chu de que huong dat nuoc

luật chơi, cho trẻ và không tranh thực hiện, cô cùng giành nhau khi chơi.. người dãn chương trình..[r]

Trang 1

MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: LÀNG XÓM CỦA BE

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN

ÂM NHẠC

- dạy hát :Em yêu thủ đô

- nghe hát: quê hương tươi đẹp

- trò chơi: nghe tiếng hát tìm sản phẩm đặc trưng của quê

hươngkhác nhau của các loại phương tiện giao thông

LÀNG XÓM CỦA BE

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

- trò chuyện về truyền thống đặc

trưng văn hóa quê hương.một số

địa danh lịch sử nổi tiếng quen

thuộc của quê em

TẠO HÌNH

- Vẽ, tô màu, dán về cảnh đẹp

quê hương, lễ hội

- Làm đồ chơivề một số đồ dùng sản phẩm đặc trưng của quê hương từ nguyên liệu thiên nhiên

VĂN HỌC

- Thơ: Quê em

- Trò chuyện mô tả những điều trẻ đã

được quan sát

THỂ DỤC

- Ném bóng trúng đích- bước lên xuống

cầu thang

- Trò chuyện và quan sát về ác món ăn đặc sản của quê hương và đối với lợi ích sức khỏe

TOÁN

- Nhận biết số lương trong phạm vi 5 đếm gộp

2 nhóm và đém tách một nhóm có đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn

- So sánh 2 nhóm đồ vật trong phạm vi 5.

- Trò chơi có bao nhiêu nhóm nào nhiều hơn, ít hơn

Trang 2

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

ĐÓN TRE

THỂ DỤC SÁNG

- trò chuện với trẻ về một số đặc điểm nổi bật đặc trưng văn hóa của quê hương

- Trẻ tập cùng cô.

Thứ 2 + khán phá khoa học: quan sát đàm thoại về một số đặc điểm nổi bật của

quê hương làng xóm của bé – trò chyện về một số địa danh về quê hương.

Thứ 3 + Ném bóng trúng đích / bước lên xuống cầu thang.+ LQVH: thơ “Quê em”

Thứ 4

+ LQVT: nhận biết số lượng 5 đém gộp 2 nhómvà đếm tách 2 nhómđối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn ít hơn.

Thứ 5 + Tạo hình: tô màu , dán cảnh quê hương

Thứ 6

+ Âm nhạc: Dạy hát: “Em yêu thủ đô”

Nội dung kết hợp: “Quê hương”

Trò chơi: “nghe tiếng hát tìm những sản phẩm đặc trưng của quê hương”

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Trẻ kể tên một số xã, thôn, đội, khối ở nơi trẻ ở.

trò chơi vận động: chuyển bóng qua đầu, dưới chân.

- chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi mang theo như: bóng, rổ, chong chóng, vòng, phán…

Góc phân vai

- búp bê,quần áo, khăn mũ tất, đồ chơi nấu ăn…trong gia

- quàn áo bác sỹ ống nghe, thuốc…trong nhóm chơi phòng khám.

- Tranh ảnh, bộ sưu tập về một số nghề ở địa phương.

Góc xây dựng Lắp ráp nhà rông – xây dựng nhà vưn hóa Có cầu thang, mái nhà,

Góc nghệ

thuật Vẽ, nặn, hát, múa về các chủ điểm

Góc sách

Góc Xem tranh ảnh tô màu các hình ảnh về các nghề truyền thống của quê hương Góc khám phá

khoa học Cho trẻ tập pha màu.

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

- ôn bài thơ, bài hát về chủ điểm quê hương – đất nước – BÁC HÔ

- Làm quen với truyện: “ Truyền thuyết vua hùng”

- Dạy trò chơi: “nghe tiếng hát tìm nhưng sản phẩm đặc trưng của quê hương.”

- Chơi tự do – sinh hoạt văn nghệ.-Nêu gương cuối tuần.

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Trang 3

TẬP VỚI BÀI: - “em yêu thủ đô”

I/ YÊU CẦU :

- Tập đúng động tác và theo cô hết cả bài

- Thể hiệ đúng theo nhạc

II/ CHUẨN BỊ:

Sân tập máy băng nhạc

III/ TIẾN HÀNH :

1 Khởi động: cho trẻ đi theo cô

bằng các kiểu đíau đó dàn thành 3

hàng ngang để tập

2 Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

* trẻ nghe nhạc và tập đúng động tác

theo sự hướng dẫn của cô

* tập lời ca:

Lần 1: “2 tay đưa lên cao”

(5 lần x2 nhịp)

Lần 2: “ngồi xổm đứng lên liên tục”

“4 lần 2 nhịp”

Lần 3: “cúi gập người về phía trước

ngón tay chạm mu bàn chân.”

Lần 4: ‘Bật tiến về phía trước”

3 Hồi tĩnh: cho trẻ hít thơ sâu đi

nhẹ nhàng

Trẻ thực hiện cùng cô

HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI

Trang 4

NỘI DUNG CHUẨN BỊ YÊU CẦU THỰC HIỆN

Hoạt động có chủ

đích:

Trò chuyện về xem

tranh ảnh về một số

ngành nghề ở địa

phương

Ôn cu: các bài thơ

bài hát đã học Các

môn học khác

Cung cấp kiến

thức mới : thơ: “quê

em” “đếm và nhận

biết nhóm đồ dùng

nghành nghề của địa

phương trong phạm

vi 5”

Trò chơi vận động:

Trò chơi dân gian:

Trò chơi nhảy lò cò

Trò chơi tự do:

Chơi với đồ chơi có

sẵn ngoài trời Nhặt

lá hoa về làm đồ

chơi, chơi với cát

nước,vật nổi chìm

tướ cây

Một số tranh ảnh vẽ về một số ngành nghề phổ biến ở địa phuơng

- Các bài thơ bài hát mà trẻ

đã học trong chủ đề trước

Trẻ đọc thơ,đếm được

5 loại đồ

dùng phổ biến ở địa phương, hát “ Em yêu thủ đô”

- sân chơi một số đồ dùng như bóng, chong chóng, vòng, phấn, màu xáp, tranh ảnh

-Trẻ biết tên một số

nghành nghề phổ biến ở địa phương.một số

phong tục ở địa phương

Phát triển trí nhớ có

chủ định, rèn luyện sự

khéo léo nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương thôn, xóm, làng mình

- rèn luyện sức khỏe nhanh nhạy của tre

̉.hình thành khả năng phối hợp cùng nhau thực hiện nhiệm vụ

Trẻ thể hiện qua sản phẩm ý thích của trẻ

Trẻ chọn đồ chơi mà

trẻ thích, biết phối hợp với bạn bè khi tham gia chơi

- Cô giới thiệu buổi dạo chơi cho trẻ

- Cô cùng trẻ trao đổi về nội dung buổi dạo chơi

- Cô đặt câu hỏi trẻ về tên các thôn, làng, xóm, mà trẻ đang ở

Cô hỏi về nơi ở của trẻ -trong làng xóm trẻ ở có tên là gì?

- cô cho trẻ đọc bài thơ

“Em yêu nhà em”

- tập đếm các nghành nghề phổ biến ở địa phương

- cô giới thiệu tên trò chơi:

- cô hướng dẫn luật chơi, sau đó cho trẻ nhắc lại cách chơi

- tổ chức cho trẻ chơi

- cô bao quát lớp

- trò chơi kéo co

- cô khái quát lại kết hợp giáo dục

- trẻ biết chơi cùng bạn

- cô cho trẻ tự lựa chọn và chơi theo nhóm

- cô bao quát lớp

- sau khi đàm thoại xong

cô cho trẻ chơi vận động dân gian

- cho trẻ chơi 2 -3 lần

- cho trẻ về nhóm chơi tự do

- cô cùng trẻ nhận xét buổi dạo chơi

HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC CÁC TÊN

Trang 5

GÓC

CHƠI

TRÒ

CHƠI

Góc

chơi

đóng

vai

- gia

đình, nấu

ăn, bán

hàng, bác

sỹ

Đồ chơi gia đình, gđồ chơi nấu ăn, tranh ảnh, đồ

chơi sắc xô, bác cấp dưỡng tạp dề

dụng cụ nhà bếp

Khi chơi trẻ biết dao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi, thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai chơi chơi

- sau khi ổn định xong

cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ

- cô cho trẻ thỏa thuận nhận vai chơi cô gơi ý khuyến khích trẻ cùng bàn bạc chọn vai chơi, nhóm chơi,cùng nhau xây dựng ý tưởng chơi

Cô cùng trẻ phân công công việc cụ thể để trẻ nhận được vai chơi được tốt hơn

Khi trẻ chơi cô đến quan sát từng nhóm chơi,luôn tạo cơ hội để trẻ sáng tạo

Động viên khuyến khích trẻ trẻ làm tốt nhiệm vụ của mình Cô thường xuyên nhắc nhở trẻ mối quan hệ của trẻ trong vai chơi của mình trẻ hình thành tính tự lập tự tin ở trẻ

- Kết thúc buổi chơi cô giáo tập trung cả lớp lại nhận xét sau khi chơi theo yêu của trẻ Cô gợi ý để trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn

Góc

xây

dựng

Xếp nhà

rông

Một số gạch xốp khối gỗ,cây cảnh, cổng làng, hoa

Trẻ biết sử dụng khối

mô hình để xếp ngôi nhà rông có cầu thang, gồm có hoa cây cảnh,gạch, hình khối bằng xốp các loại

Góc

tạo

hình

Trẻ tạo ra

một số

sản phẩm

-bút màu

- tranh vẽ về các nghành nghề phổ

biến ở địa phương

- trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, có

hình thanh những kỹ

năng quan sát, nói được các các loại nghành nghề, tên thôn xóm, làng, khối mà

trẻ ở

Góc

thư

viện

Trẻ đọc

xem sách

theo chủ

điểm

Một số tranh ảnh, tô màu một số nghành nghề, phong tục tập quán ở địa phương

- trẻ nhận biết được một số nghành nghề

phổ biến tên thôn, xóm, làng,khối ở địa phương

Góc

khoa

học

Nối tranh

phân loại

đồ chơi

Sách tranh, bút chì màu sáp, một số đồ chơi khác

Trẻ biết nối hình theo yêu cầu của cô, biết phân loại một số

nghành nghề

KẾ HOẠCH CHO MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KPKH

Tên hoạt động: trò chuyện về một số nghành nghề phổ biến ở địa phương.

Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Hằng

Trang 6

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

+ Kiến thức: - trẻ biết đặc điểm lơi ích của một số nghành nghề ở địa phương.

như: trồng lúa, trồng cà phê, trồng rừng, làm công nhân, bộ đội, làm các công việc ở hợp tác

+ Kỹ năng: - rèn luyện khả năng nhạy cảm và óc quan sát ở trẻ.

Rèn khả năng tư duy và sự chú ý của trẻ

Mở rộng vốn từ, rèn trẻ nói câu đầy đủ

+ Thái độ: - giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương chăm học tập biết được một số luật và

quy tắc ở địa phương

- Máy catset băng nhạc, ti vi đầu đĩa, băng hình

- Mô hình ô tô, xe máy tàu hỏa,

- 4 bàn bảng

III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1:

- cô cùng trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em” cô và trẻ cùng

trao đổi về nội dung bài thơ sau đó cô dẫn dắt vào nội dung

bài dạy

- tổ chức cho trẻ xem băng nhạc về một số nghành nghề ở

địa phương

- các con vừa xem thấy nhữngcông việc gì nào?

Cô gợi ý cho trẻ kể tên.các loại công việc mà địa phương

đang làm

- nghề cà phê – nghề trồng lúa – nghề xây dựng – nghề bộ

đội – nghề làm việc ở thôn – xã – huyện

- cô gợi ý cho trẻ quan sát vào mô hình Cô đặt các câu hỏi

để trẻ trả lời

* cô khái quát so sánh: các nghành nghề với nhau

- cô cho trẻ nhắc lại tên các thôn xóm, làng, khối

Hoạt động 3: trò chơi: “ghép tranh”

- trẻ xếp lô tô theo yêu cầu của cô

hoạt động 4: cô cùng trẻ hát bài “ ngôi nhà em”

Lớp hát cùng cô Trẻ tự trả lời

Cả lớp quan sát Trẻ trả lời câu hỏi của cô

Trẻ trả lời

4-5 trẻ trả lời Lớp đọc – tổ đọc- cá nhân đọc

4-5 trẻ cùng chơi

- cả lớp thực hiện

- cả lớp vận động cùng cô

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

+ Tổ chức trò chơi: Trẻ biết cùng cô và - tranh, ảnh,đồ dùng - cô giới thiêu tên

Trang 7

Xếp xắp các nghành

nghề mà trẻ biết

các bạn chơi trò

chơi tuân theo luật và không tranh giành nhau khi chơi

để xắp xếp các loại nghành nghề

trò chơi; hướng dẫn luật chơi, cho trẻ thực hiện, cô cùng làm với trẻ

- Nêu gương cuối ngày

- Chơi ở các góc

Đánh giá:

+ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày

- nội dung chưa đạt được: không

- những thay đổi cần thiết: không

Giáo viên thực hiện

VŨ THỊ HẰNG

Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TDKN

Tên hoạt động: ném bóng trúng đích / bước chân xuống cầu thang.

Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Hằng

+ Kiến thức: - Trẻ biết bật phối hợp chân tay nhún chân để ném trúng đích, bước chân

khéo léo không bị ngã

+ kỹ năng: - rèn khả năng phối hợp sức toàn thân,mềm dẻo, định hướng trong không

gian

+ thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần thể dục cao, tăng cường rèn luyện cơ thể.

II/ CHUẨN BỊ:- Phấn vẽ vạch, vòng,cờ để trẻ thi đua băng nhạc.

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

1.Khởi động: - cho trẻ hát bài Em yêu thủ đô.

-vỗ tay kiễng chân đi đều đi chậm sau đó dàn làm 2 hàng

ngang để tập

2.trọng động:

a bài tập phát triển chung:

+Động tác tay:2 tay thay phiên nhau đưa lên cao đổi tay

trái phải

+ Động tác chân: tay đưa ra trước ra sau chân nhún về phía

trước, thay đổi bên

+ Động tác cơ bụng lườn:

Tay chống hông xoay người sang bên 90o, sau xoay ngược

đổi bên

Cả lớp thực hiện cùng cô

Cả lớp thực hiện theo người dãn chương trình

Trang 8

+ Động tác bật: bật về phía trước 4 nhịp Quay lại bật.

b vận động cơ bản:Ném bóng trúng đích.bước lên xuống

cầu thang

- cô làm mẫu 1 lần

Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích 2 chân dứng chạm

vạch khi có hiệu lệnh ném trúng đích Bước lên xuống cầu

thang xong trẻ về cuối hàng sau đó, sau về cuối hàng đứng

Cô hướng dẫn từng động tác trẻ thực hiện

Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện

- cô cho 2 trẻ khác lên thi đua

- Cô quan sát nhắc nhở trẻ không giẫm vạch, không xô

- đẩy nhau ném đúng, bước lên xuống cầu thang đúng

động tác

c.Trò chơi: “nhảy lò cò”.

3 Hồi tĩnh: đi hít thở nhẹ nhàng.

Lớp chú ý xem cô hướng dẫn

2 trẻ lên thi đua

2 trẻ khác lên tiếp theo Cả lớp cùng chơi

Cả lớp thực hiện

Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVH

Tên hoạt động: “Quê em”

Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng

+ Kiến thức: - trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tựa đề hiểu nội dung bài thơ.

+ Kỹ năng: - trẻ đọc theo cô cả bài thơ, thuộc và hiểu nội dung bài thơ.

+ thái độ: - giáo dục trẻ biết ham thích học thơ, yêu thơ.yêu quê hương

II/ CHUẨN BỊ: - tranh minh họa, catset, mô hình băng, đĩa.

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động 1: - hát bài “Em yêu thủ đô”cô gợi ý để trẻ nói

về chủ điểm Cô dẫn dắt vào chương trình bài dạy

Cô giới thiệu bài dạy

-cô đọc thơ 1 lần trên tranh minh họa

- cô giảng nội dung bài thơ.trích dẫn làm rõ ý

- cô đọc làn 2 qua màn hình

Hoạt động 3: + đàm thoại:

- cô vừa cho các cháu đọc bài thơ có thơ có tựa đề là gì?

- bài thơ nói về cảnh đẹp ở đâu?

- quê em có những gì nào?

- bé ngoan bé nhơ điều gì?

* cô dạy trẻ học thuộc thơ

Cả lớp hát cung cô Trẻ trả lời theo câu hỏi của cô

Cả lớp lắng nghe

Trẻ trả lời câu hỏi của cô

Trang 9

* giáo dục: Quê hương là nơi sinh ra và lớn lên dù có đi

đâu chăng nữa ai ai cũng luôn luôn nhớ về quê hương

- trẻ đọc thơ qua tranh

* Trò chơi: “Đọc sách xem tranh ảnh về những địa danh

cảnh đẹp của quê hương”

* kết thúc: đọc bài “ làng em buổi sáng”

Trẻ đọc thơ

Lớp đọc - tổ đọc – cá nhân đọc

Cả lớp thực hiện Lớp đọc cùng cô

Đánh giá:

Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVT

Tên hoạt động: tập nhận biết số lượng trong phạm vi 5

Giáo viên thực hiện : vũ thị hằng

+ Kiến thức: - trẻ biết đếm và nhận biết nhóm nghành nghề trong phạm vi là 5.

+ kỹ năng: phát triển tư duy, trí tưởng có, năng sáng tạo qua hoạt động, rèn khả năng

quan sát

+ Thái độ: trẻ hứng thú thăm gia vào các hoạt động trong chủ điểm của môn học.

- đồ chơi tranh ảnh về các nội dung về nghành nghề phổ biến ở địa phương”

III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: Hát bài “Em yêu thủ đô”

-trò chuyện: gợi ý cho trẻ kể về các các nghành nghề ở địa

phương trẻ đang sinh sống

- cô hướng vào chủ đề để giới thiệu bài

Hoạt động 2:cô cho trẻ quan sát mô hình cho trẻ đoán

xem đó là những nghành nghề nào?

- Cô chỉ vào mô hình các nghành nghề khác nhau

- cô cho trẻ đếm gộp và đếm tách một nhóm đối tượng

thành 2 nhóm

- cô phân tích các nhóm để tách nhóm nhỏ hơn

Cô giáo dục trẻ biêt khi làm công việc của mình thì phải

làm tốt công việc đó

Cả lớp cùng hát Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ quan sát mô hình nghe câu hỏi của cô

lớp đọc – tổ đọc – cá nhân đọc

Trang 10

Trò chơi: “ tìm nhà”

Cô phân tích các luật chơi cô chia trẻ làm 2 đội thi đua

Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi đúng luật không xô đảy bạn

hoạt động 4:

cô nhận xét khen trẻ

Trẻ cung cô cất đồ dùng

cả lớp cùng chơi

Cả lớp thực hiện

Đánh giá:

VŨ THỊ HẰNG

- Làm sách tranh bộ

sưu tập về các loại

nghành nghề ở địa

phương

- Trẻ biết cách làm, đóng gáy sách, dán tranh ảnh về phong cảnh quê hương trẻ

- Tranh ảnh, sách báo, nội dung về

quê hương trẻ

- Cô nói lên chủ điểm và giới thiệu trẻ thực hiện

Đánh giá:

VŨ THỊ HẰNG

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	34,55 KB