Giáo án lớp 8 môn Đại số - Tuần 14 - Tiết 27 - Luyện tập

Bài mới: Hoạt động của GV a.Hoạt động 1: Luyện đọc: Giáo viên lần lượt chỉ bảng cho HSđọc lại bài trên bảng lớp,kết hợp phân tích moät soá tieáng.. - GV treo tranh yeâu caàu HS quan saùt[r]

TUẦN 5

Thứ hai, ngày 17 tháng 09 năm 2012

Bài 17 : u - ư

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được : u, ư, nụ, thư ; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: u, ư, nụ, thư.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô.

-

II Đồ dùng dạy và học:

- GV: Tranh ảnh, BĐDH , Tiếng Việt,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng viết, đọc âm: tổ cị, lá mạ

- 2 – 4 em đđọc SGK

3 Bài mới:

1).Giới thiệu bài:

* Dạy âm u:

 Giáo viên đọc mẫu chữ u, cho HS ghép

đọc lại

H Có âm u muốn có tiếng nụ thêm âm gì

? Dấu gì?

- Cho HS ghép và đọc lại tiếng nụ

- Quan sát tranh rút ra tiếng nụ

- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho

HS đọc

* Dạy âm ư ( tương tự âm u )

* Hướng dẫn HS viết bảng

 GV lần lượt viết mẫu và phân tích quy

trình viết

 Cho các em lần lượt viết

* Đọc từ ứng dụng:

- Cho các em đọc thầm tìm tiếng chứa âm

vừa học

- Đọc mẫu, giải thích, hướng dẫn đọc

- HS đọc cá nhân – lớp

- Lần lượt trả lời

- HS lần lượt ghép và đọc

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Lần lượt viết bảng con

- Đọc thầm theo sự chỉ dẫn của GV

- Theo dõi

- Đọc cá nhân - lớp

- Yêu cầu HS đọc.

4 Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài trên bảng

Nhận xét tiết học

TIẾT 2

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài bảng lớp

3 Bài mới:

* Luyện đọc :

- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên

bảng, phân tích tiếng

- Uốn nắn, sửa sai

* Đọc câu:

- Cho HS quan sát tranh, rút ra câu

- Yêu cầu các em đọc thầm tìm tiếng chứa

vần vừa học

- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc

* Đọc SGK:

- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK,

hướng dẫn HS đọc

- Nhận xét

* Viết vở:

- Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế

ngồi, cầm viết

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm bài:

- Chấm một số bài tại lớp

- Nhận xét

* Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh, nêu các câu hỏi

để HS trả lời

- Quan sát uốn nắn

4 Củng cố - Dặn do

Gọi HS đọc lại baì ,nhận xét tiết học

- Đọc cá nhân – lớp

- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học

- Đọc cá nhân – lớp

- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Thể dục Bài 4: Đội hình đội ngũ – trò chơi vận động

I Mục tiêu.

- Biết cách tập hợp hàng dọc dóng thẳng hàng

- Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Biết tham gia chơi: Trò chơi “Diệt các con vật có hại”

II Chuẩn bị.

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập GV chuẩn bị 1 còi

III Hoạt động dạy học.

Định lượng

a) Phần mở đầu.

- GV phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

-Đứng vỗ tay hát

-Giậm chân tại chỗ đếm to

theo nhịp: 1…2, 1…2,…

b)Phần cơ bản.

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ

Sau mỗi lần GV nhận xét, cho

HS giải tán, rồi tập hợp

- Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng

dọc, dóng hàng, đứng nghiêm,

đứng nghỉ

* Ôn trò chơi “Diệt các con

vật có hại”

c) Phần kết thúc.

* Đứng vỗ tay hát

- GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học giao bài

tập về nha

5phút

25 phút

5phút

2-3 lần

3-4 lần

2 lần

-HS tập hợp 2 hàng dọc, quay thành 2 hàng ngang

-Lần 1-2 GV điều khiển -Lần 3 cán sự tập hợp

-GV điều khiển -GV tổ chức cho HS chơi

-GV cho vài HS lên thực hiện động tác, rồi cả lớp nhận xét

Thứ ba ngày 18 tháng 09 năm 2012

Học vần Bài18: x - ch

I Mục tiêu:

- Đọc được: x, ch, xe, chó; từ và câu ứng dụng

- Viết được : x, ch, xe, chó

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò,xe lu, xe ô tô

II Đồ dùng dạy và học:

- GV: Tranh ảnh, bảng viết sẵn từ và câu ứng dụng,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐ D học Tiếng Việt,

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

2 em viết bảng lớp u – nụ, ư – thư

2 – 4 em đọc SGK

3 Bài mới:

* Dạy âm X:

- Đọc mãu :” Khi phát âm chữ x

đầu lưỡi cham với môi, răng một khe

hẹp, hơi thoát ra xát nhẹ, không có

tiếng thanh”

- Cho HS ghép và đọc

H Có âm x muốn có tiếng xe thêm âm

gì? Âm đó đứng ở vị trí nào?

- Cho các em ghép và đọc

- Cho các em quan sát tranh, rút

ra tiêng mới “ xe”

- Chỉ bảng thứ tự và không

theo thứ tự cho HS đọc

* Dạy âm ch ( như dạy âm x)

* Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS viết bảng con

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có

âm vừa học

- Quan sát và đọc

- Ghép và đọc

- Có âm x muốn có tiếng xe thêm âm

e, âm e đứng sau âm x

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rúa ra tiếng

- Lần lượt viết bảng con

- Đọc thầm tìm tiếng có âm vừa học

- Đọc cá nhân – cả lớp

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

4 Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp

Nhận xét tiết học Hs lắng nghe

TIẾT 2

1 Ổn định: Cho cả lớp hát tập thể một bài

2 Kiểm tra: Gọi 5 – 7 em đọc lại bài trên bảng

3 Bài mới:

a).Hoạt động 1: Luyện đọc:

Giáo viên lần lượt chỉ bảng cho

HSđọc lại bài trên bảng lớp,kết hợp

phân tích một số tiếng

b).Hoạt động 2 : Đọc câu ứng dụng.

- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát,

rút ra câu

- Đọc mẫu câu ứng dụng

Đọc SGK.

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS đọc

c) Hoạt động 3: Viết vở.

-Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ

u - nụ, ư - thư

- Cho HS quan sát bài viết mẫu của

GV

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách

đặt vở

d) Hoạt động 4: Chấm bài:

- Thu 3 – 4 vở viết của HS chấm và

nhận xét

đ)Hoạt động 5: Luyện nói:

Nêu chủ đề luyện nói, cho HS

quan sát tranh và nêu câu hỏi cho HS

trả lời

- Lần lượt đọc lại ( cá nhân – cả lớp)

- Đọc thầm tìm tiếng trong bài có chứa âm vừa học

- Đọc cá nhân – cả lớp

- Đọc cá nhân – cả lớp

- Quan sát

- Viết bài vào vở

- Quan sát và trả lời

4: Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc bài trên bảng và

SGK.Cho HS chơi trò chơi tìm

tiêng chứa chữ mới học

Nhận xét tiết học

Hs lắng nghe

Toán

Tiết 16: số 7

I.Mục tiêu:

- Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7; đọc, đếm được từ 1 đến 7; biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

- Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3

II Đồ dùng dạy và học:

- GV: Sách Toán 1, bộ đồ dùng học Toán 1, các nhóm có 7 đồ vật cùng loại, 7 miếng bìa nỏ, viết các số từ 1 đến 7 trên từng miêng bìa

- HS: SGK, bộ đồ dùng học Toán 1

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: Kiểm tra sách, vở, ĐDHT của học sinh

3 Bài mới:

1) Giới thiệu số 7:

- Bước 1: Lập số 7

+ Lần lượt cho HS quan sát tranh và

giới thiệu số 7

+ Chỉ tranh và nói: Có 7 học sinh, bảy

chấm tròn, bảy con tính Các nhóm này

đều có số lượng là 7

- Bước 2: Giới thiệu số 7 in và số 7 viết

Cho HS phân biệt số 7 in và số 7 viết

thường ( Đọc là bảy)

- Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong

dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

+ Hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 7 rồi đọc

ngược lại từ 7 đến 1

-Lần lượt thực hiện theo chỉ dẫn

của GV

- HS thực hành theo chỉ dẫn của GV

- Đọc : Số bảy

- HS thảo luận nhóm đôi

H Từ trái sang phải, số 7 liền sau số nào?

2) Thực hành:

- Bài 1: Nêu yêu cầu

Hướng dẫn HS viết

- Bài 2: Bài 2 yêu cầu làm gì?

Lưu ý HS đếm số lượng cái bàn ủi ( con

bướm, bút mực) rồi điền số thích hợp vào

ô trống, sau đó nêu cấu tạo số dựa theo

câu hỏi

- Bài 3: GV nêu yêu cầu

H Em hãy nêu cách làm bài 3?

Cho HS tự làm SGK, 4 em làm bảng

Hd HS so sánh từng cặp hai số liên tiếp

trong các số từ 1 đến 7

H Nhìn vào các cột ô vuông bên trái, em

hãy cho biết, trong các số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

7.số nào lớn nhất?

4.Củng cố – Dặn dò:

- Củng cố kiến thức của bài

- Nhận xét tiết học

- HS thực hành theo chỉ dẫn của

GV ( cá nhân – đồng thanh)

- Viết số 7 vào SGK

- Quan sát lắng nghe

- Lớp thực hiện theo yêu cầu của GV

- Đếm số ô vuông trong từng cột rồi viết số thích hợp vào ô trống

- Số 7 lớn nhất vì tương ứng số 7 là cột cao nhất

Thủ công

Xé, dán hình tròn

I Mục tiêu.

- Biết cách xé dán hình tròn

- Xé, dán được hình tương đối tròn Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán có thể chưa phẳng

* Với HS khéo tay:

- Xé, dán được hình tròn Đường xé ít răng cưa Hình dán tương đối phẳng

- Có thể xé được thêm hình tròn có kích thước khác

- Có thể kết hợp vẽ trang trí hình tròn

II Đồ dùng dạy và học

* GV:

-Bài mẫu xé, dán hình tròn

-Giấy màu, hồ dán, giấy trắng làm nền

-Khăn lau tay

* HS:

-Giấy nháp có kẻ ô, giấy màu

-Hồ dán, bút chì

-Vở thủ công

III Hoạt động dạy và học

1 Ổn định.

2 Kiểm tra.

GV kiểm tra đồ dùng của HS

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài.

-GV giới thiệu bài, ghi tựa

b) GV hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét.

-GV cho HS xem bài mẫu và giảng

giải:

-GV đặt câu hỏi: Các em hãy quan

sát và phát hiện một số đồ vật xung

quanh mình có dạng hình tròn

c) GV hướng dẫn mẫu.

* Vẽ và xé hình tròn.

-GV thao tác mẫu để đánh dấu Vẽ 1

hình vuông

-Xé hình vuông rời khỏi tờ giấy màu

-Lần lượt xé 4 góc của hình vuông

theo đường vẽ, sau đó xé chỉnh sửa cho

thành hình tròn

-GV nhắc HS lấy giấy nháp có kẻ ô,

tập đánh dấu, vẽ, xé hình tròn

* Hướng dẫn dán hình.

Sau khi xé được hình tròn, GV hướng

dẫn HS dán hình

-Xếp hình cho cân đối trước khi dán

-Phải dán hình bằng một lớp hồ

mỏng, đều

d) HS thực hành.

- GV yêu cầu HS đặt tờ giấy màu ra

trước mặt, đánh dấu và vẽ các cạnh của

hình vuông

-GV đến từng bàn quan sts hướng

dẫn thêm

-HS quan sát bài mẫu

-HS trả lời

-HS quan sát thao tác của GV

-HS lấy giấy trắng thực hành thử -HS lắng nghe quan sát

-HS thực hành

e) Nhận xét, dặn dò.

* Nhận xét chung tiết học

* Đánh giá sản phẩm

* Dặn dò

Về nhà chuẩn bị bài sau

-HS các nhóm nhận xét sản phẩm của bạn

Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2012

Học vần

Bài19: s, r

I Mục tiêu:

- Đọc được: s, r, sẻ, rễ; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: s, r, sẻ, rễ.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá

II Đồ dùng dạy và học:

- GV: Tranh ảnh, bảng viết sẵn từ và câu ứng dụng,

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐ D học Tiếng Việt,

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

2 em viết bảng lớp x – xe, ư, ch – chó

2 – 4 em đọc SGK

3 Bài mới:

* Dạy âm s:

- Đọc mãu :” Khi phát âm chữ s uốn

đầu lưỡi về phía vòm môi, hơi thoát ra xát

mạnh, không có tiếng thanh”

- Cho HS ghép và đọc

H Có âm s muốn có tiếng sẻ thêm âm gì?

Âm đó đứng ở vị trí nào?

- Cho các em ghép và đọc

- Cho các em quan sát tranh, rút ra

tiêng mới “ sẻ”

- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ

- Quan sát và đọc

- Ghép và đọc

- Có âm s muốn có tiếng sẻ thêm âm e, thêm dấu hỏi trên đầu âm e, âm e đứng sau âm s

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rúa ra tiếng

tự cho HS đọc.

* Dạy âm ch ( như dạy âm r)

* Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS viết bảng con

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có âm

vừa học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

4 Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp

Nhận xét tiết học

- Lần lượt viết bảng con

- Đọc thầm tìm tiếng có âm vừa học

- Đọc cá nhân – cả lớp

TIẾT 2

1 Ổn định: Cho cả lớp hát tập thể một bài

2 Kiểm tra: Gọi 5 – 7 em đọc lại bài trên bảng

3 Bài mới:

a).Hoạt động 1: Luyện đọc:

Giáo viên lần lượt chỉ bảng cho HSđọc

lại bài trên bảng lớp,kết hợp phân tích

một số tiếng

b).Hoạt động 2 : Đọc câu ứng dụng.

- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát,

rút ra câu

- Đọc mẫu câu ứng dụng

Đọc SGK.

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS đọc

c) Hoạt động 3: Viết vở.

-Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ

u - nụ, ư - thư

- Cho HS quan sát bài viết mẫu của

GV

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách đặt

vở

d) Hoạt động 4: Chấm bài:

- Lần lượt đọc lại ( cá nhân – cả

lớp)

- Đọc thầm tìm tiếng trong bài có chứa âm vừa học

- Đọc cá nhân – cả lớp

- Đọc cá nhân – cả lớp

- Quan sát

- Viết bài vào vở

- Thu 3 – 4 vở viết của HS chấm và nhận xét

đ)Hoạt động 5: Luyện nói:

Nêu chủ đề luyện nói, cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi cho HS trả lời

4 Củng cố – Dặn dò:

Gọi HS đọc bài trên bảng và SGK.Cho HS chơi trò chơi tìm tiêng chứa chữ mới học

Nhận xét tiết học

- Quan sát và trả lời

Toán

số 8

I.Mục tiêu:

- Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8; đọc, đếm được từ 1 đến 8 ; biết so sánh

các số trong phạm vi 8,biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy và học:

- GV: Sách Toán 1, bộ đồ dùng học Toán 1, các nhóm có 8 đồ vật cùng loại, 8 miếng bìa nhỏ, viết các số từ 1 đến 8 trên từng miêng bìa

- HS: SGK, bộ đồ dùng học Toán 1

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2.Kiểm tra: Kiểm tra sách, vở, ĐDHT của học sinh 3.Bài mới:

1) Giới thiệu số 8:

- Bước 1: Lập số 8

+ Lần lượt cho HS quan sát tranh và giới thiệu số 8

+ Chỉ tranh và nói: Có 8 học sinh, támchấm tròn, tám con tính Các nhóm này đều có số lượng là 8

- Bước 2: Giới thiệu số 8 in và số 8 viết

Cho HS phân biệt số 8 in và số 8 viết thường ( Đọc là tám)

- Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 8 trong

-Lần lượt thực hiện theo chỉ dẫn của

GV

- HS thực hành theo chỉ dẫn của GV

- Đọc : Số tám

dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

+ Hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 8 rồi

đọc ngược lại từ 8 đến 1

H Từ trái sang phải, số 8 liền sau số

nào?

2) Thực hành:

- Bài 1: Nêu yêu cầu

Hướng dẫn HS viết

- Bài 2: Bài 2 yêu cầu làm gì?

HD học sinh làm

Cho các em làm SGK, bảng

- Bài 3: GV nêu yêu cầu

H Em hãy nêu cách làm bài 3?

Cho HS tự làmSGK, 4 em làm bảng

Hd HS so sánh từng cặp haisố liên tiếp

trong các số từ 1 đến 8

H Nhìn vào các cột ô vuông bên trái, em

hãy cho biết, trong các số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 8 số nào lớn nhất?

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS thực hành theo chỉ dẫn của GV ( cá nhân – đồng thanh)

- Viết số 8 vào SGK

- Quan sát lắng nghe

- Lớp thực hiện theo yêu cầu của GV

- Đếm số chấm tròn rồi ghi số tương ứng

- Số 8 lớn nhất

4 Củng cố – Dặn dò:

Củng cố kiến thức của bài

Nhận xét tiết học

Tự nhiên và xã hội

Tiết 5: Vệ sinh thân thể

I.Mục tiêu:

- Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết

cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

*HS khá giỏi nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa , ghẻ, cháy rận , đau mắt , mụn nhọt Biết cách đề phịng các bệnh về da.

* GDKNS: -Kĩ năng tự bảo vệ :Chăm sĩc thân thể

-Kĩ năng ra quyết định :Nên và khơng nên làm gì bảo vệ thân thể -Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập

*GDNLTK&HQ:Giáo dục HS biết tắm , gội , rửa tay , chân sạch sẽ , đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện các cơng việc này Ví dụ : Khi tắm khơng

để hoa sen chảy liên tục

II Đồ dùng dạy và học:

- GV: SGK, tranh ảnh, bài hát, xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay,

- HS: SGK, viết,

a)Hoạtđộng khởi động: Giới thiệu bài

và ghi tựa bài

a)Hoạtđộng 1: Thảo luận cặp đôi.

– Mục tiêu: Tự liên hệ về những

việc mỗi học sinh đã làm để giữ vệ

sinh cá nhân

- Tiến hành:

B1 Yêu cầu HS hoạt động

theo cặp

Các em hãy nhớ lại những việc mình đã

làm hằng ngày để giữ sạch thân thể,

quần áo, sau đó kể lại cho bạn ngồi bên

biết

B2 HĐ cả lớp

Gọi HS trình bày trước lớp

GV KL:

*GDKNS: Kĩ năng tự bảo vệ , chăm sĩc

thân thể

b) Hoạt động 2 Làm việc với SGK:

- Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên

làm và không nên làm để giữ ra sạch

sẽ

- Cách tiến hành:

Bước 1: Yêu cầu HS hoạt động nhóm

2 em

+ Quan sát các hình ở trang 12,13

hãy chỉ và nói về việc làm của các

bạn trong từng hình

+ Nêu rõ việc làm nào đúng, việc

làm nào sai ? Tại sao ?

Bước 2: Gọi các nhóm lên trình bày

GVKL :

*GDKNS: Kĩ năng ra quyết định nên

và khơng nên làm gì để bảo vệ thân

thể

c) Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.

Mục tiêu:Biết trình tự các việc làm

- Hát bài: Khám tay

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

-3 – 5 em lên bảng trình bày

- Thảo luận nhóm 2 em

Trình bày cá nhân