Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GHI BAÛNG Hoạt động 1: 18’ Baøi 38: Tính x vaø y GV vẽ hình và giới HS chuù yù theo doõi vaø thiệu bài toán.. vẽ hình vào trong vở.[r]
Trang 1Mục Tiêu:
1 Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu ba trường hợp đồng dạng của tam giác
2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng chứng minh hai tam giác đồng dạng
3 Thái độ: - Nhanh nhẹn, chính xác, kỹ năng phân tích II.
Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc
- HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc
III Phương Pháp Dạy Học :
- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm
IV.
Tiến Trình Bài Dạy:
1 Ổn định lớp:(1’) 8A1……… 8A2………
2 Kiểm tra bài cũ: (7’) - Phát biểu ba trường hợp đồng dạng của tam giác.
3 Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 1: (18’)
GV vẽ hình và giới
thiệu bài toán
GV Muốn tìm x và y ta
cần phải chứng minh hai tam
giác đồng dạng nào?
GV Chúng có các yếu
tố nào bằng nhau? Vìa sao?
GV Từ ABCEDC
hãy suy ra tỉ lệ thức chứa x
GV Thay số vào và
tính x
Tương tự như trên, GV
cho HS tìm y
GV chốt ý cho HS
HS chú ý theo dõi và vẽ hình vào trong vở
ABC và EDC
B D (gt)
1 2
C C (đ.đỉnh)
AB BC
ED DC
HS thay số và tìm x
HS tìm y tương tự
Bài 38: Tính x và y
Giải:
Xét ABC và EDC ta có:
B D (gt)
1 2
C C (đối đỉnh)
Do đó: ABCEDC
AB BC
ED DC
AB.DC 3.3,5
cm
ABCEDC
ED.AC 6.2
cm
Vậy, x = 1,75cm và y = 4cm
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG
Ngày soạn:09 / 03 / 2013 Ngày dạy: 12 / 03 / 2013
Tuần: 26
Tiết: 47
LUYỆN TẬP §7
Trang 2Hoạt động 2: (17’)
GV giới thiệu bài toán
và vẽ hình trên bảng
GV Hai tam giác nào
chứa hai cạnh BM và CN?
GV Chúng có các yếu
tố nào bằng nhau?
GV Suy ra
BM
CN = ?
GV Từ câu a
AM
?
AN
GV hướng dẫn HS
chứng minh BMDCND để
từ đó suy ra
CN DN Từ (1) và (2) đpcm
GV chốt ý cho HS
HS chú ý theo dõi và vẽ hình vào vở
ABM và CAN
A 1A 2 (gt)
M N 90
CN AC287
AM BM AN CN HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
HS chú ý theo dõi Bài 44: Giải: a) Xét hai tam giác ABM và ACN: 1 2 A A (gt) 0 M N 90 Do đó: ABMACN
BM AB 24 6 CN AC 28 7 b) ABMACN AM BM AN CN (1) Xét BMD và CND ta có: 0 M N 90 1 2 D D (đối đỉnh) Do đó: BMDCND
BM DM CN DN (2) Từ (1) và (2) ta suy ra: AM DM AN DN 4 Củng Cố: - Xen vào lúc làm bài tập 5 Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà : (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải - GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 40 6 Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: ………
………
………
………