm đôi, kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp.

- Mỗi HS kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện.

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, lôi

cuốn nhất

Trang 9

3 Củng cố dặn - dò:

- Y/c về nhà kể lại câu chuyện.

- Chuẩn bị bài sau

Lắng nghe, thực hiện.

Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012 Tập đọc: Ga – Vrôt ngoài chiến luỹ . I Mục tiêu.Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng, lưu loát các tên riêng người nước ngoài(Ga – Vrôt, Ăng – giôn – ra, Cuôc- phây – săc), lời đối thoại giữa các nhân vật - Giọng đọc phù hợp với lời nói của các nhân vật, với lời dẫn truyện, thể hiện được tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm của Ga – vrôt ngoài chiến luỹ - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vrôt *KNS.Tự nhận thức xỏc định giỏ trị cỏ nhõn.Ra quyết định,Đảm nhận trỏch nhiệm II ẹoà duứng daùy hoùc: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5' 1 10 12 A Bài cũ: Kiểm tra 2 HS tiếp nối đọc bài: Thắng Biển – trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: *GTB: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1.Hướng dẫn HS luyện đọc + L1: GV theo dõi, sữa sai *KNS.Tự nhận thức xỏc định giỏ trị cỏ nhõn + L2: GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ + L3: HS đọc hoàn thiện - GV y/c HS luỵên đọc theo cặp - Một HS khá đọc bài - GV đọc diễm cảm. HĐ2 Tìm hiểu bài: KNS.Ra quyết định,Đảm nhận trỏch nhiệm + Ga - vrôt ngoài chiến luỹ để làm gì? +Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm - Một HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, đánh giá - HS theo dõi. - HS tiếp nối đọc đoạn ( 3 lượt) + Đ1: 6 dòng đầu + Đ2: Tiếp theo đến: nói + Đ3: Còn lại - HS đọc trong nhóm đôi - Một HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS theo dõi - HS đọc thầm - trả lời câu hỏi. + Ga - vrôt nghe Ăng - giôn - ra thông báo nghĩa quân sắp hết đạn

+ Không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch

Trang 10

10

2

của Ga - vrôt ?

+ HS đọc đoạn cuối – Vì sao tác giả lại nói Ga

- vrôt là một thiên thần?

+ Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga - vrôt

HĐ3 Luyện đọc diễm cảm.

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc một

đoạn diễm cảm

- "Ga - vrôt ghê rợn"

- GV nhận xét

- Tổ chức thi đọc diễm cảm

C Củng cố dặn - dò:

- Câu chuyện ca ngợi ai? Và ca ngợi điều

gì?

- Dặn HS về nhà luyện đọc và chuẩn bị

bàisau

+ Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn hiện trong làm

khói đạn nh thiên thần

+ Ga – vrôt là một cậu bé anh hùng - 4 HS tiếp nối đọc chuyện théo cach phân vai HS luyện đọc, tìm giọng đọc đúng, cần nhấn giọng các từ miêu tả hình ảnh chú bé nhặt đạn cho nghĩa quân - HS thi đọc - Lớp bình trọn giọng đọc hay nhất - HS nêu - Lắng nghe, thực hiện Rỳt kinh nghiệm , bổ sung :

-Toán:

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.

- Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho một số tự nhiên.

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

5

1

32

A Bài cũ:Gọi HS chữa bài tập ở nhà luyện thêm.

B.Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Tính

Chia một phân số cho một số tự nhiên

Bài 2: Tính( Theo mẫu)

- Chia một phân số cho một số tự nhiên.

Bài tập 3: Tính:

- Củng cố tính giá trị biểu thức( p/s)( nhân chia

trớc, cộng, trừ sau)

- Theo dõi.

- HS nêu cách làm của từng bài

36

35 4 9

7 5 7

4 9

5









Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	383,68 KB