Cộng hai phân số không cùng mẫu Muốn cộnghai phân số không cùng mẫu , ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng một mẫu rồi cộng các tử và giữ nguyên mẫu chung... _Nên rút gọn trước v[r]
Trang 1Sinh viªn:
Ph¹m Than
h Toa n
Líp: T o¸n 30
Trang 2Câu 1: hãy qui đồng mẫu phân số sau
2
100
99 2
3
6
5 6
100
Trang 381 216
40 216
Trang 5Phân Số Khái niệm
Qui đồng
So sánh
Các phép toán
Trang 61 Cộng hai phân số cùng mẫu
2 Cộng hai phân số không cùng mẫu
Trang 71 Cộng hai phân số cùng mẫu
Trang 8Hình vẽ này thể hiện qui tắc gì ?
b m
a
Trang 92 5
3
4
3 8
6 8
5 7
3 8
, , b m Z m
a
1 8
Trang 101 Cộng hai phân số cùng mẫu
Muốn , ta cộng các tử và
giữ nguyên mẫu
) 0 ,
, ,
b m
a
Cộng các phân số sau :
8
5 8
3
7
4 7
Trang 111 8
a)
b)
c)
Trang 12Một số nguyên có thế viết được dưới dạng phân số với mẫu là 1.
1 1
Có thể nói : Cộng hai số nguyên là
trường hợp riêng của cộng hai phân số
Trang 132 Cộng hai phân số không cùng mẫu
Ta đã biết hai phân số không
cùng mẫu luôn có thể đưa về
hai phân số cùng mẫu
Ta cũng đã biết cộng hai
phân số cùng mẫu
Làm thế nào để cộng hai phân số không cùng mẫu ?
VD 5 7
Trang 14Qui đồng hai phân số :
.
7
4 3
Trang 15Hãy qui đồng rồi cộng các phân số sau :
Trang 162 Cộng hai phân số không cùng mẫu
Muốn cộng , ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng một mẫu rồi cộng các tử và giữ nguyên mẫu chung
15
4 3
Trang 18_Số nguyên a có thể viết là
_Nên đưa về mẫu dương
_Nên rút gọn trước và sau qui đồng
_Có thể nhẩm mẫu chung nếu được
3 2
1 1
2 3
1 2
) 3 (
2 5
3 5
2 5
3 5
8 4
5
3 4
5 4
3 12
15 8
3
2 10
3 10
2 10
3 5
Trang 20chóc c¸c em ch¨m ngoan, häc giái!
Trang 21
Phân tích nét sáng tạo trong bài giảng
Phần vào bài sử dụng cây liên hệ giúp học sinh liên hệ được kiến thức cũ với kiến thức mới Cách vào bài này vừa giúp học sinh hệ thống kiến thức một cách dễ hiểu và lôi cuốn dễ nhớ.
cuốn người học, giúp tiết học sinh động tránh nhàm
chán Những phần trọng tâm của bài được nhấn mạnh giúp học sinh định hình ngay được kiến thức và ghi nhớ nhanh hơn