Tuan 15 Van 20122013

Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Xác định đợc các đoạn của 1 bài văn tả ngời, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn văn.. - Viết đợc đoạn văn tả hoạt động của ngời thể[r]

Trang 1

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010

Ngày dạy : Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

-Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức : Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

Nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Luyện tập:

*Bài tập 1 (72): Đặt tính rồi tính

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán

-Cho HS làm vào bảng con

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán và

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

*VD về lời giải:

b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02

x = (1,19 x 1,02) : 0,34

x = 1,2138 : 0,34

x = 3,57 (Các phần còn lại làm tơng tự )

*Bài giải:

Một lít dầu cân nặng số kg là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32 kg dầu hoả có số lít là: 5,32 : 0,76 = 7 (l) Đáp số: 7 lít dầu hoả

*Bài giải:

2180 3,7

330 58,91 340

070 33Vậy số d của phép chia trên là 0,033 (nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thơng)

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số

Trang 2

Tuần 15: Tiết 29 : Tập đọc Bài : Buôn ch lênh đón cô giáo

II Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ:

HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Hạt gạo làng ta.

3 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Những chi tiết nào cho thấy dân làng

rất háo hức chờ đợi và yêu “cái chữ”?

+Tình cảm của ngời Tây Nguyên với cô

giáo và cái chữ nói lên điều gì?

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

-Đoạn 4: Đoạn còn lại

-Cô giáo đến buôn để mở trờng dạy học

-Mọi ngời đến rất đông khiến căn nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo nh đi hội…

+)Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cô giáo rất trang trọng và thân tình

-Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi ngời im ….-Ngời Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết,…

+)Tình cảm của ngời Tây Nguyên với cô giáo và cái chữ

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

Trang 3

Tuần15: Tiết 15 : Chính tả (nghe-viết)

Bài viết: Buôn ch lênh đón cô giáo

Phân biệt âm đầu tr/ ch, thanh hỏi/ thanh ngã

I Mục tiêu:

-Nghe - viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức đoạn văn xuô Làm đợc bài tập (2) a\ b hoặc bài tập (3) a\ b hoặc bài tập phơng ngữ do giáo viên soạn

II Đồ dùng daỵ học:

- Bảng phụ, bút dạ cho HS các nhóm làm BT 2a hoặc 2b

- Hai, ba khổ giấy khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trong BT 3a hoặc 3b để HS thi làm bài trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ.

HS làm lại bài tập 2a trong tiết Chính tả tuần trớc

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc bài viết

+Những chi tiết nào trong đoạn cho

thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và

yêu quý cái chữ?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: Y Hoa, gùi, hò reo,

…

- Em hãy nêu cách trình bày bài? GV lu

ý HS cách viết câu câu cảm

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

+Mọi ngời im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: HS trao đổi

*Ví dụ về lời giải:

a) Tra ( tra lúa ) – cha (mẹ) ; trà (uốngtrà) – chà (chà xát)

b) Bỏ (bỏ đi) – bõ (bõ công) ; bẻ (bẻ cành) – bẽ (bẽ mặt)

Trang 4

4 Cñng cè, dÆn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai

Ngµy so¹n : Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 Ngµy d¹y : Thø ba ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010

( ChuyÓn day : Ngµy / /)

TuÇn 15: TiÕt 72 : To¸n Bµi :

TuÇn 15: TiÕt 29 : LuyÖn tõ vµ c©u

Bµi : TuÇn 15: TiÕt 15 : KÓ chuyÖn

TuÇn 15: TiÕt 73 : To¸n

TuÇn 15: TiÕt 29 : TËp lµm v¨n Bµi :

( ChuyÓn d¹y : Ngµy / ./ )

TuÇn 15 : TiÕt 75 : To¸n Bµi :

TuÇn 15 : TiÕt 30: LuyÖn tõ vµ c©u

Bµi :

TuÇn 15 : TiÕt 15 : §Þa lý

Trang 5

( Chuyển dạy : Ngày / ./ )

Tuần 15 : Tiết 75 : Toán Bài :

Tuần 15 : Tiết 30 : Tập làm văn Bài :

2.Kiểm tra bài cũ :

-  HS + GV nhận xét

3.Dạy bài mới :

a.)Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài lên bảng.)

b Hớng dẫn hoạt động hoc tập :

4.Củng cố:

- GV Đánh giá tiết học , biểu dơng các em nào có cố gắng

5.Dặn dò :

- Về nhà xem lại các bàitập đã làm, chuẩn bị bài sau.

Tiết 14: Tuần 14: Sinh hoạt

Bài : Sơ kết hoạt động tuần 14

I Mục tiêu: GVCN giúp HS và tập thể lớp :

- Thấy đợc các u điểm tồn tại của các hoạt động trong tuần

- Biêt thảo luận tìm ra biện pháp , phơng hớng khắc phục những hạn chế , khó khăn và tồn tại

- Có ý thức trung thực phê và tự phê bình nhằm xây dựng tập thể đoàn kết, tiến bộ , ngoan ngoãn và tự quản

II Chuẩn bị :

Lớp trởng và các tổ trởng tổng hợp sơ kết tuần

III Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : Văn nghệ tổ đầu giờ 3tổ / 3tiết mục

2 Kiểm tra bài cũ : - Xem xét sự chuẩn bị của HS

- GV và tập thể lớp kiểm tra sự tiến bộ của các trờng hợp vi phạm tuần trớc

- GV động viên kịp thời các HS có tiến bộ

c ) Lớp thảo luận và thống nhất biện

pháp xử lí các trờng hợp vi phạm nội quy

( nếu có )

- Biểu quyết = giơ tay

3 Nề nếp : - Ưu điểm & Tồn tại :

- Chuyên cần :

- Các hoạt động tự quản :

- Các hoạt động ngoài giờ thể dục –

Trang 6

vệ sinh :

d ) Lớp bình xét xếp loại thi đua hàng

tuần /tháng& từng tháng 4 Đề nghị : - Tuyên dơng : - Phê bình ,nhắc nhở :

4 Phơng hớng ,dặn dò : :

-Lớp thảo luận, thống nhất phơng hớng cho tuần sau ( Biểu quyết = giơ tay)

* GVCN:

- Đánh giá nhận xét chung về giờ học

- Đánh giá nhận xét chung về các hoạt động trong tuần của lớp

- GV : Biểu dơng , khen ngợi (nếu có ) trớc lớp

- GV rút kinh nghiệm cho bộ máy tự quản của lớp

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Hạt gạo làng ta.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Chia đoạn

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Những chi tiết nào cho thấy dân làng

rất háo hức chờ đợi và yêu “cái chữ”?

+Tình cảm của ngời Tây Nguyên với cô

giáo và cái chữ nói lên điều gì?

-Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho khách quý.

-Đoạn 2: Tiếp cho đến sau khi chém nhát dao.

-Đoạn 3: Tiếp cho đến xem cái chữ nào!

-Cô giáo đến buôn để mở trờng dạy học

-Mọi ngời đến rất đông khiến căn nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo nh đi hội…

+)Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cô giáo rất trang trọng và thân tình

-Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô

Trang 7

-Mời HS nối tiếp đọc bài.

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

+)Tình cảm của ngời Tây Nguyên với cô giáo và cái chữ

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Luyện tập:

b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02

x = (1,19 x 1,02) : 0,34

x = 1,2138 : 0,34

x = 3,57 (Các phần còn lại làm tơng tự )

*Bài giải:

Một lít dầu cân nặng số kg là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32 kg dầu hoả có số lít là: 5,32 : 0,76 = 7 (l) Đáp số: 7 lít dầu hoả

Trang 8

-Cả lớp và GV nhận xét.

*Bài tập 4(72):

070 33Vậy số d của phép chia trên là 0,033 (nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thơng)

Sau bài học, HS biết:

- Phát hiện một số tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thờng

- Kể tên các vật liệu đực dùng để sản suất ra thuỷ tinh

- Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lợng cao

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình và thông tin trang 60, 61 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Xi măng thờng đợc dùng để làm gì? Xi măng có tính chất gì? Tại sao phải bảo quản các bao xi măng cẩn thận, để nơi khô, thoáng khí?

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: HS phát hiện đợc một số tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông ờng

th-*Cách tiến hành:

-Cho HS quan sát các hình trang 60

SGK và dựa vào các câu hỏi trong SGK

để hỏi và trả lời nhau theo cặp:

-HS trình bày

2.3-Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin

*Mục tiêu: Giúp HS:

-Kể đợc tên các vật liệu đợc dùng để sản xuất ra thuỷ tinh

-Nêu đợc tính chất, công dụng của thuỷ tinh thông thờng và thuỷ tinh chất ợng cao

l-*Cách tiến hành:

-Cho HS thảo luận nhóm 4

Trang 9

-Nhóm trởng điều khiển nhóm mình

thảo luận các câu hỏi:

+Thuỷ tinh có những tính chất gì?

+Loại thuỷ tinh chất lợng cao thờng

-HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến

đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hàng ngày

-HS vẽ đợc tranh về đề tài quân đội

-HS yêu quý kính trọng các cô các chú bộ đội

II/Chuẩn bị.

-Tranh ảnh về quân đội

-Một số bài vẽ về đề tài quân đội

III/ Các hoạt động dạy –học.

1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài

-GV cho HS quan sát tranh ảnh đề

tài quân đội.Gợi ý nhận xét

Trang 10

-GV cùng HS chọn một số bài vẽ

nhận xét , đánh giá theo cac tiêu chí:

+Nội dung: (rõ chủ đề)

Trang 11

Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006

Tiết 1: Luyện từ và câu

$29: Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc

I/ Mục tiêu:

-Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc

-Biết trao đổi, tranh luận cùng các bạn để có nhận thức đúng về hạnh phúc

-Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học

-Bảng nhóm, bút dạ

1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa, BT3 của tiết LTVC ớc

tr-2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1 (146):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu GV lu ý HS:

Trong 3 ý đã cho, có thể có ít nhất 2 ý

-Cho HS làm bài theo nhóm 2

-GV cho HS thi làm việc theo nhóm 7,

ghi kết quả vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài

tập

-Cho HS trao đổi theo nhóm 4, sau đó

tham gia tranh luận trớc lớp

-GV nhận xét tôn trọng ý kiến riêng

của mỗi HS, song hớng cả lớp cùng đi

đến kết luận: Tất cả các yếu tố trên đều

có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh

phúc nhng mọi ngời sống hoà thuận là

*Lời giải : b) Trạng thái sung sớng vì cảm thấy hoàn toàn đạt đợc ý nguyện

*Lời giải:

+Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sớng, may mắn,…

+Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bấthạnh, khốn khổ, cực khổ, cơ cực,…

-Phúc ấm: phúc đức của tổ tiên để lại.-Phúc bất trùng lai: Điều may mắn không đến liền nhau

-Phúc lộc: Gia đình yên ấm, tiền của dồi dào

Trang 12

quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hoà

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả một đoạn trong bài Buôn Ch Lênh đón cô giáo -Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu tr/ ch, có thanh hỏi, thanh ngã

II/ Đồ dùng daỵ học:

- Bảng phụ, bút dạ cho HS các nhóm làm BT 2a hoặc 2b

- Hai, ba khổ giấy khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trong BT 3a hoặc 3b để HS thi làm bài trên bảng lớp

1.Kiểm tra bài cũ

HS làm lại bài tập 2a trong tiết Chính tả tuần trớc

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2-Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc bài viết

+Những chi tiết nào trong đoạn cho

thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và

yêu quý cái chữ?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: Y Hoa, gùi, hò reo,

…

- Em hãy nêu cách trình bày bài? GV lu

ý HS cách viết câu câu cảm

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

+Mọi ngời im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: HS trao đổi

a) Tra ( tra lúa ) – cha (mẹ) ; trà (uốngtrà) – chà (chà xát)

b) Bỏ (bỏ đi) – bõ (bõ công) ; bẻ (bẻ cành) – bẽ (bẽ mặt)

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lợt là:

a) cho truyện, chẳng, chê, trả, trở

Trang 13

- Mời một số HS lên thi tiếp sức.

Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân, chia một số thập phân cho một số thập phân cho một số tự nhiên, chia một số thập phân cho một số thập phân

2-Bài mới:

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (72): Tính

(Các phần còn lại làm tơng tự )

a) 0,8 x x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12

Trang 14

-Mời 4 HS lên bảng chữa bài.

-Cả lớp và GV nhận xét x = 12 : 0,8 x = 15

(Các phần còn lại làm tơng tự )3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học kĩ lại các quy tắc chia có liên quan đến số thập phân

Tiết 4: Kĩ thuật

$15: Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (tiết2)

I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản

- Cắt, khâu, thêu trang trí đợc túi xách tay đơn giản

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khhả năng sáng tạo HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm đợc

- Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi

- Một số mẫu thêu đơn giản

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thớc 50 cm x 70 cm

+ Kim khâu, kim thêu

+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu, chỉ thêu các màu

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

2-Bài mới:

-Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Ôn lại các thao

-Nhắc HS thêu trang trí trớc rồi mới

khâu các bộ phận của túi

-HS nêu các bớc thực hiện:

+Đo, cắt vải

+Thêu trang trí trên vải

+Khâu miệng túi

+Khâu thân túi

+Khâu quai túi

+Đính quai túi vào miệng túi

-HS nêu

-HS thực hành theo hớng dẫn của GV

Trang 15

-HS thực hành thêu trang trí, khâu các

bộ phận của túi xách tay (theo nhóm)

-GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn cho

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

-Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ

-Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái

-Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài Tôn trọng phụ nữ.

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Xử lí tình huống (bài tập 3-SGK)

*Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử lí tình huống

*Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ:

Các nhóm thảo luận tình huống ở bài tập 3

+Khi bỏ phiếu bầu trởng nhóm phụ trách Sao,

các bạn nam bàn nhau chỉ bỏ phiếu cho Tiến vì

bạn ấy là con trai Em sẽ ứng xử thế nào nếu là

một thành viên trong nhóm?

+Trong cuộc họp bàn về kế hoạch gây quỹ lớp,

khi cá bạn nữ phát biểu ý kiến, Tuấn nhún vai:

“Ôi dào, bọn con gái biết gì mà phát biểu cơ

chứ!” Em sẽ làm gì khi cứng kiến thái độ của

+Mỗi ngời đều có quyền bày tỏ

ý kiến của mình Bạn Tuấn nên…

-Các nhóm trình bày

2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK

*Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ ; biết đó làbiểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội

*Cách tiến hành: -Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Cho HS thảo luận nhóm 2

-Mời một số HS trình bày Sau đó GV kết luận:

+Ngày 8-3 là ngày Quốc tế phụ nữ

+Ngày 20-10 là ngày Phụ nữ Việt Nam

+Hội Phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho Phụ nữ

2.4-Hoạt động 3: Ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam (bài tập 5-SGK)

*Mục tiêu: HS củng cố bài học

*Cách tiến hành:

-GV nêu yêu cầu của bài tập 5 và hớng dẫn HS

Trang 16

hát múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một ngời

phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng

-GV chia lớp thành 3 nhóm, cho các nhóm thảo

luận 5 phút, sau đó thi thể hiện

-Ôn bài thể dục phát triển chung yêu cầu thuộc bài và tập đúng kĩ thuật

-Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu chơi nhiệt tình và tơng đối chủ động

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

1-2 phút2phút

1 phút

2 phút

18-22 phút

ĐHTL: GV @

* * * * * * *

* * * * * * *Lần 1-2 GV điều khiểnLần 3-4 cán sự điều khiển-ĐHTL:

* * * * * * *

Trang 17

HS kể lại 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ và em bé và trả lời câu hỏi về ý nghĩa của câu chuyện

2-Bài mới:

trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )

-Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 trong

SGK

-Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu

chuyện sẽ kể

-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp

dàn ý sơ lợc của câu chuyện

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về

nội dung câu truyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi

về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-GV quan sát cách kể chuyện của HS

các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em

-HS đọc

-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

Trang 18

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:

+Đại diện các nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm,

bình chọn:

+Bạn tìm đợc chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện hay nhất

+Bạn hiểu chuyện nhất

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho ngời thân nghe

; chuẩn bị trớc nội dung cho tiết kể chuyện lần sau - Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình.

Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân, chia một số thập phân cho một số thập phân cho một số tự nhiên, chia một số thập phân cho một số thập phân…

2-Bài mới:

2.2-Luyện tập:

a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32

= 23 – 18,32 = 4,68 (Phần b làm tơng tự, kết quả: 8,12)

*Bài giải:

Số giờ mà động cơ đó chạy đợc là:

120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 (giờ)

Trang 19

*Bài tập 4 (72): Tìm x

-Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 1

Cho HS đọc lại biên bản cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội

2-Bài mới:

Trong tiết học trớc, các em đã biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tập tả hoạt động của một ngời mà mình yêu mến

2.2-H ớng dẫn HS làm bài tập :

*Bài tập 1:

-Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài

-GV hớng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu của đề

-Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của đề

bài và 4 gợi ý trong SGK Cả lớp theo dõi

-Đoạn 3: Tả bác Tâm đớng trớc mảng đờng đã vá xong

c) Tay phải cầm búa, tay trái xếp rất …

-HS đọc, những HS khác theo dõi SGK

-HS chú ý lắng nghe phần gợi ý

Trang 20

Thể hiện đợc tình cảm của em với ngời đó.

+Cách sắp xếp các câu trong đoạn hợp lí

+ Các câu văn trong đoạn phải cùng làm nổi

bật hoạt động của nhân vật và thể hiện cảm

xúc của ngời viết

-Cho HS viết đoạn văn vào vở

-Cho HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn

-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả

ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý

Trang 21

Tiết 5: Lịch sử $15: chiến thắng biên giới

thu-đông 1950

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

-Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

-Biết ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

-Nêu đợc sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 và chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Hành chính Việt Nam Lợc đồ CD Biên giới

thu-đông 1950

-T liệu về chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 Phiếu học tập cho HĐ 3

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 14

2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV giới thiệu bài, GV sử dụng bản đồ

-Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động 2 (làm việc cả lớp)

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu:

+Vì sao địch âm mu khoá chặt biên giới

Việt – Trung?

+Nếu không khai thông biên giới thì cuộc

kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao?

Biên giới thu-đông 1950

-GV phát phiếu HT cho HS thảo luận

nhóm 2:

+Để đối phó với âm mu của địch, Trung

-ơng Đảng và Bác Hồ đã quyết định nh thế

nào? Quyết định ấy thể hiện điều gì?

+Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch

Biên giới thu - đông 1950 diễn ra ở đâu?

Hãy tờng thuật lại trận đánh ấy?

+Chiến thắng có tác động ra sao đối với

cuộc kháng chiến của nhân dân ta?

cứ địa Việt Bắc

-Ta quyết định mở chiến dịch nhằm giải phóng một phần biên giới , khaithông đờng liên lạc quốc tế

b) Diễn biến:

-Sáng 16-9-1950, ta tấn công cụm

cớ điểm Đông Khê

-Sáng ngày 18-9-1950, ta chiếm đợccụm cứ điểm

c) Kết quả:

Qua 29 ngày đêm chiến đấu, ta đã diệt và bắt sống hơn 8000 tên địch, làm chủ 750 km trên dải biên giới Việt – Trung

d) Y nghĩa:

Chiến thắng đã cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu của quân và dân ta.2.4-Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm7) GV hớng dẫn HS thảo luận nh sau:-Nhóm 1: Nêu điểm khác chủ yếu nhất của chiến dich Việt Bắc thu - đông

1947 với chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

-Nhóm 2: Tấm gơng chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu thể hiện tinh thần gì?

-Nhóm 3: Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ gì?

Trang 22

-Nhóm 4: QS hình ảnh tù binh Pháp trong chiến dịch Biên giới em có suy nghĩ gì?

1-Biết đọc bài thơ (thể tự do) lu loát, diễn cảm

2-Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà

đang xây thể hiện sự đổi mới hằng ngày trên đất nớc ta

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Buôn Ch Lênh đón cô giáo.

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Chia đoạn

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Nhng chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một

ngôi nhà đang xây?

+Hình ảnh những ngôi nhà đang xây

nói lên điều gì về cuộc sống trên đất

-Mời 5 HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ

-Đoạn 1: Từ đầu đến Tạm biệt!

-Đoạn 2: Tiếp cho đến màu vôi, gạch -Đoạn 3: Tiếp cho đến nốt nhạc.

-Đoạn 4: Tiếp cho đến xây dở.

-Giàn giáo tựa cái lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở …

+)Hình ảnh một ngôi nhà đang xây.-Trụ bê tông nhú lên trời nh một mầm cây Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong Ngôi …

+)Vẻ đẹp của ngôi nhà đang xây

-Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên trên …

-Cuộc sống xây dựng trên đất nớc ta rất náo nhiệt, khẩn trơng…

+)Vẻ đẹp của ngôi nhà đang xây

-HS nêu

-HS đọc

Trang 23

-HS liệt kê đợc những từ ngữ chỉ ngời, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên

đất nớc; từ ngữ miêu tả hình dáng của ngời ; các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn

-Từ những từ ngữ miêu tả hình dáng của ngời, viết đợc đoạn văn miêu tả hìnhdáng của một ngời cụ thể

-Bảng phụ viết kết quả của bài tập 1

-Bảng nhóm, bút dạ

1-Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC trớc

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1(151):

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của

-Cho HS nối tiếp nhau đọc thuộc các

câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao trên

b) thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân,

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	389,03 KB