TUAN 28 GUI HONG QT

-Nhận xét đánh giá 2 Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ1:Xử lý tình huống -2 HS đọc Bài 4-Gọi HS đọc -Thaûo luaän theo nhoùm -Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo -Vài nhóm HS đóng vai luận để c[r]

TuÌn 28

Thø 2 ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2012.

TỊp ®ôc : kho b¸u

I Môc tiªu

- §ôc rµnh m¹ch toµn bµi ng¾t nghØ h¬i ®óng ị c¸c dÍu c©u vµ côm tõ rđ ý

-Hieơu noôi dung cađu chuyeôn:Ai yeđu quyù ñaât ñai, ai chaím chư lao ñoông, chaím chư tređn ñoăng ruoông ngöôøi ñoù coù cuoôc soâng aâm no hánh phuùc(TLc¸c c©u hâi 1,2,3,5) HsKg tr¶ líi c©u 4

- KNS: Ph¶I biÕt yªu quý ®Ít ®ai.ch¨m chØ lao ®ĩng

II.Ñoă duøng dáy- hóc.

-Tranh minh hoá baøi taôp ñóc

-Bạng phú nghi noôi dung caăn HD luyeôn ñóc

III.Caùc hoát ñoông dáy – hóc chụ yeâu:

1/ Bµi cò

-Giôùi thieôu chụ ñieơm Cađy coâi

2/ Bµi míi

-2.1Giôùi thieôu baøi

-1-1 GVÑóc maêu toµn baøi

-Ñóc maêu : Gióng keơ, chaôm raõi

2-2 HDHS luyÖn ®ôc, vµ gi¶i nghÜa tõ.

- KÕt hîp HD caùch ñóc moôt soâ cađu, phađn

bieôt giông keơ nhađn vaôt

-Cađu 1: Neđu gôïi yù

?-Tìm nhöõng töø ngöõ nêi leđn söï caăn cuø chòu

khoù cụa vôï choăng ngöôøi nođng dađn?

?-Nhôø chaím chư laøm lúng 2 vôï choăng

ngöôøi nođng dađn ñaõ ñát ñöôïc ñieău gì?

?-Ngöôøi con trai ngöôøi nođng dađn coù chaím

laøm ruoông nhö cha mé khođng?

-Cađu hoûi 2,3,4 yeđu caău HS neđu cađu hoûi gói

bán trạ lôøi

?-Cuoâi cuøng kho baùu 2 anh em tìm ñöôïc laø

-Quan saùt tranh

-Lắng nghe dò băi theo

-Noâi tieâp ñóc-Phaùt ađm töø khễ-Luyeôn ñóc caù nhađn

-Ñóc noâi tieâp ñoán-Neđu nghóa cụa töø SGK

-Luyeôn ñóc trong nhoùm3

-Cöû ñái dieôn3 nhêm thi ñóc

-Moôt naĩng 2 söông , caøy sađu quoâc baêm, töøsaùng sôùm,… Maịt trôøi laịn, chaúng luùc naøongôi tay

-Gađy döïng ñöôïc cô ngôi ñaøng hoaøng

-Hó ngái laøm ruoông chư mô haøo uyeơn

-Thöïc hieôn

?-Caõu 5: caõu chuyeọn muoỏn khuyeõn em

ủieàu gỡ?

-Nhaọn xeựt yự kieỏn ủuựng

-Tửứ caõu chuyeọn treõn caực em ruựt ra baứi hoùc

gỡ cho mỡnh

4/ Luyeọn ủoùc laùi

-Cho HS thi ủoùc tửứng ủoaùn

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm

5/ Cuỷng coỏ daởn doứ

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

-Nhaộc HS veà nhaứ taọp keồ chuyeọn

-ẹaỏt ủai maứu mụừ laứ lao ủoọng chuyeõn caànmụựi coự cuỷa caỷi

-Thaỷo luaọn theo baứn

-Nhieàu HS cho yự kieỏn

-Ai chaờm hoùc chaờm laứm ngửụứi aỏy seừ thaứnhcoõng seừ haùnh phuực coự nhieàu nieàm vui

-6 HS thi ủoùc

-1-2 HS ủoùc toaứn baứi

-Nhận xeựt baùn ủoùc

đạo đức: giúp đỡ ngời khuyết tật ( T2) I.Mục tiêu

- Biết mọi ngời cần hổ trợ giúp đỡ đối xử bình đẳng với ngới khuyết tật

- nêu đợc một số hành động việc làm phù hợp để giúp ngời khuyết tật

-có thái độ cảm thông không phân biệt đối xửvà thamgia đối xử giúp đỡ bạn khuyết tật tronglớp, trong trờng và ở cộng đồng phù hợp với khả năng

- Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị ,trêu chọc bạn khuyết tật

- GDKNS : Thể hiện sự cảm thông với ngời khuyết tật

- Biêt giúp đỡ ngời khuyết tật ở địa phơng mình

II Đồ dùng dạy học.

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học

Baứi 4-Goùi HS ủoùc

-Chia lụựp thaứnh nhoựm yeõu caàu HS thaỷo

luaọn ủeồ chuaồn bũ ủoựng vai

-KL: Thuyỷ neõn khuyeõn baùn:Caàn chổ

ủửụứng hoaởc daón ngửụứi muứ ủeỏn taọn nhaứ

Hẹ2:Giụựi thieọu tử lieọu veà vieọc giuựp ủụừ

ngửụứi khuyeỏt taọt

Baứi 5:Cho HS ủoùc yeõu caàu

-2-3 HS neõu

-2 HS ủoùc-Thaỷo luaọn theo nhoựm-Vaứi nhoựm HS ủoựng vai-Nhaọn xeựt caực vai

-2 HS ủoùc-Laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp-2-3 HS ủoùc

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Goùi HS leõn keồ hoaởc ủoùc baứi thụ ủaừ ủửụùc

nghe hoaởc chửựng kieỏn vieọc giuựp ủụừ ngửụựi

khuyeỏt taọt

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Khen HS coự yự thửực toỏt

3-Cuỷng coỏ daởn doứ

-Em caàn laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ ngửụứi khuyeỏt

taọt

-Nhaọn xeựt nhaộc nhụỷ HS

-Nhieàu HS thửùc hieọn-Nhaọn xeựt

- giải một bài toán bằng một phép nhân phép chia

- nhận dạng gọi đúng tên tính độ dài đờng gấp khúc

II n ội dung.

- HS làm bài ở vở bài tập

Buổi chiều:

GĐ- BD TOáN: Chữa bài kiểm tra

ô l- chính tả: Luyện viết: bạn có biết?

I Mục tiêu

- Giúp các em viết đúng bài “Bạn có biết?”

- Rèn kỹ năng viết chính tả cho các em

II.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

1 Luyện viết

- Giáo viên đọc đoạn cần viết

- Yêu cầu một học sinh đọc lại

-Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con:

Nhật bản, Vờn Quốc gia, ớc tính, Cúc

Ph-ơng, cây chò.

- Giáo viên chữa bài cho các em

- Vì sao bài viết đặt tên là bạn có biết?

- Giáo viên đọc bài cho các em chép

Thứ 3 ngày 20 tháng 3 năm 2012.

TOAÙN: Đơn vị , chục , trăm , nghìn I.Muùc tieõu.

- Biết quan hệ giữa đơn vị và chục ,giữa chục và trăm, giữa tram và nghìn

- Nhận biết đợc các số tròn trăm biết cách đọc cách viết các số tròn trăm.(Làm các bài tập bài

1, bài 2)

II ẹoà duứng daùy – hoùc.

- 1Boọ thửùc haứnh toaựn cho GV

- 23 boọ thửùc haứnh toaựn cuỷa HS

II.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

*Giới thiệu bài.

1: OÂn veà ủụn vũ chuùc traờm

-Gắn 1 ụ vuụng lờn bảng và hỏi:

? Cú mấy ụ vuụng

-Gắn tiờ́p 2,3…10

- Cú mấy đơn vị

- 10 đơn vị cũn gọi là gỡ?

Viết bảng: 10 đơn vị = 1 chục.

Hướng dõ̃n tương tự như trờn với 10 chục

? 10 chục bằng mấy trăm

Viết bảng 10 chục = 100.

2.Nghỡn:

* Giới thiệu 1 nghỡn.

+Giới thiệu số trũn trăm

-Gắn lờn bảng ụ vuụng t tấm 100 đờ́n tấm

900

200 ụ vuụng 300 ụ vuụng bờn nào cú số ụ

vuụng nhiờ̀u hơn

100, 200, 300…là những số trũn trăm

?em cú nhọ̃n xét gỡ vờ̀ những số tọ̃n cùng và

gõ̀n tọ̃n cùng của số trũn trăm

*Giới thiệu 1000.

Gắn lờn bảng 10 hỡnh vuụng to liờ̀n nhau núi:

-Đõy là 10 trăm

-10 trăm cũn gọi là 1000

-Hướng dõ̃n cách viờ́t Chữ số 1 đứng trước 3

chữ số 0 đứng phía tọ̃n cùng

-Yeõu caàu Quan saựt SGK

Baứi1: Yeõu caàu thửùc haứnh treõn boọ thửùc haứnh

-Trả lời, điờ̀n dấu

…đờ̀u cú 2 chữ số 0 tọ̃n cùng

- 1000 (đọc là 1 nghỡn)

Bµi 2: viÕt theo mÉu.

- GV đọc một số trịn chục hoặc trịn trăm bất

kỳ, yêu cầu HS sử dụng bộ hình cá nhân của

mình để lấy số ơ vuơng tương ứng với số mà

GV đọc

-Cho HS đọc từ 100 =>1000 và ngược lại

4.Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn bài

30 lấy 3 tranh 10 ô vuông

II Đồ dùng dạy – học.

- Mẫu chữ, bảng phụ

- Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1/Bµi cị

-Thu chấm vở HS

-Nhận xét

2.Bài mới.

-Giới thiệu bài

-GV nªu yªu cÇu tiÕt häc

2.1 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa

-Đưa mẫu chữ

-Chữ y được viết bởi mấy li?

Viết bởi mấy nét?

-HD cách viết mẫu và nêu cách viết

- HS viÕt b¶ng con

-Nhận xét sưa lçi cho HS

-2.2/ Giới thiệu cụm từ ứng dụng

Yêu luỹ tre làng

-Tre rất gần gũi với bà con nông dân, tre

dùng để làm gì?

-Yêu luỹ tre làng nói lên tình cảm gì của

người Việt Nam?

-Viết bảng con: X, Xuôi, Xuân.

-Quan sát

-8 li Nét móc hai đầu

Nét khuyết dưới-Quan sát theo dõi

-Viết bảng con 2-3lần

- HS Đọc

-Tre dùng làm nhà, đan rổ, rá, nong, nia,

…-Yêu làng xóm, yêu quê hương đất nước

-Hãy nhận xét về độ cao của các con chữ

trong cụm từ ứng dụng

-HD cách viết chữ Yêu

- HS viÕt tõ Yªu

- GV nhËn xÐt sưa lçi.

3/ HS viÕt vµo vë TV

-Nhắc nhở HS trước khi viết

-Theo dõi chung

-Thu chấm vở HS

4/ Cđng cè - DỈn dß

-Nhận xét đánh giá

-Nhắc HS có ý thức yêu quê hương

-Nêu:

-Theo dõi

-Viết bảng con 2- 3 lần

Viết bài vào vở

Về viết bài ở nhà

CHÍNH TẢ KHo b¸u

I Mơc tiªu :

- Nghe – viết chính xác trình bày đúngh×nh thøc ®o¹n v¨n xu«i

- Làm đúng các bài tập (BT2(a)hoỈc bµi 3 a/b

II.Đồ dùng dạy – học.

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học.

1/ Bµi cị

-Yêu cầu HS viết bảng con

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

-Giới thiệu bài

HD nghe viết

-Đọc bài chính tả

-Đoạn viết nói lên điều gì?

-Yêu cầu tìm từ mình hay viết sai

- HS viÕt b¶ng con

-Đọc bài chính tả

-Đọc từng câu

-Đọc lại bài

-Thu chấm 10 – 12 bài

2: Luyện tập

Bài 2 :

-2Từ bắt đầu bằng l/n

-Nghe

2-HS đọc lại, cả lớp đọc lại

-Đức tính chăm chỉ của hai vợ chồng ngườinông dân

-Tự tìm: phân tích và viết bảng con:

+Quanh, sương, lặn,

-Nghe

-Viết bài vào vở

-Đổi vở soát lỗi

-2HS đọc

-Làm vào vở và đọc lại bài

+voi huơ vòi, mùa màng

Thuở nhỏ, chanh chua

-2-3HS đọc bài

-Điền l/nên/ênh

Baứi 3a,b

-Baứi taọp yeõu caàu gỡ?

3.Cuỷng coỏ daởn doứ

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

Nhaộc HS veà laứm baứi taọpvaứo vụỷ baứi taọp

- Rốn kĩ năng viờ́t đỳng chữ hoa Y cỡ vừa và nhỏ đỳng quy định

- Viờ́t đỳng mõ̃u chữ, đỳng kiểu chữ , nối chữ đỳng quy định,

khoảng cách giữa các chữ

II.Cỏc hoạt động dạy- học

1 Hướng dẫn tập viết.

- Yêu cầu các em nhắc lại độ cao con chữ

Y

? Chữ Y hoa cao mấy li

? Chữ Y hoa gồm mấy nét? Là những nét

nào

2: Hướng dẫn viết vở.

- Yêu cầu các em viết vào vở

- Theo dừi HS viờ́t bài

* Chấm bài, nhọ̃n xét

3: Nhận xột tiết học- dặn dũ.

Vờ̀ nhà luyện viờ́t trang sau của bài

-Quan sát.Nhọ̃n xét độ cao của chữ Y

…cao 5 li

…gồm 2 là nét múc hai đõ̀u và nét khuyờ́t dưới -2 em lờn bảng , lớp viờ́t bảng con

-Nhọ̃n xét, bổ sung

-Đọc cụm từ, hiểu nghĩa

-Nhọ̃n xét độ cao,cách nối nét

-Viờ́t vào bảng con

-Nhọ̃n xét

Gđ-bgtoán : Đơn vị , chục trăm , nghìn

I.Muùc tieõu

- OÂn laùi veà ủụn vũ, chuùc, traờm, nghỡn

- Naộm ủửụùc ủụn vũ nghỡn vaứ moỏi quan heọ giửừa traờm vaứ nghỡn

- Bieỏt caựch ủoùc vaứ vieỏt soỏ troứn traờm

II: ẹoà duứng daùy – hoùc.

- 1Boọ thửùc haứnh toaựn cho GV

- 23 boọ thửùc haứnh toaựn cuỷa HS

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu

1: *Giới thiệu bài.

- GV nêu yêu cầu tiết học

2: Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1 Viờ́t theo mõ̃u.

? Bài tọ̃p yờu cõ̀u gỡ

-Caực soỏ troứn traờm coự taọn cuứng maỏy chửừ soỏ 0?

-Gaộn theõm 100 oõ vuoõng coự taỏt caỷ maỏy oõ

-Mở vở bài tọ̃p (Trang 52,53)

-Moọt nghỡn goàm maỏy traờm?

-Soỏ 1000 goàm maỏy chửừ soỏ?

-Bài 2 Viờ́t theo mõ̃u.

GV bao quát chung cả lớp

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Nhaộc HS veà oõn baứi

-Nhọ̃n xét, so sánh

-Thửùc hieọn ủeỏm tửứ 100=>900-ẹeỏm

-Nhaộc laùi nhieàu laàn

-Nhaộc laùi; Vieỏt baỷng con

100 – moọt traờm

200 – hai traờm

900 – chớn traờm-ẹoùc laùi caực soỏ

-ẹoùc

-Veà laứm baứi taọp

th -tiếng việt Tiết 1

I/ Mục tiêu.

-HS đọc trôi chảy toàn bài Quả sồi và quả bí

- Hiểu đợc nội dung câu chuyện

- Mở rộng vốn từ về cây cối

II/ Đồ dùng

Vở HDTH

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

1- Giới thiệu bài.

-gV nêu yêu cầu tiết học

*Thực hành :

-.Luyeọn ủoùcbài

* Quả sồi và quả bí

-1-1 GVẹoùc maóu toàn baứi

-ẹoùc maóu : Gioùng chaọm raừi

-Đánh dấu nhân vào trớc câu trả lời đúng

- GV đọc yêu cầu từng câu

- HS tự đánh dấu và trả lời trớc lớp

- GV chốt lại ý đúng

-Lắng nghe

-Luyeọn ủoùc tửứng caõu

-Phaựt aõm tửứ khoự

-Luyeọn ủoùc

-Noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn.-Giaỷi nghúa tửứ mụựi

-Luyeọn ủoùc trong nhoựm 4

-ẹaùi dieọn caực nhoựm thi ủoùc

-Bỡnh xeựt – caự nhaõn nhoựm ủoùc toỏt.-Nhaọn xeựt

a/ Một tán cây sồi to lớn.

b/ Quả bí to phải mọc trên cây sồi

c/ Một quả sồi rơi xuống trúng đầu bác

d/ Mọi thứ đã đợc ông trời sắp xếp hợp lí

e/ Cây sồi ,cây bí , thân , quả sồi , quả bí

 GV thu một số bài chấm

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU: Từ ngữ về cây cối - ĐVTLCH- Để làm gì ?

I Mục tiêu

- Nêu đợc một số tửứ ngửừ veà caõy coỏi(BT1)

- Bieỏt ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi vụựi cuùm tửứ: ủeồ laứm gỡ?(BT2)điền đúng dấu chấm dấu phẩy vào

đoạn văn có chỗ trống(bt3)

II ẹoà duứng daùy – hoùc.

-Baỷng phuù

-Vụỷ baứi taọp

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu

1/ bài mới

*Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết học

*Nhọ̃n xét, tuyờn dương các nhúm

Bài 2.Dựa vào bài tọ̃p 1 hỏi đáp.

-Toồ chửực cho HS thi ủua hỏi đáp veà caực loaùi

caõy maứ em bieỏt?

*Nhọ̃n xét, ghi điểm

Bài 3 Nờu yờu cõ̀u.

-Treo bảng phụ và đọc đoạn văn

-Gọi HS đọc cõu 1 và cõu 4

6 - 7 cặp HS thực hành hỏi đáp

-Nhọ̃n xét, bổ sung

-ẹieàn daỏu chaỏm hoaởc daỏu phaồy

-Đọc đoạn văn xác định để làm bài

Bài tập yêu cầu gì?

+Sau dấu chấm ta viết như thế nào?

+Dấu phẩy dùng làm gì?

*GV chốt bài đúng

Chiều qua, Lan nhận được thư bố Trong thư,

bố dặn dị hai chị em Lan rất nhiều điều Song

Lan nhớ nhất là lời bố dặn riêng em ở cuối thư:

“ Con nhớ chăm bĩn cây cam ở đầu vườn để

khi bố về, bố con mình cĩ cam ngọt để ăn

nhé!”

*Chấm bài, nhận xét

3.Củng cố dặn dò: 3’

? Tiết học hơm nay giúp các em hiểu thêm

được điều gì

- Hồn thành phần bài tập ở vở bài tập

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS

-Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy

-Viết hoa

-Ngăn cách giữa các cụm từ dài

-Làm bài vào vở bài tập

-Vài HS đọc bài, đọc đúng các dâuchấm, dấu phẩy

-Nhận xét, bổ sung

-Hệ thống lại các kiếnthức đã học

-Về ôn lại bài

TOÁN: so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m

I Mục tiêu:

- BiÕt so sánh các số tròn trăm

- BiÕt thứ tự các số tròn trăm

- Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số.(Lµm c¸c bµi tËp bµi 1,bµi 2, bµi3)

II Đồ dùng dạy – học.

- 23 bộ thực hành toán

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1/ Bµi cị

-Gọi HS lên viết từ

100 => 1000

-10Đơn vị bằng mấy chục?

-10 Chục bằng mấy trăm?

-10 Trăm bằng bao nhiêu?

-Nhận xét đánh gia.ù

2

b ài mới

-Giới thiệu bài

HĐ1:So sánh các số tròn trăm

-Kể tên các số tròn chục?

-Nêu các số tròn trăm từ bé- lớn

-Các số tròn trăm có đặc điểm gì?

-Muốn so sánh được các số ta dùng dấu gì?

-Yêu cầu HS thực hành cùng GV gắn 2 hình

>, <, =

vuoõng coự 100 oõ vuoõng.

-Gaộn 3 hỡnh vuoõng coự 100 oõ vuoõng

-Ta noựi 2 traờm nhử theỏ naứo vụựi 300 vaứ ngửụùc

laùi

-Yeõu caàu HS thửùc haứnh baống caực oõ

Ghi vaứo baỷng con

Hẹ 2: Thửùc haứnh

Baứi 1: HD vaứ yeõucaàu thửùc haứnh theo caởp.

Baứi 2: Neõu yeõu caàu ủieàn daỏu >, <, =

-Khi so saựnh 2 soỏ troứn traờm caàn lửu yự ủieàu gỡ?

Baứi 3:

-giữa hai soỏ troứn traờm lieàn nhau hụn keựm

nhau bao nhieõu ủụn vũ?

-Trong daừy soỏ troứn traờm soỏ naứo lụựn nhaỏt, soỏ

naứo beự nhaỏt?

-Soỏ 1000 laứ soỏ lụựn nhaỏt coự 4 chửừ soỏ hay beự

nhaỏt coự 4 chửừ soỏ?

-Cho HS chụi troứ chụi: saộp xeỏp caực soỏ troứn

traờm: HD caựch chụi

3.Cuỷng coỏ daởn doứ:

-Nhaọn xeựt nhaộcnhụỷ

-200300200< 300; 300> 200-Nhaộc laùi nhieàu laàn

-Thửùc hieọn

400 <500; 500> 400-Thửùc hieọn

HS 1gaộn caực taỏm bỡa

HS 2: ghi soỏ vaứo baỷng con vaứ ghi daỏu >,

< =-100< 200; 200> 100300< 500; 500> 300-Laứm vaứo baỷng con

-So saựnh haứng traờm vỡ haứng ủụn vị chuùclaứ caực chửừ soỏ 0

-1HS leõn baỷng laứm-Laứm vaứo vụỷ baứi taọp

-Nhaọn xeựt chửừa baứi

-ẹoùc caực soỏ troứn traờm

-100 ủụn vũ

-Neõu vớ duù:

-Soỏ lụựn nhaỏt 900

-Soỏ troứn traờm beự nhaỏt 100

-Soỏ beự nhaỏt coự 4 chửừ soỏ:

-Cho HS chụi theo 2 toồ

-Nhaọn xeựt thi ủua

THUÛ COÂNG Làm đồng hồ đeo tay ( T2)

I Muùc tieõu.

- Bieỏt cách laứm ủoàng hoà ủeo tay baống giaỏy

- laứm ủửụùc ủoàng hoà ủeo tay

- với HS khéo tay làm đợc đồng hồ đeo tay đồng hồ cân đối

II ẹoà duứng daùy – hoùc.

- Quy trỡnh, vaọt maóu, giaỏu maứu

- Giaỏy nhaựp, giaỏy thuỷ coõng, keựo, buựt …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Bµi cị

-Gọi HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

* Giới thiệu bài

HĐ 1: Ôn lại các bước làm đồng hồ

-Cho Hs nhắc lại các bước làm đồng hồ

-Chuẩn bị vật mẫu theo các bước yêu cầu HS

lần lượt nhắc lại quy trình và tìm vật tương

ứng sau đó GV đính lên bảng

-Treo quy trình

HĐ 2:Thực hành

-Yêu cầu HS dựa vào quy trình và làm đồng

hồ, nhắc Hs các nếp gấp phải sát, miết kẽ,

giúp đỡ HS yếu

HĐ 3: Đánh giá sản phẩm

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

3 Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tuyên dương

-Nhắc HS chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán

cho giờ sau

-2HS thực hiện

+Cắt thành nan giấy+làm mặt đồng hồ

+Gài giây đeo đồng hồ

+Vẽ số, kim

-2-3HS nhắc

-Thực hiện

-Quan sát

-Thực hành làm đồng hồ

-Trưng bày theo tổ

- Các tổ chọn sản phẩm đẹp để thi trướclớp

-Nhận xét bình chọn

1: *Giới thiệu bài.

- GV nªu yªu cµu tiÕt häc

2: *Luyện làm bài tập

Bài 1 Viết theo mẫu. -Mở vở bài tập